Geum.ru

Компьютеры, программирование

  • 2401. Интернет-реклама, как инструмент продвижения туристского продукта
    Курсовой проект пополнение в коллекции 03.11.2009

    На этих ресурсах можно размещать не только баннеры, но и свои конкретные предложения. Обычно они выглядят в виде строчек с указанием фирмы-продавца, курорта, категории отеля, вида транспорта, дополнительных услуг в туре, минимальной или максимальной цены и т.п. Примечательно то, что турагент сам может в режиме реального времени заносить и изменять свои туры [14, с.220]. И если не идет, например, Австрия, перебросить эти предложения в Египет. В некоторых ресурсах реализован механизм он-лайн заказа тура, возможность вставлять прайс-листы или программы туров, писать развернутые комментарии и т.п. Причем фирмам-рекламодателям в этом случае не обязательно иметь свою страничку в сети, а достаточно указать свой e-mail или телефон. Такая строчная реклама, часто дает эффект, сравнимый с хорошим сайтом. Например, в летнем сезоне 2004 года через Интернет "на ура" продавались туры в Россию, Крым, Болгарию, Грецию и Испанию. Есть огромный и еще пока не удовлетворенный спрос на дома отдыха в Подмосковье и пригородах крупных промышленных центров. Возникали ситуации, когда рекламодатели заметно сокращали, а в трех случаях снимали совсем свою рекламу в обычных печатных изданиях, заменяя ее обычными строчками-турами на их сервере.[14, с.199]

  • 2402. Интернет-ресурсы в архивном деле
    Доклад пополнение в коллекции 22.02.2010

    На рубеже тысячелетий мировая цивилизация вступает в новую фазу развития информационное общество. Его основу составляет всемирная электронная сеть Интернет, являющаяся неотъемлемой частью глобальной информационной инфраструктуры. Интернет на наших глазах становится одной из форм существования современного информационного пространства, доступ в которое открыт и для архивов. Одни уже воспользовались этой возможностью и заявили о себе во всемирной информационной сети, другие только планируют эту работу. О важности Интернета говорит решение комитета по информационной политике и связи Государственной думы РФ, направленное на создание рабочей группы по разработке инициативы в области сети Интернет во главе с О.Финько. Быстрое совершенствование Интернета и проникновение его в сферы деятельности является необходимым условием развития общества, промышленности, науки и культуры, а возникшие грандиозные коммуникационные возможности становятся пригодными для связи между архивными организациями России и других стран.

  • 2403. Интернет-сервис в современном офисе
    Курсовой проект пополнение в коллекции 24.02.2011

     

    1. Беляев В.А., Зарубежные информационные и аналитические ресурсы в сети Интернет// Рынок ценных бумаг, 2005г.
    2. Бурдинский А.С., Перспективы развития рынка финансовых Интернет-услуг, 2005г.
    3. Гейтс Б., «Дорога в будущее», Отд. «Русская Редакция», 1996 г.
    4. Гуров В.В., «Интернет для бизнеса», М.: ООО «Электронинформ», 2006г.
    5. Дадали А., Бизнес в Сети/Ресурсы Интернет, 2004г.
    6. Иванов Ю., Новиков М. Интернет-магазины в России - виртуальная реальность.//Мир Интернет, 2006г.
    7. Линдин Р.А., Интернет-коммерция изнутри, 2008г.
    8. Линдин Р.А. Лидеры российского виртуального шоппинга, 2002г.
    9. Новомлинский Л., Интернет-торговля.// Сети и системы связи, 2004г.
    10. Пименов Ю.С., Использование Интернет в системе маркетинга.// Маркетинговые исследования, 2006г.
    11. Соловенко Н. Электронная коммерция: правила игры на Российском рынке, 2004г.
    12. Солонин В., Интернет-коммерция, 2003г.
    13. Солонин В. Банки и Интернет, 2006г.
    14. Цигер А., Финансовые Интернет-услуги: ставки высоки, 2005г.
    15. Челнак Н., Виртуальный банк: обманывать не выгодно, 2006г.
    16. Черняк Л., История Интернет, 2003г.
    17. Щербинин А.С., Стриженко А.А. «Опыт и перспективы использования сети Интернет в коммерческих целях», 2000 г.
    18. Журнал «iBusiness», 2001-2003г.
    19. Журнал «Мир Интернет», 2002г.
    20. Информационный портал, посвященный вопросам Интернет бизнеса: http://www.timeinfo.biz/-9
    21. http://www.internetfinance.ru/
    22. http://www.internetbusiness.ru/
    23. Истоки Интернет: http://www.jetinfo.ru/1997/14/1/article1.14.19 9740.html.
    24. История Интернет: http://shara.dnepr.net/~om/2.htm
  • 2404. Интернет–сервис для автотранспортных и экспедиционных компаний для оптимизации всех этапов работы: от ведения заявок/перевозок/договоров до бухгалтерии, финансового контроля и анализа
    Дипломная работа пополнение в коллекции 28.06.2012

    В 1997 году после длительного бета-тестирования вышла вторая версия обработчика, написанного на C - PHP/FI 2.0. Её использовали около 1% (приблизительно 50 тысяч) всех интернет-доменов мира.
    PHP 3.0 была первой версией, напоминающей PHP, каким мы знаем его сегодня. В 1997 году два израильских программиста Энди Гутманс (Andi Gutmans) и Зив Сураски (Zeev Suraski), разработчики из израильского института технологий (Technion), переписали код с нуля: разработчики сочли PHP/FI 2.0 непригодным для разработки приложения электронной коммерции, над которым они работали для проекта Университета расположенного в Хайфе, Израиль. Для совместной работы над PHP 3.0 с помощью базы разработчиков PHP/FI 2.0 Энди, Расмус и Зив решили объединиться и объявить PHP 3.0 официальным преемником PHP/FI, разработка же PHP/FI была практически полностью прекращена.
    Одной из сильнейших сторон PHP 3.0 была возможность расширения ядра. Впоследствии интерфейс написания расширений привлёк к PHP множество сторонних разработчиков, работающих над своими модулями, что дало PHP возможность работать с огромным количеством баз данных, протоколов, поддерживать большое число API. Фактически, это и был главный ключ к успеху, но стоит добавить, что немаловажным шагом оказалась разработка нового, намного более мощного и полного синтаксиса с поддержкой ООП.
    Абсолютно новый язык программирования получил новое имя. Разработчики отказались от дополнения о персональном использовании, которое имелось в аббревиатуре PHP/FI. Язык был назван просто PHP - аббревиатура, содержащая рекурсивный акроним (англ. PHP: Hypertext Preprocessor - «PHP: Препроцессор Гипертекста»).[1]

  • 2405. Интернет-технологии
    Курсовой проект пополнение в коллекции 16.06.2010

    Радикальным улучшением обозначено применение сотовой, спутниковой или оптоволоконной связи. Последняя сегодня реализует пропускную способность до 1 Гбит/сек. В перспективе получат распространение услуги Radio-Ethernet. Использование этого вида услуг на уровне абонентского доступа дает возможность удобного выхода в сеть Интернет через радиоканал в 2 Мбит/сек., который хотя и находится в совместном использовании несколькими абонентами, дает каждому достаточно удобный доступ, причем с возможностью голосовой связи. Абонент постоянно подсоединен к сети, запрос на нужную информацию посылается и обслуживается немедленно. Понятно, что для упомянутых здесь решений на совершенно другом (чем обозначено выше) уровне решается вопрос о выборе аппаратных приемно-передающих и компьютерных средств. Но при всем том для индивидуального пользователя в образовательных технологиях пока уместно ориентироваться на использование коммутируемых каналов и, отчасти, сотовой телефонии. При этом иногда удается добиваться гарантированной скорости передачи до 64-128 Кбит/сек. по линии основного и 1980 Кбит/сек. по линии первичного доступа.

  • 2406. Интернет-технологии в учебном процессе
    Дипломная работа пополнение в коллекции 22.06.2012

    Разработка курсов дистанционного обучения - более трудоемкая задача, чем создание нового учебника или учебного пособия, поскольку в этом случае необходима детальная проработка действий учителя и учащихся в новой информационно-предметной среде. Успешность дистанционного обучения во многом зависит от организации учебного материала. Если курс (электронный учебник) предназначен действительно для обучения, т. е. для взаимодействия преподавателя и обучаемого, то соответственно и требования к организации такого курса, принципы отбора содержания и его организации, структурирования материала будут определяться особенностями этого взаимодействия. Если курс предназначен для самообразования (а таких курсов на серверах Интернет подавляющее большинство), то отбор материала и его структурирование, организация будут существенно иные. Задачи организации дистанционного обучения заключаются в том, чтобы учить, не входя в прямой контакт с обучаемым. Дистанционное образование в школе, конечно, имеет свои особенности. Организация дистанционного образования в школе в настоящий момент достаточно актуальна. Ведь дистанционное образование в школе будет незаменим для обучения, например, детей-инвалидов. Конституционные гарантии получения общего среднего образования заставляют искать новые формы организации обучения. Развитие информационных и коммуникационных технологий позволяет сделать дистанционное образование в школе достаточно удобным инструментом обучения. Национальный проект «Образование» подразумевает оснащение компьютерами и средствами информационных технологий все школы России. Особенно это актуально для сельских школ. Дистанционное образование в школе базируется на некоторых общих и специфических для начального образования принципах. Во-первых, конечно, доступность. При удаленных от населенных пунктов деревень и сел, организация получения начального образования весьма является проблемной. Интернет помогает школьникам проходить обучение, не выезжая каждый день в школу. Во-вторых, новые формы представления информации помогут школьникам воспринимать ее по-новому, с максимальным охватом всего материала. Дистанционное образование в школе предполагает, учитывая специфику работы с детьми, наличие большого количества справочной информации, причем именно в дополнительной форме, такой, как мультимедиа, снабженной различными игровыми вариантами. Ведь такая форма представления информации более доступна детям. Ну и, наконец, как уже говорилось выше, дистанционное образование в школе поможет детям-инвалидам не чувствовать себя ущемленными в правах. Получая дистанционное образование такие дети, как правило, продолжают обучение уже и после школы. И дистанционное образование в школе поможет им найти себя в дальнейшей жизни. Привыкая работать с компьютером и интернет за время дистанционного обучения, им легче будет продолжать обучение в вузе, где дистанционные технологии развиты и внедрены достаточно полно. Конечно, дистанционное образование в школе требует большой отдачи от преподавателей. Ведь обучение, процесс передачи знаний, приходится организовывать, ориентируясь на индивидуума. Каждый школьник - это уникальная личность.

  • 2407. Интернет-технологии в учебном процессе
    Курсовой проект пополнение в коллекции 12.01.2009

    История радиовещания насчитывает не один десяток лет, и здесь уже давно произошло разделение по жанровому признаку. Одни радиостанции передают только новости, комментарии, интервью, а другие только различную музыку. Немало радиостанций работают в смешанном режиме, т. е. регулярно передают новости, а между ними тематические программы.И наконец, радиостанции так называемого иновещания используют особенный формат, учитывающий условия распространения радиоволн и поясное время в местах приема. В принципе руководство радиостанций стремится обеспечить качество приема через Интернет, по крайней мере, не хуже, чем с помощью радиоволн.

  • 2408. Интернет-технологии и системы
    Дипломная работа пополнение в коллекции 22.06.2011

    Дальнейшее развитие технологий Интернета и СУБД предоставляет дополнительные возможности по использованию информационных ресурсов сети Интернет. Одним из способов электронного представления данных во всемирной сети является публикация баз данных в Интернете, позволяющая размещать информацию из баз данных на Web-страницах сети.

  • 2409. Интернет-технологии на клавишах телефона
    Информация пополнение в коллекции 12.01.2009

    Голосовая почта уже давно является одним из основных инструментов западных сетевиков. Ее возможности замечательно описаны в книге Ричарда По "Третья волна. Новая эра в Сетевом Маркетинге". Вот что он пишет: "Одним из наиболее мощных средств (технологий третьей волны Д. С.) является голосовая почта. Если к ней подходить творчески, это простое устройство может трансформировать Ваш узкий телефонный канал в скоростную информационную дорогу". Голосовую почту часто сравнивают с автоответчиком. На самом деле это сравнение не совсем корректно. Дело в том, что у голосовой почты есть два существенных отличия от автоответчика. Это возможность оставлять голосовые сообщения неограниченного формата и защищенность паролем (никто, кроме Вас не имеет доступа к Вашему ящику). Любой человек, в любое время суток, может дозвониться до узла, оставить Вам голосовое сообщение, которое Вы сможете прослушать в удобное для Вас время. Вы решаете, стоит ли перезвонить ему лично, либо ответить через систему голосовой почты. Вы можете хранить поступающие к Вам сообщения, а также переадресовывать их кому-либо из Вашей даунлинии. Еще одним существенным преимуществ голосовой почты является возможность посылать голосовые сообщения по заранее составленным спискам рассылки. Представьте себе, что к Вам поступило важное информационное сообщение от Вашего спонсора. Раньше, для того, чтобы оповестить свою сеть, Вы как минимум должны были позвонить ключевым лидерам и лично сообщить им эту новость. С помощью технологии Интерлинка Вы можете просто, нажав несколько телефонных кнопок, переслать сообщение Вашего спонсора всей своей структуре. Представляете, сколько при этом Вы сэкономите времени и энергии! Эту функцию полезно использовать для рассылки мотивирующих и обучающих выступлений топ-лидеров Вашей компании и членов корпоративного состава. Еще один способ использования голосовой почты: "Давайте представим, что кто-то оставляет мне сообщение, в котором излагается отличная история о том, как они использовали определенную книгу в работе своей организации, - говорит Джон Манн, дистрибьютор компании Klamath Falls. Я могу выделить это сообщение из остальных и передать его десятку моих основных лидеров, чтобы они могли прослушать рассказ из первых рук, вместо того, чтобы я сам повторял его несколько раз". Очень полезной функцией является возможность запрограммировать Ваш бокс для отправки сообщений в указанный Вами период времени. Представьте себе, что Вы в числе лучших дистрибьюторов своей компании поехали отдыхать на Кипр. Во время Вашего отсутствия у одного из Ваших дистрибьюторов, к примеру, День Рождения. Вы заранее наговариваете в свой бокс поздравление и указываете день и время доставки ему сообщения. В назначенное время узел сам осуществит дозвон до Вашего коллеги, и он услышит Ваше поздравление!

  • 2410. Интернет-технологии. Создание сайта
    Методическое пособие пополнение в коллекции 06.07.2011
  • 2411. Интернет-центр в гостинице
    Дипломная работа пополнение в коллекции 09.12.2008

     

    1. Аванесов Ю.А. и др. Основы коммерции на рынке товаров и услуг: Учебник для вузов. М., 1995.
    2. Агеева О.А. Акуленок Д.Н., Васильев Н.М., Васянин Ю.Л. и др. Туризм и гостиничное хозяйство / Учебник для вузов. М.: Тандем-Экмос, 1999.
    3. Азар В., Туманов С. Экономика туристского рынка. М., 1998.
    4. Ведяпин В.И. Общая экономическая теория. М.: 2002.
    5. Веселовская Л. И. Методика проведения рекламной кампании. М., 1991.
    6. Горемыкин В.А, Энциклопедия бизнес-планов. М., Ось-89, 2005. 1120 с.
    7. Гостиничный и туристический бизнес: Учебник / Под ред. Чудновского А.Д. М. Ассоциация авторов и издателей "ТАНДЕМ", ЭКМОС, 2000.
    8. Зелль А. Бизнес-план. М.: Ось-89, 2001.
    9. Иноземцев В.Л. К теории постэкономической общественной формации. М.,1995.
    10. Камаев В.Д. Основы экономической теории. М., 2001.
    11. Капаций А. Цивилизация богов. Прогноз развития науки и техники в 21-м столетии. М., 2003.
    12. Квартальнов В.А. Туризм / Учебник. М.: Финансы и статистика, 2000.
    13. Колтунов В. М. Основы рыночной экономики. Н. Новгород, 2004.
    14. Котляр Ф. Основы маркетинга. М.: Прогресс, 1990.
    15. Кутыев И. Суперкомпьютер на столе? Вполне реально… // Компьютер бизнес Маркет, 13.9.2002, № 38.
    16. Лесник А.П., Чернышев А.В. Практика маркетинга в гостиничном и ресторанном бизнесе. К., 2000.
    17. Липсиц И.В. Бизнес-план основа успеха. М.: Машиностроение, 1993.
    18. Ляпина И.Ю. Организация и технология гостиничного обслуживания. М.: ПрофОбрИздат, 2001.
    19. Медынский В. Г., Шаршукова Л. Г. Инновационное предпринимательство. Учеб. пособие. М.: ИНФРА-М, 1997.
    20. Менеджмент гостиниц и ресторанов. Кабушкин Н.И., Бондаренко Г.А. Минск: ООО "Новое издание", 2001.
    21. Моррис Р. Маркетинг: Ситуации и примеры. М.: Банки и биржи: Юнисти, 1994.
    22. Москалёва И. На конференцию... в отель // Отель, 2004, июнь, июль.
    23. Основы туристской деятельности / Сост. Г.И.Зорина, Е.Н.Ильина и др. М.: Советский спорт, 2000.
    24. Острейковский В.А. Информатика: Учеб. для вузов. М.: Высш. шк., 1999. 511 с.
    25. Прохоров А. Многоликая виртуальная реальность // Компьютерпресс, 2000, Август, С. 915.
    26. Сергеев А. Технологии ІІІ тысячелетия // Мир Internet, № 1, 2001.
    27. Скобкин С.С. Маркетинг и продажи в гостиничном бизнесе. М.: ЮРИСТЪ, 2001.
    28. Современная экономика: Учеб. Пособие / Научн. ред. О. Ю. Мамедов. 2-е изд. доп. М.: «Зевс», 2005.
    29. Станиславчик Е.Н. Бизнес-план. М.: Ось-89, 2001.
    30. Суха О. Маркетинг и реклама в гостиничном бизнесе // Финансовая консультация, № 17, 2003, С. 1118.
    31. Терещенко Л.К. Правовые проблемы использования Интернета в России / Ежегодник Российского права. М., 2000.
    32. Туризм и гостиничное хозяйство / Под ред. Чудновского А.Д. М.: Ассоциация авторов и издателей "ТАНДЕМ", ЭКМОС, 2001.
    33. Туристский бизнес / Под ред. Зорина И.В., Квартального В.А. М.: Афины: INFOGROUP,1994.
    34. Уайли Дж. Составление бизнес-плана: Учебное пособие. М.: 1995.
    35. Уокер Дж. Введение в гостеприимство. М.: ЮНИТИ, 1999.
    36. Файаль А., Эмерсон Г., Тейлор Ф., Форд Г. Управление это наука и искусство. М.: Республика, 1992.
    37. Экономика / Под ред. Булатова А.С. М.: 2006.
  • 2412. Интерполяционный полином Лагранжа
    Курсовой проект пополнение в коллекции 09.12.2008

    Все универсальные языки программирования, несмотря на различия в синтаксисе и используемых ключевых словах, реализуют одни и те же канонические структуры: операторы присваивания, циклы и разветвления. Во всех современных языках присутствуют предопределенные (базовые) типы данных (целые и вещественные арифметические типы, символьный и, возможно, строковый тип), имеется возможность использования агрегатов данных, в том числе массивов и структур (записей). Для арифметических данных разрешены обычные арифметические операции, для агрегатов данных обычно предусмотрена только операция присваивания и возможность обращения к элементам агрегата. Вместе с тем при разработке программы для решения конкретной прикладной задачи желательна возможно большая концептуальная близость текста программы к описанию задачи. Например, если решение задачи требует выполнения операций над комплексными числами или квадратными матрицами, желательно, чтобы в программе явно присутствовали операторы сложения, вычитания, умножения и деления данных типа комплексного числа, сложения, вычитания, умножения и обращения данных типа квадратной матрицы. Решение этой проблемы возможно несколькими путями:

    1. Построением языка программирования, содержащего как можно больше типов данных, и выбором для каждого класса задач некоторого подмножества этого языка. Такой язык иногда называют языком-оболочкой. На роль языка-оболочки претендовал язык ПЛ/1, оказавшийся настолько сложным, что так и не удалось построить его формализованное описание. Отсутствие формализованного описания, однако, не помешало широкому применению ПЛ/1 как в Западной Европе, так и в СССР.
    2. Построением расширяемого языка, содержащего небольшое ядро и допускающего расширение, дополняющее язык типами данных и операторами, отражающими концептуальную сущность конкретного класса задач. Такой язык называют языком-ядром. Как язык-ядро были разработаны языки Симула и Алгол-68, не получившие широкого распространения, но оказавшие большое влияние на разработку других языков программирования.
  • 2413. Интерполяция функции одной переменной методом Ньютона
    Курсовой проект пополнение в коллекции 01.01.2010

    Пояснительная записка курсовой работы "Интерполяция функции одной переменной методом Ньютона" содержит в себе введение, анализ задания описанием входных и выходных данных, обзор литературных источников, описание математической модели и методов вычислительной математики, пояснения к алгоритму, текст программы, инструкцию. При изучении дисциплины "Информатика" для написания курсовой работы использовались различные литературные источники, которые перечислены в настоящем документе. В данной курсовой работе приведена программа, которая применяется для интерполяции таблично заданной функции методом Ньютона. В ней был использован метод структурного программирования для облегчения написания и отладки программы, а также повышения ее наглядности и читаемости. Целью написания данной работы было получение и закрепление практических навыков разработки алгоритмов различными методами. Представленная программа реализована на языке программирования Pascal. Пояснительная записка содержит 25 листов, на которых размещено два рисунка, текст программы и описание программы и алгоритма.

  • 2414. Интерполяция функций в пакете MatLab. Полином Лагранжа
    Курсовой проект пополнение в коллекции 09.06.2012

    В вычислительной математике существенную роль играет интерполяция функций, т.е. построение по заданной функции другой (как правило, более простой), значения которой совпадают со значениями заданной функции в некотором числе точек. Причем интерполяция имеет как практическое, так и теоретическое значение. На практике часто возникает задача о восстановлении непрерывной функции по ее табличным значениям, например полученным в ходе некоторого эксперимента. Для вычисления многих функций оказывается эффективно приблизить их полиномами или дробно-рациональными функциями. Теория интерполирования используется при построении и исследовании квадратурных формул для численного интегрирования, для получения методов решения дифференциальных и интегральных уравнений.

  • 2415. Интерпретатор
    Информация пополнение в коллекции 12.01.2009

    Для синтаксического анализа используется метод, обычно называемый рекурсивным спуском. Это распространенный и достаточно очевидный метод. В таких языках как С++, то есть в которых операция вызова не сопряжена с большими накладными расходами, это метод эффективен. Для каждого правила грамматики имеется своя функция, которая вызывает другие функции. Терминальные символы (например, END, NUMBER, + и -) распознаются лексическим анализатором get_token(). Нетерминальные символы распознаются функциями синтаксического анализатора expr(), term() и prim(). Как только оба операнда выражения или подвыражения стали известны, оно вычисляется. В настоящем трансляторе в этот момент создаются команды, вычисляющие выражение.

  • 2416. Интерпретатор команд MS DOS
    Курсовой проект пополнение в коллекции 28.11.2009

     

    1. Герхард Франкен, Сергей Молявко MS DOS для пользователя.- Киев, 1993.
    2. С. Краковяк Основы организации и функционирования ОС ЭВМ.- М.: Мир, 1998.
    3. С. Кейслер Проектирование операционных систем для малых ЭВМ. - М.: Мир, 1996.
    4. Э. Немет, Г. Снайдер Unix. Руководство системного администратора. - Киев.: BHV, 1997.
    5. Дегтярев Е.К. Введение в Unix.- М.: Память, 1992.
    6. Свиридов С.В. Системные вызовы ОС UNIX.-М.:Память, 1992.
    7. Дунаев С. UNIX-сервер. Настройка, конфигурирование, работа в операционной среде, Internet-возможности: в 2-х томах.Том 1.-М.:Диалог -МИФИ, 1999.
    8. Дунаев С. UNIX-сервер. Настройка, конфигурирование, работа в операционной среде, Internet-возможности: в 2-х томах.Том 2.-М.:Диалог -МИФИ, 1999.
    9. Шамер Л., Негус К. UNIX (серия «Без проблем»):Пер. с англ. -М.:Бином, 1998.
    10. Кейлингерт П. Элементы операционных систем. Введение для пользователей. Пер. с англ.-М.:Мир,1995.
    11. Персон Р. Windows 95 в подлиннике. Пер. с англ.-СПБ:BHV-Санкт -Петербург, 1996.
  • 2417. Интерпретатор командного языка shell
    Информация пополнение в коллекции 12.01.2009

    : Пустая команда. Возвращает нулевой код завершения. . file Shell читает и выполняет команды из файла file, затем завершается; при поиске file используется список поиска $PATH. break [n] Выход из внутреннего for или while цикла; если указано n, то выход из n внутренних циклов. continue [n] Перейти к следующей итерации внутреннего for или while цикла; если указано n, то переход к следующей итерации n-ого цикла. cd [ <аргумент> ] Сменить текущую директорию на директорию <аргумент>. По умолчанию используется значение HOME. echo [ <арг> ... ] Выводит свои аргументы в стандартный вывод, разделяя их пробелами. eval [ <арг> ... ] Аргументы читаются, как если бы они поступали из стандартного ввода и рассматриваются как команды, которые тут же и выполняются. exec [ <арг> ... ] Аргументы рассматриваются как команды shell'а и тут же выполняются, но при этом не создается нового процесса. В качестве аргументов могут быть указаны направления ввода-вывода и, если нет никаких других аргументов, то будет изменено лишь направление ввода-вывода текущей программы. exit [ n ] Завершение выполнения shell'а с кодом завершения n. Если n опущено, то кодом завершения будет код завершения последней выполненной команды (конец файла также приводит к завершению выполнения). export [ <переменная> ... ] Данные переменные отмечаются для автоматического экспорта в окружение (см. Окружение) выполняемых команд. Если аргументы не указаны, то выводится список всех экспортируемых переменных. Имена функций не могут экспортироваться. hash [ -r ] [ <команда> ... ] Для каждой из указанных команд определяется и запоминается путь поиска. Опция -r удаляет все запомненные данные. Если не указан ни один аргумент, то выводится информация о запомненных командах: hits - количество обращений shell'а к данной команде; cost - объем работы для обнаружения команды в списке поиска; command - полное имя команды. В некоторых ситуациях происходит перевычисление запомненных данных, что отмечается значком * в поле hits. pwd Выводит имя текущей директории. read [ <переменная> ... ] Читается из стандартного ввода одна строка; первое ее слово присваивается первой переменной, второе - второй и т.д., причем все оставшиеся слова присваиваются последней переменной. readonly [ <переменная> ... ] Запрещается изменение значений указанных переменных. Если аргумент не указан , то выводится информация обо всех переменных типа readonly. return [ n ] Выход из функции с кодом завершения n. Если n опущено, то кодом завершения будет код завершения последней выполненной команды. set [ --aefkntuvx [ <арг> ... ] ] Команда устанавливает следующие режимы: -a отметить переменные, которые были изменены или созданы, как переменные окружения (см. Окружение) -e если код завершения команды ненулевой, то немедленно завершить выполнение shell'а -f запретить генерацию имен файлов -k все переменные с именем помещаются в окружение команды, а не только те, что предшествуют имени команды (см. Окружение) -n читать команды, но не выполнять их -t завершение shell'а после ввода и выполнения одной команды -u при подстановке рассматривать неустановленные переменные как ошибки -v вывести вводимые строки сразу после их ввода -x вывести команды и их аргументы перед их выполнением -- не изменяет флаги, полезен для присваивания позиционным переменным новых значений. При указании + вместо - каждый из флагов устанавливает противоположный режим. Набор текущих флагов есть значение переменной $-. <арг> - это значения, которые будут присвоены позиционным переменным $1, $2 и т.д. Если все аргументы опущены, выводятся значения всех переменных. shift [ n ] Позиционные переменные, начиная с $(n+1), переименовываются в $1 и т.д. По умолчанию n=1. test вычисляет условные выражения (см. Дополнительные сведения. Test ) trap [ <арг> ] [ n ] ... Команда <арг> будет выполнена, когда shell получит сигнал n (см. Сигналы). (Надо заметить, что <арг> проверяется при установке прерывания и при получении сигнала). Команды выполняются по порядку номеров сигналов. Любая попытка установить сигнал, игнорируемый данным процессом, не обрабатывается. Попытка прерывания по сигналу 11 (segmentation violation) приводит к ошибке. Если <арг> опущен, то все прерывания устанавливаются в их начальные значения. Если <арг> есть пустая строка, то этот сигнал игнорируется shell'ом и вызываемыми им программами. Если n=0, то <арг> выполняется при выходе из shell'а. Trap без аргументов выводит список команд, связанных с каждым сигналом. type [ <имя> ... ] Для каждого имени показывает, как оно будет интерпретироваться при использовании в качестве имени команды: как внутренняя команда shell'а, как имя файла или же такого файла нет вообще. ulimit [ -f ] [ n ] Устанавливает размер файла в n блоков; -f - устанавливает размер файла, который может быть записан процессом-потомком (читать можно любые файлы). Без аргументов - выводит текущий размер. umask [ nnn ] Пользовательская маска создания файлов изменяется на nnn. Если nnn опущено, то выводится текущее значение маски. Пример: после команды umask 755 будут создаваться файлы, которые владелец сможет читать, писать и выполнять, а все остальные - только читать и выполнять. unset [ <имя> ... ] Для каждого имени удаляет соответствующую переменную или функцию. Переменные PATH, PS1, PS2 и IFS не могут быть удалены. wait [ n ] Ждет завершения указанного процесса и выводит код его завершения. Если n не указано, то ожидается завершения всех активных процессов-потомков и возвращается код завершения 0.

  • 2418. Интерпретация блок-схем
    Информация пополнение в коллекции 12.01.2009

     

    1. Лебедев В.Н. Введение в системы программирования. - М: Статистика, 1975.-315с.
    2. Грис Д. Конструирование компиляторов для цифровых вычислительных машин, - М: Мир, 1975.-544с.
    3. Касьянов В.Н. , Поттосин И.В. Методы построения трансляторов.- Новосибирск: Наука, 1986. -343с.
    4. Ахо А., Ульман Дж. Теория синтаксического анализа, перевода и компиляции в 2-х томах. - М: Мир, 1978.
    5. Соловьёв А.С. Интерпретатор языка блок-схем. // Материалы научно-практической конференции “Новые информационные технологии в университетском образовании”. - Новосибирск: Издательство ИДМИ, 1999.-227с.
    6. Демин А.Ю., Гусев А.В. Визуальное программирование программ на основе блок-схем. // Материалы научно-практической конференции “Новые информационные технологии в университетском образовании” Новосибирск: Издательство ИДМИ, 1999.-227с.
    7. Паронджанов В.Д. Язык программирования “ДРАКОН” // Программирование. 1995. - №3.
    8. Паронджанов В.Д. Учись рисовать ясные блок-схемы. - М: “Радио и связь”, 1995.
    9. Рейсдорф Кент, Хендерсон Кен Освой самостоятельно Borland C++Builder. - Москва: ЗАО “Издательство БИНОМ”, 1998.-704с.
    10. Lee C.Y. An algorithm for path connetion and its applications. // “IRE Trans.”, V.EC-10 - № 3.
  • 2419. Интерфейс Excel 97
    Информация пополнение в коллекции 12.01.2009

    Для выполнения различных операций следует использовать команды меню, доступ к которым можно получить через строку меню. Строка меню располагается под строкой заголовка и со-дернсит имена отдельных меню. Щелкнув на имени меню левой кнопкой мыши, можно открыть меню и выбрать одну из содержащихся в нем команд. Для выбора команды щелкните на ней левой кнопкой мыши. Кроме того, активизировать строку меню можно также с помощью клавиатуры. Для этого нажмите клавишу [Alt] и клавишу с подчеркнутой буквой соответствующего меню. Для выбора команды нажмите клавишу с подчеркнутой буквой команды.

  • 2420. Интерфейс SCSI
    Контрольная работа пополнение в коллекции 09.12.2008

    Âíóòðåííèå
    Low-Density 50-pinïîäêëþ÷åíèå âíóòðåííèõ narrow óñòðîéñòâ - HDD, CD-ROM, CD-R, MO, ZIP. (êàê IDE, òîëüêî íà 50 êîíòàêòîâ)
    High-Density 68-pin ïîäêëþ÷åíèå âíóòðåííèõ wide óñòðîéñòâ, â îñíîâíîì HDDÂíåøíèå
    DB-25ïîäêëþ÷åíèå âíåøíèõ ìåäëåííûõ óñòðîéñòâ, â îñíîâíîì ñêàíåðîâ, IOmega Zip Plus. íàèáîëåå ðàñïðîñòðàíåí íà Mac. (êàê ó ìîäåìà)
    Low-Density 50-pinèëè Centronics 50-pin. âíåøíåå ïîäêëþ÷åíèå ñêàíåðîâ, ñòðèììåðîâ. îáû÷íî SCSI-1.
    High-Density 50-pinèëè Micro DB50, Mini DB50. ñòàíäàðòíûé âíåøíèé narrow ðàçúåì
    High-Density 68-pin èëè Micro DB68, Mini DB68. ñòàíäàðòíûé âíåøíèé wide ðàçúåì
    High-Density 68-pin èëè Micro Centronics. ïî íåêîòîðûì èñòî÷íèêàì ïðèìåíÿåòñÿ äëÿ âíåøíåãî ïîäêëþ÷åíèÿ SCSI óñòðîéñòâ.Äëÿ ðàáîòû ëþáîãî óñòðîéñòâà, êàê èçâåñòíî, íåîáõîäèìà ïðîãðàììíàÿ ïîääåðæêà. Äëÿ áîëüøèíñòâà IDE óñòðîéñòâ ìèíèìàëüíàÿ âñòðîåíà â BIOS ìàòåðèíñêîé ïëàòû, äëÿ îñòàëüíûõ íåîáõîäèìû äðàéâåðà ïîä ðàçëè÷íûå îïåðàöèîííûå ñèñòåìû. Ó SCSI óñòðîéñòâ âñå íåìíîãî ñëîæíåå. Äëÿ ïåðâè÷íîé çàãðóçêè ñî SCSI æåñòêîãî äèñêà è ðàáîòû â DOS íåîáõîäèì ñâîé SCSI BIOS. Çäåñü åñòü 3 âàðèàíòà.

    1. ìèêðîñõåìà ñî SCSI BIOS åñòü íà ñàìîì êîíòðîëëåðå (êàê íà VGA êàðòàõ). Ïðè çàãðóçêå êîìïüþòåðà îí àêòèâèçèðóåòñÿ è ïîçâîëÿåò çàãðóçèòüñÿ ñî SCSI æåñòêîãî äèñêà èëè, íàïðèìåð, CDROM, MO. Ïðè èñïîëüçîâàíèè íåòðèâèàëüíîé îïåðàöèîííîé ñèñòåìû (Windows NT, OS/2, *nix) äëÿ ðàáîòû ñ óñòðîéñòâàìè SCSI âñåãäà èñïîëüçóþòñÿ äðàéâåðà. Òàêæå îíè íåîáõîäèìû äëÿ ðàáîòû óñòðîéñòâ, íå ÿâëÿþùèõñÿ æåñòêèìè äèñêàìè, ïîä DOS.
    2. îáðàç SCSI BIOS ïðîøèò â flash BIOS ìàòåðèíñêîé ïëàòû. Äàëåå ïî ï.1. Îáû÷íî â BIOS ïëàòû äîáàâëÿþò SCSI BIOS äëÿ êîíòðîëëåðå íà îñíîâå ÷èïà NCR 810, Symbios Logic SYM53C810 (íà ïåðâîé êàðòèíêå èìåííî îí) èëè Adaptec 78xx. Ýòèì ïðîöåññîì ïðè æåëàíèè ìîæíî óïðàâëÿòü è èçìåíÿòü âåðñèþ SCSI BIOS íà áîëåå íîâóþ. Ïðè íàëè÷èè íà ìàòåðèíñêîé ïëàòå SCSI êîíòðîëëåðà èñïîëüçóåòñÿ èìåííî òàêîé ïîäõîä. Ýòîò âàðèàíò òàêæå áîëåå âûãîäåí ýêîíîìè÷åñêè :) - êîíòðîëëåð áåç ìèêðîñõåìû BIOS ñòîèò äåøåâëå.
    3. SCSI BIOSà íåò âîîáùå. Ðàáîòà âñåõ SCSI óñòðîéñòâ îáåñïå÷èâàåòñÿ òîëüêî äðàéâåðàìè îïåðàöèîííîé ñèñòåìû.