Geum.ru

Биология

  • 2021. Обрезка чайно-гибридных и ремонтантных роз и роз группы флорибунда
    Информация пополнение в коллекции 12.01.2009

    Кусты чайно-гибридных и ремонтантных роз обычно поступают из питомника осенью и уже имеют 3—4 сильных стебля. Слегка обрежьте их, если этого не было еще сделано, а также длинные, толстые или поврежденные корни. В конце февраля — середине марта укоротите каждую ветку, оставив на ней 2—4 почки (до 15 см от уровня почвы). Это стимулирует образование сильных прикорневых побегов. Если почва слишком песчаная и в ней недостает питательных веществ, применяйте более умеренную обрезку (до 4—6 почек, или 20 см от уровня почвы) в первый год и более сильную — на следующий.

  • 2022. Общая биология
    Методическое пособие пополнение в коллекции 09.12.2008
  • 2023. Общая генетика
    Информация пополнение в коллекции 09.12.2008

    Человек в отношении определения пола относится к типу XX-XY. При гаметогенезе наблюдается типичное менделевское расщепление по половым хромосомам. каждая яйцеклетка содержит одну Х-хромосому, а другая половина - одну Y-хромосому. Пол потомка зависит от того, какой спермий оплодотворит яйцеклетку. Пол с генотипом ХХ называют гомогаметным, так как у него образуются одинаковые гаметы, содержащие только Х-хромосомы, а пол с генотипом XY-гетерогаметным, так как половина гамет содержит Х-, а половина - Y-хромосому. У человека генотипический пол данного индивидума определяют, изучая неделящиеся клетки. Одна Х-хромосома всегда оказывается в активном состоянии и имеет обычный вид. Другая, если она имеется, бывает в покоящемся состоянии в виде плотного темно-окрашенного тельца, называемого тельцем Барра (факультативный гетерохроматин). Число телец Барра всегда на единицу меньше числа наличных х-хромосом, т.е. в мужском организме их нет вовсе, у женщин (ХХ) - одно. У человека Y-хромосома является генетически инертной, так как в ней очень мало генов. Однако влияние Y-хромосомы на детерминацию пола у человека очень сильное. Хромосомная структура мужчины 44A+XY и женщины 44A+XX такая же, как и у дрозофины, однако у человека особь кариотипом 44A+XD оказалась женщиной, а особь 44A+XXY мужчиной. В обоих случаях они проявляли дефекты развития, но все же пол определялся наличием или отсутствием y-хромосомы. Люди генотипа XXX2A представляют собой бесплодную женщину, с генотипом XXXY2A - бесплодных умственно отстающих мужчин. Такие генотипы возникают в результате нерасхождения половых хромосом, что приводит к нарушению развития (например, синдром Клайнфельтера (XXY). Нерасхождение хромосом изучаются как в мейозе, так и в нитозе. Нерасхождение может быть следствием физического сцепления Х-хромосом, в таком случае нерасхождение имеет место в 100% случаев.

  • 2024. Общая геронтология
    Информация пополнение в коллекции 12.01.2009

    В то же время принципиально важно, что в процессе индивидуального развития норма (здоровье) постоянно взаимодействует с патологическими элементами. Это различные нарушения функционального и биохимического порядка, генетические и иммунные дефекты или Морфологические отклонения. Эти варианты биологических процессов, в том числе и с явной патологией, большей частью вполне совместимы с жизнеспособностью в индивидуальном развитии. Американский биохимик Р. Уильяме (1960) считал даже, что вообще нельзя говорить о нормальном во всех отношениях «стандартном» человеке, ибо каждый человек в том или ином отношении отклоняется от нормы. Таким образом, постоянная компенсация здоровья происходит не только в старости, но фактически, начиная уже с рождения. Она осуществляется непрерывно как основное особое свойство здоровья, и это внутреннее противоречивое единство здоровья и патологии, которое нельзя разорвать, существует на протяжении всей жизни человека (Корольков, Петленко, 1977). На практике в геронтологии и клинической медицине обычно так или иначе используются возрастные нормы или, точнее, нормативы, то есть, типичные для данного возрастного этапа пределы колебаний морфо-функциональных признаков. Поскольку для периода старения характерно не только медленное «нисходящее» развитие, старческая инволюция, но и весьма высокий уровень приспособительных возможностей, при выделении возрастных «норм», помимо обычных тестов, необходимы и функциональные пробы и особенно проведение повторных обследований. Для разработки возрастных нормативов нужен также тщательный подбор контингента обследуемых лиц, наиболее приближенных к физиологическому старению. Это должны быть люди, ведущие активный образ жизни, то есть, сохраняющие до конца своей жизни физические и умственные способности, достаточные для нормальной жизни и самообслуживания, нередко и для профессиональной работы. Для этой цели необходимы долговременные «продольные» наблюдения одних и тех же лиц, обычно в течение 1015 лет. Именно они позволяют определить индивидуальные особенности темпа и характера старения, его физиологический или патологический тип.

  • 2025. Общая гистология ткани
    Информация пополнение в коллекции 07.01.2012

    .Проводка - процесс дегидратации (обезвоживания) фрагмента ткани и пропитки его парафином <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BD>. Этот этап обеспечивает уплотнение ткани, которое, в свою очередь, необходимо для получения срезов (если ткань будет излишне мягкой, то при микротомировании <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%BC> она будет «сминаться», образуя складки, разрывы и другие артефакты, делающие ее непригодной к изучению). Традиционно проводку осуществляли путем последовательного погружения ткани в растворы ксилола <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%BB> и этилового спирта <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AD%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%BB>,[1] <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F>однако такой метод имеет ряд существенных недостатков, как-то: трудоемкость, длительность (до четырех суток)[2] <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F>, испарение реагентов в воздух лаборатории (что небезопасно для сотрудников лаборатории, так как ксилолы образуют взрывоопасные паровоздушные смеси, вызывают острые и хронические поражения кроветворных органов, при контакте с кожей - дерматиты),[3] <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F> а также нестабильное качество получаемой ткани, зависящее от человеческого фактора <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%84%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80>, а именно действий лаборанта. Для решения проблем такого рода лаборатории используют альтернативные реагенты, такие как изопропанол <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%BB>, являющийся нетоксичным, а также аппараты -гистопроцессоры <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%BE%D1%80>, имеющие закрытый контур и таким образом не допускающие испарений в воздух лаборатории. Путем использования гистопроцессоров также можно значительно уменьшить время проводки по сравнению с ручным методом (до одного часа при использовании гистопроцессора Xpress 120<http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F> за счет применения вакуум-инфильтрационной и микроволновой методик.

  • 2026. Общая зоология
    Контрольная работа пополнение в коллекции 16.03.2011

    У многих форм имеется образуемая задней кишкой чернильная железа с чернильным мешком, откуда может выбрасываться темный секрет филогения, историческое развитие организмов. Термин введён нем. эволюционистом Э. Геккелем в 1866. Процесс и его закономерности изучает филогенетика. Основной задачей при изучении филогинеза является реконструкция эволюционных преобразований животных, растений, микроорганизмов, установление на этой основе их происхождения и родственных связей между таксонами, к которым относятся изученные организмы. Для этой цели Э. Геккель разработал метод «тройного параллелизма», позволяющий путём сопоставления данных трёх наук морфологии, эмбриологии и палеонтологии восстановить ход исторического развития изучаемой систематической группы. Привлечение данных эмбриологии для реконструкции эволюционных преобразований организмов потребовало изучения соотношения между их индивидуальным и историческим развитием и уточнения понятия филогенез. Английский эволюционист У. Гарстанг в 1922 сформулировал представление о филогенезе. как о последовательности онтогенезов в следующих друг за другом поколениях, связанных соотношением: родители дети внуки. Эта идея была развита И. И. Шмальгаузеном, который считал, что филогенез. Представляет собой «исторический ряд известных (отобранных) онтогенезов». Трактовка филогенеза как исторической последовательности онтогенезов, прошедших контроль естественного отбора, позволяет установить процесс развития любой систематической группы. Это зависит от выбора признаков, по которым устанавливается филогенетическая преемственность форм, от наличия данных палеонтологии и от задач исследования. Изучение исторических изменений признаков, характерных для данной систематической группы, позволяет реконструировать филогенез этой группы, однако неравномерность темпов эволюции признаков и неизбежность экстраполяции результатов изучения ограниченного числа признаков на филогенезе целостного организма, а затем на филогенезе таксона, понижает точность реконструкции филогенеза и часто ведёт к ошибкам. Поэтому для целей реконструкции филогенеза всё шире привлекаются данные целого ряда биологических наук, например молекулярной биологии, биохимии, генетики, биогеографии, экологии и др. Эти данные позволяют компенсировать неполноту палеонтологической летописи и уточнить реконструкции филогенеза полученные классическим методом тройного параллелизма. Особое значение приобретает анализ адаптивного значения филогенетических преобразований. Такой подход позволяет резко повысить достоверность филогенетических реконструкций. Изучение филогенеза служит основой построения естественного развития эволюционной теории и более глубокого изучения отдельных таксономических групп; оно важно для исторической геологии и стратиграфии.

  • 2027. Общая микробиология
    Контрольная работа пополнение в коллекции 09.11.2011

    Выделение культуры бактерий проводят путём посева материала на питательные среды <http://veterinary.academic.ru/4221/%D0%A1%D0%A0%D0%95%D0%94%D0%AB_%D0%9F%D0%98%D0%A2%D0%90%D0%A2%D0%95%D0%9B%D0%AC%D0%9D%D0%AB%D0%95>. Чтобы облегчить и ускорить выделение бактерий, используют дифференциально-диагностические и элективные питат. среды (плотные и жидкие), на к-рых определенные виды бактерий дают характерный для них рост (при этом задерживается рост посторонних микробов). Посев на плотные питат. среды в бактериол. чашках проводят путём растирания шпателем нескольких капель материала по поверхности среды. При исследовании паренхиматозных органов убитых или павших животных обжигают или фламбируют кусочек органа, затем надрезают его стерильными ножницами и с помощью пинцета проводят надрезанной поверхностью по питат. среде в чашке. В жидкую среду посев материала делают пастеровской пипеткой. Чтобы получить рост изолированных колоний микробов на плотной среде и отделить исследуемые бактерии от сопутствующих микроорганизмов, проводят дробный посев по методу Дригальского. Засеянные чашки и пробирки инкубируют в термостате при оптимальной для роста каждого вида бактерий темп-ре (чаще 37 °С) в течение 1-2 суток, в некоторых случаях (туберкулёзные бактерии) - до 3-4 нед. Наиболее длительный и сложный этап Б. и.- родовая и видовая идентификация выделенных культур. Изучают только чистые культуры, полученные после пересева из одной колонии и имеющие идентичные морфологич. и тинкториальные свойства. Антигенные свойства культуры изучают в реакции агглютинации <http://veterinary.academic.ru/1351/%D0%90%D0%93%D0%93%D0%9B%D0%AE%D0%A2%D0%98%D0%9D%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%AF>. Определение патогенных свойств бактерий проводят путём заражения лабораторных животных культурой или фильтратом культуры (при определении токсинообразования).

  • 2028. Общая реактивность и резистентность организма животных
    Информация пополнение в коллекции 09.05.2012

    Кожа обладает барьерными свойствами благодаря многослойному эпителию и его производным (волосы, перья, копыта, рога), наличию рецепторных образований, клеток макрофагальной системы, секрета, выделяемого железистым аппаратом. Неповрежденная кожа здоровых животных оказывает сопротивление механическим, физическим, химическим факторам. Она представляет собой непреодолимый барьер для проникновения большинства патогенных микробов, препятствует проникновению возбудителей болезни не только механически. Она обладает способностью к самоочищению путем постоянного слущивания поверхностного слоя, выделения секретов потовыми и сальными железами. Кроме того, кожа обладает бактерицидными свойствами по отношению ко многим микроорганизмам потовыми и сальными железами. Кроме того, кожа обладает бактерицидными свойствами по отношению ко многим микроорганизмам. Ее поверхность представляет собой среду, неблагоприятную для развития вирусов, бактерий, грибов. Это объясняется кислой реакцией, создаваемой секретами сальных и потовых желез (рН - 4,6) на поверхности кожи. Чем ниже показатель рН, тем выше бактерицидность. Большое значение придают сапрофитам кожи. Видовой состав постоянной микрофлоры слагается из эпидермальных стафилококков до 90%, некоторых других бактерий и грибов. Сапрофиты способны выделять вещества, губительно действующие на патогенных возбудителей. По видовому составу микрофлоры можно судить о степени сопротивляемости организма, об уровне резистентности.

  • 2029. Общая характеристика австралопитеков
    Информация пополнение в коллекции 04.01.2011

    Прямохождение Ardipithecus достаточно очевидно, учитывая строение его таза (сочетающего, впрочем, обезьянью и человеческую морфологию) широкого, но и довольно высокого, вытянутого. Однако такие признаки, как длина рук, достающих до колен, изогнутые фаланги пальцев рук, далеко отставленный в сторону и сохранивший хватательную способность большой палец стопы, ясно свидетельствуют о том, что немало времени эти существа могли проводить на деревьях. Авторы первоописания особо подчёркивают то обстоятельство, что Ardipithecus жили в достаточно закрытых местообитаниях, с большим количеством деревьев и зарослей. По их мнению, такие биотопы исключают классическую теорию о становлении прямохождения в условиях похолодания климата и сокращения тропических лесов. О. Лавджой на основании слабого полового диморфизма Ardipithecus развивает свою старую гипотезу о развитии двуногости на основе социальных и половых взаимоотношений, вне прямой связи с климато-георафическими условиями. Однако, ситуацию можно рассматривать и иначе, ведь примерно такие условия, какие были реконструированы для Арамиса, предполагались сторонниками гипотезы происхождения бипедии в условиях вытеснения лесов саваннами. Ясно, что тропические леса не могли исчезнуть мгновенно, а обезьяны не могли освоить саванну в течение одного- двух поколений. Замечательно, что именно этот этап так подробно изучен теперь на примере Ардипитеков из Арамиса.

  • 2030. Общая характеристика актиний
    Информация пополнение в коллекции 12.04.2012

    Когда у актиний разыгрывается аппетит, они глотаю все без разбора, даже несъедобные и опасные для них предметы. Одна актиния «с голодухи» проглотила большую раковину. Раковина встала в ее «желудке» поперек и перегородила его на две половики, верхнюю и нижнюю. В нижнюю пища изо рта не попадала. Думали, актиния умрет. Но она нашла выход: у подошвы актинии, у того самого места, на котором это «морской цветочек» сидит на камне, открыл свой беззубый зев новый рот. Вокруг него вскоре выросли щупальца и актиния стала счастливой обладательницей двух ртов и двух желудков. Колониальные полипы - «пожизненные пленники» колонии, которую составляют. Им не дано отделиться от неё и передвигаться самостоятельно. Но актинии, сжимая и разжимая подошву, ползают по дну. Не быстро, но ползают, могут забраться на раковину, на камень или иной лежащий на дне предмет. Дышат актинии кислородом, растворенным в воде, прокачивая её через свой рот: в актинию вода попадает из углов щелевидного рта, а обратно из средней части щели. Актинии любят воду с достаточно большой соленостью. В Средиземном море под Неаполем, где солей в воде 3,7% обитают около 50 видов актиний, Черном море с соленостью воды вдвое меньше их всего 4 вида, а в Азовском (совсем малосоленом море) - только 1 вид.

  • 2031. Общая характеристика бактерий
    Информация пополнение в коллекции 12.01.2009

    Бактерии обнаружены в самых удивительных местах. Они действительно распространены по всему земному шару. Например, бактерия Thermoanaerobacter ethanolicus, найденная в горячих источниках Йеллоустонского национального парка (США), может выдержать температуру, превышающую 780С. Известны бактерии, обитающие при высоком давлении около глубоководных вулканических кратеров при температуре выше 3600С. Бактерии, живущие там, можно культивировать в лаборатории только при высоком давлении. При этом некоторые формы активно растут и удваиваются в числе при температуре 2500С в течение 40 мин! (Столь высокая температура водной среды может поддерживаться длительное время только при высоком давлении, т .е. на дне океана). Другие глубоководные бактерии, например, обитающие в кишечнике морских животных, для роста и развития тоже нуждаются в высоком давлении.

  • 2032. Общая характеристика и классификация кольчатых червей
    Контрольная работа пополнение в коллекции 03.02.2011

    У кольчецов по сравнению с низшими беспозвоночными обмен веществ и дыхание протекают гораздо интенсивнее. У некоторых многощетинковых кольчецов развиваются специальные органы дыхания жабры. В жабрах разветвляется сеть кровеносных сосудов, и сквозь их стенку кислород проникает в кровь, а затем разносится по всему телу. Жабра могут быть расположены на голове, на пароподиях и на хвосте.Сквозной кишечник кольчецов состоит из нескольких отделов. Каждый отдел кишечника выполняет свою особую функцию. Рот ведет в глотку. У некоторых кольчецов в глотке располагаются сильные роговые челюсти и зубчики, помогающие крепче схватить живую добычу. У многих хищных кольчецов глотка служит мощным орудием нападения и защиты. За глоткой следует пищевод. Этот отдел часто снабжен мышечной стенкой. Перистальтические движения мышц медленно проталкивают пищу в следующие отделы. В стенке пищевода располагаются железы, фермент которых служит для первичной переработки пищи. За пищеводом следует средняя кишка. В отдельных случаях бывают развиты зоб и желудок. Стенка средней кишки образована эпителием, очень богатым железистыми клетками, которые вырабатывают пищеварительный фермент.Другие клетки средней кишки всасывают переваренную пищу. У одних кольчецев средняя кишка в виде прямой трубки, у других она изогнута петлями, третьи имеют с боков кишечника метамерные выросты. Задняя кишка заканчивается анальным отверстием.

  • 2033. Общая характеристика основных групп болезней и вредителей
    Информация пополнение в коллекции 12.01.2009

    Полный цикл развития насекомых длится от яйца до взрослой особи. Скорость развития одной генерации в зависимости от особенностей вида насекомого может продолжаться от двух-трех недель до 1-2 и более лет. Насекомые, дающие одну генерацию в год, называются моновольтинными, две и более генераций поливольтинными. По пищевой специализации среди насекомых различают монофагов, то есть питающихся растениями одного вида, полифагов, питающихся большим количеством видов растений, относящихся к различным семействам, и олигофагов, питающихся растениями одного семейства. К монофагам можно отнести яблонную моль, колорадского жука, гороховую тлю, к полифагам лугового мотылька, саранчовых, озимую совку, капустную совку, к олигофагам капустную моль. Повреждения, наносимые насекомыми растениям, весьма разнообразны. Обычно выделяют грубое объедание листьев (совки, шелкопряды, саранчовые), скелетирование уничтожение мякоти листа с сохранением жилок (многие виды пилильщиков), минирование выедание паренхимы листа с сохранением кутикулы (личинки свекловичной мухи, минирующие пилильщики). При развитии и питании насекомых внутри листа происходит разрастание ткани и формирование галлов. В случае повреждений точки роста наблюдается деформация побегов. Питание мелких сосущих насекомых приводит к изменению окраски листьев и стеблей (побеление, покраснение).

  • 2034. Общая характеристика процесса научения
    Информация пополнение в коллекции 09.12.2008

    Направленность действия при выработке навыков, возникающая в результате первоначальной активной ориентировки животного, побудила И.Кречевского выдвинуть тезис о появлении у животного своего рода «гипотез», которыми оно руководствуется при решении задач. Особенно это выявляется в тех случаях, если подопытному животному ставится заведомо неразрешимая задача, например, когда в беспорядочной последовательности закрываются и открываются проходы лабиринта. В этом случае у разных групп подопытных животных появляются разные, но всегда устойчивые типы поведения. По Кречевскому, животные пытаются выйти из затруднения, строя «гипотезу» и испытывая ее пригодность. В случае неудачи животное заменяет ее другой «гипотезой». Поэтому действия по одной «гипотезе» повторяются многократно, до выявления ее непригодности. Соответственно животное некоторое время ведет себя одинаковым образом независимо от меняющихся внешних условий. Так, в упомянутом лабиринте Кречевского некоторые крысы, например, первоначально сворачивали на всех развилках в одну и ту же сторону. Убедившись, что эта «гипотеза» не приводит к успеху, они стали постоянно сворачивать в противоположную сторону. В других случаях крысы начинали регулярно чередовать повороты налево и направо. Таким образом, обнаруживается четкая связь между предыдущей попыткой и последующей, животное как бы стремится организовать свое поведение по одному «принципу». Кречевский считал, что этот в известной мере абстрактный «принцип» отличается систематичностью и обусловлен внутренней «настройкой» животного.

  • 2035. Общая энтомология
    Контрольная работа пополнение в коллекции 21.06.2012

    Большой вред зерновым культурам наносят клопы-черепашки (семейство Scutelleridae). Представители этого семейства характеризуются сильно хитинизированной переднеспинкой, позади которой располагается выпуклый щиток, достигающий вершины брюшка и прикрывающий большую часть надкрылий. Внешнее сходство тела с панцирем черепах послужило основанием для русского названия этих клопов. Семейство включает около 600 видов, из которых у нас встречается 55. Все они опасные вредители зерновых культур. Питание и размножение клопов-черепашек происходит в основном на полях, засеянных пшеницей, ячменем и рожью, куда они прилетают весной с мест зимовок. Усиленное питание перезимовавших клопов на стеблях злаков приводит к отмиранию стеблей. Период откладки яиц самками продолжается около месяца. В среднем откладывается 70-100 яиц, кучками по 14 штук; кладки размещаются на листьях и стеблях злаков, на отмерших сорняках и даже на комочках почвы. Эмбриональное развитие протекает в течение 9-16 дней; постэмбриональное развитие длится 35-40 дней, причем личинка линяет 5 раз. К моменту налива зерна у озимых клопы и их личинки переползают на колосья. При сосании зерен клопы выделяют слюну, растворяющую белки и разрушающую клейковину. В результате зерно сморщивается, теряет в весе; понижается его всхожесть. К моменту уборки хлебов основная масса окрылившихся клопов мигрирует с полей на места своих зимовок, каковыми являются участки с древесной растительностью, где они зимуют преимущественно под опавшими листьями. Перелеты иногда осуществляются на расстояние до нескольких сотен километров.

  • 2036. Общее значение иммунитета
    Доклад пополнение в коллекции 12.01.2009

    Иммунология как наука имеет путь развития длиной чуть более ста лет, но тем не менее, сейчас она является одной из самых результативных и динамически развивающихся биологических наук, имеющая к тому же и огромный выход в практику (прежде всего, в медицинском плане). Начальный период развития иммунологии характеризовался многолетней, но весьма плодотворной дискуссией между сторонниками теорий клеточного (их возглавлял И.И.Мечников) и гуморального (во главе с П.Эрлихом) иммунитета. Первые считали, что главная роль в защите организма от антигенов принадлежит лейкоцитам, способным в фагоцитозу антигенов с последующим их перевариванием. Вторые доказывали, что решающую роль в обезвреживании антигенов имеют защитные белки (их назвали “антитела”), которые растворены в плазме крови. В конечном итоге оказалось, что правы и те, и другие, а современная теория иммунитета объединила обе ранее существовавшие.

  • 2037. Общее содержание воды в листьях калины в условиях биостанции
    Дипломная работа пополнение в коллекции 09.12.2008

    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

    1. Агрохимия / Под ред. Б. А. Ягодина. М. : Агропромиздат, 1989. С 96-98.
    2. Антипов Н. И. Особенности водообмена различных экологических групп растений. Рязань, 1973.
    3. Бабин Д. М. Энциклопедия цветоводства. Минск: Миринда, 2000. 480с.
    4. Баславская С. С. , Трубецкова О. М. Практикум по физиологии растений. М. : МГУ, 1964.
    5. Бейдеман И. Н. Основные направления в изучении водного обмена у растений в природе // Водный обмен в основных типах растительности СССР как элемент круговорота веществ и энергии / Отв. Ред. : Г. И. Галазий, И. Н. Бейдеман. Новосибирск, 1975. С 3.
    6. Белов И. Г. , Корчагина В. А. Уроки ботаники в 5 6 классах. М. : Просвещение, 1974. 239с.
    7. Беляева Л. Т. Ботанические экскурсии в природу. М. : Учпедгиз, 1958. С 3-4
    8. Боброва Т. А. Ботаника: Учебное пособие. М. : ТЕРРА, 2000. 304с.
    9. Быстров А. А. , Круберг Ю. К. Школьный определитель растений. Учпедгиз. Ленинград. отд-ие, 1947.
    10. Васильева Е. М. , Горбунова Т. В. , Кашина Л. И. Эксперимент по физиологии растений в средней школе: Пособие для учит. М. : Просвещение, 1978.
    11. Васильев Б. Р. Строение листа древесных растений различных климатических зон. Изд-во Ленинградского университета, 1988. 208с.
    12. Ващенко И. М. , Трофимова И. В. Калина интересный биологический объект // Биология в школе. 1989. - № 6.
    13. Верзилин Н. М. , Корсунская В. М. Общая методика преподавания биологии. М. : Просвещение, 1976.
    14. Верзилин Н. М. По следам Робинзона. М. : Просвещение, 1994. 218с.
    15. Верзилин Н. М. Учитель ботаники, или разговор с растениями. Л. :Дет. Лит. , 1984.
    16. Викторов Д. П. Малый практикум по физиологии растений. М. : Высшая Школа, 1983.
    17. Водный обмен растений / Отв. Ред. : И. А. Тарчевский, В. Н. Жолкевич. М. : Наука, 1989. С 99-106.
    18. Гейтс Д. Молекулы и клетки. Вып. 2. м. : Мир, 1967.
    19. Генкель П. А. Физиология растений. М. : Просвещение, 1985. 335с.
    20. Гроздова А. Б. , Некрасов В. И. , Глоба-Михайленко Д. А. Деревья, кустарники и лианы. М. : Лесная промышленность, 1986.
    21. Гуленкова М. А. , Красникова А. А. Летняя полевая практика по ботанике. М. : Просвещение, 1976.
    22. Дары природы / Сост. В. Третьякова. М. : ТЕРРА - Книжный клуб, 1998. 288с.
    23. Доспехов Б. А. Методика полевого опыта (с основами статистической обработки результатов исследований). М. : Колос, 1968.
    24. Доспехов Б. А. , Гордиенко Г. И. Методика опытной работы в школе. М. : Просвещение, 1975.
    25. Жолобова З. П. Калина. Мичуринск, 1994. С 173-174.
    26. Зверев И. Д. , Мягкова А. Н. Общая методика преподавания биологии: Пособие для учит. М. : Просвещение, 1985.
    27. Калинова Г. С. , Мягкова А. Н. Задания для самостоятельной работы учащихся по биологии. М. : Школа Пресс, 1999.
    28. Калинова Г. С. , Мягкова А. Н. Методика обучения биологии. 6 7. Растения, бактерии, грибы, лишайники. М. : Просвещение, 1989. 28-31
    29. Карманов В. Г. , Мелешенко С. Н. Регулирование по замкнотому контуру в системе водного обмена растения // Состояние воды и водный обмен у культурных растений / Ред. Н. С. Петинов. М. : 1971.
    30. Книга для чтения по биологии: Растения: Для учащихся 6 7 классов. /Сост. Д. И. Трайтак. 3-е изд. , перераб. М. : Просвещение: АО «Учеб. Лит-ра», 1996.
    31. Кобзев Ю. Калина // Уральские нивы. 1994. № 4 6.
    32. Козловский Т. Водный обмен растений. М. : Колос, 1969. С 31-32.
    33. Колесников В. А. Биологические и агротехнические основы ежегодный урожает плодовых и ягодных культур. М. : Россельхозиздат, 1968.
    34. Колесов Д. В. , Маш Р. Д. , Беляев И. Н. Биология: Человек: Учебник для 8 кл. общеобразоват. Учеб. Заведен. М. : Дрофа, 2000. 336с.
    35. Комаров И. А. Деревья и кустарники: краткие итоги интродукции. М. : изд-во Академии гаук СССР, 1959.
    36. Кортиков В. Н. , Кортиков А. В. Лекарственные растения. М. : АЙРИС ПРЕСС РОЛЬФ, 1999. 768с.
    37. Кузнецова В. И. Уроки ботаники. М. : Просвещение, 1985.
    38. Кузнецова М. А. , Резникова А. С. Сказания о лекарственных растениях. М. : Высшая школа, 1992.
    39. Кушниренко М. Д. Водный режим сельскохозяйственных растений. Кишинев: Штиинца, 1989. С 228.
    40. Лаптев Ю. П. Растения от А до Я. М. : Колос, 1992.
    41. Либберт Э. Физиология растений. М. : Мир, 1976. С 271.
    42. Медовая А. П. Наглядность на уроках ботаники. М. : Просвещение, 1966. 68с.
    43. Мягкова А. Н. ,Комиссаров Б. Д. Методика обучения общей биологии. М. : Просвещение, 1985.
    44. Панфилова Л. А. Анатомия и физиология: Учеб. Пособие. М. : ТЕРРА, 2000. 304с.
    45. Папорков М. А. , Клинковская Н. И. , Милованова Е. С. Учебно-опытная работа на пришкольном участке: Пособие для учит. М. : Просвещение, 1974. С 3-9
    46. Пасечник В. В. Биология. 6 кл. Бактерии, грибы, растения: Учеб. Для общеобразоват. Учеб. Заведений. 3-е изд. М. : Дрофа, 1999. 272с.
    47. Полянский И. И. Ботанические экскурсии. М. : Просвещение, 1968. 243с.
    48. Практикум по физиологии растений / У. Д. Сказкин, Е. И. Ловчиновская, Т. А. Красносельская и др. М. : Советская наука, 1953.
    49. Программа и методика сортоизучения плодовых, ягодных и орехоплодных культур / Ред. Кол. : Г. А. Лобанов, Т. В. Морозов, А. С. Овсянников и др. Мичуринск, 1973. 496с.
    50. Проханов Я. И. Эволюция листа деревянистых двудольных растений // Тр. Московск. О-ва испыт. Природы. М. : 1965. Т. 13.
    51. Розенштейн А. М. Самостоятельные работы учащихся по ботанике. М. : Просвещение, 1977.
    52. Рычин Ю. В. Древесно-кустарниковая флора. М, : Просвещение, 1972. 264с.
    53. Серебряков И. Г. Морфология вегетативных органов высших растений. М. , 1952.
    54. Сулейманов И. Г. Состояние и роль воды в растении. Казань: Изд-во Казанского университета, 1974. С 11-34.
    55. Тамбовская область /Ред. Кол. : Н. А. Окатов, Г. А. Протасов и др. Воронеж: Центр. Чернозем. Кн. изд-во, 1965. 272с.
    56. Тетюрев В. А. Методика эксперимента по физиологии растений. М.: Просвещение, 1980.
    57. Трайтак Д. И. Формирование познавательного интереса учащихся к ботанике. М. : Педагогика, 1975. 191с.
    58. Тукачев С. Н. , Воликов А. Г. Лекарственные растения северо-запада России. М. , 1992. 160с.
    59. Фогль Р. Передвижение воды // Физиология плодовых растений. М., 1983. С 116.
    60. Хессайон Д. Г. Все о комнатных растениях. М. : Кладезь-Букс, 2000. 256с.
    61. Черепанов И. В. Атлас. Размножение растений: Учебное пособие. СПб. ;М. : ЧеРо-на-Неве: МГУ, 1999. 32с.
    62. Черненко Е. С. Опытная работа с плодовыми растениями на пришкольном участке: Учеб. Пособие. Тамбов, 1987. С 4-11.
    63. Шапошников Н. И. Методика преподавания ботаники. М. : Просвещение, 1965.
    64. Школьный учебно-опытный участок: агротехнические работы, опытническое дело: (методические рекомеендации для учителей биологии). Новгород, 1987.
    65. Якушкина Н. И. Физиология растений. М. : Просвещение, 1980. С 61-63.
  • 2038. Общие вопросы анатомии и физиологии человека
    Контрольная работа пополнение в коллекции 05.06.2012

    ,%20%d0%b6%d0%b8%d1%80%d1%8b%20<http://zdorovja.com.ua/content/work/156/168/>%20%d0%b8%20%d1%83%d0%b3%d0%bb%d0%b5%d0%b2%d0%be%d0%b4%d1%8b%20<http://zdorovja.com.ua/content/work/159/168/>.%20%d0%9f%d0%b8%d1%82%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8b%d0%b5%20%d0%b2%d0%b5%d1%89%d0%b5%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b0%20-%20%d1%8d%d1%82%d0%be%20%d0%b6%d0%b8%d0%b7%d0%bd%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%be%20%d0%bd%d0%b5%d0%be%d0%b1%d1%85%d0%be%d0%b4%d0%b8%d0%bc%d1%8b%d0%b5%20%d1%81%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b0%d0%b2%d0%bd%d1%8b%d0%b5%20%d1%87%d0%b0%d1%81%d1%82%d0%b8%20%d0%bf%d0%b8%d1%89%d0%b8,%20%d0%b8%d1%81%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b7%d1%83%d0%b5%d0%bc%d1%8b%d0%b5%20%d0%be%d1%80%d0%b3%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b7%d0%bc%d0%be%d0%bc%20%d0%ba%d0%b0%d0%ba%20%d0%bf%d0%bb%d0%b0%d1%81%d1%82%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9%20%d0%bc%d0%b0%d1%82%d0%b5%d1%80%d0%b8%d0%b0%d0%bb%20%d0%b4%d0%bb%d1%8f%20%d0%bf%d0%be%d1%81%d1%82%d1%80%d0%be%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f%20%d0%b6%d0%b8%d0%b2%d0%be%d0%b3%d0%be%20%d0%b2%d0%b5%d1%89%d0%b5%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b0%20%d0%ba%d0%bb%d0%b5%d1%82%d0%be%d0%ba%20%d0%b8%20%d1%81%d0%bb%d1%83%d0%b6%d0%b0%d1%89%d0%b8%d0%b5%20%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%be%d1%87%d0%bd%d0%b8%d0%ba%d0%be%d0%bc%20%d1%8d%d0%bd%d0%b5%d1%80%d0%b3%d0%b8%d0%b8,%20%d0%bd%d0%b5%d0%be%d0%b1%d1%85%d0%be%d0%b4%d0%b8%d0%bc%d0%be%d0%b9%20%d0%b4%d0%bb%d1%8f%20%d0%b5%d0%b3%d0%be%20%d0%b6%d0%b8%d0%b7%d0%bd%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d1%8f%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8.">Жизнедеятельность любого организма, в том числе и человека, невозможна без постоянного поступления энергии из внешней среды. Такой энергией для человека является потребляемая пища, содержащая питательные вещества - белки <http://zdorovja.com.ua/content/work/164/168/>, жиры <http://zdorovja.com.ua/content/work/156/168/> и углеводы <http://zdorovja.com.ua/content/work/159/168/>. Питательные вещества - это жизненно необходимые составные части пищи, используемые организмом как пластический материал для построения живого вещества клеток и служащие источником энергии, необходимой для его жизнедеятельности.

  • 2039. Общие методы лечения птиц
    Доклад пополнение в коллекции 12.01.2009

    Введение препаратов. Для зерноядных наиболее приемлем способ дачи лекарственных средств в виде порошка, добавленного к корму. Препарат остается на зерш и немного проникает через щели и трещины в шелухе Подготовленное таким образом зерно рассыпают в кор мушку. Данная форма назначения лекарства возможна у всеядных. Недостатком этого способа является то, что птица при заболеваниях теряет аппетит и корм поедает неохотно. Технические затруднения при этом состоят в том, что лекарство должно быть очень равномерно размешано с кормом. Лучше препарат скармливать утром, затем после склевывания корма задается остальное необходимое количество зерна без лекарства. Целесообразно предварительно выяснить у владельца о степени аппетита птицы, При повышении температуры окружающего воздуха на каждые 4° прием корма уменьшается на 1%.

  • 2040. Общие положения по защите растений от насекомых вредителей
    Информация пополнение в коллекции 12.01.2009

    С повреждением листьев или хвои мы сталкиваемся ничуть не меньше. Эту проблему решить гораздо труднее, если не подходить к этому вопросу серьезно, так как в противном случае дерево может остаться вовсе без листьев или хвои. Существует много вредителей, которые в значительной мере наносят ущерб тем или иным образом. Всех их можно разделить на две группы: грызущие и сосущие. К листо- и хвоегрызущим относятся множество видов насекомых из разных отрядов. В нашей зоне чаще всего вредят листовертки, шелкопряды, волнянки, пилильщики. К сосущим насекомым относятся такие часто встречающиеся вредители как тли, трипсы и разные виды клещей. Благоприятные погодные условия этого лета способствовали развитию насекомых и той, и другой группы. Начиная с момента появления первых зеленых листьев и кончая серединой августа на деревьях достаточно просто можно обнаружить гусениц или личинок, которые питаются листьям или хвоей. Иногда можно наблюдать, что поврежденные листья закручиваются в сигарообразную трубочку. Иногда личинки очень малы и выгрызают на листе только мягкие его части, в результате чего образуются пятна неправильной формы светло-коричнево цвета, лист засыхает. На лиственницах, соснах, елях можно заметить, что в отдельных участках кроны или вовсе на всем дереве хвойный покров как бы изрежан, (т.е. не такой густой, как на здоровом дереве). Повреждения такого рода наносит группа листо- и хвоегрызущих вредителей. Существует достаточно много инсектицидов (препараты, используемые для борьбы с насекомыми), которые применяются для защиты растений от этой группы вредителей. В основном, это химические препараты, действующим веществом которых являются фосфорорганические соединения или сложные эфиры так называемые перетройды. При их использовании необходимо помнить об экологических последствиях и строго соблюдать регламент применения. Биологические препараты в частном секторе используются меньше, а жаль. Например, Министерство природных ресурсов для защиты огромных лесных массивов России предпочтение отдает биологическим препаратам, таким как Битиплекс, Лепидоцид, Вирин, и неслучайно. Они более экологичны, обработка ими обходится дешевле, а по эффективности они не уступают химическим инсектицидам. У этих препаратов действующим веществом являются клетки микроорганизмов и продукты их жизнедеятельности. В зависимости от микроорганизма биопрепараты бывают бактериальные (споровые, бесспоровые) и вирусные. Все они с успехом используются для защиты лесов от листо- и хвоегрызущих. При работе с ними необходимо хорошо знать биологию вредителя, чтобы не упустить сроки обработки.