Цели и задачи курса ОСЕ
Цели и задачи курса
Основной целью курса ОСЕ – это развитие научного мировоззрения.
Задачи курса:
- Овладение научным методом мышления
- Расширение научного кругозора
- Умение отличать науку от псевдо и лженауки
- Представление о научных основаниях и направления развития современной техники и технологий
- Рациональное, обоснованное и взвешенные отношения к глобальным и локальным научным техническим процесса (строительство АЭС, большого адронного колайдера, клонирование, космическим исследованиям)
Необходимо знать: основы методологии научного познания, общие механизмы превращения хаоса в порядок и обратно, основные уровни организации строения материи, основные типы взаимных превращений веществ, возраст и характер развития Вселенной, общее строение и возраст и происхождение солнечной системы, характер строения и эволюции живых организмов и сообществ, научные основы современной научно-технической революции.
Должны уметь: мыслить научно, различать научные и не научные знания, планировать и вести исследовательскую деятельность.
Иметь представление о методологии науки, о кибернетики, теории систем, кибернетики и информатики, о структуре и развитии Вселенной, ядерных и химических реакциях, о научных гипотезах и современных представлениях о возникновении жизни на Земле и других планетах, генной инженерии и клонировании, нано технологиях, этических проблемах и псевдо проблемах в современной науке.
Научный метод познания
Он включает 3 взаимосвязанных элемента:
- Гипотеза
- Эксперимент
- Теория
Научное познание, неизвестное явление или процесс, начинается с научной гипотезы.
Научная гипотеза должна быть:
- Логичной
- Правдоподобной (принцип Бритвы Оккама)
- Конкретной
- Проверяемой
- Не должна противоречить точным установленным научным фактам
- Не может ссылаться на божественные или любые иррациональные факторы или причин
Эксперимент – способ проверки научных гипотез. Эксперимент может быть натурный (проводится над самим испытуемым объектом), вычислительный (компьютерный), проводимый с помощью программ и ЭВМ. Он может быть пассивным (представляет собой наблюдение за объектом, непосредственно не воздействуя на него) и активным (подразумевает активное воздействие на объект, изучается поведение в различных условиях и различных значений, управляющих параметров).
Завершающим этапом познания является формирование научной теории. Научная теория основана на научного знания. Она представляет собой экспериментально подтверждённую модель какого-либо объекта. Научная теория даёт воспроизводимый результат в определённом интервале значений управляющих параметров. Она обладает предсказательной силой.
Кроме частных существуют и общие теории. В современном естествознании к ним относятся – это кибернетика, общая теория систем, синергетика и информатика.
Кибернетика рассматривает принцип обратной связи в системах самой различной природы. Она развилась благодаря созданию автоматических устройств и ЭВМ. Основоположником кибернетики является Норберт Винер.
Общая теория систем занимается параллелями поведения системных объектов различной природы. Основоположник – Людвиг фон Берндланфи.
Синергетика скрывает механизмы возникновения порядка из хаоса (самоорганизации), взаимных переходов хаоса обратно. Основоположник – Германд Хаккер. Также Пригожин Илья Романович. Пригожин сформулировал неравновесную динамику и является её осноположником.