Понятие уровня жизни населения. Система показателей уровня жизни

Понятие уровня жизни населения. Система показателей уровня жизни

 

Уровень жизни в узком смысле – это достигнутый уровень потребления населением материальных благ и услуг.

Уровень жизни в широком смысле – это весь комплекс социально-экономических условий жизни общества.

Выделяют 4 уровня жизни:

• достаток, т.е. использование благ и услуг, обеспечивающих всестороннее развитие человека;
  
• нормальный уровень, т.е рациональное потребление благ и услуг, обеспечивающее человеку восстановление его физических и интеллектуальных сил;
  
• бедность, т.е. потребление благ и услуг на уровне сохранения работоспособности как низшей границы воспроизводства рабочей силы;
  
• нищета, т.е. минимально допустимый по биологическим критериям набор благ и услуг, потребление которых позволяет лишь поддерживать жизнеспособность человека.
  

  Основные задачи статистического изучения уровня жизни:
  

• характеристика социально-экономического благосостояния населения;
  
• анализ влияния различных факторов на уровень жизни;
  
• оценка степени дифференциации общества между отдельными группами населения;
  
• выделение и характеристика малообеспеченных слоев населения, нуждающихся в социально-экономической поддержке.
  

  Для характеристики уровня жизни населения используется система показателей, состоящая из трех групп:
  

1. доходы населения,
   

1. потребление населением благ и услуг,
   
2. условия проживания.
   

   Эти показатели рассчитываются как в целом по всему населению, так и в расчете на душу населения.
   

   Возможны три аспекта изучения уровня жизни:
   

   1. применительно ко всему населению;
      
3. к отдельным социальным группам;
   
4. к домохозяйствам с различными доходами.
   

   К числу основных социально-экономических показателей уровня жизни населения в белорусской статистике относятся следующие основные группы:
   

• показатели доходов населения;
  
• показатели расходов и потребления населением материальных благ и услуг;
  
• сбережение;
  
• показатели накопленного имущества и обеспеченности населения жильем;
  
• показатели дифференциации доходов населения, уровня и границ бедности;
  
• обобщающие оценки уровня жизни населения.
  

  В зависимости от единицы измерения и формы представления показатели, характеризующие
  уровень жизни, делят на следующие группы:
  

1. стоимостные показатели;
   
2. физические показатели, измеряющие объем потребления конкретных материальных благ;
   
3. относительные показатели, демонстрирующие пропорции и структуру распределения благосостояния.
   

   Одним из обобщающих показателей уровня жизни является индекс человеческого развития (индекс развития человеческого потенциала) (I_ч.р), который одновременно учитывает влияние трех факторов:
   

   - ожидаемой продолжительности жизни;
   

   - достигнутого уровня образования;
   

   - реального объема ВВП на душу населения.
   

   Он представляет собой сводный индекс и рассчитывается как средняя арифметическая из индексов трех указанных показателей:
   

    

   I_ч.р = 1/3 * I_{i .}                     (22.1)
   

    

   При расчете каждой из составляющих сводного индекса используются фиксированные стандарты минимального и максимального значений, с которыми сравниваются фактические показатели по исследуемой стране:

    

   I_i = (X_{i факт} - X_{i min} ) / (X_{i max} - X_{i min}),         (22.2)
   

    

   где     X_{i факт}
   – фактическое значение i-го показателя,
   

   X_{i min} и X_{i max}
   – соответственно минимальное и максимальное значение i-го показателя.
   

   При исчислении индекса ожидаемой продолжительности жизни в качестве максимального уровня принят возраст в 85 лет, минимального – 25 лет:
   

    

   I_i = (X₁ - 25
   ) / (85- 25).                 (22.3)
   

   Для расчета индекса достигнутого уровня образования стандарты составляют соответственно 100 % и 0 %. Причем этот индекс рассчитывается как средняя арифметическая взвешенная из двух субиндексов:
   

   I₂₁ – индекса грамотности среди взрослого населения (в возрасте от 15 лет и старше) весом 2/3
   

   I₂₂ – индекса совокупной грамотности для учащихся начальных, средних и высших учебных заведений (для лиц моложе 24 лет) весом 1/3:
   

   I_i = I₂₁*2/3 + I₂₂*1/3.                 (22.4)
   

    

   При исчислении индекса среднедушевого реального ВВП — минимальное и максимальное значение показателя соответственно равно 100 и 40000 долларов США.
   

   I _ВВП =