Книги по разным темам Pages:     | 1 |   ...   | 11 | 12 | 13 |

61. Лабунская В. А. Проблемы обучения кодированию-интерпретации невербального поведения. // Психол. журнал, 1997, т.18, № 5.

62. Ладанов И. Д. Мастерство делового взаимодействия. - М.:

Экономика, 1993.

63. Леонтьев А. А. Психология общения: Учебное пособие для студентов-психологов. - Тарту, 1974.

64. Ломов Б. Ф. Общение и социальная регуляция поведения индивидов // Психологические проблемы социальной регуляции поведения. - М.: 1976.

65. Маркова А. К. Психология профессионализма. - М., 1996. - 308 с.

66. Махмутов М. И. Проблемное обучение: Основные вопросы теории. - М. Педагогика, 1975.

67. Матюшин А. М., Петросян А. Г. Психологические предпосылки игровых форм проблемного обучения. - М.: Знание, 1981.

68. Моделирование педагогических ситуаций. / Под ред. Ю. Н.

Кулюткина, Г. С. Сухобской. - М.: Педагогика, 1981. -119 с.

69. Мясищев В. Н. Психология отношений: Избр. психол. тр. / Под ред. А. А. Бодалева. - Воронеж, 1995. - 356 с.

70. Нечаев Н. Н. Психолого-педагогические основы формирования профессиональной деятельности. - М.: МГУ, 1988. - 184 с.

71. Основы общей и прикладной акмеологии / Под ред. А. А.

Бодалева, А. А. Деркача, Н. В. Кузьминой и др. - М.: РАГС, ВАД, 1995. - 386 с.

72. Основы педагогики и психологии высшей школы. - М.: МГУ, 1986. - 213 с.

73. Остапенко Т. П., Сидунова Г. И. Искусство делового общения. - Волгоград, 1994. - 68 с.

74. Павлова К. Г. Психология спора. - Владивосток, 1998.

75. Петровская Л. А. Компетентность в общении: социальнопсихологи-ческий тренинг. - М.: Изд-во МГУ, 1989. - 216 с.

76. Петровская Л. А. Теоретические и методические проблемы социально-психологического тренинга. - М.: МГУ, 1982.

77. Платонов К. К. Психологический практикум. - М.: Высшая школа, 1980. - 247 с.

78. Подольский А. И. Психология подготовки специалистов для современного производства. М.: Изд-во МГУ, 1991. - 187 с.

79. Прутченков А. С. Тренинг коммуникативных умений. - М.: Новая школа, 1993. - 49 с.

80. Рабочая книга практического психолога: Модель, алгоритм, технология эффективной профессиональной деятельности. / Отв. ред. Л. Г.

аптев. - М.: Изд. дом Красная площадь, 1996. - 496 с.

81. Роджерс Э. Коммуникации в организациях. - М.: Экономика, 1980.

82. Романченко Н. А. Дидактические основы преподавания курса культуры делового общения и этикета в системе эстетического воспитания старшеклассников. Автореф. дисс. канд. пед.н аук. - М.: 1996. - 23 с.

83. Сорокина Т. М. Педагогические особенности использования деловых игр в техническом вузе. Автореф. дисс. канд. пед. наук. - М.: 1986. - 23 с.

84. Степанов С. Ю., Варламова Е. П. Рефлексивно-инновационный подход к управленческому образованию. // Вопросы психологии № 1, 1995.

85. Суходольский Г. В. Инженерно-психологический анализ и синтез профессиональной деятельности. Дисс. докт. психол. наук. - Л.: 1982. - 407 с.

86. Фатхулин М. Ф. Воспитание специалиста. - Казань.: Изд-во Казанского ун-та, 1990. - 150 с.

87. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. В 2-х т. - М.: Педагогика, 1986. - Т. 1. - 408 с.; Т. 2. - 398 с.

88. Шевандрин Н. И. Социальная психология в образовании. - М.:

ВЛАДОС, 1995. - 544 с.

Pages:     | 1 |   ...   | 11 | 12 | 13 |    Книги по разным темам