Книги по разным темам
Pages: | 1 | ... | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | ... | 13 | 21. Оксомытний В.В. Правомерное поведение личности. Киев, 1985.
22. Поцелуев Е.Л. Виды правонарушений в современной учебной литературе по теории права: критический анализ // Правоведение. 2004. №5. С.244-257.
23. Рыбаков В.А. Позитивная юридическая ответственность Воспитательные аспекты.
Рязань, 1988.
24. Тер - Акопов А.А. Ответственность за нарушение специальных правил поведения.
М., 1995.
К теме № 21.
1. Антонова Л.И. Локальное правовое регулирование. Л., 1985.
2. Алексеев С.С. Механизм правового регулирования в социалистическом государстве. М., 1996.
3. Ведяхин В.М. Правовые стимулы: понятие, виды // Правоведение. 1992 №1.
4. Гойман В.И. Действие права (методологический анализ). М., 1992.
5. Завадская Л.Н. Механизм регулирования права. М., 1992.
6. Исаков В.Б. Фактический состав в механизме правового регулирования. Саратов, 1980.
7. Капустина М.А. Нормативное регулирование в правовом государстве // История госуларства и права. 2003. №6. С.9.
8. Лукьянова Е.Г. Механизм правового регулирования и его элементы // Журнал российского права. 2001. №7. С.91-96.
9. Малько А.В. Механизм правового регулирования (лекция)// Правоведение. 1996.
№3.
10. Малько А.В. Правовые средства: вопросы теории и практики // Журнал российского права. 1998. №8. С.66.
11. Малько А.В., Родионов О.С. Правовые режимы в российском законодательстве // Журнал российского права. 2001. №9. С.19-26.
12. Малько А.В., Шундинов К.В. Правовая политика современной России: цели и средства // Государство и право. 2001. №7. С.15-23.
13. Матузов Н.И., Малько А.В. Правовые режимы. Вопросы теории и практики // Правоведение. 1996. №1.
14. Новик Ю.И. Психологические проблемы правового регулирования. Минск, 1989.
15. Рукавишникова И.В. Метод в системе правового регулирования общественных отношений // Правоведение. 2003. №1. С.217-222.
16. Сильченко Н.В. Проблемы предмета правового регулирования // Государство и право. 2004. 312. С.61-64.
17. Сорокин В.Д. Метод правового регулирования. Теоретические проблемы. М., 1976.
18. Сорокин В.Д. Правовое регулирование: предмет, метод, процесс // Правоведение.
2000. №4. С.34-45.
19. Шмелева Г.П. Конкретизация юридических норм в правовом регулировании.
ьвов, 1988.
20. Явич Л.А. Проблемы правового регулирования общественных от ношений. Л., 1961.
К теме № 22.
1. Боннер А.Г. Законность и справедливость в правоприменительной деятельности.
М., 1992.
2. Братусь С.Н. Юридическая ответственность и законность. Очерк теории. М., 1976.
3. Ведяхин В.М., Ефремов А.Ф. Политические гарантии законности // Правоведение.
2000. №2. С.59-72.
4. Корельский В.М. Все начинается с дисциплины. М., 1985.
5. Олейник П.А. Личность. Демократия. Законность. М., 1981.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ СТУДЕНТАМ ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОМУ ОСВОЕНИЮ КУРСА ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА Освоение дисциплины на дневном отделении проводится в форме лекций, семинарских занятий и аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов в течение 2-х семестров.
Аудиторная самостоятельная работа осуществляется в форме контрольных и самостоятельных работ на занятиях (тестирование, контроль знания студентами основных терминов и понятий курса), внеаудиторная самостоятельная работа осуществляется в следующих формах:
Х Подготовка к семинарским занятиям;
Х Выполнение домашних тестовых и иных индивидуальных заданий;
Х Подготовка к контрольным работам (диктантам, тестам) по основным терминам и понятиям курса;
Х Подготовка и защита рефератов по отдельным темам курса (1 семестр);
Х Подготовка и защита курсовых работ по теории государства и права (семестр, по выбору студентов) Самостоятельная работа студентов дневного отделения организуется в соответствии с графиком самостоятельной работы.
ГРАФИК ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ Общее количество часов по учебному плану - 240 час.
116 час. Аудиторная работа 124 час. Самостоятельная работа Формы аудиторных учебных Виды самостоятельной учебной работы (час.) занятий (час.) № № темы 66 50 час. 44 час. 44 час. 6 час. 10 час. 20 час.
Подготовка к Выполнение Подготовка к Подготовка Подготовка неде- час. Сем.зан.
семинарским тестовых и иных контрольным реферата по и защита ли Лекзанятиям индивидуальных работам по отдельным курсовой заданий терминам темам работы ции (по выбору студентов) 1 семестр 1 Тема 1 2 2 2 2 Тема 2 2 2 2 3 Тема 3 2 2 2 4 2 5 Тема 4 2 2 2 6 Тема 5 2 2 2 7 2 8 Тема 6 2 2 2 3 10 9 2 10 Тема 7 2 2 2 11 Тема 8 2 2 2 12 2 13 Тема 9 2 2 2 14 Тема 10 2 2 2 15 2 16 Тема 11 2 2 2 17 Тема 12 2 2 2 Итого 34 34 24 24 3 10 (1семестр) Примечание: студенты Формы 1.Выборочная и фронтальная проверка допускаются к зачету при контроля выполнения тестовых и выполнении всех видов самостоятель- индивидуальных заданий на самостоятельной работы ной работы семинарских занятиях в течении студентов семестра 2.Выполнение контрольной работы по терминам (17 неделя) 3.Устная защита рефератов (15-17 недели) 2 семестр 24 Тема 13 2 1 2 25 Тема 14 2 2 2 26 27 Тема 15 2 1 2 28 Тема 16 2 2 2 29 30 Тема 17 2 2 2 3 --- 31 32 Тема 18 2 2 2 33 34 Тема 19 2 2 2 35 36 Тема 20 2 2 2 37 38 Тема 21 2 1 2 39 Тема 22 2 1 2 Итого 32 16 20 20 3 --- (2семестр) Примечание: студенты Формы 1. Выборочная и фронтальная допускаются к контроля проверка выполнения тестовых экзамену при самостоятель- и индивидуальных заданий на выполнении всех видов ной работы семинарских занятиях в течении самостоятельной работы, студентов семестра кроме защиты курсовой 2. Выполнение контрольной работы - осуществляется работы по терминам (39 неделя) по выбору студентов 3. Устная защита курсовых работ (37-39 недели) Подготовка к семинарским занятиям.
Спорьте, заблуждайтесь, ошибайтесь, но, ради бога, размышляйте, и хотя криво, да сами. Стремление к истине ценнее, дороже уверенного обладания ею Г.Лессинг Цель семинарских занятий заключается в закреплении лекционного материала по наиболее важным темам и вопросам общей теории государства и права, в развитии у студентов навыков критического мышления в данной области знания, умений работы с учебной и научной литературой, нормативными материалами.
На семинарском занятии желательны дискуссии, коллективные обсуждения проблем, имеющихся в науке, и путей их разрешения. Могут быть заслушаны научные доклады и сообщения студентов. Именно здесь студенты познают азы ораторского искусства, учатся правильно задавать вопросы и давать на них ответы. Кроме всего прочего, семинары являются формой контроля преподавателя за учебным процессом в группе, успеваемостью и отношением к учебе каждого студента. Студенты работают над моделированием отдельных содержательных блоков курса, принимают участие в контрольных работах, тестированиях, устных опросах и пр.
В ходе подготовки к семинарскому занятию студентам следует внимательно ознакомиться с планом, вопросами, вынесенными на обсуждение, досконально изучить соответствующий лекционный материал, предлагаемую учебную методическую и научную литературу, необходимые (российские и международные) нормативные правовые акты. Нельзя ограничиваться только имеющейся учебной литературой (учебниками и учебными пособиями). Обращение студентов к монографиям, статьям из специальных журналов, хрестоматийным выдержкам, а также к материалам средств массовой информации позволяет в значительной мере углубить проблему, что разнообразит процесс ее обсуждения.
С другой стороны, студентам следует помнить, что обучаемый должен не просто воспроизводить сумму полученных знаний по заданной теме, но и творчески переосмыслить существующее в современной науке подходы к пониманию тех или иных проблем, явлений, событий продемонстрировать и убедительно аргументировать собственную позицию.
В целом же активное заинтересованное участие студентов в семинарской работе способствует более глубокому изучению содержания теории права и государства, повышению уровня правовой культуры будущих специалистов и формированию основ профессионального мышления. В ходе занятий отрабатываются умения применять полученные теоретические знания при столкновении с различными юридическими и политическими ситуациями.
Выполнение домашних тестовых и иных индивидуальных заданий Для закрепления теоретического материала студенты по каждой пройденной теме выполняют индивидуальные задания (см. планы семинарских занятий). Выполнение индивидуальных заданий призвано обратить внимание студентов на наиболее сложные, ключевые и дискуссионные аспекты изучаемой темы, помочь систематизировать и лучше усвоить пройденный материал.
Индивидуальные задания содержат также тесты (см. соответствующий раздел данного УМК), которые могут быть использованы как для проверки знаний студентов преподавателем в ходе проведения промежуточной аттестации на семинарских занятиях, а также для самопроверки знаний студентами.
Для каждой темы разработан необходимый набор тестовых заданий, в которых сконцентрирована значительная учебная информация, имеющая немаловажное познавательное значение. Тестирование позволяет не только преподавателю оценить успеваемость студентов на любом этапе их обучения, но оказать помощь самим студентам в изучении курса. При проведении самотестирования студенты могут выявить тот круг вопросов, которые усвоены слабо, и в дальнейшем обратить на них особое внимание.
Контроль самостоятельной работы студентов по выполнению тестовых и иных домашних заданий осуществляется преподавателем с помощью выборочной и фронтальной проверок письменных и устных индивидуальных заданий на семинарских занятиях.
Подготовка к контрольным работам (диктантам, тестам) по основным терминам и понятиям курса Промежуточный контроль знаний студентов основных терминов и понятий по теории государства и права осуществляется в конце первого и второго семестров. При подготовке к аудиторным самостоятельным и контрольным работам, которые могут быть проведены в форме диктанта по терминам или соответствующего тестирования студентам необходимо повторить пройденный материал и более внимательно сосредоточиться на усвоении терминологии курса теории государства и права (см. Словарь основных терминов и понятий в соответствующем разделе данного УМК).
Подготовка и защита рефератов по отдельным темам курса Подготовка и защита реферата по теории государства и права осуществляется студентами в течение первого семестра и является необходимым условием допуска студентов к зачету. Устная защита реферата осуществляется либо на семинарских занятиях (по согласованию с преподавателем), либо по графику консультаций преподавателя.
Реферат пишется по отдельным, наиболее значимым вопросам курса, которые, из-за недостатка учебного времени, не подлежат глубокому раскрытию на лекциях (см.
примерный перечень тем рефератов). Написание реферата преследует цель более глубокого самостоятельного изучения отдельных тем курса дисциплины. Объем реферата не должен быть менее 6 страниц машинописного текста, через 1,5 интервала и не более страниц.
Студенческий реферат - это творческая работа студентов, в которой на основании краткого письменного изложения и оценки различных источников и литературы проводится самостоятельное исследование определенной темы, проблемы курса теории государства и права.
Рациональная организация реферирования предполагает следующие этапы: выбор темы, отбор источников и литературы, составление плана, накопление фактического материала, письменное изложение результатов работы, оформление, устное выступление с рефератом. В вузе устное выступление с рефератом чаще всего используется на семинарских занятиях с целью углубить и расширить знания по одному из рассматриваемых вопросов темы, обозначить в нем актуальную проблему, разные точки зрения на неё у исследователей.
Устная защита курсовой работы и реферата заслушивается в рамках регламента в 5-8 минут. Для этого необходимо не повторять азбучных истин, отбросить всё лишнее и логично, убедительно изложить цель проделанной работы, основные положения её содержания, сообщить мнения ученых и собственные выводы по исследуемой проблеме.
Защищая ту или иную точку зрения, нужно тщательно подобрать систему аргументов с помощью фактов. Можно иллюстрировать свое сообщение таблицами, схемами и т.п.
Отвечать на вопросы нужно спокойно, обоснованно.
При выступлении следует избегать часто встречающихся ошибок: злоупотребление иностранными словами, незнакомыми терминами и понятиями, а также большим количеством фактов и цитат; наличие слов - паразитов: так сказать, ну, вот, как бы, типа, значит и др; преувеличенно эмоциональная, громкая или, напротив, скованная и невнятная речь; искажение слова, его смысла или неверное ударение.
Основаниями для оценки могут служить: актуальность проблемы исследования и степень раскрытия заявленной темы; проявление студентом творческого подхода при решении поставленных задач; способность студента кратко и грамотно изложить суть работы, вести дискуссию по проблеме, аргументировать выводы и суждения; уровень общетеоретической подготовки, проявленный при ответе на вопросы; культура оформления письменной работы.
Подготовка и защита курсовых работ по теории государства и права (по выбору студентов) На первом курсе юридического факультета студенты, обучающиеся на дневном отделении, выполняют курсовую работу по одной из изучаемых дисциплин. В том числе ими может быть выбрана курсовая работа по теории государства и права. Более подробную информацию о ее подготовке и защите можно найти в соответствующем разделе данного УМК.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ СТУДЕНТАМ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОМУ ОСВОЕНИЮ КУРСА ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА Освоение дисциплины на заочном отделении проводится в форме лекций, семинарских занятий и внеаудиторной самостоятельной работы студентов в течение 2-х семестров (полный срок обучения) и 1-го семестра (сокращенный срок обучения).
Внеаудиторная самостоятельная работа осуществляется в следующих формах:
Х Самостоятельное изучение теоретического материала (оформление конспектов);
Х Подготовка к семинарским занятиям;
Х Выполнение домашних тестовых и иных индивидуальных заданий (см. планы семинарских занятий для студентов дневного отделения);
Х Подготовка к контрольным работам (диктантам, тестам) по основным терминам и понятиям курса;
Pages: | 1 | ... | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | ... | 13 | Книги по разным темам