Книги, научные публикации Pages:     | 1 |   ...   | 10 | 11 | 12 |

Евгений Павлович Ильин МОТИВАЦИЯ И МОТИВЫ Серия Мастера психологии Главный редактор Е. Строганова Заведующий психологической редакцией Л. Винокуров Ведущий редактор Н. Мигаловская Литературный ...

-- [ Страница 12 ] --

Мотивация личности. Феноменология. Зан Насиновская Е. Е. Методы изучения мотин кономерности и механизмы формирован вации личности: опыт исследования лич ния: Сборник научных трудов / Под ред. ностно-смыслового аспекта мотивации:

А. А. Бодалева. Ч М., 1982. Учебное пособие. Ч М., 1988.

Мотивация учения / Под ред. М. В. Матю- Наумова Н. Ф. Удовлетворенность трудом хиной. Ч Волгоград, 1976. как социальная характеристика. Ч М., Мотивы учебной и общественно полезной 1970.

деятельности школьников и студенн Наумова Н. Ф. Социологические и психолон тов. Ч М., 1980. гические аспекты целенаправленного пон ведения. Ч М., 1988.

Мудрик А. В. К изучению устойчивости вын бора друзей: Общение как предмет теорен Наумова Н. Ф., Слюсарянский М. А. Удовн тических и прикладных исследований. Ч- летворенность трудом и некоторые хан Л., 1973. рактеристики личности // Социальные Мудрик А. В. Общение как фактор воспитан исследования. Вып. 3. Ч М., 1970.

ния школьников: Автореф. дис....д-ра Неверович Я. 3. Мотивы трудовой деятельн наук. Ч Л., 1981. Муздыбаев К. Психон ности ребенка дошкольного возраста // логия ответственности. Ч Л., 1983. Известия АПН РСФСР. Ч1955. Ч Вып.

64.

Мунтян В. Л. Формирование адекватной сан мооценки учебных способностей старшекн НеймаркМ. С. О соотношении осознаваемых лассников как путь повышения их активн и неосознаваемых мотивов в поведении, ности в обучении // Воспитание, обучен характеризующих направленность личнон ние и психическое развитие: Тезисы докн сти подростка // Вопросы психологии. Ч ладов к V Всесоюзному съезду психологов 1968. Ч № 5.

СССР.Ч. 1.ЧМ., 1977.

Немое Р. С. Психология. Кн. 1. Ч М., 1994.

Мурутар А. А., Вихалем П. А. Некоторые Непомнящая Э. А. Формирование мотивов проблемы комплексного исследования учебной деятельности при обучении инон удовлетворенности заводского коллектин странному языку в вузе // Новые исслен ва // Труды по социологии. Ч Тарту, дования в психологии. Ч 1979. Ч № 2.

1972.

Нечаев А. Экспериментальные данные к вопн Мусатов С. А. О формировании мотивации росу о внимании и внушении // Вопрон учебной деятельности у младших школьн сы философии и психологии. Ч 1900. Ч ников. Ч Воспитание, обучение и психин Кн. 52.

ческое развитие. Тезисы докладов к Никитенко В. Н. Противоречия процесса V Всесоюзному съезду психологов профессионального становления учитен СССР.Ч. 1.ЧМ., 1977. лей и пути их решения: Пути совершенн ствования психолого-педагогической подн Мутафова Ю. Г. Мотивы деятельности и готовки будущего учителя. Ч Тула, 1989.

общение в малой спортивной группе // Социально-психологические и лингвисн Никитин А. М., Сальников В. А. Влияние тические характеристики форм общения типологических особенностей на устойн и развития контактов между людьми: Тен чивость перспективы достижения высон зисы Всесоюзного симпозиума. ЧЛ., ких спортивных результатов: Психофин 1970. зиологическое изучение учебной и спортивной деятельности. ЧЛ., 1981.

Мясищев В. Н. Проблема потребностей в системе психологии // Ученые записки Николов Л. Структуры человеческой деян ЛГУ.Ч1957.Ч Вып. 11, №224. тельности. Ч М., 1984.

492 ЛИТЕРАТУРА Нюттен Ж. Мотивация // Эксперименн Палайма Ю. Ю. Мотивы спортивной деян тальная психология / Под ред. П. Фрес- тельности // Теория и практика физин са и Ж. Пиаже. Вып. 5. Ч М., 1975. ческой культуры. Ч 1966.Ч № 8.

Обносов В. Н. Динамика профессиональных Патаки Ф. Некоторые проблемы девиантно представлений учащихся ПТУ при разн го (отклоняющегося) поведения // Псин ных способах введения в профессию-// хологический журнал. Ч 1987. Ч № 4.

Вопросы психологии. Ч 1986. Ч № 6.

Патрина К. Т. Мотивы учения старшен Обозов Н. Н. Межличностные отношения. Ч классников // Вопросы психологии. Ч Л., 1979. 1978. Ч № 2.

Обозов Н. Н. Психология внушения и конн Патяева Е. Ю. Ситуативное развитие и формность. Ч СПб., 1997а. уровни мотивации // Вестник МГУ. Ч Обозов Н. Н. Психология взрослого человен Серия 14: Психология. Ч 1983. Ч № 4.

ка.ЧСПб., 19976. Пейпер А. Особенности деятельности мозга Обуховский К. Психология влечений челон ребенка. Ч М., 1962.

века. Ч М., 1971. Пельц Д., Эндрюс Ф. Ученые в организацин Овчинникова О. В., Иткин Н. Г., Авдеева ях. Ч М., 1973.

Н. Н.,Насиновская Е. Е., Перес Р. Опыт Пенкрат Л. В. Мотивы выбора профессии:

изучения мотивов человека с примененин Книга для учителя. Ч Минск, 1986.

ем техники гипноза // Психологические Пеньков Е. М. Социальные нормы регулятон исследования. Вып. 6. Ч М., 1974. ры поведения личности. Ч М., 1972.

Олдс Дж. Нейроны награды и самостимун Петражицкий Л. И. О мотивах человечен ляция мозга: Функциональное значение ских поступков, в особенности об этичен электрических процессов головного мозн ских мотивах и их разновидности. Ч га. Ч М., 1977. СПб., 1904.

Олехнович М. О. Гипотеза в условиях навян Петренко В. Ф. Психосемантика сознан зывания // Ананьевские чтения-99: Тен ния. Ч М., 1988.

зисы научно-практической конференн Петрик В. А. Сравнительные динамические ции.ЧСПб., 1999. характеристики внушаемости и самовнун Ольшанский В. Б. Практическая психолон шаемости у больных неврозами // Вопн гия для учителей. Ч М., 1994. росы психотерапии. Ч М., 1977.

Орлов А. Б. Две ориентации в исследовании Петровский А. В. О некоторых проблемах мотивации за рубежом // Вестник МГУ. социально-психологических исследован Серия 14. Психология. Ч 1979. Ч № 2. ний // Вопросы психологии. Ч 1970. Ч Орлов А. Б. Склонность и профессия. ЧМ., №4.

1981. Общая психология: Учебник / Под ред.

Орлов А. Б. Развитие теоретических схем и А. В. Петровского.Ч М., 1986.

понятийных систем в психологии мотиван Печников А. Н., Мухина Г. В. Особенности ции // Вопросы психологии. Ч 1989. Ч учебной мотивации курсантов юридичесн №5. ких вузов МВД. Ч Психология: итоги и Орлов Ю. М., Шкуркин В. И., Орлова Л. П. Пон перспективы: Тезисы научно-практичесн строение тест-опросника для измерения пон кой конференции. Ч СПб., 1996.

требности в достижении: Экспериментальн Пиаже Ж. Избранные психологические трун ная психология и ее история. Ч М., 1974. ды.ЧМ., 1969.

Оссовский В. Л. Формирование трудовой Пилоян Р. А. Мотивация спортивной деян ориентации молодежи. Ч Киев, 1985. тельности. Ч М., 1984.

Павлов И. П. Собрание сочинений. Т. 3., кн. Пинский Б.И. Психологические особенносн 1. ЧМ.-Л., 1951 ти деятельности умственно отсталых Павлютенков Е. М. Формирование мотивов школьников. Ч М., 1962.

выбора профессии. Ч Киев, 1980. Платонов К. К, Структура и развитие личн Пако С. Старение психических способносн ности. Ч М., 1986.

тей человека: Основы геронтологии. Ч Подберезин И. М. Психологические вопрон М., 1960. сы нравственной мотивации в школьном ЛИТЕРАТУРА возрасте: Автореф. дис....канд. Ч М., тов // Ананьевские чтения-99: Тезисы 1948. научно-практической конференции. Ч Полехина Н. Г. К вопросу о взаимоотношен СПб., 1999.

нии учителей и учащихся старших класн Реан А. А. Психология педагогической деян сов // Экспериментальная и прикладная тельности. Ч Ижевск, 1994.

психология. ЛГУ, вып. 4. Ч Л., 1971. Реан А. А. Психодиагностика личности в пен Поршнев Б. Ф. Социальная психология и дагогическом процессе. Ч СПб., 1996а.

история. Ч М., 1966. Реан А. А. Агрессия и агрессивность личнон Почебут Л. Т., Чикер В. А. Индустриальная сти.ЧСПб., 19966.

социальная психология. Ч СПб., 1997. Регуш Л. А. Психология прогнозирования:

Проблема потребностей в этике и эстетин способность, ее развитие и диагностин ке.ЧЛ., 1976. ка. Ч Киев, 1997.

Проблемы мотивации общественно-полезной Редковец И. А. Формирование мотивации деятельности школьников. Ч М., 1985. самообразования // Советская педагогин Проблемы научного творчества в современн ка. Ч 1987. Ч №3.

ной психологии / Под ред. М. Г. Ярошев- Репина Т. А. Социально-психологическая ского. Ч М., 1971. характеристика группы детского сада. Ч Проблемы формирования социогенных пон М., 1988.

требностей: Материалы I Всесоюзной Репина Т. А. Особенности общения мальчин конференции. ЧТбилиси, 1974. ков и девочек в детском саду // Вопросы Психолого-педагогические проблемы мотин психологии. Ч 1984. Ч № 5.

вации учебной и трудовой деятельности: Рибо Р. Болезни личности. Ч СПб., 1886.

Тезисы научной конференции. Ч Новон Ривин В. М., Ривина И. В. Об эндокринном сибирск, 1985. механизме осознаваемых и неосознаваен Пуни А. Ц. Очерки психологии спорта. Ч мых стадий развития мотивации: Бессозн М., 1959. нательное. Природа, функции, методы Пушкина Т. А. Некоторые принципы констн исследования. ЧТбилиси, 1978. Т.1.

руирования комплекса методик для изун Рогава Н. В. Особенности формирования чения мотивации учебной деятельносн потребности в справедливости и щедросн ти // Новые исследования в психолон ти в школьных возрастах // Воспитание, гии. Ч 1980. Ч № 2. обучение, психическое развитие: Тезисы Пьерон А. Потребности // Экспериментальн докладов к V Всесоюзному съезду психон ная психология. Вып. 3.Ч М., 1970. логов СССР. Ч. 1.ЧМ., 1977.

Ражников В. Г. Зависимость вариативности Рогов М. Г. Мотивация учебной и коммерн исполнительской трактовки музыкальнон ческой деятельности студентов: социальн го произведения от внутренней мотиван но-психологический аспект. Ч Казань, ции // Новые исследования в психолон 1998.

гии. Ч 1976. Ч № 2. Роджерс К. Р. Взгляд на психотерапию: Стан Развитие мотивационно-познавательной новление человека. Ч М., 1994.

сферы личности школьника в условиях Рубинштейн С. Л. Основы общей психолон учебной деятельности: Сб. научных трун гии. Ч М., 1946.

дов. Ч Волгоград, 1985. Рувинский Л. И., Соловьева А. Е. Психолон Рафаилович А. Г. О возникновении и разн гия самовоспитания. Ч М., 1982.

витии интереса к спорту // Труды Рудик П. А. Психология: Учебник для техн ЛНИИФК. Т. 5 ЧЛ., 1950. никумов физкультуры. Ч М., 1967.

Рахматуллина Ф. М. Мотивационная осно-. Русалинова А. А. Формирование коммунисн ва учебной деятельности и познавательн тического отношения к труду: Социн ной активности личности: Психологичесн альная психология личности. Ч Л., 1974.

кая служба в вузе. Ч Казань, 1981. Русалинова А. А., Судит Я. И. Некоторые Реан А. А., Андреева Т. В., Киреева Н. Н., социально-психологические аспекты тен Москвичева Н. Л. О ценностно-мотива- кучести кадров: Социальная психология ционной сфере студентов-универсанн и социальное планирование. Ч Л., ЛИТЕРАТУРА Рыбалко Е. Ф. Возрастная и дифференцин Сивере О. Е. Мотивация в основе познаван альная психология. Ч Л., 1990. тельной деятельности студентов // Ана Рыжкин Ю. Е. Экспериментальное исследон ньевские чтения-99: Тезисы научно-пракн вание внушаемости и внушающих воздейн тической конференции. Ч СПб., 1999.

ствий в экстремальных условиях деятельн Сильченкова Л. С. Формирование учебных ности: Автореф. дис....канд. Ч Л., 1977. мотивов на уроках классного чтения // Рязанова Л. Г. Влияние мотивов деятельнон Начальная школа. Ч 1988. Ч № 8.

сти на воспроизведение вербального ман Симонов П. В. Высшая нервная деятельн териала в условиях помех // Вопросы ность человека: Мотивационно-эмоцио психологии. Ч 1977. Ч № 1. нальные аспекты. ЧМ., 1975.

Савонько Е. И. Возрастные особенности сон Симонов П. В. Эмоциональный мозг. Ч М., отношения ориентации на самооценку и 1981.

на оценку другими людьми: Изучение мон Симонов П. В. Мотивированный мозг. Ч М., тивации поведения детей и подростн 1987.

ков. Ч М., 1972. Системные механизмы мотивации / Под Сайкина Е. Г. Применение танцевально-ритн ред. К. В. Судакова. Ч М.( 1979.

мической гимнастики на уроках физичесн Славина Л. С. Роль поставленной перед рен кой культуры у старшеклассниц: Автон бенком цели и образованного им самим реф. дис....канд. Ч СПб., 1997. намерения как мотивов деятельности СарноА. А. Поддержка и регулирование мо- школьника: Изучение мотивации поведен тивационных процессов в сфере трудон ния детей и подростков. Ч М., 1972.

вых отношений. Ч Л., 1977. Смирнов А. И. Профессиографические аспекн Сапожникдва Л. С. О связи притязаний ты принятия решения при выборе професн школьников с их стремлением к общен сии // Вопросы психологии. Ч 1987. Ч нию // Общение как предмет теоретичесн №3.

ких и прикладных исследований: Тезисы Соболь А. П. Исследование некоторых динан Всесоюзного симпозиума. Ч Л., 1973. мических характеристик активности мон Сарсенбаева Б. И. Психологические особенн тивов: Вопросы психологии активности и ности отношения подростков к спортивн саморегуляции личности. Ч Свердловск, ной деятельности // Вопросы психолон 1976.

гии. Ч 1981. Ч№4. Соколова Е. Т. Мотивация и восприятие в Селиванов В. И. Сила потребности и волевое норме и патологии. Ч М., 1976.

усилие // Проблемы формирования социн Соколова Е. Т. Тест Роршаха для диагностин огенных потребностей: Материалы I Всен ки потребности лаффилиации // Личн союзной конференции. ЧТбилиси, 1974. ность в системе коллективных отношен Семенов В. Е. Влияние социально-психолон ний: Тезисы докладов Всесоюзной конфен гического климата на текучесть кадров ренции в г. Курске. Ч М., 1980.

среди рабочих: Социальная психология и Сонин В. А. Опыт исследования мотивов вын социальное планирование. Ч Л., 1973а. бора педагогической профессии и их Семенов В. Е. Образы брака и любви в молон трансформации в процессе профессион дежных журналах (опыт контент-аналин нальной подготовки учителя: Психология за): Молодежь, образование, воспитан труда и личности учителя. Ч Л., 1977.

ние, трудовая деятельность. Ч Л., СопиковА. П. Проблема измерения конфорн 19736. мных реакций в малых группах: Автореф.

Сеченов И. М. Избранные произведения. дис....канд. ЧЛ., 1969.

Т. 1.ЧМ., 1952. Стаматина О. Д. Зависимость устойчивон Сидоров Е. А. Двигательная активность го честного поведения старшекласснин школьников и типологические особеннон ков от характера мотивации ими его нен сти проявления свойств нервной систен обходимости // Воспитание, обучение, мы: Психофизиологическое изучение психическое развитие: Тезисы докладов учебной и спортивной деятельности. Ч к V Всесоюзному съезду психологов Л., 1981. СССР. Ч. 1. ЧМ., 1977.

ЛИТЕРАТУРА Степанский В. И. Влияние мотивации досн Тищенко С. П. Потребность в общении как тижения успеха и избегания неудачи на мотив выбора друга в подростковом возн регуляцию деятельности // Вопросы расте // Социально-психологические и психологии. Ч 1981. Ч № 6. лингвистические характеристики форм Стехлик М. Исследование нарушения взаин общения и развития контактов между моотношения перспективных целей в осун людьми: Тезисы Всесоюзного симпозиун ществляемой деятельности у больных ма.ЧЛ., 1970.

эпилепсией // Проблемы психофизиолон Тимощук Е. И. Экспериментальное исследон гии. Диагностика нарушений и восстановн вание мотивации групповой деятельносн ление психических функций человека: ти: Автореф. дис....канд Ч Курск, 1972.

Тезисы научных сообщений советских Тихомиров О. К. Понятие лцель и лцелеоб психологов к VI Всесоюзному съезду Обн разование в психологии: Психологичесн щества психологов СССР. Ч М., 1983. кие механизмы целеобразования. Ч М., Субботский Е. В. Исследования проблем 1977.

взаимопомощи и альтруизма в зарубежн Тихомиров О. К., Богданова Т. Г. Исследон ной психологии // Вопросы психолон вание структурирующей функции мотин гии. Ч 1977. Ч №1. ва // Психологический журнал. Ч Судаков К. В. Биологические мотивации. Ч 1983. Ч№6.

М., 1971. Толстых Н. Н., Кулаков С. А. Изучение мон Судаков К. В. Теоретические аспекты моти- тивации подростков, имеющих пагубные вационного возбуждения: Механизмы и привычки // Вопросы психологии. Ч принципы целенаправленного поведен 1989. Ч № 2.

ния. Ч М., 1972. Томанов Л. В. Психологическое и психофин Сухобская Г. С. Мотивационно-ценностные зиологическое исследование эмоциональ аспекты познавательной деятельности но-мотивационных характеристик больн взрослого человека: Автореф. дис....д-ра ных неврозами и шизофренией (в связи с наук. ЧЛ., 1975. задачей их дифференциальной диагностин Суходольский Г. В. Основы психологичесн ки): Автореф. дис....канд. Ч Л., 1990.

кой теории деятельности. Ч Л., 1988. Тропников В. И. Структура и динамика мотин Сырнева М. Р. К вопросу о мотивации жизн вов спортивной деятельности: Автореф.

недеятельности личности: Мотивация дис....канд. психол. наук. ЧЛ., 1989.

жизнедеятельности студента. Ч Каунас, Тугаринов В. П. О ценностях жизни и кульн 1971. туры.ЧЛ., I960.

Тарасов С. Г. Проблема духовных потребнон Туркин В. Л. Развитие мотивационно-по стей (на материале музыкального восн требиостной сферы личности трудных приятия). Ч М., 1979. подростков в ходе освоения общественно Тарасова К. В. Онтогенез музыкальных спон полезной деятельности: Автореф. дис.

собностей. Ч М., 1988....канд. Ч МД 1990.

Телегина Э. Д. Мотивация в структуре мысн Тырнова О. А. Психологические различия в лительной деятельности: Искусственный проявлении общительности у юношей и интеллект и психология. Ч М., 1976. девушек: Автореф. дис....канд. Ч М., Телегина Э. Д., Волкова Т. Г. Мотивация и 1996.

процессы целеобразования: Психологин Узнадзе Д. Н. Психологические исследован ческие механизмы целеобразования. Ч ния. Ч М., 1966.

М., 1977. Узнадзе Д. Н. Психологические мотивации поведения человека. Ч М., 1969.

Терентьев В. А. Эмоции в мотивах поведен ния // Материалы III научной конференн Узнадзе Д. Н. Мотивация период, предшен ции по проблемам психологии воли. Ч ствующий волевому акту: Психология Рязань, 1970. личности. Тексты. Ч М., 1982.

Тийт Э. О факторах, влияющих на стабильн Усачев Л. В., Усачева О. Л. Особенности ность брака // Проблемы семьи. Т. 3. Ч мотивационной сферы и временной персн Тарту, 1975. пективы старшеклассников // Ананьев 496 ЛИТЕРАТУРА ские чтения: Тезисы научно-практичесн Фетискин Н. П. Системное исследование мо кой конференции. Ч СПб., 1999. нотонии в профессиональной деятельносн Усманова Э. 3. Исследование динамики тин ти: Автореф. дис....д-ра наук. Ч Л., 1993.

пов познавательной мотивации в условин Филимонов В. Д. Криминологические оснон ях конфликтной деятельности // Вопрон вы уголовного права. Ч Томск, 1981.

сы психологии. Ч 1980. Ч № 6. Филиппов А. В., Ковалев С. В. Исследован Ушинский К. Д. Избранные педагогические ние мотивации повышения квалификан сочинения. ЧМ., 1974. ции руководящих работников // Вопрон Файвишевский В. А. О существовании неон сы психологии. Ч 1987. Ч № 1.

сознанных негативных мотиваций и их Филиппов М. М. Нужда и потребность // проявлении в поведении // Бессознан Ученые записки Томского ун-та. № 70. Ч тельное: природа, функции, методы исн Томск, 1968.

следования. Т. 3. Ч Тбилиси, 1978. Философский энциклопедический слон Файзуллаев А. А. Принятие мотива личносн варь. Ч М., 1983.

тью // Психол. журнал. Ч 1985. Ч Фисин Ю. М. О некоторых мотивах устойчин №4. вости кадров в педагогическом коллектин Файзуллаев А. А. Мотивационная саморегун ве среднего ПТУ // Личность в системе ляция личности.ЧТашкент, 1987. коллективных отношений: Тезисы доклан Файзуллаев А. А. Мотивационные кризисы дов Всесоюзной конференции в г. Курсн личности // Психол. журнал. Ч 1989. Ч ке. Ч М., 1980.

№3. Фонарев А. М. Развитие ориентировочных Файнбург 3. И. К вопросу об этической мон реакций у детей. Ч М., 1977.

тивации брака // Социальные исследон Форель А. Гипнотизм, или внушение, и псин вания. Вып. 4.ЧМ., 1970. хотерапия. Ч Л., 1928.

Фанталова Е. Б. Об одном методическом Фортунатов Г. А., Петровский А. В. Прон подходе к исследованию мотивации и блема потребностей в психологии личнон внутренних конфликтов // Психологин сти // Вопросы психологии. Ч 1956. Ч ческий журнал. Ч 1992. Ч № 1. №4.

Феблес Мария. Теории мотивации в зарун Фромм Э. Бегство от свободы. Ч М., 1998.

бежной и советской психологии: Авто- Хаав К. Р. Типологизация рабочих по удовн реф. дис....канд. Ч М., 1977. летворенности трудом: Автореф. дис.

Федотова Н. Ф. Глава семьи: мотивы признан...канд.ЧЛ., 1978.

ния // Вопросы психологии. Ч 1983 Ч Хайнд Р. А. Энергетические модели мотиван №5. ции. Моделирование в психологии. Ч М., Федотова Н. Ф., Филиппова Л. А. Ценностн 1963.

ные ориентации супругов и их представн Ханин Ю. Л. Проблемы мотивации в спорте:

ления об ориентациях своих брачных Спорт в современном обществе. Ч М., партнеров // Вопросы психологии пон 1980.

знания людьми друг друга и самопознан Харчев А. Г. Семья как объект социального и ния. Ч Краснодар, 1977. философского исследования. ЧМ., 1974.

Фельдштейн Д. И. Проблемы возрастной и Хекхаузен X. Мотивация и деятельность. Т.

педагогической психологии. ЧМ., 1993. 1-2. ЧМ., 1986.

Фетискин Н. П. Баланс нервных процессов Хвацкая Е. Е. Особенности отношения рон и индивидуальные различия в двигательн дителей к занятиям ребенка спортом // ной активности: Психофизиология. ЧЛ., Ананьевские чтения-98: Тезисы научно 1979. практической конференции. Ч СПб., Фетискин Н. П. Психологические и психон 1998.

физиологические особенности отчисленн Ходжава 3. И. К вопросу о потребности в ных студентов педагогического институн системе советской психологии // Психон та: Психофизиологические аспекты логия. Вып. 10. Ч Тбилиси, 1956.

спортивной и учебной деятельности.Ч ХорниК. Невроз и личностный рост. ЧСПб., Л., 1987. 1997.

ЛИТЕРАТУРА Хроменок В. Г. Влияние внутриколлектив- Шахова И. П. Развитие интересов в старн ных отношений на формирование волен шем подростковом возрасте // Вопросы вых качеств школьников-подростков: Ав- психологии. Ч 1986. Ч № 6.

тореф. дис....канд. Ч Рязань, 1967. Шванцера Й. Мотивация // Шванцера Й. и Худик В. А. Психология аномального развин коллектив. Диагностика психического тия личности в детском и подростковом развития. Ч Прага, 1978.

возрасте. Ч Киев, 1993. ШептицкийД. М. Исследование двигательн Худик В. А. Детская патопсихология. Ч ной активности основных локомоций Киев, 1997. дошкольников 5-7 лет: Автореф. дис.

Царик А. В. К вопросу о преждевременном...канд. Ч МД 1972.

уходе спортсменов из спорта // Вопросы Шибутани Т. Социальная психология. Ч теории и практики физической культуры М., 1969.

и спорта: Материалы республиканской Шингаева И. В. Изучение личностных осон конференции. ЧМинск, 1972. бенностей застенчивых старшекласснин Часов В. А. Психологический анализ внушен ков // Ананьевские чтения-98: Тезисы ния и его практическое применение: Ав- научно-практической конференции. Ч тореф. дис....канд. ЧЛ., 1959. СПб., 1998.

Чалдинии Р. Психология влияния. Ч СПб., Широкова И. К. Устойчивость общения пар 1999. студентов в связи с некоторыми индивид Черкасов Г. К. Объективные и субъективн но-личностными особенностями // Обн ные факторы детерминации человечесн щение как предмет теоретических и прин кой деятельности // Вестник МГУ. Ч кладных исследований: Тезисы Всесоюзн 1972. Ч № 4. ного симпозиума. Ч Л., 1973.

Чечот Д. М. Молодежь и брак. Ч Л., 1976. Шляхтина О. И. Взаимосвязь агрессивносн Чирков В. И. Мотивация учебной деятельнон ти с личностными особенностями и социн сти. Ч Ярославль, 1991. альным статусом // Ананьевские чте Чирков В. И. Самодетерминация и внутренн ния-97: Тезисы научно-практической няя мотивация поведения человека // конференции. Ч СПб., 1997.

Вопросы психологии. Ч 1996. Ч № 3. Шопенгауэр А. Поли. собр. соч. В 4-х тон Чхартишвили Ш. Н. Место потребности и мах. Ч М., 1900-1910.

воли в психологии личности // Вопросы ШтейнмецА. Э. Психологическая подготовн психологии. Ч 1958.Ч № 2. ка к педагогической деятельности. Ч Кан Чхартишвили Ш. Н. Проблема мотивации луга, 1998.

волевого поведения. Ч Тбилиси, 1958. Щербак Ф. К. Стимулы трудовой деятельнон Чхартишвили Ш. И. Проблемы психологии сти. Ч Л.,1976.

воли // Вопросы психологии. Ч 1967. Ч Щукина Г. И. Формирование познавательн №4. ных интересов учащихся в процессе обун Чугунова Э. С. Социально-психологические чения. Ч М., 1962.

особенности профессиональной мотиван Щукина Г. И. Проблемы познавательного ции в инженерной деятельности и прон интереса в педагогике. Ч М., 1972.

блемы творческой активности // Психон Эльконин Д. Б. Детская психология. Ч М., логический журнал. Ч 1985. Ч № 4. 1960.

Шаболтас А. В. Мотивы занятия спортом Эльконин Д. Б. Избранные психологические высших достижений в юношеском возран труды. Ч М., 1989.

сте: Автореф. дис....канд. Ч СПб., 1998. Юркевич Н. Г. Советская семья. Ч Минск, Шадриков В. Д. Проблемы системогенеза 1970.

профессиональной деятельности. Ч М., Юрьев А. И. Введение в политическую псин 1982. хологию. Ч СПб., 1992.

Шаров Ю. В. Вопросы психологии духовных Ядов В. А. О диспозиционной регуляции сон потребностей: Проблемы формирования циального поведения личности: Методон духовных потребностей. Ч Новосибирск, логические проблемы социальной психон 1970. логии. Ч М., 1975.

498 ЛИТЕРАТУРА Ядов В. А., Здравомыслов А. Г. Человек и Berkowitz L. The Frustration-Agression его работа: Социологическое исследован Theory. Aggression: A Social Psychological ние. Ч М., 1967. Analysis. Ч N.Y., 1962.

Якобсон П. М. Психологические проблемы Berlyne D. E. Conflict, arousal and мотивации поведения человека. Ч М., curiosity. Ч N.Y., 1960.

1969. BinetA. La Sugestibilite. Ч Paris, 1900.

Яковлев А. М. Преступность и социальная Birney R. C., Burdick H., Teevan R. C. Fear of психология. ЧМ., 1971. failure. Ч N.Y., 1969.

Якунин В. А., Мешков Н. И. Психолого-пен Brehm J. Increasing cognitive dissonance by a дагогические факторы учебной успешнон fait accompli // Journal of Abnormal and сти студентов // Вестник ЛГУ, Серия: Social Psychol. Ч 1959, Ч 58.

Экономика, философия, право. Ч Brown J. S. Uber die dinamischen Eigenschaf 1980. Ч№11. ten der Realitats und Irrealitatsschich Ярмоленко А. В. Анализ динамики военно- ten // Psychol. Forschung, Ч 1933.

профессиональной направленности курн Buck R. Human Motivation and Emotion. Ч сантов ввмуз // Ананьевские чтения- N.Y., 1976.

99: Тезисы научно-практической конфен Butler R.A., Harlow H.F. Persistence of visual ренции. Ч СПб., 1999. exploration in monkey // Journal Сотр.

Ach N. Uber den Willensakt und das Temperaн Physiol. Psychol., Ч1954. Ч V. 47.

ment. Ч Leipzig, 1910. Campbell B. A. Effect of water deprivation on Ainsworth M. Patterns of attachment behavior random activity // Journal Сотр. Phisiol.

seen by the infant interaction with his Psychol.Ч 1960.Ч V. 53.

mother. Ч Merrill, 1964. Campbell B. A., Scheffild F. D. Relation of Adler A. Uber der nervosen Charakter. Ч random activity to food deprivation // Munchen, 1922. Journal of Comparative Phisiol. Psychol. Ч Allport G. W. Personality: a psychological 1953.Ч 46.

interpretation. Ч N.Y., 1937. Campbell D. T. Ethnocentric and other altruisн Allport G. W. Trait in Motivations' Theory. // tic motives. Ч Nebraska symposium on Am. Journal of Orthopsychiatry. Ч motivation. 1965.

1953.Ч V. 23. Cantor G. N. Reactions of infants and children Altruism and Helping Behavior. L. Bercowitz, on complex and new stimuli. Advances in J. Macauley (eds.).N.Y., 1970. child development and behavior. Ч N.Y., Asch S. E. Psychological monographs and L., 1963.

applied. 1956,70,9. Cattell R. B. Personality and Motivation: Strucн Atkinson J. W. An Introduction to Motivaн ture and Measurement. Ч N.Y., 1957.

tion. Ч N.Y., 1964. Claparede E. Mentalizacia. Polske Archivum Atkinson J. W., Litwin G. H. Achivement Psychologii. Ч 1930, 7.

motive and test anxiety conceived as Coke J. S., Batson C. D., McDavis K. Empat motive to approach success and motive to hic mediation of helping: A two stage avoid failure // Journal of Abnormal and model // Journal of Personals and Social Social Psychology. Ч 1960. Ч 60. Psychol. Ч 1978. Ч 36.

Atkinson J. W., Raynor J. O. Motivation and DeCharms R. Enhancing motivation: change Achievement. Ч Wash D. С 1974. in the>

Arkes H. R., Garske Y. P. Psychological Deci E. L. Intrinsic motivation. Ч N.Y., L., Theories of Motivation. Ч Monterey, 1976.

1982. Darley J. M., Latane B. Intervention in Bandura A. Agression: A social learning emergencies: diffusion of responsibility // analysis. Ч N.Y., 1973. Journal of Personal and Social Psychologiн Bartl J., Bartl R., Walter H. Die Erfassung von cal. Ч 1968. Ч V. 8.

Motiven sportlicher Betatigung. Greiswald, Dionne E.D. Motivating workers with Ernst Moritz Arndt Universitat. Ч incentives // National Safety News. Ч Diplomarbeit, 1977. 1980. Ч N1.

ЛИТЕРАТУРА Dollard J.,Doob L., Miller N.E.,Mowrer H.O., Hebb D.O. The Organization of Behavior. Ч Sears R. R. Frustration and Aggression. Ч N.Y., 1949.

New-Haven, Yale, 1939. Heckhausen H. Motivationsanalyse der Espenbeck J. Motivation. Ihre Psychologie und Anspruchsniveau. Setzung. Psychologis Philosophie. Ч Berlin, 1984. che Forschung.l Ч 955, 25.

Fantz R. L. Pattern discrimination and selective Herzberg F., Mausner В., Snyderman B.B.

attentions as determinants of perceptual The motivation to work. Ч N.Y., 1959.

development from birth. Perceptual Hetzer H. Kind und Schaffen. Ч Jena, 1931.

development in children. Ч N.Y., 1966. Hitgard E. R. Introduction to Feshbach S. Agression. In: P.H.Musen (ed.). Psychology.N.Y., 1957.

Carmishaels Manual of Child Psychol., Ч Hoppe F. Erfolg und Miserfolg // Psychol.

1970. Vorschung. Ч 1930, Ч14.

Festinger L. A. A theory of Cognitive Horowitz I. A. Effect of choice and locus of Dissonance. Ч Evanston, 1957. dependence on helping behavior // Journal Fiedler B. Function der Psychologie in der of Personality and Social Psychol. Ч Lehrerausbildung. Dokt. Diss. Braunsн 1968.Ч 8.

chweig, Ч 1976. Ilg H., Sicora W. Verfaren zur Ermittlung von Ford M. Motivating humans: goals, emotions Motiven der Sporttatigkeit. Untersuch and personal agency beliefs. Ч N.Y., 1992. ungsmethoden in der Sportpsychologie. Ч Freeman G, Physiological Psychology. Ч Berlin, 1983.

Toronto.N.Y., London, 1948. lanis I. Victim of groupthink. Ч Houghton French E. G., Thomas F. N. The relation of Mifflin, 1972.

achievement motivation to problem Ч solvн Jones E. E., Gerard A. B. Foundation of social ing effectiveness // Journal of Abnormal psychology. Ч N.Y., 1967.

and Social Psychology. Ч 1958. Ч 56. Jones E. E., Nisbett R. E. The actor and the Freud S. New Introductory Lectures on observer: divergent perception of causes of Psycho-Analysis. Ч N.Y., 1933. behavior. Attribution: perceiving the Friedlender F. Relationships between the causes of behavior. Morristown. Ч N.Y., importance and the satisfaction of various 1972.

environmental factors // Journal of Appl. Kelley H.H. Attribution in social interacн Psychol. Ч 1965. Ч V. 49. tion. Ч N.Y., 1971.

Furnham A. Many sides of the coin: the Kelly G. A. The Psychology of Personal psychology of money usage // Personality Constructs. V. 1, 2. Ч N.Y., 1955.

and individual Differences. Ч 1984. ЧV. 5. Kleinbeck U. Motivation and Berufswahl.

Gestmann S. Problemy teorii emocji. Ч Torun, Gottingen etc. Vert. Psychol., 1975.

1963. Kohlberg L. The development of children Guilford J.P. General Psychology. Ч N.Y., orientations toward a moral order. Univer.

1956. of Chicago, 1963.

Heider F. The gestalt theory of motivation. Krech D, Kruchfield R. S. Individual in Jones M. R. (ed.). Nebraska symposium on Society. Ч N.Y., 1962.

motivation. V. 8, Ч Lincoln: University of Larcebeau S. Etude d.un questionaire Nebraska Press, 1960. d.interetspourgarsonsde 10a 12 ans. Bull.

Hall G. Psychology of Motivation. Ч N.Y., Lust, d,orientation professionales. Ч 1961. 1958.Ч V. 4.

Harlow H.F. Mice, monkeys, men and Latane В., Darley J. M. The Unresponsive motives // Psychological Rev. Ч 1953. Ч Bystander: Why Does not he help? Ч V.60. N.Y., 1970.

Harlow H. F., Harlow M. Learning to love // Lewin K. Vortsatz, Wille und Bedurfnis. Ч Am. Sci. Ч 1966.ЧV. 55, N3. Berlin, 1926.

Hassenforder J. Loisirs et education. Lewin K. Field theory and experiment in social Lecourrier de la recherche pedagogique. Ч psychology // Am. Journal Sociology. Ч Paris, 1967, N 30.. 1939.Ч V. 44.

500 ЛИТЕРАТУРА Lewin К. Grundzuge der topologische Psycho- Nutten Y. R. Motivation, Planning and logie. Ч Bern, 1969. Action // A Relational Theory of Behavior Likert R. Motivation: the core of manageн Dynamics. Ч Hillsdale, 1984. Ch. 5.

ment. Ч N.Y., 1953. Ovsiankina M. Wiederaufnahme interbroche Lynn R. The Secret of Miracle Economy: ner Handlungen // Psychol. Forschung. Ч Different national attitudes to 1928.ЧV. 11.

competitiveness and money. Ч London, Pelman В., Hartman E.A. Burnout: summery 1991.

and future research. Human relations. Ч Maccoby., Masters J. S. Attachment and 1982.-35,4.

dependency. Carmishaels Manual of Child Peters R. S. The Concept of Motivation. Ч Psychology. Ч N.Y., 1970, V. 1368. London, 1967.

McDougall W'. Outline of psychology. Ч Pieron A. Emotions in animals and men. In:

N.Y., 1923. Reymert M.L. (ed.). Feelings and Emotions.

McGregor D. The human side of enterprise. Ч The Wittenberg Simposium. Ч Worcester, N.Y., 1960. 1928.

Mc Clelland D. C. Assessing Human Prince M. Women, men and moneystyles. J. of Motivation. Ч N.Y., 1971. Economic Psychol. Ч 1993. Ч V. 14.

Madsen К. В. Modern Theories of Motivation. Raynor J. O. Future orientation and motivation Copenhagen. Verl. Psychol., 1959. of immediate activity: An a laboration of the Maslow A. H. Motivation and Personality. Ч theory of achivement motivation. Ч N.Y., 1954. Psychol. Rev. Ч 1969. Ч V.76.

Mehrabian A. Verbal and nonverbal interacн Reikowski Y. Motivacja: postawy tion of strangers in a waiting situation // prospoleczne a osobowosc. Ч Warszawa, Journal of Experim. Research in Personaн 1979.

lity. Ч 1971. Ч5. Rosenfeld G. Theorie und Praxis der Meyer W.-U. Leistungmotiv und Ursachener- Lernmotivation. Ч Berlin, 1973.

klarung von erfolg und Miserfolg. Ч Ross L. The intuitive psychologist and his Stittgart, 1973. short comings. Advances in experimental Meyer W.-U., Heckhausen H., Kemmler L. social psychology. Ч N.Y., 1977, V.10.

Validierungskorrelate der inhaltsanalitisch Rotter J. B. Social Learning and Clinical erfasten Leistungmotivation guter und Psychology. Ч N.Y., 1954.

schwacher Schuler des dritten Schneirla Т. C. Behevioral development and Schuljahres // Psychol. Forschung. Ч comparative psychology // Quart, rev. of 1965.Ч 28.

biol. Ч 1966. Ч V. 41, N3.

Miller N. E. An experimental investigation of Schopler J. An attribution analysis of some aquired drives // Psychological determinants of reciprocating a benefit. Ч Bulletin.Ч 1941. Ч38. In: J. R. Macaulay, L. Bercowitz (eds.).

Montgomery К. С The effect of activity Altruism and Helping Behavior. Ч N.Y., deprivation upon exploratory behavior // 1970.

Journal Сотр. Physiol. Psychol. Ч Schwartz S. H. Normative influence on 1953, ЧV. 46. altruism. In: L. Bercowitz (ed.).Advances in Mowrer О. Н. Preparatory set (expectance) a Experimental Social Psychology. V. 10. Ч determinant in motivation and learning // N.Y., 1977.

Psychol. Rev. Ч 1938. Ч V. 45, N 1. Schwartz S. H., Clausen G. Responsibility, Mowrer О. Н. Learning Theory and norms, and helping in an emergency // behavior. Ч N.Y., 1960. Journal of Personality and Socisl Psychol.

Murrey H. A. Exploration in Personality. Ч Ч 1970.Ч16.

N.Y., 1938. Setigman M. E. Learned optimism. Ч N.Y., Nebraska Symposium on Motivation. Lincoln: 1991.

Univ. Neb. press, 1953. V. 1;

1955. V. 3.;

Skinner B. F. About behaviorism. Ч N.Y., 1959. Ч V. 7;

1960. V. 8;

etc. 1954.

ЛИТЕРАТУРА Staub E. Helping a distressed person: Social, Vroom V. H., Deci E.L. An overview of work personality and stimulus determinants // motivation. In: Reading in industrial and In: L. Bercowitz (ed.). Advances in Experiн organizational psychology. Ч N.Y., 1972.

mental Social Psychology. Ч N.Y.,1974. Weinberg S., Gould D. Foundation of sport Stem W. Uber Psychologie der individuellen and exercise Psychology. 1995.

Differenzen. Ч Leipzig, 1900. Weiner B. Theories of Motivation. ЧChicago, Thompson G.F., Hunnicutt C.W. The Effects 1972.

of Repeated Praise and Blame on the Work Wernimont P., Fitzpatrick S. The Meaning of Achievement of Introverts and Extroн Money // J. of Applied Psychol. Ч1972. Ч verts // Journal of Educational Psychoн V. 56.

logy. Ч 1944. Ч 35. White R. W. Motivation reconsidered: The Trudewind С The development of achievement concept of competence // Psychol. Rev. Ч motivation and individual differences: Ecoloн 1959. Ч66.

gical determinants. In: W. W. Hartup (ed.). Whyte W.F. e.a. Money and motivation: an Review of Child Development Research, analysis of incentives in industry. Ч N.Y., V.6. Ч Chicago, 1982. 1955.

Valdi Jose Bassan. Comment interesser Winterbottom M. R. The relation of need for Penfant a 1, ecole. Ч Paris, 1976. achievement to learning experiences in inн Vanek M., Hosek V., Man F. Formovani dependence and mastery. In: J. W. Atkinн vykonove motivace. Ч Praha, 1982. son (Hg). Motives in Fantasy, Action and Vernon M. D. Human Motivation. Ч Society. Ч N.Y., 1958.

Cambridge, 1969. Woodworth R. S. Dynamic Psychology. Ч Veroff J. Development and validation of a N.Y., 1918.

projective measure of power motivation // Young P. T. Motivation of Behavior. Ч N.Y., Journal of Abnormal and Social Psychol. Ч 1948.

1957. Ч 54. Young P. T. Motivation and Emotion. Ч Viteles M.S. Motivation and morals in industн N.Y.,1961.

ry. Ч N.Y., ПРЕДМЕТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ Абулия см. Нарушения мотивации Выгорание см. Эмоциональное выгорание Агрессивность 148, (сгорание) Агрессия 110,238-243 Вытеснение Адресат влияния Готовность осуществить намерение Активность Грезы внешняя 77 Действия. внутренняя автоматизированные 82, 86- поисковая импульсивные 86, Акцептор результата действия 30 немотивированные Альтруизм 181,218-222,226 по намерению Анорексия см. Нарушения мотивации Детерминация поведения 14, Антимотивация 141 у животных Антимотивы 141 Диспозиции 60, 84, 179, 237, Антипотребности 141 Диффузия ответственности 217, Антицель 141 Долженствование 84, 103, 133, 164, Драйв 11,47,48, Аргументация 85, 94-95, 105, Желание 150-152, 157-158, Атрибуция см. Каузальная атрибуция Зависимость Аттитюды Аутизм детский см. Нарушения мотивации властная Аффилиация 11, 43, 178, 180, 209-210, 322 информационная Бессознательное 128,318 органическая Блага 25-27 референтная Борьба мотивов см. Мотивы, борьба мотивов Заинтересованность Булимия см. Нарушения мотивации Закон ЙерксаЧДодсона 297- Влечение 68, 152-157, 160, 317 Замешательство Замещение Внутренний фильтр 117, 177, 190, 196, 242, Замысел 146, Запрет Внутренняя мотивация см. Мотивация, Заражение внутренняя Застенчивость 212- Внушаемость Идеал 194, 226 ' Внушение 96-102, Идентификация косвенное 97- Иллюзорные корреляции непреднамеренное Импульсивность неспецифическое Инстинкты 12, 30, 66, преднамеренное Инструктирование прямое Интердикция см. Запрет специфическое Интересы 165-174, условия успешности 98- Воздействие преднамеренное 85 возрастные особенности их 193-194, Возрастные особенности см. Интересы, 201- возрастные особенности, Мотин как внимание 172- вация, возрастные особенности, как любопытство 170- Направленность личности, как отношение 169- возрастные особенности, Струн как познавательная потребность 167 ктура мотива, возрастные особенности познавательные Выбор профессии см. Профессиональное профессиональные 202- самоопределение процессуально-целевые ПРЕДМЕТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ Интересы (продолжение) Мотивация процессуальные (эмоциональные) 172 внешнеорганизованная 89-114,284 развитие их 173-174,201 ситуативные 173 императивная прямая устойчивые 173, 194 неимперативная прямая 92- учебные 257 обусловленная внешними целевые 172 второсигнальными стимулами читательские 233-235 Интернальность 177 Чпривлекательностью объекта Интринсивная мотивация см. Мотивация, 107-110,284- интринсивная внешняя 66, Информирование 89 внутреннеорганизованная 75-88, Истерия 316 внутренняя 66, Каузальная атрибуция 330-336 возвратные механизмы ее 83, ошибки ее 333-336 возрастные особенности ее 113,184 Квазипотребности 104, 166 204, 213-215, 226, 231, 248 Когнитивный диссонанс 134,144 249, 254-261, 286-287, 288, Конфликт 241 290, Конформизм 100 вторичная Конформность 100 двумодальность ее Личностные диспозиции см. Мотивы, как деятельности устойчивые свойства научной 281- Личностный смысл 119 педагогической 279- Ложное согласие 335 предпринимательской 283- Локус контроля 221 профессиональной 270- Любознательность 170-172 спортивной 288- Любопытство 170-172 трудовой 270- Маккиавелизм 221 учебной школьников 253- Манипулирование 106-107 Ч студентов 264Ч Мания 160,320 Ч безработных 268- Материальное поощрение 303-304 учебно-физкультурной 286- Механизмы защиты 316-317 читательской 231- Мечта 148-150 дефицита Мировоззрение 149, 195 индивидуальные особенности ее 110Ч Модель потребного результата (будущего) 149 113, 132- состояния 61 интринсивная Мотиваторы 85-86, 89,226,274-275, 328-329 как механизм реализации мотивов Мотивационная сфера личности 182-183,189 как процесс Ч установка 33, 50, 145-148, 191 как процесс формирования мотива Мотивационное поле 72, 79 как совокупность мотивов Мотивационно-целевой резонанс 104 на получение отметок 260-261, Мотивационные детерминанты см. Мотиваторы на приобретение знаний 260-261, Ч диспозиции 42 311- Ч задания 33 нарушения ее см. Нарушения мотиван Ч конфликты 137,185 ции Ч образования 143-183 обусловленная долженствованием 84 Ч свойства личности 176-182 Ч состояния 143-145 Ч биологической потребностью Ч схемы 87 личности Мотивационный банк данных 145-146 оказания помощи 218- Ч потенциал различных стимуляторов 300- порог пробуждения желания 314 стадии принятия решения 221- ПРЕДМЕТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ Мотивация (продолжение) Мотивы (продолжение) общения 205-215 встроенные выбор партнера 191,211-212 вступления в брак потребность 205-210 выбора места работы 272- типы 215 выбора профессии 270- цели 210-212 границы их 116- отрицательная 68-70 детей 184- патология ее 315-325 достижения 113, 178-180, 190, 193, первичная 66 поведения знаемые 86, агрессивного 238-243 избегания неудачи 113, 178-180, 190, аддиктивного 249-251 девиантного 236-252 Ч санкций делинквентного 243-249 Чусилия нормативного 216-217 Чуспеха отклоняющегося см. Мотивация индивидуалистские 139, поведения девиантного как интегральное психологическое преступного см. Мотивация образование 115- поведения делинквентного как намерение 59- просоциального 216-235 как основание социального см. Мотивация как осознанное побуждение поведения нормативного как побуждение 56- суицидального 251-252 как потребность 46- агрессивного 243 как предмет удовлетворения политического выбора избирателями потребности 52- 230-231 как продукт мотивации половые различия 111,132-133,194, как состояние 209-210, 226, 280, 287, 292 как удовлетворенность 62- положительная 68-70 как устойчивые свойства (личностные потребителя 283- диспозиции) роста как формулировка 61- самосовершенствования 225- как цель 52- семейной жизни 222- классификация 139- стадиальность коллективистские см. Мотивы стили общественные теории ее см. Теории мотивации конкретные 82, трудности изучения методы изучения их 327- укороченная миграции учебной деятельности 253- морального долга экстринсивная морального сочувствия этнические особенности ее неосознаваемые 129, эффективности непонимаемые (непонятые) 129, 156, Мотивировка 133- методы изучения ее 327- нереализованные Мотивы 17- неустойчивые абстрактные 75- обучения борьба их 135- общения взрослых 196- классификация их власти со сверстниками 211,213- внешние с родителями внутренние с учителями 211, вспомогательные общественные 139, ПРЕДМЕТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ Мотивы (продолжение) Мотивы, функции их (продолжение) общие 140 стимулирующая оказания помощи 218-222 структурирующая осознавание их 57,128- управляющая отказа супругов от многодетности характеристики их отложенные динамические отрицательные содержательные первичные см. Мотивы абстрактные эстетические подростков 193- юношей 195- пожилых людей Навязывание извне 85, поиска брачного партнера Надежда 69, покупательские Наказание политического выбора 230- Намерение 59-60, 80, 82, 146- получения отметки Направленность мотива помощи см. Альтруизм Направленность личности понимаемые виды понимание возрастные особенности 199- посещения школы 254Ч Нарушения мотивации престижные абулия преступления анорексия принятие булимия приобщения к курению детский аутизм разводов при задержке психического развития реализация реально действующие 86, 140 при психастении самореализации при умственной отсталости соотношения с мотивацией 66- Настойчивость 127, соперничества 111, Невротические расстройства 316- сотрудничества Неврастения стимулы Невроз навязчивых состояний структура 116- Негативизм традиции Независимость устойчивые Необходимость 28-29, 51, 104, утилитарные Неудача, влияние 307- ухода с работы 276- Норма взаимности учения Ч социальной ответственности у неуспевающих школьников 192 Нужда 21-23,36,61, у успевающих школьников 192 Обдумывание 131, употребления алкоголя 249 Обещание употребления наркотиков Общение см. Мотивация общения формирование 89, 261- Общественное внимание 307- функции их Одержимость директивная Оперативный покой защитная Основание действия, поступка 62, контролирующая 123 Отношение 28, 63, направляющая 122 к деньгам 303- объяснительная 124 Переживание организующая 123 Перспектива, влияние 311- отражательная 124 Перфектализм побуждающая 122 Побудительная сила вещей регулятивная 123 Побуждение 19,48- смыслообразующая 53, 72,123,189 актуализация 506 ПРЕДМЕТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ Побуждение (продолжение) Потребности (продолжение) знак в самосовершенствовании осознание в сопереживании формирование в справедливости и щедрости формы в уважении Поведение в эмоциональной разрядке агрессивное см. Мотивация, поведен вторичные 39-40, ния агресивного доминирующие 197- аддиктивное см. Мотивация, духовные 41,42,293.. поведения аддиктивного знаемые девиантное см. Мотивация, поведения как влечение девиантного как познавательный интерес делинквентное поведение см. Мотин как привычки вация, поведения делинквент коммуникативные см. Потребности в ного общении нормативное см. Мотивация, личности поведения нормативного интеллектуальная компонента отклоняющееся см. Мотивация, материальные 41,293, поведения девиантного невротичные преступное см. Мотивация, поведения ненасыщаемые делинквентного неосознаваемые просоциальное см. Мотивация, общества поведения просоциального опредмеченные социальное см. Мотивация, поведения органические нормативного осознаваемые суицидальное см. Мотивация, пассивные поведения суицидального первичные агрессивное см. Мотивация, познавательные 40, поведения агрессивного предвидимые Повод 147 психогенные Подражание 109,216 социальные 36, 42, Подчинение группе 101 экзогенные Поисковая активность 77 эндогенные Полимотивация 120-122 эстетические 198, Полнота осознания 125 детей 197- Половые различия см. Мотивация, половые идея потребности различия индивидуальная выраженность 44- Поощрение 191 интеллектуальная компонента Потребности 21^5, 46-52, 150-151, 154-155 как дефицит см. Потребности, как актуализация 53, 54 нужда биологические 37, 75, 122 как необходимость 28- психическая компонента 37 как нужда 21- в активности 197 как объективное отношение между в аффилнации 180,210 субъектом и миром в внимании, любви 185,198 как отражение в сознании нужды 21 в впечатлениях 197 в деятельности 31 как отсутствие блага 25- в защите Я-концепции 224 как предмет удовлетворения 23- в компетентности 47-48 как системная реакция личности 35 в общении 205-210 в развитии 23 как состояние 33- в самореализации 23, 199 как ценность 25- ПРЕДМЕТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ Потребности (продолжение) Самооценка классификации 41Ч44 Самоприказ определение 38 Самопринуждение переживание 36 Самостимулирование порождение 54 Самоубеждение соподчиненность 189 Самоуважение стадии (этапы) развития 41-42 Своеволие формирование 40-41 Сдвиг мотива на цель 20, характеристики 44 Сила мотива 125-127, 297- эквиваленты 25 Скептицизм ядро 50 Склонность 160- Потребностная ситуация 32 Сомнение Потребностное возбуждение 37 Сопереживание Ч напряжение 47, 48, 73 Соревнование 304- Ч побуждение 49 Социально-психологический климат Ч состояние 33-34, 37 Социальные нормы Потребностные отношения 32-33 Сочувствие Ч связи 49 Стили руководства 112- Потребностный блок 117 Стимулирование Ч цикл 49 Стимулы 17, 83-84, Порицание 301-303 внешние Похвала 301-303 второсигнальные Предвидение последствий 79, 119, 189, 195 внутренние Предвкушение 28 Страсть Предлог 147 Страх Предложение 92 Стремление Предмет удовлетворения потребности 23-25 к достижению успеха см. Мотив Привлекательность 56 достижения деятельности 163,3 09-310 Строптивость объекта 107,308-309 Структура мотива 116- Привычки 39, 161-165 возрастные особенности 203- классификация 165 Сублимация Привычные действия 162 Субъективная вероятность достижения успеха Приказ 102-105 Принуждение 105-106 Суггерент см. Адресат влияния Принцип мотивационного обеспечения 268 Суггестор Принятие решений 81,111,139 Теории мотивации Присутствие других людей, влияние 305-306 биологические Проекция 316 бихевиористские 11, Прогнозирование 79,312-313 гештальт-подход 73- Произвольность 14, 88 когнитивные Просьба 92 потребностные Профессиональное самоопределение 202-203, психоаналитические 260, 310 Требование Регрессия 316 Убеждение 92- Рефлексы 154 Уверенность в правильности выбора Решимость 82, 144-145 Увлечение 160, Решительность 138, 145 Удовлетворенность 62-63, 274, Самовнушение 229 Упорство Самозапрещение 229 Упрямство 187, Самоободрение 229 Уровень притязаний 82, Самоосуждение 229 Успех, влияние 306- 508 ПРЕДМЕТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ Установки 15, 191, 259, 327, 329 Цели (продолжение) Устойчивость мотива 125, 127 представляемые Феномен социального торможения 216 при патологии 322- Формирование программы действий 73 содержание Фрустрация 238 уровень Хотение 158-160 Ценность 12,31,78, 146, Ценности 197 Чувство долга 52, Целевой блок 117 Эгоизм Цели 74, 102-103. 228 Эгоцентризм абстрактные 75 Экстернальность в спорте 294-295 Экстринсивная мотивация см. Мотивация вступления в брак 223 Эмоции выбор 80 Эмоциональное выгорание (сгорание) 291, градиент 126 314- как сложный образ 80 - Эмпатия конкретные 80, 311-313 Эффект диффузной ответственности см.

общения см. Мотивация общения, Диффузия ответственности цели Эффект присоединения к большинству потребностные 117 Эффективность деятельности 297- Pages:     | 1 |   ...   | 10 | 11 | 12 |    Книги, научные публикации