Книги по разным темам Pages:     | 1 |   ...   | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 |   ...   | 39 |

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 1. Аграшенков А.В. Психология в таможенном деле. - СПб., 1995. - 624 с.

2. Акимова Е.Е. Педагогические основы использования конфликта в образовательном конфликте: Автореф. дис.... канд. пед. наук. - Н. Новгород, 1999. - 22 с.

3. Алексеева А.Н. Влияние самооценки на способ разрешения конфликтной ситуации: Автореф. дис. Е канд. психол. наук. - Л., 1983. - 19 с.

4. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. - Л., 1968. - 336 с.

5. Ананьев Б.Г. Избранные педагогические труды: В 2 т. / Под ред. А.А. Бодалева и др. - М., 1980. - Т. 2. - 288 с.

6. Андреев В.И. Конфликтология: искусство спора, ведения переговоров, разрешения конфликтов. - М., 1995. - 125 с.

7. Андреев В.И. Педагогика: Учебный курс для творческого саморазвития. - Казань, 2000. - 608 с.

8. Андриади И.П. Конфликты, причины их возникновения и некоторые аспекты педагогического вмешательства в конфликт. - М., 1991. - 22 с.

9. Аникеева Н.П. Психологический климат в коллективе. - М., 1989. - 224 с.

10. Анисимов О.С. Новое управленческое мышление: сущность и пути формирования. - М., 1991. - 352 с.

11. Анцупов А.Я. Социально-психологические основы предупреждения и разрешения межличностных конфликтов во взаимоотношениях офицеров: Автореф. дис. Ед-ра психол. наук. - М., 1993. - 24 с.

12. Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология: Учебник для вузов. - М., 1999. - 551 с.

13. Анцупов А.Я., Шипилов А.И. О междисциплинарном подходе к изучению конфликта // Современные социальные технологии:

сущность, многообразие форм и внедрение: Матер. науч.-практ.

конф. - Белгород, 1991. - Ч. 4. - С. 26 - 28.

Список литературы 14. Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Проблема конфликта: аналитический обзор, междисциплинарный библиографический указатель. - М., 1992. - 203 с.

15. Анцыферова Л.И. Развитие личности специалиста как субъекта своей профессиональной жизни // Психологические исследования проблемы формирования личности профессионала / Под ред.

В.А. Бодрова и др. - М., 1991. - С. 27 - 43.

16. Архангельский С.И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы: Учеб.-метод. пособие. - М., 1980. - 368 с.

17. Бабанский Ю.К. Избранные труды. - М.,1989. - 558 с.

18. Бабосов Е.М. Конфликтология: Учеб. пособие для студ. вузов. - Минск, 2000. - 464 с.

19. Баев О.Я. Конфликты в деятельности следователя. - Воронеж, 1981. - 65с.

20. Балл Г.А. Теория учебных задач. - М., 1990. - 180 с.

21. Бандурка А.М., Друзь В.А. Конфликтология. - Харьков, 1997.

- 335 с.

22. Баныкина С.В. Конфликтологическая служба школы: статус и содержание деятельности: Автореф. дис. Еканд. пед. наук. - М., 1997. - 19 с.

23. Белкин А.С. и др. Конфликтология: наука о гармонии / А.С.

Белкин, В.Д. Жаворонков, И.С. Зимина. - Екатеринбург, 1995. - 88 с.

24. Белкин А.С. Ситуация успеха. Как ее создать: Кн. Для учителя. - М., 1991. - 176 с.

25. Белкина Н.В. Взаимодействие детей со сверстниками: параметры и проблема педагогического регулирования // Ярославский педагогический вестник: Науч.-метод. журнал. - Ярославль, 1999. - Вып. 1 - 2. - С. 93 - 97.

26. Береглезова Н.И., Симонов В.М. Системно-синергетический подход как база организации опытно-экспериментальной работы // Педагогические проблемы становления субъектности школьника, студента, педагога в системе непрерывного образования. - Вып. 6 - Ч. 2. - Волгоград, 2002. - С. 13 - 18.

27. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. - М., 1992. - 400 с.

28. Беспалько В.П. Опыт разработки и использования критериев качества усвоения знаний // Советская педагогика. - 1968. - №4. - С. 52 - 69.

29. Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. - М., 1995. - 336 с.

30. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. - М., 1989.Ц192 с.

Список литературы 31. Битинас Б.П., Катаева Л.И. Педагогическая диагностика: сущность, функции, перспективы // Педагогика. - 1993. - №2. - С. 10 - 15.

32. Бодров В.А. Психологические исследования проблемы профессионализации личности // Психологические исследования проблемы формирования личности профессионала / Под ред. В.А. Бодрова и др. - М., 1991, С.3 - 26.

33. Болтовский И.В. Психическая деятельность личности в конфликтной ситуации // Инфор.-техн. бюл. - М., 1990. - №22 (221). - 67 с.

34. Болтунова Г.М. Формирование готовности учителя к разрешению конфликтных ситуаций в педагогическом процессе // Оптимизация и интесификация педагогического процесса в вузе и школе:

Межвуз. сб. науч. тр. - Ишим, 1994. - С. 65 - 67.

35. Большаков В.Ю. Психотренинг: социодинамика, упражнения, игры. - СПб.: Соц.-психол. центр, 1996. - 379 с.

36. Бондаревская Е.В. Педагогическая культура как общественная и личная ценность // Педагогика. - 1999. - №3. - С. 37 - 43.

37. Бородкин Ф.М., Коряк Н.М. Внимание: конфликт! - Новосибирск, 1989. - 189 с.

38. Бородкина Т.Ю. Формирование коммуникативной компетентности будущего учителя-словесника в курсе коммуникативноречевого практикума на занятиях (по теме Культуры общения) // Педагогическое образование в современных условиях. - Ярославль, 1997. - С. 69 - 71.

39. Борытко Н.М. Категория среды в воспитании // Педагогические проблемы становления субъектности школьника, студента, педагога в системе непрерывного образования: Сб. науч. и метод. тр. - Волгоград, 2002. - Вып. 6. - Ч. 2. - С. 20 - 26.

40. Брудный В.И., Семов В.А. Конфликтность в производственном коллективе // Психологические основы управления производством. - Одесса, 1972. - С. 68 - 74.

41. Буга П., Карпов В. Технологии обучения в высшей школе //Вестник высшей школы. - 1991. - №11. - С. 14 - 17.

42. Вайнцвайг П. Десять заповедей творческой личности / Пер. с англ. - М., 1990. - 192 с.

43. Васильев В.Л. Юридическая психология: Учебник. - СПб, 1997. - 320 с.

44. Васильев Н.Н. Тренинг преодоления конфликтов. - СПб., 2002. - 174 с.

45. Вейс Л., Кейн Л. Сделай себя счастливым. Что говорить в 87 проблемных ситуациях / Пер. с англ. А. Рубана. - М.; Вильнюс, 1998. - 332 с.

Список литературы 46. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. - М., 1991. - 207 с.

47. Вероятностное прогнозирование в деятельности человека / Под ред. И.М. Фейгенберга, Г.Е. Журавлева. - М., 1977. - 392 с.

48. Вершинин М.С. Конфликтология: Конспект лекций. - СПб., 2000. - 64 с.

49. Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. - М., 1990. - 288 с.

50. Вишнякова Н.Ф. Креативная акмеология: Психология развития творческой личности взрослого человека: В 2 т. - Минск, 1998.

51. Воспитательная работа в вузах в новых условиях / А.А. Бартоломей, М.Б. Немиров, В.Н. Стегний и др. - М., 1997. - Вып.1. - 40 с.

52. Воробьев Г.Г. Школа будущего начинается сегодня: Кн. для учителя. - М., 1991. - 239 с.

53. Ворожейкин И.Е., Кибанов А.Я., Захаров Д.К. Конфликтология: Учебник. - М., 2001. - 224 с.

54. Ганзен В.А. Восприятие целостных объектов. - Л., 1974. - 152 с.

55. Гершунский Б.С. Менталитет в иерархии целей развития личности // Профессиональное образование. - Казань, 1996. - №2. - С 18 - 23.

56. Гершунский Б.С. Педагогическая прогностика: методология, теория, практика. - Киев, 1986. - 200 с.

57. Гессен С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию. - М., 1995. - 448 с.

58. Гизатуллина Д.Х. Противоречие как источник развития личности // Конфликты в конструктивной психологии: Тез. докл. на II науч.-практ. конф. по конструктивной психологии. - Красноярск, 1990. - С. 72 - 75.

59. Гиляров Е.М. Конфликтология: Курс лекций / Республиканский институт повышения квалификации работников МВД РФ. - М., 1994. - 22 с.

60. Гиппенрейтер Ю. А как насчет дисциплины // Семья и школа. - 1994. - №4. - С. 15 - 18.

61. Глуздов В.А. Детерминации и инвариантные характеристики систем высшего образования // Подготовка специалиста в области образования: Проблемы подготовки будущего учителя: Коллективная монография. - Н. Новгород, 2001. - С. 25 - 34.

62. Глуздов В.А. Воспитательный потенциал высшего педагогического образования // Воспитание будущего учителя: идеи, ценности, ориентации: Учеб. пособие / Под ред. Л.В. Загрековой, В.В. Николиной, В.А. Фортунатовой. - Н. Новгород, 2001. - С. 7 - 23.

Список литературы 63. Горчакова В.Г. Формула профессионализма. - Челябинск, 1997. - 124 с.

64. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. - М., 1995. - 382 с.

65. Грабарь М.И., Краснянская К.А. Применение математической статистики в педагогических исследованиях. - М., 1977. - 130 с.

66. Гребенюк О.С. Научно-методическое обеспечение курса общей педагогики. - Калининград, 1997. - 87 с.

67. Гребенюк О.С., Гребенюк Т.Б. Основы педагогики индивидуальности. - Калининград, 2000. - 572 с.

68. Гребенюк О.С., Гребенюк Т.Б. Теория обучения: Учебник. - М., 2002. - 320 с.

69. Гребенюк Т.Б. Формирование индивидуальности будущего педагога в процессе профессиональной подготовки: Автореф. дис. Е д-ра пед. наук. - Ярославль, 2000. - 38 с.

70. Гришина Н.В. Восприятие ситуации как фактор ее эффективного преобразования // Конфликты в конструктивной психологии:

Тез. докл. на II науч.-практ. конф. по конструктивной психологии. - Красноярск, 1990. - С. 46 - 50.

71. Гришина Н.В. Давайте договоримся: Практическое пособие для тех, кому приходится разрешать конфликты. - СПб., 1993. - 83 с.

72. Гришина Н.В. Психология конфликта - СПб., 2000. - 464 с.

73. Громкова М. Позиции и амбиции // Высшее образование в России. - М., 1999. - №2. - С. 61 - 72.

74. Громова О.Н. Конфликтология: Курс лекций. - М., 2000. - 319 с.

75. Груздев Г., Груздева В. Педагогическая технология эвристического типа // Вузовская жизнь. - 1996. - №1. - С. 24 - 25.

76. Грызунова Г.В. Межличностный конфликт в сфере управленческой деятельности: Автореф. дис. Е канд. психол. наук. - М., 1994. - 19 с.

77. Гуринович А.Г., Юн Э.И. Подбор кадров: каким ему быть // Таможенный вестник. - 1993. - №11. - С. 31 - 34.

78. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. - М., 1996. - 544 с.

79. Давыдов В.В. Теория Выготского Л.С. и деятельностный подход в психологии //Вопр. психологии. - 1980. - №4. - С. 13 - 18.

80. Данакин Н.С., Дьяченко Л.Я. Технология соперничества и противоборства. - Белгород, 1992. - 160 с.

81. Данилов М.А., Есипов Б.П. Дидактика. - М., 1957. - 518 с.

82. Девятко В.В. Социально-психологический тренинг как средство повышения компетентности молодых офицеров в общении с подчиненными: Автореф. дис. Е канд. психол. наук. - М., 1990. - 20 с.

Список литературы 83. Джерелиевская М.Я. Категориальные структуры межличностного восприятия и кооперативно-конфликтные диспозиции личности: Автореф. дис. Еканд. психол. наук. - М., 1995. - 18 с.

84. Добрович А.Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения: Кн. для учителя. - М., 1984. - 207 с.

85. Долженко О.В. Социокультурные проблемы становления и развития высшего образования: Автореф. дис. Е д-ра филос. наук. - М., 1995. - 43 с.

86. Донцов А.И., Полозова Т.А. Проблема объективных детерминант межличностного конфликта в группе // Вестник МГУ. - М., 1977. - №4. - С. 23 - 32.

87. Дорохова А.В. Учебный курс как средство становления конфликтной компетенции подростков: Автореф. дис. Еканд. пед. наук.

- Красноярск, 1999. - 23 с.

88. Дринка З.З. Дидактические условия подготовки студентов к решению профессиональных конфликтологических задач: Автореф.

дис. Еканд. пед. наук. - Калининград, 2000. - 20 с.

89. Дружинин В.В., Конторов Д.С., Конторов М.Д. Введение в теорию конфликта. - М., 1989.

90. Дэна Д. Преодоление разногласий. Как улучшить взаимоотношения на работе и дома. - СПб., 1994. - 138 с.

91. Егидес А.И. Психотехника общения // Воспитание школьников. - 1995. - №4. - С. 24 - 27.

92. Егидес А.И. Психологическая коррекция конфликтного общения // Психологический журнал. - 1984. - Т. 5. - №5. - С. 52 - 62.

93. Емельянов С.М. Практикум по конфликтологии. - СПб., 2000.

- 368 с.

94. Емельянов Ю.Н. Активное социально-психологическое обучение. - Л., 1985.

95. Емельянов Ю.Н. Обучение паритетному диалогу: Учеб. пособие. - Л., 1991. - 163 с.

96. Ершов А.А. Как избежать конфликта // Труд, контакты, эмоции. - Л., 1980. - С. 36 - 55.

97. Ершов П.М. Режиссура как практическая психология. - М., 1972. - 319 с.

98. Журавлев В.И. Основы педагогической конфликтологии:

Учебник. - М., 1995. - 183 с.

99. Жутикова Н.В. Учителю о практике психологической помощи. - М., 1988. - 176 с.

100. Загвязинский В.И. Педагогическое предвидение: Педагогика и психология. - М., 1987. - №4. - 76 с.

Список литературы 101. Загвязинский В.И., Гриценко Л.И. Основы дидактики высшей школы: Учеб. пособие. - Тюмень, 1978. - 91 с.

102. Зазыкин В.Г. Методические разработки по теме Социально-психологический климат и проблема конфликтов в коллективе / Всесоюзный институт повышения квалификации работников телевидения и радиовещания. - М., 1988. - 82 с.

103. Заир-Бек Е.С. Теоретические основы обучения педагогическому проектированию: Автореф. дис....д-ра пед. наук. - СПб., 1996. - 40 с.

104. Запесоцкий А.С. Российский интеллигент - идеал воспитания современного специалиста // Вестник Северо-Западного отделения Российской академии образования Образование и культура Северо-Запада России. - СПб, 2001. - 295 с.

105. Захарченко Е.Ю. Педагогическая культура и культурнообразовательная ситуация // Педагогика. - 1999. - №3. - С. 66 - 73.

106. Здравомыслов А.Г. Социология конфликта: Учеб. пособие для студентов высших учебных заведений. - М., 1995. - 317 с.

107. Зеер Э.Ф. Модернизация профессионального образования в ФРГ // Педагогика. - 1993. - №4. - С. 106 - 110.

108. Зеркин Д.П. Основы конфликтологии: Курс лекций. - Ростов н/Д., 1998. - 480 с.

109. Зигерт В., Ланг Л. Руководить без конфликтов. - М., 1990. - 335 с.

110. Зимняя И.А. Педагогическая психология: Учебник для вузов. - М., 2001. - 384 с.

111. Зиновкина М. Креативная технология образования // Высшее образование в России. - 1999. - №3. - С. 101 - 105.

112. Змеев С.И. Основы андрагогики: Учеб. пособие для вузов. - М., 1999. - 152 с.

113. Золотникова Т.С. Гуманистические тенденции системы образования в России // Ярославский педагогический вестник: Науч.метод. журнал. - Ярославль, 1999. - Вып. 1 - 2. - С.3 - 5.

Pages:     | 1 |   ...   | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 |   ...   | 39 |    Книги по разным темам