Geum.ru
   Книги по разным темам Pages:     | 1 | 2 | 3 | Г.Ф. УШАМИРСКАЯ ИНТЕРНАЛИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНЫХ РОЛЕЙ УЧАЩЕЙСЯ И СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ 2002 60.550.325.11 93 Ч,..

,..

..

93. Ч : -, 2002. Ч 170.

ISBN 5-85534-601-3 -, -,,.

,,.

ISBN 5-85534-601-3 й.., 2002 й, 2002 ВВЕДЕНИЕ.. л,,.

.,,,.

-,, л,, Ч.

Ч,,,..1.

,.,. Ч, Ц3 - ВВЕДЕНИЕ.,..

- -.,.

,. -,. -,,. -,,,.

,. Ч, (), 2,. -.

, -,,,..,,,,.

Ц4 - ВВЕДЕНИЕ,.,,,. 3.

. (),.,,,.

,.,.

, :

-, Ч,, ;

-, -, ;

-, -.

, -, -Ц5 - ВВЕДЕНИЕ.,,.

,,..,..,..,..,..,..,.. 4,..,.. л 5 . л : , л 97: 6.

л : 7 , 1995.,,.

.. 8.

.

,.. 9,..,...

..,..,..,.. 10 : ; 11 12 ;.

13.

,.., 14..,..,...

Ц6 - ВВЕДЕНИЕ, 15.

,.

Ц7 - СОЦИАЛЬНО-РОЛЕВЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ РАЗДЕЛ РОССИЙСКОЙ МОЛОДЕЖИ ПЕРВЫЙ В УСЛОВИЯХ ПЕРЕХОДНОГО ОБЩЕСТВА,.,.,..,,,.,, -., Ч,..

, -,,,.

-,.

Ц8 - РАЗДЕЛ ПЕРВЫЙ, -,, ; -,,,. -.,, -,.

,.

,,.

,.,,,., ( ).,.. : Е Ч,, ( ), () 19.

,.,..,..

: л,. л л, Ц9 - СОЦИАЛЬНО-РОЛЕВЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ (. Ч..)20.

. л :, , л - 21.

,,,.

,,.

, -, л .

,, - -., -,, л,, 22. -, л, 23.

Ч :,.

-,.

, - -.

Ц10 - РАЗДЕЛ ПЕРВЫЙ....., л, л .Е,, 25.

,,,,,.

,.,,, -,..

,,, -.. Ч,.

,,,,,,., Ц11 - СОЦИАЛЬНО-РОЛЕВЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ.

.,.

. л (), л,,, 28.

,. :

-,,, ;

-,, ;

-, ;

-,,,, 29.

,,,.

,.,. л Ц12 - РАЗДЕЛ ПЕРВЫЙ л, л, л, л, л, л.. -, Ч, л 30.

., л :

15 29 % 17, 24 31,,.

,,,,,.

,,.

.,., -.

Х Ч,,,,,,.

Х Ч, (), (, ) (),,,.

Ц13 - СОЦИАЛЬНО-РОЛЕВЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ Х Ч, ( ),,.

Х Ч,,,, 32.

-,..

,, :

-, ;

-, ;

-,,, ;

-, ;

-,..

,.

,,.,,,,,.

, Ц14 - РАЗДЕЛ ПЕРВЫЙ, л 34.,.

, л.,.,,,, л.

, -,,,,,,,, 35.

(. 1).

,,.

,,,,..

Ц15 - СОЦИАЛЬНО-РОЛЕВЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ Должное поведение Желательное поведение Возможное поведение Способность решать проПостоянная готовность к блемы, хорошо проявлять Быстрая адаптация к изме- жизни в ситуации социсебя в нетривиальных няющимся условиям жизни альной неопределенножизненных обстоятельстсти вах Высокая социальная актив- Добровольное участие в Выполнение гражданность, целеустремленность, социально значимой деяских обязанностей предприимчивость тельности Ориентация на жизненные успехи и достижения, споПринятие на себя всей собность самостоятельно ответственности за резуль- Непаразитический принимать решения, постотаты собственной деятель- образ жизни янное саморазвитие интелности лекта и профессиональных качеств Соблюдение законов, социУмение учитывать не альная ответственность, Гуманистическая ориентолько личные, но госуспособность к объективной тация по отношению к дарственные и общественсамооценке и конкуренции обществу ные интересы с другими Ясное представление о Деятельность в соответстсобственных интересах и Рациональная мотивация вии с индивидуалистичедеятельность в соответст- поступков и действий скими установками вии с ними Борьба за сохранение един- Постоянное ощущение ства России и ее становле- национально-государДобровольное служение ние как державы, занимаю- ственной самоидентифиОтечеству щей одно из ведущих мест в кации, национальное мировом сообществе самосознание, -. : л Ч л., 36.,, : ;,, Ц16 - РАЗДЕЛ ПЕРВЫЙ ;.

, -.,..,.,, -, (-),.

-,.

, л ,..,., : л.,,,,, л Ч ,. Е,, Ч 37.

,.

.., л 38.

,. Ц17 - СОЦИАЛЬНО-РОЛЕВЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ., л , 1997, 1,5 24 %, (. 2)40., ( 42 % Ч,, ).

л Ч 97 : л ( %) Хотел бы Отношусь Варианты ответов Осуждаю иметь такую спокойно возможность Занять должность, где можно брать 52,7 39,9 7,крупные взятки Украсть крупную сумму денег 79,6 15,8 4,Работать за большие деньги, 42,3 46,8 10,но в сомнительной фирме Заняться торговлей оружием, жен86,6 11,3 2,щинами или наркотиками Заниматься сексом за деньги 68,7 29,2 2,Открыть свое собственное дело и не 29,1 46,1 24,платить налоги Стать политическим деятелем и 49,7 37,1 13,извлекать из этого личную выгоду Получить наследство и жить за 5,1 37,6 57,проценты Жениться (выйти замуж) из-за бо32,2 48,4 19,гатства Зарабатывать своим трудом и ква2,1 32,0 65,лификацией Взять силой то, что я хочу 63,2 26,6 10,, -,,,.

Ц18 - РАЗДЕЛ ПЕРВЫЙ.,,,,. -,,,,. -,,.

,,,, -.

,,,.

,,.

, -, -.,.,.

л- .., ( ),,., л 42., л, (-) :, 43.

Ц19 - СОЦИАЛЬНО-РОЛЕВЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ, -,, :

- - ;

- ;

-.

, Ч, Ч..

-. л .,.., л,, Ч 44., л -.,.,.

,.. :

,.,,,,,, 45.

,,, :

Х -,, -..,, : л,, (. Ч..) Ц20 - РАЗДЕЛ ПЕРВЫЙ,, Е46 -,.

Х -,, л XI. л, Ч...

Ч Е,. Ч (,..)49.,,.

Х -,.,,,.,,,.

-.

,.,,,,.,.

,,,, л, 53.

Ц21 - СОЦИАЛЬНО-РОЛЕВЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ,, л : ,, (. 3).

.

,,.,,.,, - -.

л ( %)Варианты ответа 17 лет 24 года 31 год 1. Россия имела богатые культурные традиции, которые сохраняются и 34.2 33.5 31.поныне 2. Былые культурные традиции утеряны полностью и сегодня 28.0 22.7 24.складываются новые 3. Россия имела богатые традиции в прошлом, но сегодня они полностью 23.0 26.4 29.утеряны и новые не формируются 4. Никаких культурных традиций не 1.5 1.4 1.было и нет 5. Затрудняюсь ответить 13.2 15.7 13.6. Отказ ответить 0.1 0.3 0., -,.,,... : л,,, Ц22 - РАЗДЕЛ ПЕРВЫЙ Ч,, -, -55.

, -,,.

, л, 56,,.,, -, : ; Ч,.

-,,.,, (.. 4).

, Должное поведение Желательное поведение Возможное поведение Насильственная адаптация Жизнь в соответствии с праусловий социальной среды Агрессивно-воинственвилом Человек человеку - к эгоистическим интересам ное волк личности Высокая асоциальная ак- Принадлежность к преРазличные формы девиации тивность ступному сообществу Пренебрежение правоУспех, достигнутый путем Жизнь по принципу победивыми и нравственными нарушения закона телей не судят нормами Пренебрежение к нацио- Приоритет личных эгоиСледование установке Где нально-государственным стических целей над хорошо - там и Родина интересам коллективными Ц23 - СОЦИАЛЬНО-РОЛЕВЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ, -.,,,.

Ч., :

-., -, ;

-,,, ;

-,, ;

-,.

..,,, л,Е,, . л, Ч.., Ч,, Е,,Е,, 58.

Ч,, Ч, - Ц24 - РАЗДЕЛ ПЕРВЫЙ,., л,,, Ч 59.

,.

Ч., л : л XXI :

XXI Ч, Ч 18 %;, Ч 38,2 %;, Ч 7,3 %;

Ч 9,5 %; 26,9 % Ч.,.

-,,. -, :

-, ;

-, ;

-,, ;

-, -.

Ц25 - СОЦИАЛЬНО-РОЛЕВЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ,,,,.,, (.. 1).

Требования, обусловленные российской социокультурной традицией Личный успех, гармонизирован Достижение ный с успехом баланса Требования, определяющиеся статусной требований спецификой современного группы и этапа развития социума социума в целом Требования, учитывающие социально-историческую перспективу. 1. -,, :

- ;

- ;

-, ;

- ;

- ;

- ;

- ;

- ;

-.

,,,,. л Ч, Ц26 - РАЗДЕЛ ПЕРВЫЙ (),,.,,, 62.

,.

Ч,, :,,.,.,..

,. Ч,, Ч,.,,,,, (. 5).

Ц27 - СОЦИАЛЬНО-РОЛЕВЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ л ( %)1. Как Вы считаете, для чего нужны законы в государстве Вариант ответа Возрастная группа (лет) 17 20 23 27 Законы охраняют права граждан 52.4 49.4 47.6 58.6 62.Законы ограничивают права граждан 20.8 22.2 21.5 15.8 9.Затрудняюсь ответить 20.6 21.0 23.0 18.9 21.2. Хотели бы Вы родиться и жить не в России, а в другой стране Да 31.6 24.4 25.1 23.5 24.Нет 45.7 45.5 46.2 50.6 55.Затрудняюсь ответить 22.7 30.1 28.7 25.8 20.3. Считаете ли Вы, что от Вашего личного участия в выборах зависит изменение ситуации в стране Да 22.5 24.0 21.0 20.4 23.Нет 52.8 49.0 52.9 56.2 56.Затрудняюсь ответить 24.7 26.9 16.1 23.4 20., (, 10 %),.,,,,., л, ,.

,.

,.,,,, Ч.

,,,., Ц28 - РАЗДЕЛ ПЕРВЫЙ,,. Ч,.

,.,,, л (.. 6).

,.

. Ч Ч.

( %)Личные проблемы Проблемы молодежи Характер проблемы Доля ответивших Характер проблемы Доля ответивших Образование, Деньги 43.8 21.профессия Здоровье 37.4 Деловая карьера 20.Жилищная проблема 24.7 Семья 9.Возможности получения образования, повышения 23.9 Секс 7.квалификации Материальная 16.6 Чтобы не было войны 7.зависимость от родителей Карьера, продвижение по Действия ради 15.3 4.службе будущей России,.

1. (-) Ц29 - СОЦИАЛЬНО-РОЛЕВЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ.,,,.

, -,.

2. -. :

, -,, ;,, ;, ;,,,,..

,,,.

3.,,. -..

-Ц30 - РАЗДЕЛ ПЕРВЫЙ.., -,, : - ; ;

.

4., : ; ;, ; ; ; ; ; ;.

.

, : ;

,,, ;,, ;,.

5., (),,,.,,.

Ц31 - ТРАЕКТОРИИ РАЗДЕЛ ИНТЕРНАЛИЗАЦИИ ВТОРОЙ СОЦИАЛЬНЫХ РОЛЕЙ УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ,.. :

- -,,,..

- -,,.

, Ч Ч,.

- -,,.,,.

Ц32 - РАЗДЕЛ ВТОРОЙ,.., -, :

- ;

- ;

-.

-.

-.

Социальная среда Диспозиция личности Конечная цель Социальный статус личности Система образования Исходное состояние Матрица целей. 2.,,.

.,,.... : л,, Ц33 - ТРАЕКТОРИИ ИНТЕРНАЛИЗАЦИИ, 70.

,.

-., л 71.,,, -. : (1) (2).

, -,,,... : л,, Ч,,. -,,.

, -,,,,.

Ц34 - РАЗДЕЛ ВТОРОЙ, Е72.

,,,.,,,,., л, Ч .

,.. : л,,,,,, 73.

,,,.., -,,. : ; ; ; ; ;.

, л .

1...,,,, (.. 7).

,,.

Ц35 - ТРАЕКТОРИИ ИНТЕРНАЛИЗАЦИИ - ( %) Стали Стали Не измени- Затрудняюсь лучше хуже лись ответить Материальное положение се- 13.6 43.5 36.1 6.мьи Возможности купить одежду 12.9 44.2 36.7 6.Питание 16.3 17.7 62.6 3.Условия учебы 12.2 29.9 51.8 6.Жизненные перспективы 33.3 27.3 20.4 19.материальное положение семьи % возможность купить одежду питание услови учебы жизненные перспективы стали лучше стали хуже не изменились затр. ответить. 3.,,, Ч (. 8).

,,,,,.

: л, : ( %) Студенты ссузов Студенты вузов Заработать 62.5 66.Одолжить у знакомых 7.6 9.Попросить у родителей 27.8 28.Украсть Продать что-либо 3.8 2.Затрудняюсь ответить 4.9 1.Ц36 - РАЗДЕЛ ВТОРОЙ 2..

,,..,.., л, (,,,, Ч,..)75.

,., : л, (.. 9).

.,, (, ); Ч, ( ); Ч ( ).,,.

: л, ( %) Варианты ответа Школьники Студенты Студенты ссуза вуза Отложу на черный день 8.8 5.9 5.Куплю дорогие вещи 6.8 9.7 3.Отправлюсь путешествовать 8.8 8.7 9.Куплю в собственность дом, квартиру 30.6 52.4 40.Куплю землю 2.0 5.2 7.Открою собственную фирму 24.5 24.3 33.Потрачу на помощь родителям 25.2 24.7 31.Использую на благотворительность 1.4 1.4 3.Затрудняюсь ответить 6.1 6.6 2.Ц37 - ТРАЕКТОРИИ ИНТЕРНАЛИЗАЦИИ куплю дом, картиру % куплю землю потрачу на помощь родител м использую на благотворительность отложу на "черный день" школьники студенты ссуза студенты вуза. 4. 3..,,.,.,,,.., л : ,, л 78... : л,.

.,, 79.

,,, (. 10).

,.

, Ц38 - РАЗДЕЛ ВТОРОЙ,,,,,,., -,.

( ( %) Студенты Студенты Вариант ответа Школьники ссуза вуза Семейное счастье 40.8 71.5 76.Богатство 19.7 38.5 31.Власть 6.8 11.8 6.Слава 4.8 3.5 4.Покой и возможность ни во что не 1.4 4.2 6.вмешиваться Возможность реализовать свои таланты 16.3 29.9 34.и способности Свобода и независимость в решениях и 15.0 45.1 25.поступках Карьера 28.6 45.5 45.Стать квалифицированным 13.6 24.7 27.специалистом Принести пользу человечеству и своей 6.1 14.2 18.стране 4..,,,.,.

. -,. -, 10 %,., (. 11).

Ц39 - ТРАЕКТОРИИ ИНТЕРНАЛИЗАЦИИ : л ( %) Школьники Студенты ссуза Студенты вуза Хотел Хотел бы Хотел бы бы Отно- Отноиметь иметь Осуж- Отношусь иметь Осуж- шусь Осуж- шусь такую такую даю спокойно такую даю спо- даю сповозмож- возможвозмож- койно койно ность ность ность Занять должность, где можно брать 45.6 41.5 10.2 46.2 41.3 6.3 42.6 43.5 7.крупные взятки Работать за большие деньги, но в сомни- 46.9 38.1 11.6 39.6 47.6 9.0 39.0 47.5 6.тельной фирме Заняться торговлей оружием, женщина- 81.0 10.2 5.4 80.9 10.4 3.1 82.1 11.ми или наркотиками Заниматься сексом за 81.6 15.0 1.4 65.6 28.8 73.1 18.8 0.деньги Украсть крупную 78.9 14.3 4.1 75.7 12.5 6.6 72.6 17.9 2.сумму денег Открыть собственное дело и не платить 27.9 46.9 23.8 25.7 44.8 22.6 29.1 43.0 20.налоги Стать политическим деятелем и извлекать 50.3 28.6 17.7 47.6 34.4 12.2 45.7 38.6 11.из этого личную выгоду Получить наследство 15.0 38.1 43.5 9.0 37.2 49.3 6.7 35.9 51.и жить на проценты Жениться (выйти замуж) из-за богатст- 34.0 41.5 21.1 30.2 43.8 20.1 30.0 45.7 18.ва Зарабатывать своим трудом и квалифика- 6.8 32.0 59.9 6.3 35.1 53.1 2.2 27.8 60.цией Взять силой то, что я 58.5 25.9 10.9 54.5 25.0 14.6 60.5 25.6 3.хочу, (, )..

:,,.

,., л Ц40 - РАЗДЕЛ ВТОРОЙ -, 81., c.,, 27,2 % (23,8 % Ч ); 25,7 % Ч (22,6 % Ч ) 19,7 % Ч (30,5 % Ч ). 57,1 %, 60,1 %;

43,0 %.

Pages:     | 1 | 2 | 3 |    Книги по разным темам