Книги по разным темам
Pages: | 1 | ... | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | ... | 54 | Тревога (anxiety) Ч это реакция на какой-то еще неизвестный фактор либо в окружающей среде (окружение, на которое изначально рассчитан организм ребенка и которое запускает механизм взросления), либо в себе, который может быть вызван или изменениями в окружении, или движениями бессознательных, вытесненных сил в себе.
У Фрейда было три теории тревоги. Согласно первой, тревога является проявлением вытесненного либидо (гипотетическая форма психической энергии); вторая рассматривала ее как повторное переживание рождения; третья, которую можно рассматривать как окончательную психоаналитическую теорию тревоги, говорит о наличии двух видов тревоги: первичной и сигнальной. Эти два вида тревоги являются ответом Эго на возрастание инстинктивного или эмоционального напряжения. Сигнальная тревога Ч сторожевой механизм, предупреждающий Эго о надвигающейся угрозе его равновесию. Функция сигнальной тревоги Ч не допустить первичную тревогу, давая возможность Эго принять меры предосторожности. Первичная тревога Ч эмоция, сопровождающая распад Эго. Первичная тревога свидетельствует о неудаче защиты и проявляется в кошмарах.
Стадии развития Фрейд предположил, что на каждой стадии развития, с младенчества до зрелости, люди сталкиваются с новыми ситуациями и внешними воздействиями, которые требуют внесения корректировок в ид, эго и суперэго человека. Если корректировки проведены успешно, они ведут к личностному росту. Если нет, у человека может произойти фиксация, или задержка, на одной из ранних стадий развития. В результате страдает все последующее развитие, и в будущем индивидуум может легко столкнуться с проблемой аномального функционирования. Поскольку родители являются ключевыми фигурами окружения в ранние годы жизни, их часто считают основными виновниками неправильного развития ребенка.
Фрейд присвоил каждой стадии развития наименование той части тела, которую он считал наиболее значимой для ребенка в этот период. К примеру, первые 18 месяцев жизни он назвал оральной стадией. На этом этапе дети опасаются, что мать, которая их кормит и утешает, исчезнет. У детей, чьи матери систематически не удовлетворяют их оральные потребности, может произойти фиксация на оральной стадии, и они на протяжении всей жизни будут демонстрировать лоральный характер, отличительными чертами которого являются крайняя зависимость и недоверчивость. Такие люди особенно предрасположены к депрессии. Также Фрейд связывал фиксацию на других стадиях развития Ч анальной (18 месяцев Ч 3 года), фаллической (от 3 до лет), латентной (5-12 лет) и генитальной (от 12 лет до наступления зрелости) Ч и с другими видами психологической дисфункции. Например, Фрейд считал, что приучение ребенка к горшку является важнейшим опытом развития. У детей, которых приучали к нему слишком суровыми методами, может произойти фиксация на анальной стадии и сформироваться ланальный характер, отличительными чертами которого являются упрямство, своеволие, скаредность и придирчивость.
В соответствии с выделенными стадиями развития Фрейд выделяет четыре основные категории тревоги, которые, по его мнению, приводят к дисфункции:
1. Тревожность Супер-Эго (прямой результат конечного развития Супер-Эго, когда проходит стадия Эдипова комплекса и наступает препубертатный период);
2. Кастрационная тревожность (страх кастрации на стадии Эдипова комплекса у ребенка.
Отражается в кастрационной тревоге у взрослого);
3. Сепарационная тревожность (ребенок, находящийся на фаллической стадии, боится потерять любовь и быть брошенным родителями, если он не сможет справиться и направить свой импульс в соответствии с их стандартами и требованиями);
4. Импульсивная тревожность (или тревожность Ид. Связана с примитивным, диффузным дискомфортом младенца, когда его переполняют потребности и стимулы, против которых он беспомощен и не может справиться с ними).
Также различались три вида тревожности: вызванная реальностью, обусловленная давлением со стороны бессознательного Ид и со стороны Супер-эго.
Механизмы защиты, в понимании Фрейда, играют значительную роль в патогенезе неврозов.
Невроз Ч это психически обусловленное расстройство, симптомы которого выражают в символической форме породивший его душевный конфликт (конфликт влечений), в частности сексуальных влечений и влечений Я. Невротический синдром есть следствие неудавшегося защитного механизма.
Другие психодинамические объяснения Личные и профессиональные разногласия между Фрейдом и его коллегами привели в начале XX века к расколу Венского психоаналитического общества. Карл Густав Юнг, Альфред Адлер, Карен Хорни, Эрих Фромм и другие создали новые теории. Хотя между новыми теориями и идеями Фрейда имелись значимые отличия, каждая из них опиралась на его представление, что человеческое функционирование обусловлено динамическими (взаимодействующими) психологическими силами. Поэтому все эти теории, включая теорию самого Фрейда, называют психодинамическими.
Индивидуальная психология (А.Адлер) Альфред Адлер создал научную школу линдивидуальной психологии.
Сущность и лечение неврозов, как основных причин аномального функционирования человека, рассматривал в следующем:
1. Чувство неполноценности и компенсация.
Наиболее распространенная форма, в которой возникающее в детстве чувство неполноценности, пытается избежать разоблачения, заключается в возведении компенсаторной душевной надстройки, стремящейся вновь обрести устойчивость и добиться превосходства в жизни с помощью тренировки и средств защиты, в чувстве общности или в невротическом modus vivendi (образ жизни, временное соглашение (спорящих сторон).
То, что называют предрасположенностью к неврозу (невротическая диспозиция, ibidem), уже есть невроз. И только в актуальных случаях, когда внутренняя необходимость вынуждает прибегнуть к усиленным уловкам, как доказательство болезни возникают более выраженные соответствующие симптомы.
Это доказательство болезни и все соответствующие аранжировки необходимы прежде всего, чтобы:
Х служить оправданием, если жизнь отказывает в желанном триумфе;
Х тем самым получить возможность уклониться от решения;
Х иметь возможность выставить в ярком свете какие-нибудь достигнутые цели, поскольку они были достигнуты несмотря на недуг.
Эти и другие уловки отчетливо демонстрируют тяготение невротика к внешнему превосходству, а не к реальному. Таким образом, личность приобретает свою устойчивую структуру.
2. Аранжировка невроза.
Истоки невроза всегда можно проследить вплоть до первого и второго года жизни. В этот период формируется отношение ребенка к своему окружению, и то, что там обращает на себя внимание как невоспитанность или нервозность, затем, под влиянием неправильного воспитания, перерастает в невроз.
Жизненный вопрос невротика не: Что я должен сделать, чтобы приспособиться к требованиям общества и благодаря этому добиться гармоничного существования, а: Как я должен организовать свою жизнь, чтобы удовлетворить свое стремление к превосходству, превратить свое постоянное чувство неполноценности в чувство богоподобия. Иными словами, единственно установленный или зафиксированный в мыслях пункт Ч это достижение личностного идеала.
Симптомы, аранжированные конечной целью, являются формами выражения господства его тщеславия. Поначалу оно находится позади пациента и гонит его вперед. После неминуемых поражений (разве может наша бедная земля удовлетворить ожидания невротика!) оно стоит перед ним и оттесняет его назад: Если ты перейдешь Halys, ты разрушишь великое государство (царство своего ожидания).
Неофрейдизм (К.Хорни, Э.Фромм) В 1935 году вышла работа Карен Хорни Невротическая личность нашего времени, в которой она рассматривает проблемы тревожности и неврозов.
Тревога иррациональна. Эта реакция содержит в себе влияние культурного фактора, так как наша культура оказывает огромное воздействие на рациональное мышление и поведение и считает иррациональное начало чем-то низким.
В культуре существует четыре способа избежать тревожности: рационализация, отрицание, наркотизация, избегание мыслей, чувств, побуждений или ситуаций, которые вызывают тревогу Хорни вводит понятие базальной тревожности. Базальная тревожность Ч это чувство собственной незначительности, беспомощности, покинутости, подверженности опасности нахождения в мире, который открыт обидам, оскорблениям, предательству и зависти. Эта тревожность возникает в раннем детстве.
Условия возникновения базальной тревожности:
Х отсутствие подлинной истинной любви со стороны родителей;
Х различные формы отношений или действий родителей, которые вызывают в детях враждебность (несправедливость, упреки, ущемление самых насущных и справедливых желаний);
Х фрустрация желаний ребенка, особенно в сексуальной сфере.
Способы уменьшения базальной тревожности:
Х посредством любви (лесли вы меня любите, вы не причините мне зла);
Х посредством подчинения (лесли я уступлю, мне не причинят зла);
Х посредством власти (лесли я обладаю властью, никто не сможет меня обидеть);
Х посредством ухода (отстранения) от людей (лесли я реагирую уходом, отстранением, ничто не заденет меня) Позднее, в работе Наши внутренние конфликты, Хорни определила эти способы уменьшения базальной тревожности в способы ориентирования личности:
Х ориентирование к людям (тревога Ч потребность в любви со стороны всех Ч отвержение Ч агрессия Ч тревога увеличивается);
Х ориентирование против людей (враждебность, агрессия Ч посредством власти, через использование других людей);
Х уход от людей (бегство от мира. Внешние потребности удовлетворяются либо через богатство, застрахованность, либо через ограничение своих потребностей до минимума).
Чаще всего уклонение от лежащей в основе сильной тревожности человек ищет не в одном, а в нескольких путях, которые, кроме того, несовместимы друг с другом. Именно такие неразрешимые конфликты обычно являются динамическим центром неврозов.
Невроз Ч это наиболее распространенная форма нервно-психического расстройства, возникающая преимущественно вследствие психологических факторов.
Невроз возникает в том случае, когда базальный конфликт порождает тревожность.
Существуют различные способы разрешения невротического конфликта:
1. Определенные стороны личности подавляются, а другие, противоположные, выдвигаются на передний план.
2. Создание дистанции между собой и людьми, при которой конфликты не допускаются;
3. Идеализация своего образа (это Ч люди, перфекционисты, настойчиво стремящиеся к совершенству, предъявляют себе завышенные требования и гордятся этим. Идеализированный образ устраняет один конфликт, но порождает другой: конфликт между противоположными стремлениями и внутренней диктатурой, идущей от существующего внутри разлада (конфликт между самообожанием и презрением к себе).
В любом неврозе развивается сочетание разных форм защиты. Часто они присутствуют все, хотя и действуют с различной степенью активности.
Эрих Фромм связывает неврозы с невозможностью для индивида достичь гармонии с социальной структурой современного общества, которое формирует у человека чувство одиночества, оторванности от окружающих, вызывая невротические способы избавления от этого чувства.
Аналитическая психология (К.Юнг) Принципиальной линией расхождения Зигмунда Фрейда и Карла Густава Юнга является толкование понятия либидо, как психической энергии. Под либидо Юнг понимал не сексуальную, а любую бессознательную психическую энергию. Либидо Ч это показатель динамики жизненного процесса, проявляющегося в психической сфере человека.
По мере развития собственных исследований расхождения во взглядах с Фрейдом усиливались. В частности, Фрейд считал, что невроз зарождается в раннем детстве, и главными его фантазиями оказываются кровосмесительные фантазии, связанные с Эдиповым комплексом (исключение делалось лишь для так называемых травматических неврозов). Напротив, Юнг полагал, что причины, вызывающие невроз, находятся, главным образом, в сегодняшнем дне пациента, а превозносимые Фрейдом детские желания Ч фактор вторичный. В случае нарушения рутинного течения жизни Ч неудачи или неспособности выполнить предъявляемые жизнью требования Ч либидо переключается на своего носителя и вытаскивает из забытого прошлого воспоминания о поступках и чувствах, которые в обычном состоянии никак не проявились бы.
Невротические проявления являются сигналами, указывающими, что субъект развивается неправильно. В этом смысле невротические симптомы могут считаться компенсаторными и оказываются частью механизма саморегуляции, нацеленного на достижение более устойчивого равновесия внутри психики (влияние коллективного бессознательного). Может это и покажется парадоксальным, но Юнг иногда говорил о ком-нибудь: Слава Богу, он стал невротиком!. Также как боль информирует нас о неполадках в телесных органах, так и невротические симптомы могут привлечь внимание к психическим проблемам, о которых человек мог и не подозревать. Идея саморегуляции проходит через всю концепцию аналитической психологии.
Сегодня наибольшим влиянием обладают следующие три психодинамические теории: эгопсихология, селф-психология и теория объектных отношений.
Эго-психологи делают акцент на роли Эго, считая его более независимой и активной силой, чем полагал Фрейд. Селф-психологи, напротив, уделяют наибольшее внимание роли ля, совокупной личности, а не какой-то одной ее части. Они считают, что основной движущей силой человека является сохранение и упрочение целостности ля. Теория объектных отношений предполагает, что людьми движет главным образом потребность поддерживать отношения с окружающими, и что серьезные проблемы в отношениях между детьми и теми, кто о них заботится, могут способствовать аномальному развитию и психологическим трудностям.
Психодинамические методы терапии начинаются с фрейдовского психоанализа и заканчиваются современными терапевтическими методами, основанными на селф-психологии или теории объектных отношений. Все они стремятся выявить прошлые травмы и внутренние конфликты, являющиеся их следствием. Все пытаются помочь людям разрешить, или урегулировать, эти конфликты и продолжить личностное развитие.
Согласно большинству психодинамических терапевтов, процесс достижения инсайта (озарения) нельзя подталкивать или навязывать. Терапевты должны искусно направлять беседы, так чтобы пациенты сами распознали свои скрытые проблемы. Чтобы помочь им этого добиться, терапевты опираются на такие приемы, как свободная ассоциация, интерпретация терапевта, катарсис и проработка.
Pages: | 1 | ... | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | ... | 54 | Книги по разным темам