Книги по разным темам Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |   ...   | 27 |

Внутренняя речь– это особый видречевой деятельности. Она выступает как фаза планирования в практической итеоретической деятельности. Поэтому для внутренней речи, с одной стороны,характерна фрагментарность, отрывочность. С другой стороны, здесь исключаютсянедоразумения при восприятии ситуации. Поэтому внутренняя речь чрезвычайноситуативна, в этом она близка к диалогической. Внутренняя речь формируется наоснове внешней.

Перевод внешней речи во внутреннюю(интериоризация) сопровождается редуцированием (сокращением) структуры внешнейречи, а переход от внутренней речи к внешней (экстериоризация) требует,наоборот, развертывания структуры внутренней речи, построения ее в соответствиине только с логическими правилами, но и грамматическими.

Информативностьречи зависит прежде всего от ценности сообщаемых в ней фактов и от способностиее автора к сообщению.

Понятность речизависит, во-первых, от ее смыслового содержания, во-вторых, от ее языковыхособенностей и, в-третьих, от соотношения между ее сложностью с одной стороны,и уровнем развития, кругом знаний и интересов слушателей – с другой.

Выразительность речи предполагает учет обстановки выступления, ясность и отчетливостьпроизношения, правильную интонацию, умение пользоваться словами и выражениямипереносного и образного значения.

а

12. Методыпсихологии

Основными методами получения фактов впсихологии являются наблюдение, беседа и эксперимент. Каждый из этих общихметодов имеет ряд модификаций, которые уточняют, но не изменяют их сущность.

Наблюдение– древнейший методпознания. Его примитивной формой – житейскими наблюдениями – пользуется каждый человек всвоей повседневной практике.

Различают следующие виды наблюдения: срез(кратковременное наблюдение), лонгитюдинальное (длинное, иногда в течение рядалет), выборочное и сплошное и особый вид – включенное наблюдение (когданаблюдатель становится членом исследуемой группы).

Общая процедура наблюдения складывается изследующих процессов:

1. определение задачи и цели (для чего, с какой целью);
2. выбор объекта, предмета и ситуации (что наблюдать);
3. выбор способа наблюдения, наименее влияющего на исследуемый объекти наиболее обеспечивающего сбор необходимой информации (как наблюдать);
4. выбор способов регистрации наблюдаемого (как вести записи);
5. обработка и интерпретация полученной информации (каковрезультат).

Наблюдение входит составной частью и в двадругих метода –беседу к эксперимент.

Беседа какпсихологический метод предусматривает прямое или косвенное, устное илиписьменное получение от изучаемого сведений о его деятельности, в которыхобъективируются свойственные ему психологические явления. Виды бесед: сборанамнеза, интервью, вопросники и психологические анкеты. Анамнез (лат. по памяти) – сведения о прошлом изучаемого,получаемые от него самого или – при объективном анамнезе – от хорошо знающих его лиц.Интервью – видбеседы, при которой ставится задача получить ответы опрашиваемого наопределенные (обычно заранее приготовленные) вопросы. В этом случае, когдавопросы и ответы представляются в письменной форме, имеет место анкетирование.

Существует ряд требований к беседе какметоду. Первое –непринужденность. Нельзя превращать беседу вопрос. Наибольший результатприносит беседа в случае установления личного контакта исследователя собследуемым человеком. Важно при этом тщательно продумать беседу, представитьее в форме конкретного плана, задач, проблем, подлежащих выяснению. Методбеседы предполагает наряду с ответами и постановку вопросов обследуемыми. Такаядвусторонняя беседа дает больше информации по исследуемой проблеме, чем толькоответы испытуемых на поставленные вопросы.

Одна из разновидностей наблюдения– самонаблюдение, непосредственное либоотсроченное (в воспоминаниях, дневниках, мемуарах человек анализирует, что ондумал, чувствовал, переживал). Однако главным методом психологическогоисследования является эксперимент – активное вмешательство исследователя в деятельность испытуемого сцелью создания условий, в которых выявляется психологический факт. Бывает лабораторный эксперимент, онпротекает в специальных условиях, используется специальная аппаратура, действияиспытуемого определяются инструкцией, испытуемый знает, что проводитсяэксперимент, хотя до конца истинного смысла эксперимента может не знать.Эксперимент многократно проводится с большим количеством испытуемых, чтопозволяет устанавливать общие математико-статистически достоверныезакономерности развития психических явлений.

Метод тестов– метод испытаний,установления определенных психических качеств человека. Тест – кратковременное, одинаковое длявсех испытуемых задание, по результатам которого определяются наличие и уровеньразвития определенных психических качеств человека. Тесты могут бытьпрогностическими и диагностирующими. Тесты должны быть научно обоснованы,надежны, валидны и выявлять устойчивые психологические характеристики.

II.ПСИХОЛОГИЯ
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХПРОЦЕССОВ

13. Понятие об ощущении иего физиологической основе

Ощущение, восприятие, мышление служатнеразрывными частями единого процесса отражения действительности. Чувственноенаглядное познание предметов и явлений окружающего мира есть исходное. Однакоощущая, воспринимая, наглядно представляя себе любой предмет, любое явление,человек должен как-то анализировать, обобщать, конкретизировать, другимисловами, мыслить о том, что отражается в ощущениях и восприятиях. Ощущения,восприятия, представления, мышление составляют познавательные процессы.

Ощущения есть отражение конкретных,отдельных свойств, качеств, сторон предметов и явлений материальнойдействительности, воздействующих на органы чувств в данный момент.

Для возникновения ощущений необходимопрежде всего наличие воздействующих на органы чувств предметов и явленийреального мира, которые называются в этом случае раздражителями. Воздействиераздражителей на органы чувств называется раздражением. В нервной ткани процессраздражения вызывает возбуждение. Возбуждение систем нервных клеток, наиболеесовершенных по своей организации, при обязательном участии клеток корыголовного мозга и дает ощущение.

Физиологическая основа ощущений– сложнаядеятельность органов чувств. И.П.Павлов назвал эту деятельность анализаторной,а системы клеток, наиболее сложно организованных и являющихся воспринимающимиаппаратами, которые непосредственно осуществляют анализ раздражений,– анализаторами.

Анализатор характеризуется наличием трехспецифических отделов: периферического (рецепторного), передающего(проводникового) и центрального (мозгового).

Периферический (рецепторный) отделанализаторов составляют все органы чувств – глаз, ухо, нос, кожа, а такжеспециальные рецепторные аппараты, расположенные во внутренней среде организма(в органах пищеварения, дыхания, в сердечно-сосудистой системе, в мочеполовыхорганах). Этот отдел анализатора реагирует на конкретный вид раздражителя иперерабатывает его в определенное возбуждение. Рецепторы могут находиться наповерхности тела (экстероцепторы) и во внутренних органах и тканях(интероцепторы). Рецепторы, находящиеся на поверхности тела, реагируют навнешние раздражители. Такими рецепторами обладают зрительный, слуховой, кожный,вкусовой, обонятельный анализаторы. Рецепторы, расположенные на поверхностивнутренних органов тела, реагируют на изменения, происходящие внутри организма.С деятельностью интероцепторов связаны органические ощущения. Промежуточноеположение занимают проприоцепторы, находящиеся в мышцах и связках, которыеслужат для ощущения движения и положения органов тела, а также участвуют вопределении свойств, качеств объектов, в частности при осязании их рукой. Такимобразом, периферический отдел анализатора выполняет роль специализированного,воспринимающего аппарата.

В зависимости от месторасположениярецептора различают внешние анализаторы (у которых рецепторы находятся наповерхности тела) и внутренние (у которых рецепторы расположены во внутреннихорганах и тканях). Промежуточное положение занимает двигательный анализатор,рецепторы которого находятся в мышцах и связках. Для всех анализаторов общимиявляются болевые ощущения, благодаря которым организм получает информацию оразрушительных для него свойствах раздражителя.

а

14. Основныехарактеристики анализаторов

Основные характеристикианализаторов:

1. Нижний порог ощущений – минимальная величинараздражителя, вызывающая едва заметное ощущение (обозначается Jo). Сигналы, интенсивность которыхменьше Jo, человеком неощущаются. Верхний порог- максимальная величина раздражителя, которую способенадекватно воспринимать анализатор (Jmax) Интервал между Jo и Jmax носитназвание "диапазона чувствительности)..
2. Дифференциальный, разностный порог – наименьшая величина различиймежду раздражителями, когда они еще ощущаются как различные (ДJ). Величина ДJ пропорциональна интенсивности сигналаJ; ДJ/J = К – закон Вебера. Для зрительногоанализатора К = 0,01, для слухового – К = 0,1.
3. Оперативный порог различимости сигналов – та величина различия междусигналами, при которой точность и скорость различения достигают максимума.Оперативный порог в 10-15 раз выше дифференциального порога.
4. Интенсивность ощущения (Е) прямо пропорциональна логарифму силыраздражителя J (закон Вебера-Фехнера) Е = klogJ + с.
5. Временной порог – минимальная длительность воздействия раздражителя, необходимаядля возникновения ощущений. Пространственный порог определяется минимальнымразмером едва ощутимого раздражителя. Острота зрения – способность глаза различатьмелкие детали предметов. Размеры предметов выражаются в угловых величинах,которые связаны с линейными размерами по формуле tg б/2 = h/2L, где б –угловой размер объекта, h – линейный размер, Е – расстояние от глаза до объекта.У людей с нормальным зрением пространственный порог остроты зрения равен 1 угл.мин, минимально допустимые размеры элементов отображения, предъявляемыечеловеку, должны быть на уровне оперативного порога и составлять не менее 15угловых минут. Однако это справедливо только для предметов простой формы. Длясложных предметов. опознание которых ведется по внешним и внутренним признакам,оптимальные условия будут в том случае, если их размеры составляют не менее30-40. Объем зрительного восприятия – число объектов, которые можетохватить человек в течение одной зрительной фиксации (одного взгляда)– при предъявлении несвязанных между собой объектов объем восприятия составляет 4-8 элементов.
6. атентный период реакции – промежуток времени от моментаподачи сигнала до момента возникновения ощущения. После окончания воздействияраздражителя зрительные ощущения исчезают не сразу, а постепенно (инерциязрения = 0,1 – 0,2сек). Поэтому время действия сигнала и интервал между появляющимися сигналамидолжны быть не меньше времени сохранения ощущений, равного 0,2-0,5 сек. Впротивном случае будет замедляться скорость и точность реагирования, посколькуво время прихода нового сигнала в зрительной системе человека еще будетоставаться образ предыдущего сигнала.

а

15. Видыощущений

Выделяют следующие основания классификацииощущений: I) по наличию или отсутствию непосредственного контакта сраздражителем, вызывающим ощущение; 2) по месту расположения рецепторов; 3) повремени возникновения в ходе эволюции; 4) по модальности (виду) раздражителя.

По наличию или отсутствию непосредственногоконтакта рецептора с раздражителем, вызывающим ощущение, выделяют дистантную и контактную рецепцию.Зрение, слух, обоняние относятся к дистантной рецепции. Эти виды ощущенийобеспечивают ориентировку в ближайшей среде. Вкусовые, болевые, тактильныеощущения –контактные.

По модальности раздражителя ощущения делят на зрительные, слуховые, обонятельные, вкусовые,тактильные, статические и кинестетические, температурные, болевые, жажды,голода.

Охарактеризуем кратко каждый из названныхвидов ощущений.

Зрительные ощущения. Они возникают в результате воздействия световых лучей(электромагнитных волн) на чувствительную часть нашего глаза – сетчатку, являющуюся рецепторомзрительного анализатора. Свет воздействует на находящиеся в сетчаткесветочувствительные клетки двух типов – палочки и колбочки, названныетак за их внешнюю форму.

Слуховые ощущения. Эти ощущения также относятся к дистантным и также имеют большоезначение в жизни человека. Благодаря им, человек слышит речь, имеет возможностьобщаться с другими людьми. Раздражителями для слуховых ощущений являютсязвуковые волны –продольные колебания частиц воздуха, распространяющиеся во все стороны отисточника звука. Орган слуха человека реагирует на звуки в пределах от 16 до 20000 колебаний в секунду.

Слуховые ощущения отражают высоту звука,которая зависит от частоты колебания звуковых волн; громкость, которая зависитот амплитуды их колебаний; тембр звука – формы колебаний звуковых волн.

Все слуховыеощущения можно свести к трем видам – речевые, музыкальные, шумы.

Вибрационные ощущения. К слуховым ощущениям примыкает вибрационная чувствительность. Уних общая природа отражаемых физических явлений. Вибрационные ощущения отражаютколебания упругой среды. Этот вид чувствительности образно называют "контактнымслухом". Специальных вибрационных рецепторов / человека не обнаружено. Внастоящее время считают, что отражать вибрации внешней и внутренней среды могутвсе ткани организма. У человека вибрационная чувствительность подчиненаслуховой и зрительной.

Обонятельные ощущения. Они относятся к дистантным ощущениям, которые отражают запахиокружающих нас предметов. Органами обоняния являются обонятельные клетки,расположенные в верхней части носовой полости.

В группу контактных ощущений, как ужеотмечалось, входят вкусовые, кожные (болевые, тактильные, температурные).

Вкусовые ощущения. Вызываются действием на вкусовые рецепторы веществ, растворенныхв слюне или воде. Вкусовые рецепторы – вкусовые почки, расположенные наповерхности языка, глотки, неба – различают ощущения сладкого, кислого, соленого и горького.

Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |   ...   | 27 |    Книги по разным темам