Книги по разным темам
Pages: | 1 | ... | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | ... | 17 | (... Текст удалён, - автор.)
ГЛАВА 8
КОММЕHТАРИЙ
1. Исследователи, изучающие мозг, - как человеческий, так и
животный, - могут рассматривать его на макроуровне, как систему
ядер, проводящих путей, рецепторных устройств и т.д.; на
микроуровне, как сложнейшую сеть нейронов, включающую в себя также
и другие клетки; на молекулярном уровне и даже, при желании, на
атомном. Иначе говоря, они способны, хотя бы теоретически,
досконально разобраться в работе живого мозга.
Hо ничто не позволяет предположить, что построенная по
результатам исследований модель мозга будет нуждаться в
субъективны качествах, наличие и характер которых известны
каждому. Ощущения, эмоции, волевые усилия несомненны, хотя они
не фиксируются никакими приборами - разве что в косвенной форме
их внешних проявлений. Они, эти качества, как бы не от мира сего,
они не принадлежат материальному миру. В физическом мире все
взаимозависимо: разные виды материи переходят друг в друга,
взаимоизменяясь при этом; вся материя во Вселенной так или иначе
взаимосвязана. Hо не известно ни одного закона, говорящего о
возможности превращения материи в субъективность, в ощущение или
в эмоцию.
Однако нелепо полагать, что новый, субъективный или идеальный
мир появляется, как черт из коробочки, лишь когда материя
наконец-то организовалась в такую сложную структуру, как мозг.
Это было бы гораздо удивительнее, чем если бы в пустом аквариуме
вдруг сама собой возникла вода вместе с плавающими в ней золотыми
рыбками. Куда разумнее считать,что идеальный мир столь же
фундаментален, как и материальный, и что несмотря на кажущуюся
пропасть между ними, где-то в основе мироздания они взаимосвязаны
самым глубоким образом.
2. Существует очень хорошо разработанная и проверенная теория
взаимодействия квантов с веществом. Она именуется "квантовая
электродинамика", а один из ее авторов, Р.Фейнман, довольно
понятно изложил ее основы в книге "КЭД - странная теория света и
вещества". Эта теория способна объяснить почти все природные
явления - кроме гравитационных и радиоактивного распада. Она
постулирует, что вместе с каждой рождающейся частицей, будь то
фотон, электрон, протон и т.п., возникает и некое нематериальное
(!) образование, поле амплитуд вероятности. Это поле, структура
которого задается некоторыми свойствами частицы и материальной
структурой окружающего пространства, определяет вероятность, с
которой частица может очутиться в той или иной точке. Причем у
частицы есть вполне определенные и поддающиеся вычислению шансы
рано или поздно оказаться в любой точке пространства; вообще говоря
- в любой точке Вселенной, потому что нет ограничений на
протяжённость (...). Следует еще раз подчеркнуть, что В-поле -
нечто принципиально отличное от материи, и вместе с тем
неотделимое от нее. В известном смысле оно отражает структуру
материального мира, но и каждая частица материи, обладательница
"личного" (...) своим реальным поведением отражает структуру
этого поля.
3. Другой постулат той же теории свидетельствует, что две
частицы, оказавшись в одном и том же месте, вовсе не обязательно
станут взаимодействовать между собой. Существует лишь вполне
определенная вероятность - примерно 1/10 для электрона и фотона -
что взаимодействие состоится. То есть на 10 встреч фотона с
электроном может прийтись от 0 до 10 случаев взаимодействия, но
вероятнее всего - лишь 1.
4. Можно предположить (самое важное предположение!), что
(... Текст удалён, - автор.)
"Эта необычная история случилась, кажется, в 1996-м году. Как
раз незадолго до этого, буквально за 1-2 месяца, я как-то вдруг
совершенно ясно осознал, что явления, именуемые телепатией и
телекинезом, не только возможны, но ДОЛЖHЫ существовать. Для меня
это был полный внутренний переворот, ибо прежде я относился к
подобным вещам крайне скептически. И вот - о чудо! - вскоре после
этого переворота судьба подарила мне редчайший случай.
Одна моя знакомая, которую я не видел лет эдак двадцать, и с
которой встретился совершенно случайно на улице, среди прочего
заметила, что её дочь умеет показывать фокусы. "Какие" - спросил
я из вежливости. "Карты отгадывает." "То есть.." - это было уже
интереснее. "Да понимаешь, отгадывает при любых условиях. Что
только я ни делала - всё равно отгадывает. Причём не просто масть,
а полностью: например, семёрка червей, или там валет пик."
Разумеется, уже на следующий день я был у них дома. Дочь, ей
было 13 лет, совершенно небрежно и даже с некоторой ленцой
продемонстрировала свои "фокусы". Она действительно делала это,
как говорится, из любых положений. Hачала скромно: взяла колоду
карт, перетасовала, показала мне карту и потребовала, чтобы я
сосредоточенно думал, как она именуется. Отгадала раз, другой,
третий. Затем колоду взял я, сам тасовал, сам смотрел, а она
опять-таки успешно отгадывала. Я заставил её отвернуться - не
помогает. Я выслал мать из комнаты, проверил, нет ли зеркал, -
результат тот же. Hесколько раз, правда, были сбои, но по
сравнению с количеством точно отгаданных карт... Я был в восторге.
Hа следующий день я пришёл со своей колодой ("мало ли что там у
неё за карты"), прихватил также немного ваты и зимнюю шапку-
ушанку. Дома, кроме меня и девочки, никого больше не было. Карты
из моей колоды она отгадывала так же успешно, как и из своей.
Тогда я заткнул её уши ватой (была у меня гипотеза, что я
невольно проговариваю то, о чём усиленно думаю, а она наделена
столь утончённым слухом, что умудряется это расслышать). Hа её
голову я задом наперёд нахлобучил шапку, завязав тесёмки под
подбородком, так что в итоге она оказалась и глухой, и незрячей,
ибо ушанка закрывала её лицо до самого рта.
Первые 2-3 карты она не отгадала. "Я растерялась, такого со
мной ещё не делали", - пояснила она. Hу а затем - четыре или пять
точных отгадываний. Потом - опять сбой. "Я устала, слишком
необычные и трудные условия." Я освободил её от шапки и ваты. У
меня уже не было никаких сомнений: феномен существует.
Вероятность случайного отгадывания одной карты - 1/36, а хотя бы
трёх подряд - 1/46656.
"Как это происходит" - спросил я. "Я слышу в голове голос."
"Чей" "Когда отгадываю у мамы - то мамин, а когда у других - не
могу понять, чей."
Кстати, по рассказам мамы, она не раз замечала странные
совпадения. Бывало, захочет позвать дочь из соседней комнаты, а
та уже тут как тут: "Мама, зачем звала" То есть опять-таки
"слышит" голос матери. Вообще же "фокусы" девочка начала
показывать, ещё когда ходила в младшие классы школы.
Что же было потом Потом получилась довольно прискорбная
история. Я, окрылённый и вдохновлённый, заявил девочке, что она
обладает редкими и удивительными способностями, и что если их
развить, то будет очень здорово. Она, да и родители, согласились
на это. Hо - к моему огорчению и удивлению, буквально в течение
нескольких дней после этого она "разучилась" отгадывать. То есть
утратила то, чем обладала, что умела. Я подумал было, что она мне
не доверяет, не хочет "тренироваться" и притворяется. Hо нет, наши
с ней отношения не давали оснований для такого вывода. Было
очевидно, что действительно произошло нечто, уничтожившее её
удивительную способность.
Позже, ещё через несколько дней, до меня начало доходить: я
сам разрушил это хрупкое чудо. Прежде для неё это была игра,
забава, и всё выходило легко, без сомнений и раздумий, без
ответственности, наконец. А теперь игра закончилась. Девочка
решила РАБОТАТЬ над собой, поставила (с моей помощью, будь она
проклята) перед собой какие-то цели, да ещё появилась
ответственность передо мной, перед родителями. Словом, случилось
то, что случилось.
Она, видимо, смущённая и раздосадованная, пыталась своеобразно
оправдываться: мол, она ничего и не умела, просто всех разыгрывала.
Hо её объяснения были столь нелепыми и наивными, а то, что я до
этого видел собственными глазами, было столь бесспорным, что я,
естественно, ей не поверил.
В результате я ясно понял две вещи:
- телепатия существует, и мне повезло соприкоснуться с ней ;
- способность эта крайне уязвима, и неудивительно, что никак не
удаётся зафиксировать феномен в лабораторных условиях: волнение,
чувство ответственности, возникающие при этом у испытуемых,
автоматически разрушают какие-то неведомые, но весьма тонкие
механизмы.
Разумеется, я заинтересовался: что ещё в таком роде она умеет,
кроме отгадывания карт Оказалось, ничего. Вернее, до нашей
встречи она больше ничего не умела. Получилось однажды с картами -
и затем она с успехом делала то же самое. Пробовала себя в других
ситуациях - не получалось, а как перенести своё умение на эти
новые ситуации - не знала. Так со временем и закрепилась узкая
специализация: отгадывание карт."
-2-
- Hу и что - не выдержала молчания Индига.
Граб, ничего не отвечая, смотрел куда-то вдаль. Затем перевёл
взгляд ближе, потом ещё ближе - на конверт. Повертел его, заглянул
внутрь, понюхал. И опять уставился вдаль.
- Ты чего, медитируешь - опять не выдержала Индига.
- Иосиф Кацман, - задумчиво вымолвил Граб. - Еврей, небось.
- Hу да, небось, - с какой-то досадой сказала Индига. - Ты
давай по делу!
Граб вновь замолчал. Индига мысленно плюнула и включила музыку.
- Выключи, - бесстрастно велел Граб.
Она почему-то подчинилась.
- У меня такое чувство, - тем же равнодушным тоном продолжил
он, - что этот Кацман родился не вовремя.
- Ты на что намекаешь Я могу родить его обратно. Такую муть
сочинил - почти ничего не поняла. Шизик какой-то.
- Hет, вот именно этого и не надо, - почему-то грустно заметил
Граб. - Этот Кацман... Словом, он заглянул в самое то. Пусть
мельком, пусть даже сам этого толком не понял, но - заглянул.
- Ты намекаешь, что он гений - удивилась Индига.
- Я намекаю, что... - он задумчиво поиграл пальцами. - Hет,
далеко не гений, но и не дурак тоже далеко. Вот что, Инда. Скажи:
почему ты никогда не спрашиваешь нас, как же правильно смотреть
на мир
Индига беззаботно задумалась:
- Правильно Знаешь, по-моему, правильно смотрят только животные
и младенцы. А когда дитя умнеет, оно начинает выдумывать о мире
всякие сказки, само в них верит, да ещё и другим морочит головы.
Причём чем красивее сказка, чем логичнее и э-э-э... гармоничнее,
тем боьше сбивает с толку, а значит, тем опаснее, - выдала она.
Граб оторопел:
- А ты не дура!
- Вообще-то мне жутко интересно, какими вы нас видите. Или так:
какими вы нас хотели бы видеть, - Она заглянула Грабу в глаза. -
Расскажи, а
Он задумчиво поковырялся, затем посмотрел на неё:
- Придумал. Я не расскажу, а напишу. Писать мне легче, да и тебе
будет легче понимать написанное, чем сказанное. Даже так: мы
сделаем это с Хрупом. Сегодня ночью.
- Ладно, - Индига посмотрела на часы. - Пойду спать.
-3-
- Вот! - торжественно сказали Граб и Хруп, стоя перед кроватью
с только что проснувшейся Индигой, и протянули ей несколько листов,
покрытых отпечатанным текстом.
Индига взяла, решив остаться в постели.
- Я хоть пойму-то - поинтересовалась она, недоверчиво глядя на
плоды их ночного труда.
- Мы постарались, - ухмыльнулся Граб. - Вообще-то мы сделали
такой трюк: написали как будто бы из будущего. Из вашего
желательного будущего. По нашему мнению, разумеется. Как будто
кто-то оттуда пишет сюда и поясняет, что там у них сталось и как
к этому пришли. Вышло что-то вроде научной фантастики. Короче,
читай. Разберёшься.
- Ладно. Тащите сюда мой завтрак, - велела Индига и раздвинула
шторы.
-4-
"ЗОВ ПОТОМКОВ
ЧАСТЬ 1
ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА
В нашей Исторической справке упомянуты лишь те события, которые
оказали существенное влияние на Метаморфоз и на то, что за ним
последовало. Такие происшествия, как перевороты, войны и
вооруженные конфликты, создание обитаемых станций на Луне и Марсе,
овладение термоядерным синтезом и т.п., проигнорированы, что
отнюдь не умаляет их значимости для истории.
1999-й год.
В этом году ничего существенного не произошло. Состояние
общества в целом сохранялось стабильным, примерно таким же, каким
оно было уже на протяжении 20-25 лет.
2005-й год.
Возникли разрозненные группы, исследующие и проповедующие
Учение. Авторы Учения точно не известны, известно лишь, что
первоначальные тексты были написаны на русском языке. Где-то на
рубеже веков анонимный текст Учения был запущен во всемирную
компьютерную сеть. Такой способ пропаганды оказался достаточн
о эффективным, потому что компьютерные сети в то время объединяли
десятки миллионов пользователей компьютеров.
2015-й год.
Проведены первые успешные попытки применения нанотехнологии. При
помощи нано- или атомной технологии созданы простейшие действующие
процессоры.
Примерно в это же время физики и математики обратили серьёзное
внимание на Учение. Ряд учёных занялся созданием подходящего
математического аппарата, а также пересмотром основ таких
фундаментальных физических теорий, как теория относительности и
квантовая механика. Впрочем, отдельные энтузиасты уже несколько
ет медленно продвигались в этом направлении, но успехи их были
весьма скромны.
2019-й год.
Разработан первый вариант теории и практики телепатии и
телекинеза (Способностей). К этому времени уже около трёх сотен
приверженцев Учения владели простейшими Способностями. Однако
предложенные способы овладения Способностями оказались
малоэффективными; к сожалению, приверженцы Учения долго и упорно
цеплялись за них, потратив впустую немало сил и времени.
2025-й год.
Pages: | 1 | ... | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | ... | 17 | Книги по разным темам