Книги по разным темам
Pages: | 1 | ... | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | ... | 33 | парень с четками. - Я пытался достичь непричастностик
эго целых...
- Эго! - спрашивает тренер, расширяя глаза вка-
рикатурном ужасе. - У тебя проблема с твоимэго
- Да, - говорит Том, - мне кажется, что длявсех,
стоящих на Пути, эго - проблема номер один.
- Том, - начинает тренер с деланным уважением,-
Том, покажи свое эго.
- Показать мое эго
- Да, покажи свое эго.
- Я не могу.
- Хорошо. Это решает проблему. У тебя есть дру-
гая
- Но как это решает мою проблему
- Если ты не можешь найти свое ебаное эго, токак
оно может тебе мешать
- Но оно мешает.
- Том, - говорит тренер мягким вежливым тоном,-
тебе являются призраки
-Нет.
- Хорошо. Тебе является эго
Том молчит.
- Эго - это концепция, - неуверенно говорит он.
- ЭГО - ЭТО КОНЦЕПЦИЯ! - кричит Дон. - Да, эго-
это концепция. Теперь, если ты хочешь пережитьпосто-
янный, устойчивый барьер, я предлагаю теберассмотреть
специфическое место, время и ситуацию, котораявызы-
вает у тебя напряженность, причастность, избыток эго-
называй как хочешь - и обнаружить, что тыдействитель-
но переживаешь. И я не хочу больше этого говна проэго.
Если ты скажешь, что, когда проигрываешь в бридж,ты
чувствуешь боль в левом боку, - это прекрасно, но него-
вори мне, что проигрыш в бридж создает проблемуэго.
- Это напряжение в животе.
- Хорошо, теперь ближе. Точно локализуй ощуще-
ния, и в процессе правды мы увидим, какие другиечув-
ства, точки зрения, позы, выражения лица у тебя сэтим
ассоциируются. Понял
- Понял. Спасибо, Дон.
(Аплодисменты.)
- Вы, ребята, которые занимались Дзэном идруги-
ми восточными вещами, очень озабочены тем, чтобыиз-
бавиться от так называемого "эго". На следующейнеде-
е мы увидим, что это действительно есть, но сейчас яхочу
сказать, что большая часть вашей борьбы со своим эго-
это все те же безнадежные попытки измениться. Утебя
есть так называемое "эго" Грандиозно! У тебя естьэго.
У тебя также есть большой нос и лысина. Что есть, тоесть.
В попытках отделить свое эго не больше смысла, чемв
попытках отрастить волосы на лысине. Ты можешьис-
кусственно замаскировать свое эго и свою лысину,но,
когда подует ветер, все на месте - эго илысина.
Но ты мне симпатичен, Том. Когда я начал трени-
роваться на тренера, я был весь в Дзэне и, какбешеный,
трудился над своим эго. Я около двух месяцев быллиде-
ром семинара, когда Вернер спросил меня: "Дон, покаты
был лидером семинара, ты переживал какое-нибудьэго"
Свят, свят, сказал я себе, вот попался. Он видит меняна-
сквозь. Ну и парень! Да, Вернер, все-таки немногобыло,
сказал я вслух. "Брось, Дон, - сказал Вернер, - все -эго.
Ты стоишь и излучаешь эго, как пятисотваттнаялампоч-
ка". Я засмеялся и сказал, что мне действительнонравит-
ся быть лидером. "Ну и прекрасно, - сказал Вернер, -если
ты принял то, что ты называешь своим эго, идвижешься
с ним, все в порядке. Только не надо претендовать,что
это не приносит удовлетворения". Такие вот дела, -зак-
ючает Дон, - если ты любишь победы -наслаждайся
победами. Если тебя не волнуют ни победы, нипораже-
ния - не волнуйся ни из-за побед, ни из-запоражений.
Только помни, что необходимость избавиться от эгоне
больше, чем необходимость избавиться отлысины-пусть
сияют. Эй! Куда это ты идешь
Хэнк, невысокий плотный человек средних лет,идет
по центральному проходу к выходу. АссистентРичард
встает в конце центрального прохода. Когда тренеркри-
чит, Хэнк останавливается и оборачивается.
- Я ухожу, - объявляет он.
- Нет, ты не уходишь. Вернись и сядь.
- Я терпел эту чушь, сколько мог, - говоритХэнк,
настаивая на своем, - я и так уже потерял полторадня.
Ты нас оскорбляешь, разглагольствуешь натривиальном
жаргоне и не обращаешь внимания на наширациональ-
ные возражения. С меня хватит. Я ухожу. Я хочупредло-
жить всем, кто уже понял, что это все -колоссальное
надувательство, пойти со мной в мое бюро на ПятойАве-
ню. Кто хочет пойти со мной
- Сядь, Хэнк, - твердо говорит тренер,- мыоргани-
зуем доставку позднее.
(Смех.)
- Но...
- Мы организуем доставку в бюро в конце дня,Хэнк,
не сейчас. Вспомни, что ты согласился остаться в залеи
выполнять инструкции.
- Хватит с меня ваших глупых соглашений.
- Они не наши, Хэнк, они твои. У тебя была воз-
можность уйти вчера утром, и ты решил остаться. Тыре-
шил выполнять соглашения, когда ты решилостаться...
- Хорошо, а теперь я решил нарушить соглашения.
- Сядь, Хэнк. Подумай, сколько еще ты сможешь
рассказать в своем бюро, если ты продержишься дополу-
ночи. А кроме того, если ты нарушаешь соглашенияи
уходишь сейчас, ты не можешь иметь к нам никакихпре-
тензий, так как ты сам нарушаешь контракт.
Эта мысль заставляет Хэнка замолчать. В залена-
чинают смеяться. Хэнк вспыхивает.
- Ну ладно, - говорит он и идет на место.
- Поблагодарим Хэнка за то, что он поделился с
нами, - говорит тренер и отхлебывает из своеготермоса.
Аудитория аплодирует.
* * *
- Я бы хотела, чтобы ты не кричал, - говоритЛинда
тренеру, который только что закончил на кого-токричать.
инда красивая женщина с длинными темными во-
осами, красивыми глазами и полной фигурой.
- Тебе не нравится мой крик - спрашиваеттренер,
подходя ближе к ней.
- Нет, не нравится. Я из-за этого нервничаю. Ябы
хотела, чтобы ты разговаривал с людьми болееспокой-
ным голосом.
- ПОЧЕМУ ТЕБЕ НЕ НРАВИТСЯ МОЙ КРИК, ЛИНДА -
внезапно кричит тренер.
- НЕ КРИЧИ! - кричит Линда.
- ПОЧЕМУ ТЕБЕ НЕ НРАВИТСЯ МОЙ КРИК - снова
кричит тренер, подходя еще ближе к ней.
- Прекрати! Прекрати! - гневно кричит Линда
- Кто кричал, Линда - спрашивает он громкимго-
осом чуть ниже крика.
инда злобно смотрит на тренера.
- Кто кричал, Линда - повторяет он более тихим
голосом, берет у нее микрофон и держит его у еелица.
Глаза Линды увлажняются, плечи опускаются.
- Мой отец, - тихо говорит она.
- Спасибо. На кого он кричал, Линда
- На всех. Он кричал на всех...
- Я хочу, чтобы ты закрыла глаза и вошла в своепро-
ргранство... С какими образами из прошлогоассоциирует-
ся у тебя крик отца Туда! Прямо туда! Что тывидишь
- Ничего... ничего. Я не помню...
- Я не хочу, чтобы ты вспоминала. Я хочу, чтобы
ты сказала, что из прошлого ассоциируется у тебя скри-
ком твоего отца.
- Ничего... только темнота...
- Хорошо. Какой возраст ассоциируется у тебя с
криком отца Не думай! ГОВОРИ!
- НЕ КРИЧИ!
- КАКОЙ ВОЗРАСТ!
- ЧЕТЫРЕ! МНЕ ЧЕТЫРЕ ГОДА! НЕ КРИЧИ!
- Хорошо. Тебе четыре года, Линда, тебе четыре
года... твой отец кричит... На кого он кричит
- На мать, мою мать, - тихо говорит Линда. Еелицо
неподвижно.
- Что он говорит, Линда Скажи, что он кричиттво-
ей матери
- Он... он... называет ее... шлюхой... дешевой...де-
ревенщиной... шлюхой...
- Хорошо, - говорит тренер после короткого мол-
чания, - почему он кричит
- Он всегда... кричит на нее. Он всегда называетее
шлюхой... деревенщиной. Он был богат, она былабед-
на... когда они поженились...
- Что ты хочешь сказать своему отцу
- Я хочу сказать, чтобы он не кричал.
- СКАЖИ ЕМУ!
- НЕ КРИЧИ!
- СКАЖИ ЕМУ!
- Я ГОВОРЮ ЕМУ! НЕ КРИЧИ! НЕ КРИЧИ НА МАМУ! ТЫ
ИЗМЕНЯЕШЬ МАМЕ! НЕ КРИЧИ!
ицо Линды напряжено, глаза плотно закрыты, го-
ова поднята.
- Что Случилось, когда тебе было четыре года,Лин-
да - спрашивает тренер. Его голос тверд ибезымоцио-
нален.
инда долго молчит. Ее лицо сведено напряжени-
ем. Она говорит шепотом:
- Он выгнал ее, когда мне было четыре года. Она
исчезла. Он кричал... и она исчезла.
- Хорошо, Линда, это хорошо. Ты прикоснулась к
чему-то важному. Но мы только нашли это. Хочешьли
ты пере-пережить это, быть с этим и несопротивляться
этому
- Да, - шепчет она.
- Хочешь ли ты взять темой процесса правды течув-
ства, которые ты испытывала, когда твой отецназывал
твою мать шлюхой, и действительно прикоснуться кэтим
чувствам
-...Да.
- Хорошо. Сейчас, перед тем как открыть глаза и
сесть, я хочу, чтобы ты представила себе зал.Хорошо.
Открой глаза.
(Аплодисменты.)
- Вы знаете, что я не хочу, чтобы вы, жопы,думали,
что вы чему-то учитесь. Вероятно, две сотни из васгово-
рят сейчас сами себе: "Бедная Линда, ее папа испачкалее
и искорежил всю ее жизнь". Это говно, жопы, самоена-
стоящее говно. В следующую субботу вы увидите, ктодей-
ствительно испачкал Линду, и это не был ее папа.Вы
увидите, кто искорежил Заню, и это не был ее папа.Вы
увидите, кто действительно искорежил вашу жизнь, иэто
не был ваш папа. Поэтому не стройте никакихблестящих
концепций. Когда у вас появляются мысли,вспоминайте,
что вы жопы, поэтому ваши мысли - это только,вероят-
йо; новое говно. Да, Джери
- Я не знаю, как мне описать свою тему. Я хочуска-
зать, что это - проблема.
- Давай.
- Проблема в том, что моя жена началажаловаться
на мои разъезды. Я езжу около двадцати недель вгоду.
Но она знала об этом, когда мы женились. Она зналаоб
этом. Теперь, через четыре года, она простонакинулась
на мои разъезды. На прошлой неделе она сказала: "Яи
дети уже привыкли к тому, что ты есть, и к тому, чтотебя
нет. Может быть, будет лучше, если ты невернешься".
(Смех.) Я люблю жену и ездить люблю тоже. Но...она
тоже любит меня, и теперь мне не очень хорошоездить.
- Хорошо. Здесь две вещи, Джери. Давай сперваизучим
твою проблему, а потом решим, какая у тебя может бытьтема.
Дон подходит к той доске, которая ближе кДжери.
- В действительности здесь две проблемы. Одна -у
твоей жены, другая - у тебя. Но поскольку проблематво-
ей жены идет первой, мы посмотрим сначала на нее.Как
бы твоя жена сформулировала свою проблему
- Она бы сказала: "Я не люблю твои разъезды".
- Это не проблема. Если бы она не любила твои
разъезды, она бы их прекратила, вот и все.
- Да, но она меня любит и знает, что мне нужноез-
дить по работе.
- Грандиозно! Теперь у нас есть проблема "мнене
нравится, что Джери ездит, но я люблю его, и ондолжен
ездить, чтобы содержать семью". Хорошо
- Прекрасно.
Дон проводит вертикальную линию посередине дос-
ки и пишет первую часть предложения ("Мне ненравит-
ся, что Джери ездит") на левой половине, слово "но" -в
центре и вторую часть предложения - на правойполови-
не.
- Ну, - произносит тренер, поворачиваясь кауди-
тории, - где проблема
- На доске - неуверенно спрашивает Джери.
- Где на доске
- Она не любит мои разъезды
- Нет. Мы установили, что это само но себе неявля-
ется проблемой.
- Тогда все вместе.
- Нет, это слишком обще. То, что она тебялюбит,
проблема
- Не всегда.
(Смех.)
- А то, что тебе надо ездить ради денег
- Само по себе нет.
- Тогда где проблема Эй, вы! - спрашиваеттренер,
- где проблема
Несколько человек кричат, что в слове "но".
- Да! - громко соглашается тренер. - В слове"но".
- Смотри, Джери, если я напишу "мне вечеромнуж-
но поработать", будет ли это проблемой
-Нет.
- Хорошо. Если я прибавлю слово "и", будет это
проблемой
-Нет.
- Хорошо. Если я прибавлю фразу "я люблю ходить
в кино" будет это проблемой
-Нет.
- НЕТ! "Я люблю ходить в кино, и мне нужновече-
ром поработать". Ничего такого. Никаких проблем.Те-
перь смотри, что получается, если я заменю слово "и"на
слово "но". Я люблю ходить в кино, но мне нужновече-
ром поработать. Теперь у нас проблема. Ты знаешь,из
чего она состоит Из слова "но". Наша жизнь каждуюсе-
кунду наполнена противоречивыми желаниями, и мы
только иногда переживаем некоторые противоречия,как
проблемы. В действительности мы решаем пережитьпро-
тиворечие, как проблему. Четыре года жена Джериспо-
койно переносила его разъезды. Это, вероятно, ей неочень
нравилось, но она не считала это проблемой. Сейчасона
- считает.
Большинство из вас хотели бы пообедать, но выне
можете уйти, пока я вас не отпущу. Одни переживаютэто,
как важную проблему. Другие - нет. Практически всехо-
тят есть, и никто не может уйти, но только некоторыеде-
ают из этого проблему. Остальные просто живут сэтим
"Я хочу есть, и я сейчас не могу поесть". Хорошо.Значит,
твоя жена переживает проблему. Что она должнаделать
Джери некоторое время размышляет.
- Развестись, - говорит он, нахмурившись.
- ИМЕННО! - говорит тренер. - Именно такнормаль-
ные жопы решают проблемы. ОНИ ИХ "РЕШАЮТ"! Изна-
ешь что Когда она "решит" эту проблему, у неесразу
появятся шестнадцать новых, по сравнению скоторыми
твои разъезды - цветочки. Нет. Что должна она сделатьс
проблемой разъездов Джери-спрашивает тренер,пово-
рачиваясь к аудитории.
- Заставить его найти новую работу, - говориткто-
то.
- Грандиозно. Джери находит новую работу рядом
с домом, и что У Джери теперь проблема "Я люблюез-
дить, но жена заставляет меня работать рядом сдомом",
а у жены - "Джери мучается, но я не согласна, чтобыон
так много ездил". Прогресс налицо. Но дайте нампоболь-
ше времени, и мы разрешим по меньшей мере одну изних
при помощи развода. Билл
- Она должна научиться жить с этим, -решительно
говорит Билл.
- Ах да, научиться жить с проблемой! Это ли незре-
ый ответ! Я люблю зрелые ответы. По твоему домубро-
дит лев Учись жить с этим. Твой муж-алкоголикбьет
тебя Учись жить с этим. Нет, Билл, при такойпостанов-
ке дела мы получим гарантированного страдальца.Стра-
дальцы - это геморрой. Они - основные творцыпроблем
во всей Вселенной.
- Что может жена Джери сделать со своей пробле-
мой
- Пережить ее! - кричит кто-то.
- ДА! Пережить ее. Пережить ее. Если онаполнос-
Pages: | 1 | ... | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | ... | 33 | Книги по разным темам