Книги по разным темам Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |   ...   | 37 |

III Всероссийская конференция Петербургская модель гражданско-правового образования, опыт воспитания толерантности и правовой культуры личности Ч регионам России (10Ц12 марта 2009 г.) Цели конференции:

Представление и анализ опыта реализации Петербургской модели гражданско-правового образования ОУ Санкт-Петербурга.

Создание организационно-педагогических условий для передачи этого опыта регионам России.

Стимулирование внедрения Петербургской модели в массовую практику ОУ Санкт-Петербурга.

Объединение усилий представителей разных ведомств и общественных организаций для совершенствования воспитания детей и молодежи в духе гражданственности и патриотизма.

Участники конференции:

- представители органов государственной власти и органов управления, муниципалитетов;

- научные работники сфер образования, юриспруденции, культуры;

- педагоги, руководители образовательных учреждений, преподаватели системы повышения квалификации и переподготовки работников образования;

- руководители НМЦ, методисты;

- сотрудники библиотек;

- уполномоченные по правам человека;

- представители общественных педагогических и правозащитных организаций, молодежных общественных организаций патриотической направленности.

Дне вник конфе ре нции 10 марта Ч Первый день.

Место проведения Ч концертный зал Карнавал Санкт-Петербургского городского дворца творчества юных.

Адрес: Невский проспект, дом 39.

Начало регистрации Ч 10 ч. 30 мин.

Пленарное заседание с 11 ч. до 15 ч. 30 мин.

Содержание работы 11.00Ц11.30 Ч Церемония открытия конференции. Приветствия гостей конференции.

11.30Ц11.50 Ч Доклад Становление и развитие правовой культуры личности Ч приоритетная задача современного образования (И. П. Михайлов, уполномоченный по правам человека в Санкт-Петербурге).

11.50Ц12.10 Ч Доклад Петербургская модель гражданско-правового образования Ч эффективная педагогическая система воспитания толерантности (Н. И. Элиасберг, зав. кафедрой социально-гуманитарного образования СПб Академии постдипломного педагогического образования).

12.10Ц12.30 Ч Доклад Проблемы развития информационно-правовой культуры личности в Концепции 2020 (А. А. Демидов, председатель правления МОО ВПП ЮНЕСКО Информация для всех).

12.30Ц12.50 Ч Презентация опыта школы № 558 Выборгского района Роль художественного творчества в становлении у учащихся нравственных ориентиров и правовой культуры (Т. Я. Бурковская, методист школы).

12.50Ц13.10 Ч Доклад Обучение правам человека и становление толерантности личности (А. Ю. Сунгуров, зав. кафедрой прикладной политологии Санкт-Петербургского филиала государственного университета Ч Высшей школы экономики).

13.10Ц13.30 Ч Презентация опыта гимназии № 49 Приморского района, ОУ Ч победитель конкурса Инновационная школа по национальному проекту Образование: Опыт воспитания толерантности в системе гражданскоправового образования (В. Н. Новикова, зам. директора гимназии).

13.30Ц13.45 Ч Доклад Воспитательное значение участия школьников в национальном конкурсе социальной рекламы (Дворко С. Б., председатель правления Общественного совета по социальной рекламе СЗФО).

13.45Ц14.15 Ч Приглашение на второй день.

Слово ОУ Ч городским ресурсным центрам по гражданско-правовому образованию, проводящим семинары 11 марта. Опыт обучения и воспитания в нескольких строках (Агрес О. В. Ч гимназия № 426 Петродворцового района, ОУ Ч победитель конкурса Инновационная школа по национальному проекту Образование; И. В. Королева Ч гимназия № 29 Василеостровского района, ОУ Ч победитель конкурса Инновационная школа по национальному проекту Образование; И. Л. Кушкина Ч школа № 180 Красногвардейского района;

О. Е. Васильева Ч школа № 463 Выборгского района; Т. И. Романова Ч школа № 384 Кировского района).

14.15Ц15.30 Ч Индивидуальные маршруты участников конференции.

Посещение кафе. Запись на мероприятия, проводимые 11 и 12 марта.

Знакомство с выставкой книг. Беседы в фойе с выступающими и организаторами конференции.

11 марта Ч Второй день.

Семинары на базе шести ОУ Ч ресурсных центров по гражданскоправовому образованию.

Тема: Гражданско-правовое образование и обучение правам человека в практике работы педагогических коллективов школ.

Время: с 10.00 до 14.00 часов.

Приглашают городские ресурсные центры:

- Школа № 29 Василеостровского района Ч директор Тотолян А. А.

Адрес: Малый пр., д. 34. Проезд до ст. метро Василеостровская, тел. 323-2797; - Гимназия № 49 Приморского района Ч директор Ипатова И. И. Адрес:

Богатырский пр., д. 55, к. 3. Проезд до ст. метро Старая деревня, марш. т. 166, ст. метро Пионерская, марш. т. 172, ост. Камышовая, 40, тел. 341-83-10;

- Школа № 180 Красногвардейского района Ч директор Ростунов Д. В.

Адрес: ул. Маршала Тухачевского, д. 29. Проезд авт. 181, трол. 3, 16 Ч до конечной остановки. Марш. т. 28 от ст. метро Площадь Восстания, марш. т.

118 от ст. метро Новочеркасская Ч до гостиницы Карелия;

- Школа № 463 Выборгского района Ч директор Г. Ю. Лунева. Адрес: ул.

Асафьева, д. 7, к. 2. Проезд до ст. метро Проспект Просвещения, далее пешком по пр. Энгельса до ул. Асафьева, тел. 592-11-61, 513-77-82;

- Школа № 384 Кировского района Ч директор С. С. Голод. Адрес: пр.

Стачек, д. 5. Проезд до ст. метро Нарвская, далее пешком Ч перейти на противоположную сторону проспекта и налево до здания школы;

- Гимназия № 426 Петродворцового района Ч директор С. М. Зряхова.

Адрес: г. Ломоносов, ул. Швейцарская, д. 13. Проезд до ст. метро Автово, далее авт. № 300, 424-А до остановки Ул. Швейцарская, тел. 422-30-37, 422-76-32.

На семинаре в каждой школе его участники посетят уроки и внеурочные мероприятия, встретятся с руководителями ОУ, педагогами и учащимися, обсудят проблемы внедрения Петербургской модели, познакомятся с материалами и содержанием работы городского ресурсного центра по гражданско-правовому образованию.

12 марта Ч Третий день.

Место проведения: СПбАППО, ул. Ломоносова, д. 11, станции метро Достоевская и Владимирская, далее по Загородному проспекту до Пяти углов.

Формы работы: Круглые столы и итоговое пленарное заседание.

Время работы: с 10.00 до 13.30 часов.

Круглые столы: с 10.00 до 12.30 часов.

1. Обучение правам человека Ч опыт, проблемы, перспективы (руководитель Адамский М. Я., заслуженный учитель РФ, директор гимназии № 397 им. Г. В. Старовойтовой, городского ресурсного центра по гражданскоправовому образованию).

2. Духовно-нравственное воспитание молодежи в процессе этикоправового образования (руководитель Демидов А. А., председатель правления МОО ВПП ЮНЕСКО Информация для всех).

3. Педагогический опыт формирования правовой культуры личности (руководители: Королева И. В., заместитель директора школы № Василеостровского района, городского ресурсного центра по гражданскоправовому образованию, методист НМЦ, Морозова С. А., доцент РГПУ им.

А. И. Герцена).

4. Этико-правовая вертикаль Ч с 1 по 11 класс (руководители: Агрес О. В., заместитель директора гимназии № 426 Петродворцового района, городского ресурсного центра по гражданско-правовому образованию, Комарова И. Л., заместитель директора школы № 26 Невского района, городского ресурсного центра по гражданско-правовому образованию).

5. Гражданское и патриотическое воспитание учащихся средствами краеведения (руководитель Ищук Г. Н., председатель ассоциации ОУ От краеведения к гражданственности).

6. Воспитательные и правовые аспекты работы с детьми Ч участниками религиозных сект (руководители: Васильева О. Е., зам. директора школы № Выборгского района, Плукш Д. О., зам. директора школы № 453 Выборгского района).

7. Воспитание гражданских свойств личности средствами школьного театра (руководитель Полякова Т. Н., доцент СПбАППО).

8. Роль интерактивных методов в воспитании толерантности, в профилактике экстремизма и ксенофобии (руководитель Элиасберг Н. И., зав.

кафедрой социально-гуманитарного образования СПбАППО).

9. Деятельность детских общественных организаций на благо СанктПетербурга и Отечества (руководитель Бойцова А. Т., заместитель генерального директора Санкт-Петербургского городского дворца творчества юных).

12.30Ц13.30 Ч Пленарное заседание. Сообщения руководителей круглых столов. Принятие итогового документа.

3. ВКЛАД ГОРОДСКИХ РЕСУРСНЫХ ЦЕНТРОВ ПО ГРАЖДАНСКО-ПРАВОВОМУ ОБРАЗОВАНИЮ В РАЗВИТИЕ ПЕТЕРБУРГСКОЙ МОДЕЛИ В процессе реализации системы гражданско-правового образования в своем образовательном учреждении многие ресурсные центры не только транслируют основы Петербургской модели, но и на основе педагогического поиска и творческого подхода расширяют рамки данной модели, внося в нее своеобразие и эксклюзивные педагогические находки.

Это нашло отражение в содержании проводимых для педагогов обучающих семинаров и входящих в библиотечный фонд ресурсных центров учебно-методических материалов. Тем самым создавались реальные условия для обогащения содержания Петербургской модели новыми компонентами.

Каждый ресурсный центр обрел свой собственный уникальный профиль деятельности, свое собственное лицо, сделав вклад в создание приоритетных направлений в гражданско-патриотическом образовании и воспитании.

I. Приоритетные направления развития гражданско-правового образования:

- расширенное обучение правам человека (№ 29);

- разработка проблем избирательного права (№ 26);

- система элективных курсов гражданско-правовой направленности (№ 26);

- система юридического образования в 10Ц11 классах (№ 29);

- интеграция, в том числе:

а) школьных предметов в системе гражданско-правового образования (№ 49, 454, 463);

б) уроков и внеурочных занятий в системе гражданско-правовой направленности (№ 454);

- система внеурочных праздничных мероприятий гражданскоправовой направленности (№ 382);

- информатизация гражданско-правового образования (№ 29, 177, 208, 397, 463), в том числе обучения педагогов по системе гражданско-правового образования (№ 397).

II. Приоритетные направления воспитательной работы в гражданско-правовом образовании:

- патриотическое воспитание, в том числе такие его направления, как:

а) героико-патриотическое воспитание (№ 49, 144, 180, 426, 500);

б) военно-патриотическое воспитание (№ 144, 384, 454);

- развитие социальной активности учащихся (№ 26, 527), в том числе через деятельность детских общественных организаций (№ 144, 426);

- воспитание толерантности и профилактика экстремизма в подростковой среде (№ 208, 527);

- работа с проблемами социализации учащихся (№ 147);

- система ученического самоуправления (№ 177);

- включение в систему гражданско-патриотического воспитания:

а) краеведческой деятельности (№ 208, 426, 430, 500, 530);

б) музейно-педагогической деятельности (№ 180, 208, 382, 384, 397);

в) художественно-эстетической деятельности (№ 49);

г) нравственного и гражданского воспитания средствами театра (№ 401, 494);

д) социального партнерства (№ 180).

III. Разработка новых форм и технологий гражданскоправового образования и воспитания:

- система наглядных дидактических материалов при изучении вопросов права (№ 221);

- интерактивные методы преподавания (№ 397);

- игровые технологии, в том числе:

а) в преподавании вопросов права (№ 453);

б) ролевые игры в процессе обучения (№ 147, 530);

в) во внеурочной деятельности (№ 430);

г) комплекс деловых игр для родителей (№ 401);

- социальные проекты (№ 49, 177, 180, 500, 530), в том числе проектная деятельность в начальной школе (№ 221);

- радиопередачи гражданско-правовой направленности (№ 494);

- интернет-олимпиада по праву, 8Ц11 классы (№ 29).

Проиллюстрируем это рядом сведений, предоставленных городскими ресурсными центрами по гражданско-правовому образованию (см. табл. 6).

4. ОБУЧАЯ Ч РАСТЕМ САМИ Деятельность школы в качестве городского ресурсного центра по гражданско-правовому образованию производит своеобразный синергетический эффект, активизируя работу всей школы в целом.

Так, в 2006Ц2009 гг. из 23 образовательных учреждений Ч городских ресурсных центров пять (21%) стали победителями в номинации Лучшие школы, внедряющие инновационные образовательные программы, а одна из них (ГОУ СОШ № 29) Ч дважды.

Так, в 2006 г. в конкурсе ПНП Образование победили сразу два образовательных учреждения: гимназия № 49 и школа № 29 (по теме Гражданско-правовое образование). В 2008 г. победителями ПНП Образование стали сразу два учебных заведения из числа ресурсных центров. Это гимназии № 144 и № 177 (инновационный проект обновления образовательной программы ОУ Современное образовательное пространство образовательного учреждения:

технологии развития). В 2009 г. школа № 29 снова победила в ПНП Образование.

Кроме того, в 2006 г. школа № 494 стала победителем конкурса Авторская школа в номинации Эффективная школа (конкурс проводился институтом образовательной политики Эврика)1.

Успешная работа педагогов в ресурсных центрах стимулирует их профессиональный рост, заряжает на новые педагогические достижения. 50 учителей из 17 учебных заведений (среди образовательных учреждений Ч городских ресурсных центров) стали победителями ПНП Образование в номинации Лучший учитель.

Среди них Ч десять учителей истории, обществознания и права, активно принимающих участие в деятельности ресурсных центров.

Это:Агрес Ольга Валерьевна, учитель начальных классов, учитель обществознания, педагог-организатор (ГОУ СОШ № 426).

Батист Елена Сергеевна, учитель истории и обществознания (ГОУ СОШ № 208);

Васильева Людмила Константиновна, учитель истории и обществознания (ГОУ СОШ № 71);

Васильева Ольга Евгеньевна, учитель истории, обществознания и права (ГОУ СОШ № 463);

О других достижениях образовательных учреждений Ч городских ресурсных центров по гражданско-правовому образованию в 2006Ц2009 гг.

можно узнать из Приложения 1.

Дмитриева Диляра Прокопьевна, учитель истории, обществознания и права (ГОУ СОШ № 382);

Кушкина Ирина Львовна, учитель истории и обществознания (ГОУ СОШ № 180);

Немцова Любовь Михайловна, учитель истории (ГОУ Гимназия № 144);

Тарасова Екатерина Николаевна, учитель истории (ГОУ Гимназия № 144);

Ткачева Елена Леонидовна, учитель истории, обществознания и права (ГОУ СОШ № 426);

Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |   ...   | 37 |    Книги по разным темам