Книги по разным темам Pages:     | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 30 | Взаимодействие веб-сайтов по культуре с пользователем.

Рекомендации Под редакцией рабочей группы проекта MINERVA EC "Качество, доступность и удобство работы" Издание на русском языке подготовлено Центром ПИК при финансовой поддержке Министерства культуры Российской Федерации.

Перевод: Е. Малявская Редакторы перевода: Н. Браккер, Л. Куйбышев й2008 MINERVA EC Project й2010 Центр ПИК 1 Оглавление Предисловие к русскому изданию........................................................................ 4 Предисловие............................................................................................................ 6 Введение................................................................................................................... 7 1.Пользователи и информационные ресурсы по культуре в Сети: современное состояние................................................................................................................ 10 1.1 Пользователи и услуги веб-приложений по культуре: веб-сайты и порталы.............10 1.1.1 Библиотеки..................................................................................................................14 1.1.2 Музеи...........................................................................................................................16 1.1.3 Архивы........................................................................................................................20 1.1.4 Временные мероприятия...........................................................................................21 1.1.5 Научные и образовательные службы.......................................................................22 1.1.6 Порталы по культуре..................................................................................................23 1.1.7 Порталы по культурному туризму............................................................................24 1.1.8. ПРИЛОЖЕНИЕ - Примеры передового опыта......................................................1.2 Современные тенденции в области сетевых услуг: Веб 2.0-3.0...................................1.2.1 Блоги............................................................................................................................1.2.2 Вики.............................................................................................................................1.2.3 Контент в подкасте.....................................................................................................1.2.4 Микроконтент: коллективное пользование, книжные закладки и социальные теги........................................................................................................................................1.2.5 Сайты социальных сетей...........................................................................................1.2.6 Многопользовательская виртуальная среда (MUVEs)...........................................1.2.7 Заключение..................................................................................................................1.2.8 ПРИЛОЖЕНИЕ - Примеры передового опыта.......................................................2. Поиск своего пути............................................................................................. 2.1.1 Архивы (см. также 1.1.3)...........................................................................................2.1.2 Библиотеки (см. также 1.1.1).....................................................................................2.1.3 Музеи (см. также 1.1.2)..............................................................................................2.1.4 Недвижимое культурное наследие...........................................................................2.1.5 Временные мероприятия (см. также 1.1.4)..............................................................2.1.6 Руководящие органы..................................................................................................2.1.7 Центры исследования и обучения, Школа (см. также 1.1.5)..................................2.1.8 Цифровые проекты по культуре...............................................................................2.2 Типы веб-приложений Какой тип веб-приложения я планирую создать...............2.2.1 Веб-сайты (см. также 1.1)..........................................................................................2.2.2 Веб-приложения.........................................................................................................2.2.3 Форумы........................................................................................................................2.2.4 Блоги............................................................................................................................2.2.5 Вики.............................................................................................................................2.2.6 Веб-порталы (см.

также стр. 15 и 1.1.6)...................................................................2.2.7 Системы управления базами данных.......................................................................2.2.8 Веб-сервисы................................................................................................................2.2.9 Онлайновые социальные сети...................................................................................2.2.10 Веб-игры....................................................................................................................2.2.11 MUVEs.......................................................................................................................2.3 Стадии реализации веб-приложений Когда наступает самый подходящий.............2.3.1 Планирование веб-сайта**........................................................................................2.3.2 Дизайн веб-сайта**....................................................................................................2.3.3 Отбор контента**....................................................................................................... 2.3.4 Процесс оцифровки и сбор цифрового контента*..................................................2.3.5 Хранение цифровых эталонов*.................................................................................2.3.6 Создание и сбор метаданных**................................................................................2.3.7 Внедрение веб-сайта и тест прототипа**................................................................2.3.8 Выпуск в онлайновый режим*................................................................................2.3.9 Текущее обслуживание**........................................................................................2.4 Пользователи и использование Что такое веб-пользователь Это один человек или что-то другое 2.4.1 Веб-пользователь: современные определения и тенденции................................2.4.2 Веб-пользователь - кто он......................................................................................2.4.3 Системы, адаптирующие свое поведение под пользователей.............................2.5 Интерактивные услуги и услуги для пользователей....................................................2.5.1 Интерактивные коммуникационные услуги при посредничестве информационного провайдера.........................................................................................2.5.2 Интерактивные услуги по обучению......................................................................2.5.3 Виртуальные интерактивные туры.........................................................................2.5.4 Коммерческие интерактивные услуги....................................................................2.5.5 Интерактивные формы.............................................................................................2.5.6 Услуги для пользователей.......................................................................................2.5.7 MUVEs (см. также 1.2.6)..........................................................................................2.6. Статистическая оценка сетевой аудитории.................................................................2.6.1 Оценка цензовых данных: веб-аналитика..............................................................2.6.2 Оценка, ориентированная на выборку или пользователей...................................2.6.3 Метрика аудитории..................................................................................................2.6.4 Анализ log-файлов....................................................................................................2.6.5 Конфиденциальность сообщений...........................................................................2.7 Пользователи в глобальном мире: вопросы многоязычия..........................................2.7.1 Пример исследования: проект MultiMatch.............................................................3. Инструменты для практического применения............................................. 3.1 Анкета самооценки для проектирования веб-приложения, ориентированного на пользователей.........................................................................................................................3.2 Форма обратной связи для веб-сайтов и порталов.......................................................4. Значение метаданных..................................................................................... 4.1 Зачем использовать метаданные для описания веб-сайтов.......................................4.2 Преимущества использования метаданных..................................................................4.3 Стандарт Дублинского ядра...........................................................................................4.4 Другой способ представления ресурсов: агрегирование и RSS..................................4.4.1 FeedReader.................................................................................................................4.5 На пути к семантической интеграции...........................................................................4.5.1 Семантическая паутина...........................................................................................4.5.2 Модель данных RDF................................................................................................4.5.3 Язык описания словарей для RDF или RDF Schema (RDFS)...............................4.5.4 Представление тезаурусов в RDF: SKOS...............................................................4.5.5 Язык веб-онтологий (OWL).....................................................................................4.5.6 Семантика для культурного наследия: концептуальная референтная модель CIDOC.................................................................................................................................Приложение......................................................................................................... Предисловие к русскому изданию Европейская сеть MINERVA, созданная для координации деятельности по оцифровке культурного наследия, функционирует с 2002 года. Министерство культуры Российской Федерации активно участвует в этой работе с 2003 года.

В 2006 году было переведено на русский язык и издано руководство Принципы качества веб-сайтов по культуре1, в Предисловии к которому подробно описана политика, программы и проекты Европейского Союза в области оцифровки культурного и научного наследия и результаты деятельности проектов MINERVA, MINERVA PLUS и MINERVA EC. Центр по проблемам информатизации сферы культуры (Центр ПИК) постоянно поддерживает и пополняет интернет-сайт2, на котором отражается многообразная деятельность Европейской Комиссии, связанная с оцифровкой культурного наследия.

В продолжение этой работы в 2009 году было переведено на русский язык, а в 2010 году подготовлено к изданию еще одно пособие, разработанное участниками сети MINERVA и посвященное проблемам создания высококачественных веб-представительств учреждений и организаций культуры, а именно Взаимодействие веб-сайтов по культуре с пользователем. Рекомендации3, которое мы и хотим представить российским специалистам.

Кто он, пользователь Интернет-ресурсов по культуре Какие у него интересы и потребности Что надо сделать, чтобы наиболее полно удовлетворить потребности пользователя Как привлечь молодежь к сайтам и порталам по культуре и через них стимулировать посещение реальных библиотек, музеев, архивов На эти вопросы можно найти ответы в этой публикации.

Особую ценность пособия составляют многочисленные примеры практического использования современных Интернет-технологий на сайтах и порталах по культуре.

Редактируя это издание, мы дополнили его комментариями и ссылками на российские исследования и положительный опыт в российском сегменте всемирной сети.

Для разъяснения новых терминов и понятий мы, вслед за авторами пособия, приводим ссылки на статьи русскоязычной Википедии, отдавая себе отчет в том, что это народная энциклопедия, материалы которой постоянно редактируются и пополняются. Мы считаем, что информация Википедии, относящаяся к Интернет-технологиям и услугам, достаточно достоверна.

Пособие было разработано партнерами проекта MINERVA EC в 2008 году. В процессе редактирования в 2010 году мы проверили все приведенные в нем ссылки на Интернетресурсы. Можно констатировать, что за прошедшие полтора года примерно треть Интернет-страниц стала недоступной. Некоторые ставшие недоступными материалы и сайты удалось разыскать и ссылки обновить, но многие ссылки уже не актуальны. Это говорит о том, что организации культуры, положительный опыт которых высоко оценен авторами пособия, регулярно пересматривают и модернизируют свои Интернетпредставительства. Второй важный вывод касается проблемы устойчивости идентификаторов, которая сейчас считается во всем мире чрезвычайно важной. Что www.minervaplus.ru Оригинал на английском языке см. необходимо предпринять, чтобы уникальные идентификаторы Интернет-ресурсов (URI) оставались неизменными достаточно длительное время, и как их актуализировать в случае изменения Эта проблема имеет прямое отношение к обеспечению долговременного доступа к цифровой информации, и ее решению посвящаются многочисленные исследования.

Pages:     | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 30 |    Книги по разным темам