Geum.ru
   Книги, научные публикации Pages:     | 1 | 2 | 3 |

СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ На правах рукописи ТИМОШЕНКО Наталия Олеговна ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЯ К ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЛАСТИ ОСНОВ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ЗДОРОВЬЯ ШКОЛЬНИКОВ 13.00.08 ...

-- [ Страница 3 ] --

32. Валеева Э.В., Степанова Н.В. Влияние суммарной учебной нагрузки на показатели высшей нервной деятельности учащихся // Тезисы докл. Всероссийск. научно-практич. конф. - Казань, 2000. - 118с. 33. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. - М.: Высшая школа, 1991. - 207с. 34. Верзилин Н.М., Корсунская В.М. Общая методика преподавания биологии - М., Просвещение,1983. - 384с. 35. Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. - М., 1990. - 283 с. 36. Вопросы общепедагогической подготовки будущих учителей / Под ред. А.И. Пискунова. - М., 1972. - С.19 37. Гершунский Б.С. Педагогическая прогностика: Методология, теория, практика. - Киев, 1986. - 197 с. 38. Гольдберг В.А. Гуманистическая воспитательная система школы: становление и развитие. - М.: Новая школа, 2001. - С. 167 39. Гольнева Д.П., Павлова В.И. Человек, его здоровье и окружающая среда: Пособие для учителей и студентов естественно-географических факультетов. - Челябинск: Издательство ЧГПУ Факел,1997. - 120 с. 40. Горбунов В.А. Социально-гигиенический мониторинг как метод управления состоянием здоровья населения: Факторы риска, адаптация, первичная и вторичная профилактика хронических неинфекционных заболеваний // Матер. Всероссийск. конф. с международным участием. Иваново, 2001. - С. 101 41. Горовая В.И. Теоретические основы подготовки специалиста в условиях высшего педагогического образования: Автореф. дисс. Е д-ра пед. наук. - СПб, 1995. - 44 с. 42. Грабарь М.И., Краснянская К.А. Применение математической статистики в педагогических исследованиях. Непараметрические методы. - М.: Педагогика,1977. - 136с. 43. Губарева Л.И., Адаменко С.В., Олешкевич Т.Г. Мониторинг психосоматического развития и состояния адаптационных систем школьников. Практические рекомендации: Ставрополь, СКИПКРО, 2001. - 39с. 44. Гулыга А.В. Искусство в век науки. - М.: Наука, 1978. - С. 4 45. Давыдовский И.В. Проблема причинности в медицине (этиология). - М., Медицина, 1965. - 75 с. 46. Даль В. Толковый Словарь Живого Великорусского Языка. - СПб., ДИАМАНТ, 1996. - С.512 47. Демин И.В., Демин О.И. Технология системы мониторинга здоровья. - Укрепление здоровья в школе // Тезисы докл. Всероссийск. научнопрактич. конф. - Казань, 2000. - 118с. 48. Джуринский А.Н. История педагогики: Учебное пособие для студентов педвузов. - М. ВЛАДОС, 1999. - 432с. 49. Дидактика средней школы / Под ред. М.Н. Скаткина. - М., 1982. С.188.

50. Дичев Т.Г. Адоптация и здоровье, выживание и экология человека (социально-медицинские, психобиоэнергетические аспекты). - М.: Витязь, 1994. - С.-4 51. Дурай-Новакова К.М. Формирование профессиональной готовности студентов к педагогической деятельности: Дисс. Е д-ра пед. наук. - М., 1983. - 402с. 52. Желтиков. В.А., Желтиков А.А. Прогнозирование злоупотреблений психоактивными веществами молодежью на основе соционистических исследований // Профилактика злоупотребления психоактивными веществами детьми и молодежью. М. - 2003. - С.220 53. Журавлев И.К., Зорина Л.Я. Дидактическая модель учебного предмета// Новые исследования в педагогических науках. - М., 1979. - №1 54. Зайцев Г.К. Валеологический анализ и обеспечение здоровья педагогическими средствами в системе образования // Валеология. - 1997. №4. - С.16 - 21 55. Зайцев Г.К. Валеологический компонент постдипломного образования учителей // Педагогика. 2000. №4. - С.-100 56. Зайцев Г.К. Школьная валеология: Научное обоснование и программное обеспечение. - СПб, 1997. - С.20 - 50 57. Здоровье: Учебно-методическое пособие для учителей 1 - 11 классов / Под ред. В.Н. Касаткина, Л.А. Щеплягиной. - Ярославль: Аверс Пресс, 2003. -446с 58. Здоровьесберегающие технологии в системе общего образования Ставропольского края /Под ред. Г.М. Соловьева. - Ставрополь: Сервисшкола, 2003. - 496с. 59. Зимняя И. А. Психология обучения неродному языку. - М., 1989. - 219 с. 60. Ильин Е.П. Мотивации и мотивы. - СПб: Питер, 2000. - 512 с. 61. Иоанн Златоуст Святитель: Полное собрание творений Св. Иоанна Златоуста.: в 12 т. - М.: Православная книга, 1994. - 473с. 62. Исаев Д.Н., Каган В.Е. Половое воспитание детей. - Л.: Медицина,1988. - 159с. 63. Кабаева В.М. Программа психологического обучения и воспитания школьников Я - мой образ жизни - мое здоровье. Методические рекомендации для педагогов-психологов. - М.: АПК и ПРО, 2002. - 35с. 64. Каган М.С. Философская теория ценности. СПб., 1997. - С. 156 65. Казин Э.М., Блинова Н.Г., Литвинова Н.А. Основы индивидуального здоровья человека: Введение в общую и прикладную валеологию: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М.: ВЛАДОС, 2000. - С.13-15, 85 - 86, 89, 92-93. 66. Казин Э.М., Касаткина Н.Э., Недоспасова Н.П. Организация охраны здоровья учащихся и педагогов в системе образовательных учреждений Кемеровской области // Психолого-валеологические основы образовательного пространства. - Новокузнецк, 1998. - С.19 - 67. Казначеев В.П. Основы общей валеологии. Учебное пособие. - М.: Изд-во Институт практической психологии, Воронеж: НПО МОДЭК, 1997. - 48с. 68. Казначеев В.П., Баевский Р.М, Берсенева А.П. Донозологическая диагностика в практике массовых обследований населения. - Л.: Медицина,1980. - 226 с. 69. Калинова Г.С., Мягкова А.Н., Реброва Л.В., Резникова В.З., Хрипкова А.Г. Здоровье: Вопросы здоровья в школьном курсе биологии. 5 - 9 классы: Методическое пособие для учителя. - М, 2003. - 180 с. 70. Камалова Р.Р., Михайлик Г.Ю., Камалова С.Р., Мингазова Э.Н. Осанка как один из критериев физического развития // Укрепление здоровья в школе. Тезисы докл. Всероссийск. научно-практич. конф. - Казань, 2000. - 118с. 71. Кобякова Т.Г., Смердов О.А. Первичная профилактика наркозависимости: Концепция программы организации и развития подросткового добровольческого движения. - М.: Полиграф, 2002. - 77с. 72. Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь: для студентов высших и средних педагогических учебных заведений. - М.: ACADEMIA, 2000. - 176с. 73. Козьмин В.Ф. Педагогические идеи Н.А.Добролюбова // Добролюбов Н.А. Избранные педагогические сочинения. - М., 1988. - С. 6 - 18 74. Колбанов В.В. Валеология. Основные понятия, термины и определения (издание второе). - СПб.: Деан, 2000. - 253 с. 75. Комплексный мониторинг состояния здоровья детей Ставропольского края (2001/02 учебный год) / Сост. Л.И. Губарева, Т.Г. Олешкевич, Д.М. Рудьева, Е.Л. Тинькова, Н.О. Тимошенко. - Вып. 2. - Ставрополь: СКИПКРО, 2002. - 12 с. мониторинг состояния здоровья детей 76. Комплексный Ставропольского края (2003 год) / Сост. Е.Л. Тинькова, Н.О. Тимошенко. Ставрополь: СКИПКРО, 2003. - 14 с. 77. Кондратьева А.Д., Петров В.П., Федотова Л.А. и др. Словарь - справочник социального педагога-валеолога / Под ред. А.Д. Кондратьевой. Нижний Новгород: Нижнегород. гос.архит.-строит. акад., 1996. - 122с. 78. Концепция охраны здоровья населения Российской Федерации на период до 2005 года // Российская газета, 13 сентября 2000. - С.-6 79. Коссов Б.Б. Личность: Теория, диагностика и развитие: Учебнометодическое пособие для высших учебных заведений. - М.: Академический Проект, 2000. - 240с. 80. Крайг Г. Психология развития. - СПб.: Питер, 2002. - С. 649 81. Краснов Ю.П., Стефаниди Н.С., Козловский И.З., Пересыпкин В.А. Факторы риска, адаптация, первичная и вторичная профилактика хронических неинфекционных заболеваний // Матер. Всероссийск. конф. с международным участием. - Иваново, 2001. - С. 71-72 82. Ксензова Г.Ю. Перспективные школьные технологии: Учебнометодическое пособие. - М.: Педагогическое общество России, 2000. - С.6 - 83. Кудряшова И.А., Рожнов Р.В. Валеологическое образование младших школьников // Тезисы докл. Всероссийск. научно-практич. конф. Казань, 2000. - 118с. 84. Куинджи Н.Н. Валеология: Пути формирования здоровья школьников: методическое пособие. - М.: Аспект Пресс, 2001. - 139 с. 85. Лебедченко С.Ю. Формирование культуры здоровья будущего учителя в процессе профессиональной подготовки: Дисс. Е канд. пед. наук. Волгоград, 2000. - 266с. 86. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. - М., 1981. - С. 421. 87. Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. - М., 1981. 185с. 88. Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций: Учеб. пособие для студентов пед. учебн. заведений и слушателей ИПК и ФПК. - М.: Юрайт,1999. С.104,303 -308 89. Лобейко Ю.А., Латенков В.П. Основные, связанные с образованием, причины ухудшения здоровья подрастающего поколения // Актуальные проблемы валеологии в образовании: Материалы второй Всероссийск. научнопрактическ. конф. - Липецк, 1999. - С.94 - 96 90. Лободин В.Т. Педагогические условия формирования валеологической грамотности в процессе образования взрослых: Дисс Е канд. пед. наук. - СПб, 2000. - 142 с. 91. Локшина С.М. Краткий словарь иностранных слов / Сост. С.М. Локшина. - 6-е изд., стереотип. - М.: Русский язык, 1979. - С.112 92. Ломов Б.Ф. Изучение человека на основе системного подхода// Человек в системе наук / Ред. И.Т. Фролов. - М.: Наука, 1989. - С.10-13 93. Лордкипаридзе Д.О., Днепров Э.Д. Педагогическое наследие К.Д. Ушинского //Ушинский К.Д. Избранные педагогические сочинения. В 2-х томах. - М.,1974. Т.2. - С.365 - 413 94. Максимова Т.М., Добчинов С.Б., Токуров М.В. Физическое развитие детей Российской Федерации в современных условиях // Укрепление здоровья в школе. Тезисы докл. Всероссийск. научно-практич. конф. - Казань, 2000. - 118с. 95. Марков В.В. Основы здорового образа жизни и профилактики болезней: Учеб. пособие для студ. высш. пед. Учеб. заведений. - М.: Академия, 2001. - 320 с. 96. Маркова А.К. Психология профессионализма. - М., 1996. - С.31Ц35. 97. Методические рекомендации для учителей по вопросам профилактики курения, наркомании, алкоголизма / Сост. И.З. Козловский, Е.Л. Тинькова, Н.О. Тимошенко. - Ставрополь: СКИПКРО. 2003. - 17с. 98. Митина Л.М. Профессиональное здоровье учителя: стратегия, концепция, технология // Народное образование. - 1998. № 9-10. - С. -166 99. Митина Л.М. Психология профессионального развития учителя. - М.: Флинта, 1998. - 200с.

100. Михалевская Г.И., Горовая В.И. История педагогического процесса (Курс лекций). - Ставрополь: СГУ, 1997. - 136 с. 101. Моделирование школы здоровья. / Научн. ред.: Н.Н.Шарова, Е.П.Усанова. - М.: Издательский центр Российской ассоциации общественного здоровья, 2001. - С.16 - 17 102. Монахов В.М., Смыковская Т.К. Проектирование авторской (собственной) методической системы учителя // Школьные технологии. 2001. №6. - С.49-64 103. Моргун В.Ф. Многомерная концепция развития личности как основа профессиограммы труда учителя // Теоретико-методические проблемы педагогики в условиях становления и развития целостной системы непрерывного образования. - М., 1988. - С. 172-174 104. Назаренкова Г.Н. Системно-ролевой подход к формированию валеологической культуры учащихся // Тезисы докл. Всероссийск. научнопрактич. конф. - Казань, 2000. - 118с. 105. Наумова Н.Е. Проблемы охраны здоровья в школьном разделе Биология. Человек: Дисс. Е канд. пед. наук. - Орел, 2000. - С. 155 - 159 106. Никитина Н.Н. Развитие ценностного сознания учителя // Педагогика. - 2000. №6. - С. 65 - 70 107. Николкина Н. Г. Целеполагание в процессе обучения товароведаэксперта товаров: Дисс. Е канд. пед. наук. - Ставрополь, 2002. - 25с. 108. Новиков А.М. Как работать с диссертаций: Пособие для начинающего педагогического исследователя. - 2-е издание. - М.: ИПК и ПРНО МО, 1996 - 112с. 109. Новоселова И.И. Развитие культуры духовного и физического здоровья будущего учителя в процессе профессиональной подготовки: ДиссЕ. канд. пед. наук. - Иошкар - Ола, 2000. - 214 с. 110. Овчинникова И.Г. Дидактические условия формирования информационной культуры школьников: Автореф. диссЕ. канд. пед. наук. Магнитогорск, 1996. - 177с. 111. Одоевский В.Ф. Опыт о педагогических способах при первоначальном обучении детей. - СПб., 1844. 112. Ожегов С.И. Словарь русского языка. - М.: Советская Энциклопедия,1968. - С.826 113. Основные направления и тенденции развития педагогической науки в конце XIX - начале XX вв.: Сборник научных трудов. - М., 1980. - С.67 - 95 114. Охрана окружающей среды: проблемы просвещения / Ред. А.Г. Воронова. - М.: Прогресс, 1983. - 252 с. 115. Панфилова О.П., Аратамонова Л.Л., Белых Е.В. Дидактиковалеологическая структура как методологическая основа школьной валеологии. // Актуальные проблемы валеологического образования. - Липецк, 1999. С. 109- 116. Педагогика и психология здоровья: Сборник работ сотрудников кафедры психолого-педагогических технологий охраны и укрепления здоровья / Научн. ред. Н.К. Смирнов - М.: АПК и ПРО, 2003. - 128 с. 117. Педология: Кн. для преподават. и студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. В.А.Сластенина. - М.: ВЛАДОС, 1999. - 288с. 118. Петленко В.П. Валеология человека: Здоровье - Любовь - Красота. Том 5 Гармония чувств и образ жизни: СПб. - PETROC, Минск - ОРАКУЛ, 1997. - С.213-218 119. Печников А.Н., Мухина Г.В. Особенности учебной мотивации курсантов юридических вузов МВД // Психология: итоги и перспективы. Тезисы научно-практич. конф. - СПб., 1996. 120. Питюков В.Ю. Основы педагогической технологии. - М.: Издательство Гном и Д, 2001. - С.50-51. 121. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: Учебник для студ. пед. вузов: В 2 кн. - М.: ВЛАДОС, 1999. - Кн. 1: Общие основы. Процесс обучения. - 576 с. 122. Половцов В.В. Основы общей методики естествознания. - СПб., 1907. 123. Попов С.В. Валеология в школе и дома (О физическом благополучии школьников). - СПб: СОЮЗ, 1998. - 256с. 124. Проблемы природоохранного просвещения / Ред. Л.Д. Благовещенская, И.В. Лучицкий, В.К. Шепелева, А.А. Шпунт. - Новосибирск: Наука, 1980. - 192 с. 125. Проблемы природоохранного образования и воспитания / Ред. Т.В. Васильева, Н.С. Егоров, В.А. Попов. - М.: Наука, 1982. - 132 с. 126. Проблемы природоохранного просвещения / Отв. ред. В.А. Лучицкий. - Новосибирск: Наука, 1980. - 192 с. 127. Протасов В.Ф., Молчанов А.В. Экология, здоровье и природопользование в России. - М.: Финансы и статистика, 1995. - с. 192-193 128. Психическое здоровье детей и подростков в контексте психологической службы / Под ред. И.В. Дубровиной. - Екатеринбург: Деловая книга, 2000. - 176с. 129. Психологический словарь / Под ред. В.Ф. Зинченко, Б.Г. Мещерякова. - М.: Педагогика - Пресс, 1997. - 440с. 130. Психология здоровья: Учебник для вузов / Под ред. Г.С. Никифорова. - Спб.: Питер, 2003. - 607 с. 131. Психология и педагогика. Учебное пособие / Под.ред А.А. Бодалева, В.И. Жукова, Л.Г. Лаптева, В.А. Сластенина. - М.: Изд-во Института психотерапии, 2002. - 585 с. 132. Психология. Словарь / Под общей ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. - М.: Политиздат, 1996. - 494с. 133. Решетова З.А. Психологические основы профессионального обучения. - М., 1985. - 207с.

134. Российская Педагогическая Энциклопедия. - М.: Большая Российская Энциклопедия. Т.2. 1999. - С. 98 135. Россия на грани катастрофы! //Модернизация - шаг в будущее / Цит. по кн. Здоровьесберегающие технологии в общеобразовательной школе: методология анализа, формы, методы, опыт применения / Под ред. М.М. Безруких, В.Д. Сонькина. - 2003. - Вып. №2 (8). - С.13 136. Руководство по телесно-ориентированной терапии / Сост. Б. Якубонеце. - СПб.: Речь, 2000. - 256 с. 137. Рыбачук Н.А. Теория и технология формирования культуры здоровья студентов: Автореф. дисс. Е д-ра пед. наук. - Краснодар, 2003 - 45с. 138. Салов Ю.И., Тюников Ю.С. Психолого-педагогическая антропология: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М.: ВЛАДОСПРЕСС, 2003. - С. 91 139. Сборник нормативно-правовых материалов по вопросам охраны и укрепления здоровья детей Ставропольского края. - Ч.1, 2 / Рудьева Д.М., Тимошенко Н.О., Олешкевич Т.Г. / Под ред. С.В. Адаменко. - Ставрополь: СКИПКРО, 2003. - 166 с. 140. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. - М.: Народное образование, 1998. - 256 с. 141. Серов Н.В. Светоцветовая терапия. Смысл и значение цвета: информация - цвет - интеллект. - СПб.: Речь, 2001. - 256 с. 142. Сетко Н.П., Кузько Н.Н., Кирнасюк Е.В., Мокеева М.М., Ларионова Г.Н. Физиолого-гигиенические аспекты сохранения индивидуального здоровья школьников // Российский педагогический журнал. - 2003, №2. С. 48 - 50. 143. Симонятова Т.П., Паршутин И.А. Здоровье: психологическое сопровождение образовательной программы Здоровье. - М., 2003. - 128с. 144. Славинецкий Е. Гражданство обычаев детских // Хрестоматия по истории школы и педагогики в России. - М.: Просвещение,1974. - С.36 - 40 145. Словарь - справочник по возрастной и педагогической психологии / Под ред. М.В. Гамезо - М.: Педагогическое общество России, 2001. Ц127 с. 146. Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии в современной школе. - М.: АПК и ПРО, 2002. - С. 8. 147. Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии в работе учителя и школы. - М.: АРКТИ, 2003. - 272 с. 148. Современный словарь иностранных слов. - СПб.: Дуэт, 1994.-С. 392 149. Сонькин В.Д., Зайцева В.В. Валеологический мониторинг состояния здоровья и условий обучения детей и подростков (Проект региональной программы). - 150. Стамова Л.Г., Прищепа Л.А. Психофизическая тренировка - основа здоровья // Актуальные проблемы валеологического образования. - Липецк, 1999. - С.132 - 133 151. Стефановская Н.А. Просвещение как традиция духовной жизни: Дисс. Е канд. социол. Наук. - Тамбов, 2001. - 203с. 152. Сушков Б.Ф. Русская культура: новый курс. ЦМ.: Наука,1996. - 335с.

153. Сысоева М.Е. Организация научно-исследовательской работы студентов (Программно-методическое пособие). М.: ДАЕ, 2000. - С. 95 154. Талызина Н.Ф. Методика составления обучающих программ. - М., 1980. - С.9 155. Талызина Н.Ф., Управление процессом усвоения знаний. - М., 1975. - С.53 156. Татарникова Л.Г. Валеология в педагогическом пространстве - СПб: Крисмас+, 1999. - 171с. 157. Татищев В.Н. История Российская. Т.1 - 7. - М. - Л., 1962 - 68. 158. Тюмасева З.И. Методологические основы биологической подготовки учителя. Часть 1. - Челябинск: Российский Центр педагогического изобретательства, 1991. - С. 82-148. 159. Тюмасева З.И., Гольнева Д.П. Целительные силы природы и здоровье человека: Учебно-методическое пособие для студентов педагогических вузов небиологических специальностей, изучающих дисциплины биолого-медицинского цикла. - Челябинск: Взгляд, 2003. - 216с. 160. Устав Всемирной организации здравоохранения. - Женева, 1946. - С.3 161. Ушаков Д.Н. Толковый словарь русского языка в 4 т. - М.: Изд-во Вече, 2001. Т.1. - 1562 с;

Т.3. - 1424 с. 162. Ушинский К.Д. Избранные педагогические сочинения. В 2-х томах, М., 1974. Т.1. - С.247 163. Федеральный закон. О внесении изменений и дополнений в Закон Российской Федерации Об образовании. Ст. 2. - М.: Издательство Ось-89, 2000. - С.4,8, 11 164. Философский энциклопедический словарь / Редкол.: С.С. Аверинцев, Э.А. Араб-Оглы, Л.Ф. Ильичев и др. - 2-е изд. ЦМ.: Сов. Энциклопедия, 1989 - 815 с. 165. Хамаганова Т.Г., Крылова Д.Н., Гончарова Г.А., Даниленко О.В., Семке С.Б. Ранняя диагностика пограничных расстройств у школьников // Укрепление здоровья в школе. Тезисы докл. Всероссийск. научнопрактич.конф. - Казань, 2000. - 118с. 166. Харисов Ф.Ф. Здоровье - через образование и движение. // Укрепление здоровья в школе. Тезисы докл. Всероссийск. научнопрактич.конф. - Казань, 2000. - 118с. 167. Хрестоматия по истории школы и педагогики в России. - М., 1986. Раздел III, IV - V. 168. Хрипкова А.Г. Здоровье школьников // Биология в школе. - 1997. №2. С. 11-12 169. Хруцкий К.С. Интегративная модель валеологии как целостной науки и практики. Перспективы развития конституциологических исследований. //Валеология. - 1997. - №2. - С5-11 170. Циркин В. Запрещение - не лучшая защита // Поиск. - 2000. - №14. - С.7 - 171. Чумаков Б.Н. Валеология. Курс лекций. - Педагогическое общество России. - М., 1999. - С.16 172. Шишов С.Е., Кальней В.А. Школа: мониторинг качества образования. - М.: Педагогическое Общество России. - С. 7 - 75 173. Штейнберг В.Э Технологии проектирования образовательных систем и процессов // Школьные технологии. - 2000. - №2.- С. 4 - 5 174. Шубина Л.Е. Образовательные технологии // Укрепление здоровья в школе. Тезисы докл. Всероссийск. научно-практич. конф.- Казань, 2000. 118с. 175. Щуркова Н.Е. Педагогическая технология. - М.: Педагогическое общество России, 2002. - 224 с. 176. Юдашина Н.И. Антропологическая педагогика П.Ф. Лесгафта // Педагогика. - 2000. №4. - С.70 - 75 177. Яковлева Н.М. Теория и практика подготовки будущего учителя к творческому решению воспитательных задач: Дисс. Е д-ра пед. наук - Челябинск, 1992. - 403 с. 178. Erikson, E. H.& Erikson, J.M. (1981) Generativity and identity. Harvard Educational Review, 51, 249 - 269. 179. Levinson, D.J. (1978) The seasons of a manТs life. New York: Knopf. 180. Perry, W. G., Jr. (1970). Forms of intellectual and ethical development in the college years: A scheme. New York: Holt, Rinehart & Winston.

Pages:     | 1 | 2 | 3 |    Книги, научные публикации