Книги, научные публикации
Pages: | 1 | ... | 2 | 3 | 4 | Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова На правах рукописи ИЖВАНОВА Елена Михайловна Развитие полоролевой идентичности в юношеском и зрелом возрасте Специальность 19.00.13 ...
-- [ Страница 4 ] -- сменив сферу деятельности, иногда уходят в политику или в какое-нибудь общественное движение, тяга к наставничеству, начинают писать книги, стихи, мемуары, рисовать Боязнь смерти, иногда обращение к религии, выполнение церковных обрядов без понимания их сути Иногда задают себе вопросы о смысле жизни и, если с уходом на пенсию нашли себе занятие, в основном жизнью довольны и проблема смерти их занимает скорее теоретически, могут начать ходить в церковь Размышляют о смысле жизни и смерти, часто приходят к идее бога, приобретают мудрость, понимают смысл смерти и не боятся ее Духовная личность, андрогинность Приложение 1 к главе Тенденции изменения характера распределения аффективной составляющей полоролевой идентичности в женских и мужских группах в соответствии с критерием тенденций Джонкира S Женские возрастные группы Группы НД ЖР 16-19 41 5 4 20-26 45 5 9 27-32 11 1 44 33-39 35 5 23 40-45 44 5 11 46-60 33 5 209 26 Ж 6 30 М А 23 19 21 24 11 14 89 МР 25 30 18 17 30 21 141 6 8 8 11 28 11 15 6 14 10 11 10 9 15 12 22 9 8 3 17 0 11 12 0 Группы расположены в порядке убывания признака. Для расчета эмпирического значения критерия S = 2*А- В вычисляют значения В и А, при этом А- сумма всех превышений по всем значениям ( сумма четных столбцов), а В вычисляется по формуле c*(c-1) *n B= 2 где с- количество типов аффективной составляющей полоролевой идентичности, n - количество возрастных групп, в данном случае В=540 Эмпирическое значение критерия Sэмп = 2*А - В = 204, при = 0,01 S кр = 170< S эмп следовательно, тенденция НД-ЖР-Ж-М-А-МР - достоверна Мужские возрастные группы Группы НД Ж 16-19 22 78 6 20-26 6 66 17 27-32 12 57 6 33-39 10 56 6 40-45 8 55 6 46-60 43 0 355 143 10 11 11 11 М 25 22 9 6 5 10 15 16 16 ЖР 17 17 13 5 4,5 56, 13 14 15 16 19 19 МР 12 11 9 8 0 А 19 24 25 25 25 25 8 4,5 0 0 0 12, Эмпирическое значение критерия Sэмп = 2*А - В = 2*405 - 540= 270, при = 0,01 S кр = 170< S эмп следовательно, тенденция НД-Ж-М-ЖР-МР ЦА - достоверна Приложение 2 к главе 2 Достоверность различий между парами женских и мужских групп в распределении аффективной составляющей полоролевой идентичности Женские группы Однофакторный дисперсионный анализ группы 16-19 и 20-26 Дисперсионный анализ Источник вариации Между группами Внутри групп Итого Однофакторный дисперсионный анализ группы 20-26и27-32 Дисперсионный анализ F критич SS df MS F P-ЗначениеF критическое Источник вариации SS df MS F P-Значение еское 3,94686 0,532609 1 0,532608696 0,1564607 0,6933723 3,94686595Между группами 96,0434783 1 96,04348 27,80171 9,1642E-07 6 306,3696 90 3,40410628 Внутри групп 310,913043 90 3,454589 306,9022 91 F 16-19 38 62 11 20-26 46 54 30 27-32 63 37 22 33-39 41 59 18 40-45 34 66 22 46-60 44 56 17 Однофакторный дисперсионный анализ ИТОГИ Группы Строка 1 Строка 2 Строка 3 Строка Счет 6 6 6 Сумма Среднее Дисперсия 266 44,333333 101,866667 334 55,666667 101,866667 120 20 40,4 480 80 40, Дисперсионный анализ Источник вариации SS Между группами 11185,33333 Внутри групп 1422,666667 Итого df MS 3 3728,4444 20 71,133333 F P-Значение F критическое 52,4148704 1,1729E-09 3, Fэмп> Fкр для строк. Следовательно, гендерные различия достоверны. Приложение 1 к главе 3 Коэффициенты корреляции групповых образов Я, Мужчины, Женщины и Ребенка Мужчины Группа корЯМ корЯЖ корЯР корМЖ корМР корЖР 16-19 20-26 27-32 33-39 40-45 46- 0,69 0,13 0,73 0,18 0,21 0, 0,97 -0,14 0,36 0,78 0,47 0, 0,82 0,3 0,68 0,91 0,39 0, 0,56 0,17 0,56 0,09 -0,14 0, 0,43 0,76 0,98 0,32 -0,31 0, 0,68 -0,28 0,55 0,84 0,81 0, Женщины Группа корЯМ корЯЖ корЯР корМЖ корМР корЖР 16-19 20-26 27-32 33-39 40-45 46-60 Обозначения: 0,42 0,48 0,1 0,52 -0,01 0, 0,95 0,48 0,83 0,42 0,8 0, 0,69 0,49 0,04 0,9 -0,37 0, 0,31 0,77 -0,1 0,9 -0,18 0, 0,58 0,96 -0,34 0,54 0,36 0, 0,71 0,78 -0,11 0,57 -0,29 0, корЯМ - корреляция образа Я с образом Мужчины корЯЖ - корреляция образа Я с образом Женщины корЯР - корреляция образа Я с образом Ребенка корМЖ - корреляция образа Мужчины с образом Женщины корМР - корреляция образа Мужчины с образом Ребенка корЖР- - корреляция образа Женщины с образом Ребенка Приложение 2 к главе 3 Характеристики образов Я, Мужчина, Женщина и Ребенок Женская выборка Возрастн ые Афф.о группы краска 16-19 негат ив негати в негати в Образ Я Сред. Характер знач. истики 18,28 темный, устрашаю щий, суровый темный, устрашаю щий темный, суровый Образ Женщины Аффект. Сред. Характерисокраска знач. тики негативн 19,05 темный, тихий устрашающ., стремительный, зловещий темный, устрашающий темный, устрашающи й устрашающий, суровый радостный, яркий Образ Мужчины Аффект. Сред. Характерис окраска знач. тики негатив 22 суровый, угрюмый, стремитель ный негатив 17,43 суровый, стремительный, угрюмый негатив 19,24 темный, угрюмый, устрашающий, суровый негатив 18,2 стремительный, темный, суровый позитив 13,84 суровый, возвышенн ый, прекрасны й негатив 20,83 темный, суровый, угрюмый Образ Ребенка Аффект Сред. Характерис окраска знач. тики негатив ный негатив ный негатив ный 24,53 темный, устрашающий темный, устрашающий, суровый темный, зловещий 20- 21, негативн 18, 22, 27- 20, негативн 16, 17, 33- негати в негати в 14, 40- 19, темный, устрашаю щий, суровый устрашаю щий, темный, тихий темный, устрашаю щий негативн 16, негатив ный позитив ный 13, темный, тихий стремитель ный, прекрасны й стремитель ный, суровый, темный негативн 16, 14, 46- негати в 14, позитивный 13, негатив ный 14, Мужская выборка Возрастн ые группы 16-19 Афф. окрас ка негати вный негати вный Образ Я Сред. Характер знач. истики 15,42 устрашаю -щий, стремите льный суровый, устрашаю щий, темный, угрюмый суровый, возвышен ный, темный темный, устрашаю щий, суровый суровый, угрюмый бодрый, устраша ющий суровый, возвыше нный, сильный Образ Женщины Аффект. Сред. Характерисокраска знач. тики негативн ый позитивный 12,32 устрашающи й стремительн ый радостный, прекрасный стремительн ый устрашающи й устрашающи й Образ Мужчины Аффект. Сред. Характерис окраска знач. тики негативный негативный 14,43 суровый Образ Ребенка Аффект Сред. Характерис окраска знач. тики негатив -ный негатив -ный 14,33 устрашающ ий, темный, суровый суровый, угрюмый, возвышенн ый темный, суровый, устрашающ ий темный 20- 13, 12, 22, суровый, угрюмый, темный темный, суровый, угрюмый стремитель ный, суровый, темный суровый, сильный 20, 27- негати вный негати вный негати вный 18, позитивный негативн ый негативн ый 13, негативный негативный негативный 18, негатив -ный негатив -ный позитив -ный 19, 33- 15, 10, 17, 12, 40- 21, 12, 15, 11, прекрасны й, возвышенн ый устрашаю щий, суровый 46- позит ивны й 22, позитивный 12, яркий, радостный, прекрасный негативный 17, темный, суровый негатив -ный 14, Приложение 3 к главе 3 Достоверность различий образов Я, Мужчина, Женщина и Ребенок в женских и мужских группах и между женскими и мужскими группами Достоверность различий между образами в мужских и женских группах Мужчины Однофакторный дисперсионный анализ ИТОГИ Дисперсионный анализ Источник вариации SS df MS Между группами 2,211817 3 0,737272 Внутри групп 13,44877 20 0,672438 Итого 15,66058 23 различия достоверны Женщины Однофакторный дисперсионный анализ ИТОГИ Дисперсионный анализ Источник вариации SS df MS Между группами 3,208746 3 1,069582 Внутри групп 14,11275 20 0,705638 Итого 17,3215 F 4,026 Fэмп > Fкр P-Значение F критическое 1,568 0, F 4,213 Fэмп > Fкр различия достоверны P-Значение F критическое 1,568 0, Достоверность различий между женскими и мужскими группами Однофакторный дисперсионный анализ Дисперсионный анализ Источник вариации SS df MS Между группами 5,00154 3 1,66718 Внутри групп 30,67381 44 0,697132 Итого 35,67535 F 4, P-ЗначениеF критическое 0,081375 2, Fэмп > Fкр различия достоверны Приложение 4 к главе 3 Достоверность согласованности изменений аффективной составляющей полоролевой идентичности и позитивности образов Мужчины и Женщины Мужчины Исходные данные Мужчины МО -1,25 0,6 -1,07 -0,79 -1,23 -0,96 ЖО -1,41 1,37 1,77 -0,86 -0,68 -1,27 Ми Жи Ж-Ри М-Ри Ри ИТОГИ Аи 0 25 6 9 22 17 10 8 22 0 17 4,5 13 17 0 11 0 8 9 0 55 56 57 43 78 0 4,5 8 0 0 Результаты проверки Однофакторный дисперсионный анализ Источник вариации SS df MS F P-ЗначениеF критическое Между группами 16018,26 7 2288,323 46,72481 2,81E-17 3,123773 Внутри групп 1958,979 40 48,97448 Итого 17977,24 Женщины Исходные данные М -1,29 -1,25 -1,35 -1,22 0,92 -1,92 Ж -1,94 -0,95 -1,04 -1,15 -1,09 1,73 Ми 15 Жи 30 Ж-Ри 4 М-Ри 7 Ри 41 Аи 9 15 12 22 28 11 15 6 9 44 23 11 0 11 12 0 45 11 35 44 9 8 3 17 Результаты проверки Дисперсионный анализ Источник вариации Между группами Внутри групп F SS df MS F P-Значение критическое 5813,19 1 7 830,4558 11,65151 5,74E-08 3,123773 2850,98 1 40 71,27451 8664,17 1 Итого Приложение 5 к главе 3 Проверка неслучайности выбора пола Родителя и Ребенка в женских и мужских возрастных группах Проверка неслучайности выбора пола Родителя у женщин Дисперсионный анализ Источник вариации Между группами Внутри групп Итого SS 2380,1111 1534,3333 3914,4444 df 2 15 17 MS 102,28889 F P-Значение F критическое 0,00089 6,358846 1190,0556 11, выбор не случаен Однофакторный дисперсионный анализ Проверка неслучайности выбора пола Ребенка у женщин Дисперсионный анализ Источник вариации Между группами Внутри групп SS 2119,4444 2009,6667 df 2 15 MS 133,97778 F P-Значение F критическое 6,358846 1059,72227,9096865 0, выбор не случаен Итого 4129,1111 Проверка неслучайности выбора пола Родителя у мужчин Источник вариации SS df MS F P-Значение F критическое Между группами Внутри групп Итого Дисперсионный анализ Источник вариации Между группами Внутри групп Итого SS 1908,333 df MS F P-Значение F критическое 0,006618 6,358846 2 954,16667 7,1431542 13864,333 2 6932,1667 45,295121 2295,6667 15 153,04444 16160 17 Проверка неслучайности выбора пола Ребенка у мужчин 4,401E-07 6, выбор не случаен 2003,667 15 133, выбор не случаен 3912 Приложение 6 к главе Корреляционные связи между выбором гендеров Родителя и Ребенка и типом аффективной составляющей полоролевой идентичности Обозначения в таблицах: Кор- коэффициент корреляции, НД - недифференцированный тип аффективной составляющей полоролевой идентичности, МИ- маскулинная аффктивная составляющая полоролевой идентичности, ЖИ=- фемининная, Аандрогинная, РМ - Родитель или Ребенок мужского пола, ЖР - Родитель или Ребенок женского пола, НД- Родитель или Ребенок неопределенного пола Женская выборка Идентичность и выбор пола Родителя КорНДиРМ КорНДиРЖ КорНДиРНД КорЖИРМ КорЖИРЖ КорЖИРНД КорНДРМ КорНДРЖ КорНДРНД КорМИРМ КорМИРЖ КорМИРНД -0,33 0,4 0,08 -0,04 0,09 0,06 -0,21 -0,10 0,26 -0,4 0,1 0,1 КорАРМ КорАРЖ КорАРНД КорМИРМ КорМИРЖ КорМИРНД КорАРМ КорАРЖ КорАРНД КорЖИРМ КорЖИРЖ КорЖИНД 0,82 -0,74 -0,70 0,0 -0,3 0,4 -0,6 0,8 -0,5 0,7 -0,3 -0, Идентичность и выбор пола Ребенка Мужская выборка Идентичность и выбор пола Родителя КорНДиРМ КорНДиРЖ КорНДиРНД КорМИРМ КорМИРЖ КорМИРНД -0,02 -0,14 0,52 0,50 0,04 -0,39 КорАРМ КорАРЖ КорАРНД КорЖИРМ КорЖИРЖ КорЖИРНД -0,05 -0,52 -0,31 -0,15 0,23 -0,22 -0,33 0,27 0,24 -0,12 0,25 -0, Идентичность и выбор пола Ребенка КорНДРМ КорНДРЖ КорНДРНД КорМИРМ КорМИРЖ КорМИРНД 0,10 -0,22 0,27 0,32 -0,4 0,01 КорАРМ КорАРЖ КорАРНД КорЖИРМ КорЖИРЖ КорЖИНД Приложение 7 к главе 3 Тезаурус наиболее часто используемых слов для описания образов Я, Мужчина, Женщина и Ребенок Описание образа Женщины Таблица 1 Образ Я женщин и образ Женщины у женщин Образ Женщины у мужчин % от Слово для % от общего Слова для образа % от общего Слова для общего образа кол-ва женщины кол-ва образа Я кол-ва женщины кошка скрипка береза круг треугольник ромашка дрессировщица акробатка арфа клоун роза гитара золушка овал собака Дюймовочка липа пианино рябина квадрат 39 33 31 22 17,5 13,5 13 12 11 11 11 10 10 10 10 10 9 9 9 8 береза роза кошка круг скрипка овал арфа акробатка гимнастка гитара лиса дрессировщица пантера треугольник фея Василиса жонглер лилия флейта укротительница 40 39 33 27 27 20 18 16 16 16 16 14 14 13 13 11 10 10 10 9 береза скрипка кошка флейта роза треугольник круг лилия гимнастка акробатка Василиса Прекрасная лань ива гитара эквилибристка царевна овал лиса дрессировщица укротительница 46 33 32 24 23 20 20 19 19 17 15 14 13 13 10 10 10 10 10 Описание образа Мужчины Образ Я и образ Мужчины у мужчин Слова для образа Я % от Слова для % от общего колобраза общего ва кол-ва Мужчины клоун дуб круг гитара акробат квадрат иван(ушка) волк треугольник кот кактус 24 23 21 19 18 17 15 13 12 12 11 дуб квадрат барабан лев медведь дрессировщик куб гитара кактус жонглер иван(ушк) 52 35 21 18 18 15 14 13 13 12 Таблица 2 Образ Мужчины у женщин Слова для образа % от общего мужчины кол-ва дуб квадрат гитара треугольник акробат контрабас дрессировщик принц медведь рояль тигр 53 35 21 13 14 15 12 11 10 10 188 Образ Я и образ Мужчины у мужчин Слова для образа Я % от Слова для % от общего колобраза общего ва кол-ва Мужчины труба саксофон 8 8 треугольник акробат илья муромец силач тигр фокусник 12 11 11 10 10 Образ Мужчины у женщин Слова для образа % от общего мужчины кол-ва тополь жонглер кактус круг жонглер кактус круг 10 9 9 9 9 9 Описание образа Ребенка % от общего Образ Ребенка у женщин кол-ва клоун треугольник гномик котенок ель(елка,елочка) флейта одуванчик круг колокольчик колобок ромашка дудочка акробат ива щенок мышка барабан березка шарик, заяц, дрессировщик, силач, фокусник 42 24 24 22 21 20 18 17 15 14 13 13 12 11 10 10 10 9 Образ Ребенка у мужчин клоун круг котенок треугольник флейта гном(ик ) одуванчик заяц береза барабан скрипка овал, эллипс ель(елка) Иванушка ромашка колокольчик квадрат гимнаст акробат Таблица 3 % от общего кол-ва 50 24 20 17 15 15 14 13 13 13 12 12 11 10 8 8 8 8 Выбрав наиболее распространенные слова для кодирования понятий Я, Женщина, Мужчина и Ребенок отдельно для женщин и мужчин, получим гендерные стереотипы, существующие в обществе. Гендерные стереотипы в виде собирательных образов представлены в таблицах 4-6. Собирательный образ Женщины Собирательный образ Я у женщин ромашка береза кошка Собирательный образ Женщины у женщин роза береза кошка Таблица 4 Собирательный образ Женщины у мужчин роза береза кошка 189 Собирательный образ Я у женщин скрипка круг Золушка дрессировщица Собирательный образ Женщины у женщин скрипка овал фея акробатка Собирательный образ Женщины у мужчин скрипка круг, треугольник Василиса Прекрасная акробатка После обработки Диатоном собирательный Образ Я у женщин - устрашающий, т.е. имеет негативный оттенок. Собирательный образ Женщины у женщин- нейтральный. Собирательный образ Женщины у мужчин - стремительный, устрашающий. Собирательный образ Мужчины Таблица 5 Собирательный образ Я у мужчин кактус дуб волк гитара квадрат Иванушка акробат Собирательный образ Я негативный оттенок. Собирательный образ Мужчины у мужчин - нейтральный. Собирательный образ Мужчины у женщин - темный, имеет негативный оттенок Собирательный образ Ребенка Таблица 6 Собирательный Образ Ребенка у мужчин (84 Собирательный образ Ребенка у человека) женщин (126 человек) одуванчик одуванчик береза ель(елка,елочка) котенок котенок флейта флейта круг треугольник гномик гномик клоун клоун Собирательный образ Ребенка у женщин - нейтральный. Собирательный образ Ребенка у мужчин - печальный. Собирательный бессознательный образ Я у женщин - устрашающий, суровый, зловещий, угрюмый, имеет негативный оттенок. Собирательный бессознательный образ Я у мужчин - суровый, стремительный, устрашающий, угрюмый, бодрый, возвышенный, имеет позитивный оттенок. Собирательный образ Собирательный образ Мужчины у мужчин Мужчины у женщин кактус кактус дуб дуб медведь, лев лев гитара гитара квадрат квадрат Иванушка принц жонглер клоун у мужчин - суровый, стремительный, угрюмый, имеет 190 Корреляции между мужскими и женскими собирательными образами Образ Я у женщин и образ Женщины у мужчин - 0,96 Образ Я у мужчин и образ Мужчины у женщин - 0,91 Образы Женщины у мужчин и женщин - 0,94 Образы Мужчины у мужчин и женщин - 0,96 Образы Ребенка у мужчин и женщин - 0,99 Общие бессознательные образы у мужчин и женщин - 0,96. Как видно из высокой корреляции всех образов, общество сильно влияет на личность в плане полоролевой идентичности. Поэтому, придерживаясь стереотипных представлений о своем гендере, человек будет избавлен от неожиданностей со стороны окружающих. Лица, несоответствующие гендерным стереотипам вызывают негативную реакцию со стороны окружающих. Тезаурус, составленный по всем описаниям Мужчины, Женщины и Ребенка можно использовать для определения полоролевой идентичности личности без программы Диатон следующим образом. В психосемантической методике каждое понятие Я, Мужчина, Женщина и Ребенок описывают семью понятиями, например, испытуемая женщина 33 года описывает: Я - водоросли, орешник, кошка, виолончель, прямоугольник, баба Яга, дрессировщица кошек; Мужчина - лопух, береза, бык, контрабас, куб, Иванушка - дурачок, клоун; Женщина - лилия, береза, лиса, скрипка, эллипс, фея, воздушная гимнастка Ребенок - колокольчик, липа, заяц, барабан, круг, эльф, фокусник. Проанализируем образ Я, используя табл.1 Ц3. Заметим, что в таблицах приведен не полный перечень слов, использующихся для описания понятий, все понятия, встречающиеся реже, чем в 7 % случаев, здесь не приведены. В результате сравнения данных описаний с данными таблиц, имеем следующие результаты, приведенные в табл.7. Таблица 7 Понятие Я % от описания Женщины 43% (3из 7) % от описания Мужчины 14%0 % от описания Ребенка 0 Вывод 43% соответствует типовому описанию Женщины 43% соответствует типовому описанию мужчины Мужчина 1 из 3из 1 из 191 Понятие Женщина % от описания Женщины 86% (6 из 7) % от описания Мужчины 0 % от описания Ребенка 1 из 7 Вывод 86% соответствует типовому описанию женщины Ребенок 86% (6 из 7) 1 из 7 86% соответствует типовому описанию ребенка Испытуемая свое Я отождествляет себя с типовой женщиной на 43%, но на 86% с типовым описанием Женщины и Ребенка. В методике, основанной на модели Берна, она Родителя и Ребенка указывает женского пола, а Взрослый - Ребенок. Следовательно, она имеет незрелую адекватную идентичность. С помощью Диатона получаем результат, соответствующий образу Женщины -Ребенка. Приложение 1 к главе Методики ролевой идентичности Определение принятия гендерных ролей и выбора ролевой иерархии: 1) Методика диагностики ценностного предпочтения ролей (когнитивный выбор) (О.А.Гаврилица, 1998) Инструкция испытуемому. Оцените, пожалуйста, степень важности каждой из нижеприведенных ролей лично для Вас. Самая важная для Вас роль, ради которой Вы готовы отказаться от выполнения других ролей, будет стоять на первом месте, а наименее важная - на 8-м. Если в процессе работы Вы измените свое мнение, то можете исправить свои ответы. Роли Оценка Хозяйка Профессиональная деятельность, творчество Мать Деловая женщина Жена Подруга Женщина Любовница 2) Методика диагностики эмоционального предпочтения ролей (О.А.Гаврилица, 1998) Инструкция испытуемому. Перед Вами 8 цветов и перечень дел нашей жизни. На какой цвет кажется Вам похожим каждое из дел, которое Вы выполняете. Какой цвет подходит к каждой роли. Роли Цвет Хозяйка Профессиональная деятельность, творчество Мать Деловая женщина Жена Подруга Женщина Любовница 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 3) Опросник на диагностику поведенческого компонента принятия роли (О.А.Гаврилица, 1998) Инструкция испытуемому. Оцените, пожалуйста, степень своего согласия с приведенными ниже утверждениями. Выбранный вариант отметьте в листе для ответов. Выбрать можно только один вариант ответа. 25. Вы готовите пищу: а) каждый день и тратите на это от 1 до 3 часа (в день) б) каждый день и тратите на это меньше 1 часа в день в) 1 раз в 2-3 дня, а в другие дни только разогреваете г) раз в неделю или это делает другой член семьи 26. Повседневные покупки ( в т.ч. продукты): а) делаю в основном я б) часть повседневных покупок делаю я, часть - другие члены семьи 193 в) покупки мы делаем все вместе 1-2 раза в неделю г) повседневные покупки делают в основном другие члены семьи 27. Стирка и уборка а) исключительно мои обязанности в семье и я занимаюсь этим почти каждый день б) это мои обязанности в семье, но я занимаюсь этим 1-2- раза в неделю в) эти дела я иногда поручаю сделать другим членам семьи г) стираю и убираю я редко, т.к. этим занимаются другие члены семьи 28. В нашей семье в основном я вызываю представителей различных ремонтных служб и веду с ними переговоры а) да б) скорее да, чем нет в) скорее нет, чем да г) нет 29. а) Каждый вечер я готовлю себе новую одежду для работы (глажу, подбираю стиль) б) я тщательно подбираю и готовлю себе одежду 1-2 раза в неделю в) обычно мне удается только утром быстро приготовить себе одежду для работы г) бывает, что 2-3- недели мне приходится ходить на работу в одной и той же одежде 30. Для меня очень важно, как я выгляжу дома. Я всегда ношу хорошую одежду и слежу за собой, когда я дома и кроме домашних меня никто не видит а) да б) скорее да, чем нет в) скорее нет, чем да г) нет 31. В течение недели я обязательно нахожу 2-3- часа, чтобы заняться своим лицом (маски, поход к косметичке и т.п.), волосами и фигурой (зарядка, шейпинг и т.п.) а) да б) скорее да, чем нет в) скорее нет, чем да г) нет 32. Я подолгу хожу по магазинам, выбирая себе хорошую косметику и средства по уходу за кожей и волосами а) да б) скорее да, чем нет в) скорее нет, чем да г) нет 33. Я всегда слежу за тем, чтобы мой муж был хорошо подстрижен, ухожен, за его одеждой - чтобы она была чистой и отглаженной а) да б) скорее да, чем нет в) скорее нет, чем да г) нет 34. В основном я сама покупаю мужу одежду (которую не нужно примерять и парфюмерию) а) да б) скорее да, чем нет в) скорее нет, чем да г) нет 35. Я часто готовлю мужу утром завтрак и провожаю его на работу а) да б) скорее да, чем нет в) скорее нет, чем да г) нет 194 36. Мои рабочие дела л не отпускают меня и после работы, я думаю о них постоянно а) да б) скорее да, чем нет в) скорее нет, чем да г) нет 37. Как правило, я звоню или занимаюсь другими делами, связанными с моей работой, и в нерабочее время а) да б) скорее да, чем нет в) скорее нет, чем да г) нет 38. Со своими знакомыми и\или мужем я часто подолгу обсуждаю проблемы, идеи, планы, связанные с моей работой а) да б) скорее да, чем нет в) скорее нет, чем да г) нет 39. Мне часто приходится задерживаться после работы и/или ездить в командировки а) да б) скорее да, чем нет в) скорее нет, чем да г) нет 40. Я встречаюсь с коллегами по работе и в нерабочее время а) да б) скорее да, чем нет в) скорее нет, чем да г) нет 41. Если после работы коллега остаются, чтобы лотметить что-либо, я тоже всегда остаюсь со всеми а) да б) скорее да, чем нет в) скорее нет, чем да r) нет 42. Мне очень редко удается играть с ребенком а) да б) скорее да, чем нет в) скорее нет, чем да г) нет 43. В нашей семье в основном я занимаюсь воспитанием ребенка (детей) а) да б) скорее да, чем нет в) скорее нет, чем да г) нет 44. Я играю и занимаюсь с ребенком ( в будни) каждый день: а) меньше 0,5 часа б) 0,5-2 часа в) 2-4- часа г) больше 4 часов 45. Перед сном я обычно читаю ребенку, рассказываю сказки, пою песенки или обсуждаю с ним его прошедший день а) да б) скорее да, чем нет 195 в) скорее нет, чем да г) нет Ключи: Шкала 1 Хозяйка 25, 26, 27, 28 Шкала 2 Женщина 29, 30, 31, 32 Шкала 3 Жена 33,34,35 Шкала 4 Профессионал 36, 37, 38, 39 Шкала 5 Коллега 40, 41 Шкала 6 Мать Ч 42, 43,-44, 45 Если вопрос прямой, то а- 4, б- 3, в Ч 2, г Ч 1. В обратных Ч в обратном порядке со знаком <->; а Ч - 1, б Ч -2, в Ч -3, г Ч 4, д Ч 5. По каждой шкале подсчитывается среднее арифметическое. Чем больше балл, тем в большей степени реализуется роль в поведении. Приложение 2 к главе Методики личностных особенностей, связанные с маскулинностью-фемининностью 1) Психологический пол Инструкция испытуемому. Оцените, пожалуйста, насколько выражены у Вас некоторые качества. Прочитайте первую пару качеств и определите, к какому из полюсов Вы ближе, Если у Вас не выражено ни одно из качеств, Вы обводите 0. Если какое-то качество пары Вам присуще, но не очень явно, обведите 1 (ближе к этому качеству). Если присуще достаточно явно, обведите 2. Если одно из качеств пары очень явно выражено, обведите цифру 3, ближайшую к этому качеству. Внимание. В каждой паре обводится только одна цифра Пример: Суетливая 3 2 1 0 1 2 3 спокойная Слабая Независимая Деятельная Общительная Агрессивная Тихая Волевая Оптимист Скромная Тонкая Решительная Спокойная Несамостоятельная Подвижная Реалист Веселая Легкая Прагматичная Нечестолюбивая Щедрая Подчиняющаяся Индивидуалист Мужественная Отходчивая Рассудочная Добрая Хитрая 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 Сильная Зависимая Пассивная Замкнутая Мягкая Бойкая Безвольная Пессимист Нахальная Грубая Робкая Тревожная Самостоятельная Инертная Мечтательная Мрачная Тяжелая Непрактичная Честолюбивая Жадная Командующая Коллективист Женственная Злопамятная Эмоциональная Эгоистичная Простодушная Показатели маскулинности: сильная, независимая, деятельная, агрессивная, бойкая, волевая, нахальная, грубая, решительная, самостоятельная, подвижная, реалист, тяжелая, прагматичная, честолюбивая, командующая, индивидуалист, мужественная, рассудочная, эгоистичная. Показатели фемининности: слабая, зависимая, пассивная, мягкая, тихая, безвольная, скромная, тонкая, робкая, несамостоятельная, инертная, мечтательная, легкая, непрактичная, нечестолюбивая, коллективист, женственная, эмоциональная, добрая. Показатель андрогинии: (Ф-М)/(Ф+М) 197 2) Незаконченные предложения (Н.В.Дворянчиков, 1998) Методика базируется на перечне маскулинных и фемининных качеств, предложенных Т.Л.Бессоновой (1994)(см.выше). Инструкция испытуемому: Завершите, пожалуйста, предложения, выбирая из списка прилагательных наиболее для Вас подходящие: Слабая, Сильная, Независимая, Зависимая, Деятельная, Пассивная, Общительная, Замкнутая, Агрессивная, Мягкая, Тихая, Бойкая, Волевая, Безвольная. Оптимист, Пессимист, Скромная, Нахальная, Тонкая, Грубая, Решительная, Робкая, Спокойная, Тревожная, Несамостоятельная, Самостоятельная, Подвижная, Инертная, Реалист, Мечтательная, Веселая, Мрачная, Легкая, Тяжелая, Прагматичная, Непрактичная, Нечестолюбивая, Честолюбивая, Щедрая, Жадная, Подчиняющаяся, Командующая, Индивидуалист, Коллективист, Мужественная, Женственная, Отходчивая, Злопамятная, Рассудочная, Эмоциональная, Добрая, Эгоистичная, Хитрая, Простодушная. 1) На самом деле яЕ. 2) Хотелось, чтобы я былаЕ 3) женщина должна бытьЕ 4) мужчина должен бытьЕ 5) женщины считают, что яЕ. 6) мужчины считают, что яЕ 7) мой реальный сексуальный партнерЕ 8) хотелось, чтобы мой сексуальный партнер быЕ Обработка. Надо оценить по степени выраженности от 1 до 3 по отношению к себе соответственно, что в дальнейшем шкалируется по баллам и позволяет представить расположение выделенных образов в семантическом пространстве М/Ф. Получившиеся высказывания соответствуют субъективным представлениям испытуемого о самом себе. При обработке результатов производится подсчет профиля М/Ф по каждой из категорий, особое внимание при этом уделяется анализу семантической близости между различными образами Я и составляющими полоролевую идентичность в рамках психологического пространства маскулинности - фемининности. Приложение 3 к главе 4 Результаты обследования испытуемых семей Таблица 1 Достоверность различий когнитивного и эмоционального выбора гендерных иерархий испытуемых и ее реализация Однофакторный дисперсионный анализ ИТОГИ Группы Столбец 1 Столбец 2 Столбец 3 Счет 40 40 40 Сумма Среднее Дисперсия 180 4,5 5,384615 182 4,55 5,433333 75 1,875 3, Дисперсионный анализ Источник вариации SS Между группами 187,3166667 Внутри групп 556,275 Итого 743, df MS F P-ЗначениеF критическое 293,65833 19,69893 4,23E-08 4,791275 1174,754487 Fэмп>F кр 119 различия достоверны Коэффициенты ранговой корреляции Спирмена между личностными (индивидуальными) когнитивным, эмоциональным и поведенческим компонентами, рассчитанные по результатам методики ролевой идентичности по каждой испытуемой всех семьей представлены в табл.1. Для =0,05 и n=8 (число гендерных ролей) критическое значение по критерию Спирмена r=0,64. Таблица 2 Коэффициенты ранговой корреляции Спирмена между личностными (индивидуальными) когнитивным, эмоциональным и поведенческим компонентами Испытуемая Корреляция между Корреляция между когнитивной и когнитивной и эмоциональной поведенческой составляющими составляющими Семья Б-х -0,12 -1,0 -0,25 0,76 0,19 -0,18 0,45 -0,73 0,55 20% -0,01 40% Корреляция между эмоциональной и поведенческой составляющими 0,04 -0,37 -0,15 -0,46 -0,04 0 -0,64 -0,51 -0,70 -0,64 -0,73 80% -0,21 -0, Л.М. Н.Н. Е.Н. Н.В. М.А. % от общего значения Р.С. Е.М. Т.М. А.Ю. М.Е. % от общего значения О.П. Т.К. Семья И-х 0,33 0,93 0,79 0,76 -0,31 60% -0,54 -0,37 -0,73 -0,77 -0,94 60% Семья К-х 0,52 0,86 0 -0, Испытуемая Корреляция между когнитивной и эмоциональной составляющими -0,12 0,81 0,33 0,88 0,1 43% Корреляция между когнитивной и поведенческой составляющими 0,48 -0,06 -0,26 -0,82 -0,73 29% Корреляция между эмоциональной и поведенческой составляющими -0,29 -0,23 -0,36 -0,68 -0,54 14% О.Р. М.П. Е.С. М.Т. А.Т. % от общего значения Таблица 3 Значимые коэффициенты корреляции (в%) Семья Семья Б-х Семья И-х Семья К-х % от общего числа испытуемых(17 человек) Корреляция КЭ 20% 60% 43% 41% Корреляция КП 40% 60% 29% 29% Корреляция ЭП 0 80% 14% 29% Таблица 4 Корреляции между когнитивными, эмоциональными и поведенческими составляющими в семьях испытуемых Когнитивная Поведение Эмоциональная Семья Б-х Матери и дочери Л.М. и Н.Н. (мать и 0,43 0,57 0,26 дочь) Л.М. и Е.Н. (мать и 0,48 0,26 0,74 дочь) Н.Н. и Н.В. (мать и 0,1 -0,45 0,90 дочь) Н.Н. и М.А. (мать и 0,31 -0,33 0,81 ее дочь) Бабушки и внучки Н.В. и Л.М 0,24 0,12 0,74 М.А. и Л.М. 0,1 0,05 0,64 (бабушка м внучка) Сестры Н.Н. и Е.Н. (родные) -0,17 0,88 0,86 Н.В. и М.А.(родные) 0,62 0,67 0,64 Тетя и племянницы Е.Н. и Н.В. -0,05 0,83 0,71 Е.Н. и М.А. 0 0,12 0,74 % от общего кол-ва 20% 20% 80% Семья И-х Матери и дочери Р.С. и Е.М. 0,21 0,79 0,76 Р.С. и Т.М. 0,48 0,64 0, 200 Е.М и А.Ю. (мать и дочь) Т.М. и М.Е. (мать и ее дочь) Е.М. и Т.М. (родные сестры) А.Ю. и М.Е.(двоюродные) Р.С. и А.Ю. Р.С. и М.Е. Е.М. и М.Е. Т.М. и А.Ю. % от общего Когнитивная -0,19 -0,40 Сестры 0,79 0,43 0,6 0,64 0,48 0,73 -0,14 0,12 0,05 0,36 10% -0,17 0,48 0,31 0,26 0,1 0,31 0,05 0,02 -0,36 0,45 -0,1 -0,36 0,48 -0,33 0,38 0,12 0 -0,43 Поведение 0,93 0,79 Эмоциональная -0,02 -0, О.П. и Т.К. (мать и дочь) Т.К. и О.Р. (мать и 0,38 0,48 дочь) М.П и Е.С. (мать и 0,69 0,7 дочь) М.П. и М.Т. (мать и 0,48 0,52 дочь) М.Т. и А.Т. (мать и 0,69 0,86 дочь) Корреляции между бабушками и внучками (родные) О.П. и О.Р. 0,24 0,6 М.П. и А.Т. 0,57 0,74 Корреляции между бабушками и внучками (двоюродные) О.П. и А.Т. 0,43 0,7 М.П. и О.Р. 0,21 0,58 Корреляции между сестрами О.П. и М.П.(родные) 0,88 0,85 Е.С. и М.Т.(родные). 0,29 0,49 Т.К. и 0,24 0,87 Е.С.(двоюрод.) Т.К. и М.Т. 0,14 0,36 (двоюродные) О.Р. и 0,43 0,96 А.Т.(троюродн.) Тети и племянницы родные О.П. и Е.С. 0,71 0,93 О.П. и М.Т. 0,29 0,54 М.П. и Т.К. -0,12 0,74 Е.С. и А.Т. Тети и племянницы двоюродные Т.К. и А.Т. 0,52 0, Бабушка и внучки 0,48 0,69 -0,14 0,98 Тети и племянницы -0,5 0,74 -0,02 0,71 30% 90% Семья К-х Матери и дочери -0,19 0, 201 Е.С. и О.Р. % от общего Когнитивная 0,69 26% Поведение 0,54 53% Эмоциональная -0,31 Как видно из таблицы, в семьях Б-х и И-х в 9-ти случаях из 10-ти мы имеем высокие корреляции поведенческих составляющих между матерями и дочерьми, между бабушкой и внучкой, а также между родными сестрами. Высокие когнитивные корреляции имеем в 3-х случаях: между одной матерью и обоими дочерями и двумя родными сестрами. Таким образом, из 10-ти корреляционных связей по каждой составляющей имеем: 90% - поведение, и 30% когнитивная и 10% -эмоциональная составляющие. В случае семьи К-х имеем, в 3-х случаях из 5-ти мы имеем высокие корреляции поведенческих составляющих между матерями и дочерьми, два из 4-х между бабушками и внучками, 3 случая из 5-ти между сестрами различной степени родства, 2 случая из 5-ти - между племянницами также различной степени родства. Высокие когнитивные корреляции имеем в 2-х случаях из 5-ти между матерями и их дочерями, 1 между двумя родными сестрами, 1 между родной тетей и ее племянницей, и 1-н случая из 2-х- между двоюродными тетями и племянницами. Таким образом, из 19ти корреляционных связей по каждой составляющей имеем: 53% (10 из 19-ти) - поведение, 26% (5 из 19-ти) - когнитивная составляющая и отсутствие значимых корреляций между эмоциональными составляющими. Сведя полученные данные в таблицу 7, имеем следующую картину: Таблица 5 Сводные данные значимых корреляционных связей выбора гендерных иерархий Семья Б-х И-х К-х Среднее значение тетями и Поведение 80% (8 из 10) 90% (9 из 10) 53% (10 из 19) 74% Когнитивная составляющая 20% (2 из 10) 30% (3 из 10) 26% (5 из 19) 25,3% Эмоциональная составляющая 20% (2 из 10) 10%(1 из 10) 0 10% Таким образом, в среднем ребенок перенимает 74% поведения родственников своего пола и 28,6% - когнитивных сведений (так надо, принято и т.д., т.е. что говорится) от ближайших родственников - матери и старшей сестры. Таблица 6 Достоверность различий в характеристиках маскулинности-фемининности в исследуемых семьях Дисперсионный анализ Источник вариации SS Между группами 383,4696 Внутри групп 1561,848 df MS 4 95,8674 270 5,784622 Семья Б-вых F P-Значение 16,5728 3,7E-12 F критическое 3, Итого 1945,318 274 Семья И-х Дисперсионный анализ Источник вариации SS Между группами 577,0085 Внутри групп 3290,78 Итого 3867,789 df MS 4 144,2521 270 12,18808 F 11,83551 P-Значение 7,13E-09 F критическое 3, 274 df Семья К-ных MS F P-Значение F критическое 4 196,7746 7,0419E-15 19,8847 3,368854 380 9,895783 Т.к. во всех 3-х случаях Fэмп>F кр, различия достоверны Источник вариации SS Между группами 787,0986 Внутри групп 3760,398 Итого 4547, Соотношение фемининное - маскулинности с испытуемых семьях, полученные по методике МиФ Таблица 7 Испытуемая Я-реальное Я-идеальное Семья Б-х Ярефлексивное фемининное маскулинное смешанного типа маскулинное смешанного типа 40 20 40 фемининный маскулинный смешанного типа смешанного типа смешанного типа 20 20 60 маскулинное фемининное Тип сексуального предпочтения маскулинный маскулинный фемининный маскулинный маскулинный 80 20 0 маскулинный фемининный фемининный маскулинный не определила 40 40 0 маскулинный фемининный Л.М. Н.Н. Е.Н Н.В. М.А Итого по семье фемининный смешанного типа маскулинный маскулинный маскулинный 60 20 20 фемининный маскулинный маскулинный маскулинный маскулинный 80 20 0 маскулинное фемининное фемининный фемининный фемининный маскулинный фемининный 20 80 0 Семья И-х фемининный фемининный фемининный маскулинный фемининный 20 80 0 Семья К-х нейтральное маскулинное маскулинность фемининность смешанного типа Р.С. Е.М. Т.М. А.Ю. М.Е Итог по семье,% маскулинность фемининность смешанного типа О.П. Т.К. 203 Испытуемая О.Р. М.П. Е.С. М.Т. Я-реальное нейтральное маскулинное маскулинное маскулинное Я-идеальное маскулиное нейтральное фемининное нейтральное маскулинное 43 14 43 Ярефлексивное смешанного типа смешанного типа маскулинное смешанного типа фемининное 28,5 28,5 43 Тип сексуального предпочтения фемининный маскулинный фемининный маскулинный фемининный 43 57 А.Т. фемининное Итог по семье,% маскулинность 57 фемининность 29 смешанного 14 типа Сводная таблица соотношения маскулинности-фемининности по методике Психологический пол Таблица 8 Испытуемые Л.М. Н.Н. Е.Н. Н.В. М.А. среднее Р.С. Е.М. Т.М. А.Ю. М.Е. среднее О.П. Т.К. О.Р. М.П. Е.С М.Т. А.Т. среднее Уровень маскулинности Семья Б-х 12 15 16 15 20 15,6 Семья И-х 7 34 27 31 17 23,2 Семья К-х 23 11 20 32 26 28 14 24 Уровень фемининности 4 16 9 10 6 9 18 12 5 3 13 10,2 5 6 9 10 14 12 7 10, Дифференциация полоролевых нормативов (дифференцированность или недифференцированность образов мужчины и женщины) по модифицированной методике Кодирование Таблица Испытуемые Л.М. Н.Н. Е.Н.. Н.В. М.А. Р.С. Е.М. Т.М. А.Ю. М.Е. О.П. Т.К. О.Р. М.П. Е.С. М.Т. А.Т. корреляция образов Мужчины и Женщины 0,28 0,28 -0,2 0,17 -0,24 0,02 -0,28 0,25 0,56 -0,27 0,02 1,00 -0,2 -0,18 0,07 0,66 -0,24 корреляция образов Мужчины и Ребенка Семья Б-х 0,28 0,12 -0,26 0,32 0,47 Семья И-х -0,19 0,14 -0,23 0,98 0,10 Семья К-х 0,42 -0,16 0,92 -0,19 -0,07 -0,34 -0,15 Личностные корреляция образов Женщины и Р 1,00 0,82 0,28 -0,19 -0,2 -0,12 -0,28 -0,24 0,56 -0,40 -0,26 -0,16 -0,01 0,93 -0,14 -0,32 -0, Данные для определения аффективной составляющей полоролевой идентичности по модифицированной методике Кодирование Таблица 10 Члены семьи Л.М. Н.Н. Е.Н. Н.В. М.А. Итог по семье, % Р.С. Е.М. Т.М. А.Ю. М.Е. Итог по семье, % О.П. Т.К. О.Р. М.П. Е.С. М.Т. А.Т. Итог по семье, % % от общего числа испыт. Корреляции образа Я с образами Мужчина 0,85 -0,19 -0,23 -0,07 0,24 20 0,45 0,01 -0,06 0,02 0,02 20 1,00 0,8 1,00 1,00 0,13 1,00 1,00 86 47% Женщина -0,14 0,44 -0,14 0,43 0,47 60 0,07 -0,23 0,80 0,52 -0,19 40 0,02 0,8 -0,2 -0,18 -0,15 0,66 -0,24 28 41% Ребенок -0,14 0,84 -0,27 0,36 0,47 40 -0,16 -0,12 -0,09 0,95 0,14 20 0,42 -0,29 0,92 -0,19 -0,25 -0,34 -0,15 28 29% Типы аффективной составляющей полоролевой идентичности Испытуемые Л.М. Н.Н. Е.Н.. Н.В. М.А. Итого по семье Р.С. Е.М. Т.М. А.Ю. М.Е. Итого по семье О.П. Т.К. О.Р. М.П. Е.С. М.Т. А.Т. Итого по семье Таблица 11 Аффективная составляющая полоролевой идентичности Семья Б-х Неадекватная маскулинная Адекватная фемининно-недифференцированная Недифференцированная Адекватная фемининная Адекватная фемининно-недифференцированная Фемининная Маскулинная недифференцированная 60 20 20 Семья И-х Неадекватная маскулинная Недифференцированная Адекватная фемининная Адекватная фемининно-недифференцированная Недифференцированная Фемининная Маскулинная недифференцированная 40 20 40 Семья К-х Неадекватная маскулинная Адекватная андрогинная Неадекватная маскулинно-недифференцированная Неадекватная маскулинная Недифференцированная Адекватная андрогинная Неадекватная маскулинная Андрогинная Маскулинная недифференцированная 29 57 Таблица 12 Результаты когнитивного выбора пола Родителя и Ребенка Испытуемые Л.М. Н.Н. Е.Н Н.В. М.А. Р.С. Е.М. Т.М. А.Ю. Пол Родителя Семья Б-х женщина и мужчина женщина мужчина женщина мужчина Семья И-х мужчина женщина мужчина мужчина Пол Ребенка девочка девочка девочка мальчик или девочка мужчина мальчик или девочка мальчик девочка мальчик 206 Испытуемые М.Е. О.П. Т.К. О.Р. М.П. Е.С. М.Т. А.Т. Пол Родителя женщина Семья К-х мужчина мужчина женщина женщина мужчина мужчина женщина Пол Ребенка мальчик или девочка девочка девочка мальчик девочка мальчик девочка мальчик Таблица 13 Сводные итоговые данные особенностей наиболее выраженных соотношений маскулинности-фемининности (в % от членов семьи) по семьям испытуемых Семья фемининность маскулинность недифференцированност ь/смешанный тип Методика МиФ Б-вы И-вы К-ны Б-вы И-вы К-ны 9 10,2 10,4 Я-идеальное Ц80% Я-идеальное Ц80% Я-реальное Ц80% Я-реальное Ц80% Я-реальное Ц57% Методика Психологический пол 15,6 23,2 24 Модифицированная методика Кодирование корреляции с образом Мужчины корреляции с образом Ребенка 40% Я-рефлексивное Ц60% Я-рефлексивное - 43% Б-вы И-вы К-ны корреляции с образом Женщины 60% 40% 41% Пол Родителя 40% 40% 41% 41% Пол Ребенка 60% 47% Пол Родителя 40% 60% 52% Пол Ребенка Пол Родителя Пол Ребенка Методика когнитивного выбора гендеров Родителя и Ребенка Б-вы И-вы К-ны 40% 39% 40% Таблица Исходная матрица для определения соотношения маскулинности-фемининности в испытуемых семьях 207 Здесь 1- пол неопределенный. 2- маскулинность, 3- фемининность, аффективная составляющая полоролевой идентичности 1- недифференцированная, 2-маскулинная, 3фемининная, 4фемининно-недифференцированная, 5маскулинноснедифференцированная, 6- андрогинная, уровень маскулинности и фемининости в абсолютных значениях по шкале маскулинности-фемининности опросника БемБессоновой) ЯЯ-реаль идеальн Я-рефл Род 1 поколение Л.М. Р.С. О.П. М.П. 2 поколение Н.Н. 1 Е.Н 2 Е.М. 2 Т.М. 2 Т.К. 3 Е.С. 2 М.Т. 2 3 поколение Н.В. 2 М.А 2 А.Ю. 2 М.Е. 2 О.Р. 1 А.Т. 3 3 3 3 3 2 3 1 2 3 2 3 2 2 2 1 2 1 3 2 1 2 1 1 1 1 3 3 2 3 2 2 2 2 3 2 2 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 1 2 2 1 2 2 4 1 1 1 6 1 6 3 4 4 1 5 2 15 16 34 27 11 26 28 15 20 31 17 20 14 16 9 12 5 6 14 12 10 6 3 13 9 7 3 3 2 2 3 3 1 1 3 3 2 1 1 2 2 3 3 1 3 3 2 2 2 2 12 7 23 32 4 18 5 10 Реб аффект.идент уровень маск Уров фем Таблица 15 Достоверность различий в характеристиках маскулинности-фемининности в исследуемых семьях Дисперсионный анализ Б-вы Источник вариации SS df Между группами 383,4696 4 Внутри групп 1561,848 270 Итого 1945,318 274 MS 95,8674 5,784622 F P-Значение F критическое 16,5728 3,7E-12 3, Однофакторный дисперсионный анализ И-вы Дисперсионный анализ Источник вариации SS df Между группами 577,0085 4 Внутри групп 3290,78 270 Итого 3867,789 MS 144,2521 12, F P-Значение F критическое 7,13E-09 11,83551 3, Дисперсионный анализ К-ны Источник вариации SS df Между группами 787,0986 4 Внутри групп 3760,398 MS 196,7746 9, F P-Значение F критическое 7,0419E-15 19,8847 3, Т.к. во всех 3-х случаях Fэмп>F кр, различия достоверны Итого 4547,496 Таблица 16 Значения коэффициентов корреляции между соотношением маскулинностифемининности в испытуемых семьях кор1 и 2 поколений Л.М.иНН 0,70 ЛМиЕН РСиЕМ РСиТМ ОПиТК МПиЕС МПиМТ 0,92 0,45 0,27 0,90 0,97 0,98 57% с непрямыми 70% непрямые родственники ОПиЕС 0,93 ОПиМТ МПиТК 0,96 0,91 100% кор2 и 3 поколений ННиНВ 0,94 ННиМА 0,77 ЕМиАЮ 0,95 ТМиМЕ 0,84 ТКиОР 0,95 МТиАТ 0,97 Кор1и3 покол Л.М.иНВ ЛМиМА РСиАЮ РСиМЕ ОПиОР МПиАТ ЕНиНВ ЕНиМА ЕМиМЕ 83%ТМиАЮ ТКиАТ МТиОР ЕСиОР ЕСиАТ ОПиАТ 67%МПиОР 0,97 0,94 0,93 0,99 100% 0,89 0,99 0,97с непрямыми 0,99 0,96 0,98с непрямыми 91,50% 0,86 0,96 0,18 0,74 0,95 0, 75% Таблица 17 Внутрисемейные корреляции между образами Я, Мужчины, Женщины и Ребенка Образ мужчины Образ женщины Семья Б-х Образ ребенка Образ Я Между матерями и дочерьми Л.М. и Н.Н. (мать и дочь) Л.М. и Е.Н. (мать и дочь) Н.Н. и Н.В. (мать и дочь) Н.Н. и М.А. (мать и дочь) Н.В. и Л.М М.А. и Л.М. Н.Н. и Е.Н. (родные) Н.В. и М.А.(двоюродные) -0,19 -0,38 -0,08 0,14 -0,14 -0,08 -0,2 -0,3 -0,21 -0,2 -0,1 -0,15 0,58 -0,15 0,95 -0,14 -0,2 0,43 -0,2 0,97 -0,14 0, -0,24 -0,19 Между внучками и бабушкой 0,37 0,59 -0,2 0,22 0,55 0,92 Между сестрами -0,05 0, Образ мужчины Итог по семье 12,5% Образ женщины Образ ребенка 12,5% Образ Я 50% 37,5% Семья И-х Между матерями и дочерьми -0,19 0,04 0, Р.С. и Е.М. (мать и дочь) Р.С. и Т.М. (мать и дочь) Е.М. и А.Ю. (мать и дочь) Е.М. и М.Е. (мать и дочь) А.Ю. и Р.С. М.Е. и Р.С. Е.М. и Т.М.(родные) А.Ю. и М.Е.(двоюродные) Итог по семье 0,39 0,23 1, -0,19 0,35 -0,38 0,9 0,13 0,44 0,48 0,47 50% 0,66 0,83 -0,21 0,18 -0,23 -0,16 -0,21 0,31 25% -0,1 -0,08 Между внучками и бабушкой 0,39 0,72 1,00 0,15 37,5% -0,12 -0,15 Между сестрами 0,65 -0,19 25% Семья К-х Между матерями и дочерьми О.П. и Т.К. Т.К. и О.Р. М.П и Е.С. М.П. и М.Т. М.Т. и А.Т. О.П. и О.Р. М.П. и А.Т. О.П. и М.П.(родные) Т.К. и Е.С.(двоюродн.) Т.К. и М.Т..(двоюродн.) Е.С. и М.Т.(родные). О.П. и Е.С. О.П. и М.Т. М.П. и Т.К. Е.С. и А.Т. Т.К. и А.Т. Е.С. и О.Р. Итог по семье Среднее по всем семьям -0,15 0,91 -0,19 0,82 -0,18 -0,14 -0,14 -0,22 0,13 -0,11 -0,15 0,76 0,11 0,1 -0,12 -0,14 0,86 0,22 -0,29 -0,05 -0,26 -0,17 0,68 0,91 -0,35 0,77 -0,32 0,61 0,22 0,85 0,16 0,61 -0,27 -0,29 0,92 0,8 -0,26 0,06 -0,04 47% 40,6% 0,11 0,93 Между бабушками и внучками 0,07 -0,007 0,06 -0,14 0,65 0,01 0,27 0,62 0,91 -0,26 -0,14 Между сестрами 0,88 0,97 0,91 0,93 -0,22 -0,2 -0, Между родными тетями и племянницами -0,19 1,00 0,74 Между родными тетями и племянницами двоюродными -0,2 -0,19 29,4% 26,5% 0,96 -0,03 41,2% 34,6% 0,49 -0,2 23,5% 28,6% 210 Таблица 18 Количество значимых коэффициентов корреляции индивидуальных образов с возрастногрупповыми Семья Образ Я Образ Мужчины Образ Женщины Б-вы И-вы К-ны 60% 60% 57% 20% 60% 28% 80% 40% 57% Проверка достоверности гипотезы Б-вы Однофакторный дисперсионный анализ ИТОГИ Группы Столбец 1 Столбец 2 Столбец 3 Столбец Счет 55 55 55 Сумма 36,7 34 33,3 Среднее Дисперсия 0,667273 2,418168 0,618182 1,089293 0,605455 1,599785 3,509091 23, Дисперсионный анализ Источник вариации SS Между группами Внутри групп Итого 341,9733 1523,537 1865, df MS F P-ЗначениеF критическое 1,63E-09 3, 3 113,9911 16,16113 216 7,053411 И-вы Однофакторный дисперсионный анализ ИТОГИ Группы Столбец 1 Столбец 2 Столбец 3 Столбец Счет Сумма 55 31,6 55 27,9 55 30 55 Среднее Дисперсия 0,574545 1,39934 0,507273 1,264391 0,545455 1,308822 4,181818 56, Дисперсионный анализ Источник вариации SS Между группами 546,4892 Внутри групп 3260,7 Итого 3807, df MS F P-ЗначениеF критическое 3 182,1631 12,06711 2,47E-07 3,873538 216 15,09583 К-ны Однофакторный дисперсионный анализ ИТОГИ Группы Столбец 1 Столбец 2 Столбец 3 Столбец Счет Сумма 77 45,5 77 34,2 77 40,4 77 Среднее Дисперсия 0,590909 1,147943 0,444156 0,958551 0,524675 1,62583 4,103896 44, Дисперсионный анализ Источник вариации SS Между группами 742,6266 Внутри групп 3636,825 Итого 4379, df MS 3 247,5422 304 11,96324 F P-ЗначениеF критическое 20,6919 3,16E-12 3, Анализ рисунков Рисунок человека и автопортрет Б-вы Рисунки Л.М. Рисунок человека в виде мужчины говорит о трудностях с полоролевой идентичностью. Фигура автопортрета в виде женщины одного размера с мужской, что говорит об отсутствии приоритета, отдаваемого полу. У обоих рисунков непропорционально большие головы, что говорит об инфантильности испытуемой. Наличие симметричных линий у фигур говорят о зависимости от матери (что и соответствует действительности, испытуемая до последних дней жизни своей матери слушалась ее во всем). У обоих рисунков подчеркнуто большие подбородки, показывающие слабость, нерешительность, боязнь ответственности (Маховер К., 2000). Руки у обоих фигур висят вдоль тела, что говорит о поверхностном контакте с окружающей средой (Испытуемая уже 15 лет не выходит на улицу). У женской фигуры подчеркнуты волосы, испытуемая придает большое значение своей принадлежности к женскому полу, несмотря на возраст. У мужской фигуры глаза закрыты - стремление отгородится от окружающего мира (глаза бы мои на это не смотрели) и надменно - брезгливое выражение лица. У женской фигуры глаза широко открыты, но выражение лица также надменное. У обоих фигур подчеркнута шея - желание справиться с инстинктивными желаниями. Плечи у женщины шире, чем у мужчины, можно сказать, что женщина на своих плечах несет большую ответственность, чем мужчина. Не прорисованные у мужчины пальцы и слабо прорисованные у женщины говорят об инфантильной агрессии. О плохом контакте с окружающей средой говорит прерывистый тип линий у обоих фигур. В целом фигуры нарисованы незрелой инфантильно-агрессивной личностью. Рисунки Н.Н. На обоих фигурах пол не выражен, что может говорить о проблемах с полоролевой идентичностью. Сжатый рот на автопортрете и широко раскрытый в сидящей фигуре мужского пола говорят о тенденции к вербальной агрессии. Выделение носа указывает на наличие сексуальных проблем. Глаза без зрачков указывают на то, что мир представляется туманного, как недифференцированная стимульная масса и может рассматриваться как эмоциональная незрелость и эгоцентризм. В целом рисунки выполнены незрелой инфантильной, склонной к вербальной агрессии личностью. Рисунки Е.Н. Человек изображен в детской манере, пол не выражен, руки направленные от тела говорят о желании контакта со средой, однако, непропорционально длинные пальцы 212 указывают на поверхностное, неглубокое и примитивное личностное развитие. Отсутствие зрачков у глаз, как в предыдущем случае, указывает на восприятие мира в виде недифференцированной стимульной массы. Волосы на голове, стоящие дыбом. противоречат улыбке и говорят скорее об ожидании неприятностей от этого мира, чем желание вступить с ним с контакт. О том же говорит угрожающее выражение автопортрета. Однако, у автопортрета зрачки прорисованы, поэтому отсутствие оных у рисунка человека говорит просто о нежелании напрягаться при рисовании. Изображение губ в виде лука Купидона указывает на фиксацию в области сексуальных проблем. Таким образом, оба рисунка указывают на недифференцированную личность, которая старается войти в контакт с внешним миром, но ожидает от него неприятностей и готова к отражению реальной или мнимой агрессии. Рисунки Н.В. Рисунок человека мужского пола без одежды и явно выраженных анатомических признаков с прорисованными большими пальцами на руках и ногах говорит об агрессивности и инфантильности личности. Несмотря на открытую позу, рот в улыбке, общее ощущение от фигуры скорее угрожающее, чем дружеское. Зрачки у глаз не прорисованы. Наличие короткой шеи указывает на детское неумение управлять своими инстинктивными желаниями. В автопортрете подчеркнута принадлежность к женскому полу за счет выделения и прорисовки волос. У фигуры также короткая шея, подчеркнуты суставы ног, что указывает на плохо проработанную схему тела, связанную с перемещением по земле. Фаллический тип ступней говорит о наличии сексуальных проблем. Открытый у обоих рисунков рот указывает на оральную зависимость и демонстрирует требовательного и паразитически настроенного испытуемого. Таким образом, оба рисунка указывают на оральную недифференцированную требовательную и паразитически настроенную личность. Рисунки М.А. Рисунок человека - женщина, указывает на адекватную полоролевую идентичность личности. Подчеркивание волос в рисунке человека и в автопортрете говорит о сексуальной зрелости личности. Руки направлены от тела, т.е. испытуемая готова к контакту с внешним миром. Однако, кисти рук и ног не прорисованы, что указывает на недостаточную компетентность в социальных контактах. Выражение лица на обоих рисунках приветливое, агрессивность отсутствует. В целом рисунки производят впечатление приветливой личности, имеющей четкую полоролевую идентичность, стремящейся к контактам с внешним миром, но испытывающим недостаточную компетентность в этом. И-вы Рисунки Р.С. Автопортрет выполнен в виде головы, что указывает на значимость социальных контактов, в которых голова является центром коммуникации. Выражение лица - смущенное. Наличие штриховки, подчеркивающей морщины, носогубные складки, говорят о высокой интрапсихической дифференциации. Подбородок подчеркнут, что указывает на компенсацию слабости, нерешительности. Зрачки у глаз прорисованы, что говорит о любознательности испытуемой. Частые стирания носа говорят о проблемах с полоролевой идентичностью. Заштрихованная шея указывает на значимость контроля инстинктивных импульсов. Рисунок человека - детский рисунок. Выражение лица - недовольное. Рот Цщель указывает на вербально- агрессивную, сверхкритическую личность. Глаза без зрачков указывают на восприятие мира в виде туманной массы с незначительной степенью определенности деталей и эмоциональную незрелость и эгоцентризм. Уши и волосы отсутствуют. Высокая и длинная шея говорят о контроле за собственными импульсами. Руки направлены от тела и указывают на взаимодействием с миром, но отсутствие кистей 213 - на ограничение этого взаимодействия. Туловище округлое, ассоциируется с не агрессивными и женственными рисунками В целом рисунки выполнены эмоционально незрелой любознательной личностью, склонной к сверхкритичности и ригидности, имеющие проблемы с полоролевой идентичностью. Рисунки Е.М. Автопортрет выполнен в виде головы, что указывает на значимость социальных контактов, в которых голова является центром коммуникации. Выражение лица - высокомерное, о чем говорит подчеркнуто поднятая бровь. Наличие штриховки, подчеркивающей морщины, носогубные складки, говорят о высокой интрапсихической дифференциации. Глаза выделены, что указывает на значимость зрительного контроля окружающей среды. Заштрихованная и удлиненная шея указывает на контроль инстинктивных импульсов. Большое внимание прорисовке волос говорит о зрелой сексуальности. Волосам уделено большое значение и в рисунке женской фигуры, выполненной в анфас. Для испытуемой имеет значимость принадлежность к женскому полу. Руки направлены от туловища, пальцы прорисованы. Это указывает на нормальный контакт с окружающей средой. Широкие плечи у женской фигуры указывают на маскулинность. Отсутствие одежды может говорить о фиксации на проблемах тела. Об этом же указывает шея в автопортрете. В целом рисунки выполнены личностью, имеющей адекватную полоролевую идентичность, придающей большое значение принадлежности к женскому полу, имеющей фиксацию на теле, контроле инстинктивных импульсов и маскулинный женский тип. Рисунки А.Ю. Автопортрет выполнен в виде фигуры сфинкса, расположенной в профиль. Когти на конечностях говорят о выраженной агрессии. На это же указывает угрожающее выражение лица. Тщательная прорисовка волос указывает на зрелую сексуальность, хотя фигура человека и определяет принадлежность к женскому полу, отсутствие зрачков в обоих рисунках говорят о восприятии среды как недифференцированной стимульной массы. Подчеркивание талии в фигуре и практическое отсутствие бедер указывает на пренебрежение к репродуктивной стороне женского функционирования, что подчеркивают широкие плечи. Выделенный нос и подчеркнутые уши говорят о наличии сексуальных проблем. Руки направлены от туловища, пальцы прорисованы. Это указывает на нормальный контакт с окружающей средой. Зачерненная линия рта указывает на вербальную агрессию. Отсутствие одежды в рисунках говорит о фиксации на проблемах тела. В целом рисунки выполнены личностью, имеющей адекватную полоролевую идентичность, придающей большое значение принадлежности к женскому полу, имеющей фиксацию на теле, маскулинный женский тип и сексуальные проблемы. Рисунки Т.М. В качестве рисунка человека изображен мужчина, что указывает на неадекватную полоролевую идентичность. Выражение лица у мужчины угрожающее, хотя большие глаза говорят скорее о страхе. Рот-черточка указывает на вербальную агрессию. Руки в обоих рисунках спрятаны за спину, что говорит о об ограничении контактов с окружающей средой. Наличие галстука и форма ступней у обоих рисунков говорит о сексуальных проблемах. В целом рисунки выполнены личностью, имеющей неадекватную полоролевую идентичность и сексуальные проблемы. Рисунки М.Е. - отказ К-ны О.П. отказалась от рисунков. Это говорит о ее неадаптивности и вполне соответствует существующему положению дел. 214 Рисунки Т.К. Рисунок человека неопределенного пола и автопортрет с неявно выраженными половыми признаками указывают на трудности с полоролевой идентичностью. Рот- черточка указывает на агрессивные тенденции. О том же самом говорит угрожающее выражение лица на автопортрете. Закрытые глаза говорят о поглощенности собственными проблемами и стремлении отгородится от мира. О том же самом говорит отсутствие зрачка у глаза на автопортрете, выполненном в профиль. Профиль интерпретируется как признак уклончивости. Прорисованные уши на рисунке человека и автопортрете указывают на сексуальные проблемы, а пальцы длиннее нормы на руках и ногах - об агрессии. Таким образом, рисунки выполнены уклончивой личностью, имеющей неадекватную полоролевую идентичность и сексуальные проблемы. Рисунки О.Р. -отказ Рисунки М.П. - отказ Оба рисунка напоминают детские. Нос отсутствует, пол четко не определен. Глаза закрыты, что указывает на поглощенность собственными проблемами, руки направлены от туловища, что говорит о готовности к социальным контактам, но об их ограниченности говорит отсутствие кистей. Пальцы на одной руке без кисти говорят о направленной наружу агрессии. Наличие штриховки указывает на тревожность. В целом рисунки выполнены личностью, имеющей неадекватную полоролевую идентичность и поглощенность собственным проблемами. Рисунки Е.С. Рисунок человека - мужчина. В автопортрете половая принадлежность не выражена. На обоих рисунках выделяются уши и нос, что указывает на наличие сексуальных проблем. У мужчины руки направлены к телу и спрятаны в карманах, что указывает на ограничение социальных контактов. Отсутствие зрачков в обоих рисунках говорит о восприятии мира как недифференцированной стимульной массы. Выражение лица в автопортрете является угрожающим. Рот в обоих рисунках выполнен в виде маски у клоуна, что интерпретируется как инфантильная манера. В целом рисунки выполнены инфантильной личностью, имеющей неадекватную полоролевую идентичность, имеющей ограниченные в социальные контакты. Рисунки М.Т. Рисунок человека соответствует полу. Подчеркнутая талия указывает на проблемах, связанных с разделением материнских и сексуальных функций и большой контроль и напряжение, связанное с сексуальными импульсами. Наличие пуговиц говорит о зависимости от матери. Руки, направленные от туловища, указывают на направленность контактов к внешнему миру, а плохо прорисованные кисти рук говорят об их ограничении. Невидящие глаза на рисунке человека и автопортрете говорят об эмоциональной незрелости и эгоцентризме. Рот- щель указывает на вербальную агрессию. В целом рисунки выполнены инфантильно- агрессивной личностью, имеющей адекватную, но незрелую полоролевую идентичность. Рисунки А.Т. Рисунок человека соответствует полу. Подчеркнутая талия указывает на проблемах, связанных с подавлением сексуальных импульсов. Руки, направленные вдоль туловища, указывают на слабость контактов с внешним миром, а плохо прорисованные кисти рук говорят об их дополнительном ограничении. Невидящие глаза на рисунке человека и автопортрете говорят об эмоциональной незрелости и эгоцентризме. Тщательная прорисовка волос на обоих рисунках говорит о зрелой сексуальности и подчеркивании принадлежности к женскому полу. В целом рисунки выполнены инфантильно- агрессивной личностью, имеющей адекватную, но незрелую полоролевую идентичность. Сводные данные анализа рисунка человека и автопортрета 215 Таблица 4.6 Испытуемая Л.М. Н.Н. Е.Н. Рисунок человека и автопортрет Семья Б-х Незрелая инфантильно-агрессивная личность Незрелая инфантильная, склонная к вербальной агрессии личность Недифференцированная личность, которая старается войти в контакт с внешним миром, но ожидает от него неприятностей и готова к отражению реальной или мнимой агрессии, фиксация в области сексуальных проблем Оральная недифференцированная требовательная и паразитически настроенная личность с сексуальными проблемами Приветливая личность, имеющая четкую полоролевую идентичность, стремящаяся к контактам с внешним миром, но испытывающим недостаточную компетентность в этом Семья И-х Эмоционально незрелая любознательная личность, склонная к сверхкритичности и ригидности, имеющая проблемы с полоролевой идентичностью. Личность, имеющая адекватную полоролевую идентичность, придающая большое значение принадлежности к женскому полу, имеющая фиксацию на теле, контроле инстинктивных импульсов и маскулинный женский тип Личностью, имеющая адекватную полоролевую идентичность, придающая большое значение принадлежности к женскому полу, имеющая фиксацию на теле, маскулинный женский тип и сексуальные проблемы Личность, имеющая неадекватную маскулинную полоролевую идентичность и сексуальные проблемы. отказ Семья К-х О.П. Т.К. О.Р. М.П. отказ Уклончивая личность, имеющая неопределенную полоролевую идентичность и сексуальные проблемы отказ Н.В. М.А. Р.С. Е.М. А.Ю. Т.М. М.Е. Личностью, имеющая неадекватную недифференцированную полоролевую идентичность и поглощенность собственным проблемами Е.С. Инфантильная личность, имеющая неадекватную маскулинную полоролевую идентичность, имеющая ограниченные социальные контакты М.Т. Инфантильно- агрессивная личность, имеющая адекватную, но незрелую полоролевую идентичность А.Т. Инфантильно- агрессивная личность, имеющая адекватную, но незрелую полоролевую идентичность В результате обобщения полученных данных имеем следующую картину: недифференцированные и инфантильные личности составляют 47% (8 человек); маскулинную идентичность - 11% (2 человека); адекватную - 29% (5 человек) и трое (13%) отказались рисовать. Книги, научные публикации