Пояснительная записка к основной образовательной программе специализированной подготовки магистра
| Вид материала | Пояснительная записка |
- Описание образовательной программы подготовки магистров по направлению 150700 «Машиностроение»,, 69.91kb.
- Программа вступительного экзамена для поступающих на магистерскую программу специализированной, 302.3kb.
- Основная образовательная программа подготовки магистра состоит из программы подготовки, 48.58kb.
- Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направление, 385.57kb.
- Пояснительная записка к образовательной программе, 1661.15kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине Русская ономастика: онтология и ментальность, 744.76kb.
- Пояснительная записка Требования к студентам, 139.5kb.
- Пояснительная записка к рабочей программе учебного курса Музыка. 1 класс, 229.36kb.
- Основная образовательная программа подготовки магистра состоит из программы подготовки, 260.61kb.
- Основная образовательная программа подготовки магистра состоит из программы подготовки, 665.15kb.
Количество аудиторных часов на дисциплину: , из них: лекций
Цель дисциплины: знакомство с новейшими концепциями и методиками анализа художественного текста в свете зарубежного литературоведения.
^ Задачи дисциплины:
- ознакомить с принципами анализа произведений современной литературы;
- формировать глубокое и тонкое понимание специфики художественного языка современной прозы, поэзии, драмы;
- сформировать навыки владения современными методами исследования литературного текста с опорой на опыт зарубежного литературоведения.
^ Принципы отбора содержания и организации учебного материала
Главным принципом отбора учебного материала является стремление выявить образцы принципиально новой поэтики, обусловленной спецификой современного литературно-художественного мышления. В процессе изучения дисциплины осваивается новый понятийный литературоведческий аппарат, формирующийся в процессе развития современных подходов к анализу художественного произведения.
^ Текущий контроль качества усвоения знаний
Текущий контроль качества усвоения знаний осуществляется на занятиях (конспекты основной и дополнительной литературы), на семинарах и индивидуальных консультациях к зачету. На занятиях контролируется усвоение понятийного аппарата современного литературоведения, владение современной методологией анализа художественного текста, владение системным подходом к анализу произведения на примере анализа конкретных произведений, характеризующих специфику литературно-художественного мышления ХХ века.
^ Итоговая аттестация
Итоговая аттестация проводится в конце семестра в форме зачета. Задания для зачета: самостоятельный анализ литературного произведения из числа произведений, предложенных преподавателем, и представленный в письменной форме.
^ Основное содержание
- Основные тенденции в развитии художественного языка ХХ века: 1) художественный традиционализм; 2)художественный модернизм; 3) смысловая многомерность наполнения этих понятий. Их сложное смысловое и стилистическое взаимодействие.
- Основные этапы в развитии художественного языка ХХ века. Несводимость этих этапов к однозначно определенным стилевым направлениям. Внутреннее многообразие и художественная вариативность каждого этапа. Подвижность и условность хронологических рамок каждого этапа.
- Изменение философской и художественной парадигмы в культуре конца XIX - начала XX в. Художественное мировоззрение Ф.Ницше и его влияние на эстетику ХХ века. Новый способ моделирования художественной реальности в литературе начала ХХ века.
- Эпоха "классического модернизма", ее основные философско-художественные характеристики. Изменение концепции мира и концепции личности в искусстве. Изменение общеметодологических основ литературоведения на Западе в 20-е годы. Становление школы "новой критики". Литературоведческие работы Т.С.Элиота.
- Многообразие форм модернистской интерпретации текста: психоаналитический подход, мифологическая школа, символическая интерпретация.
- Экзистенциализм и постэкзистенциализм в западной литературе середины ХХ века. Новый способ моделирования художественной реальности в постэкзистенциальной литературе. Проблема структурализации текста и формализации художественного анализа произведения. Развитие семиотических подходов в литературоведении. Основные идеи Ф.де Соссюра, К.Леви-Стросса, Р.Барта.
- Постструктурализм и постмодернизм в современной западной культуре. Изменение понятия "текста", изменение традиционного соотношения "автор – произведение - читатель". Возникновение понятий "метатекст", "интертекст", "дискурс", "нелинейная литература". Основные идеи Ю.Кристевой, Ф.Лакана, Ж.Деррида. Структурные и композиционные особенности постмодернистских произведений.
^ Основные понятия
Предромантизм, модернизм, экзистенциализм, постэкзистенциализм, структурализм, постструктурализм, текст, интертекст, метатекст, письмо, язык, дискурс, цитация, корреляция, образ, художественный строй.
^ Организация самостоятельной работы
Самостоятельная работа включает в себя знакомство с рекомендуемой литературой, самостоятельный анализ художественных произведений, подготовительную работу по темам, вынесенным на зачет.
^ Рекомендуемая литература
Основная
Современный роман: опыт исследования. М., 1990.
Зарубежное литературоведение 70-х годов. М., 1994.
Панорама современного буржуазного литературоведения и литературной критики. М., 1974.
Теории, школы, концепции: художественный текст и контекст реальности. М., 1996.
Современные зарубежные литературоведческие концепции. М., 1983.
Дополнительная
Руднев В.П. Словарь культуры ХХ века. М, 1997.
Современное зарубежное литературоведение. Энциклопедический справочник. М., 1996.
Тишунина Н.В. Т.С.Элиот и традиции "новой критики". // Зарубежная литературная критика. Вопросы теории и истории. Л., 1985.
Автор-составитель программы дисциплины: Н.В.Тишунина, доктор искусствоведения, профессор.
^ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
СДМ.07 СТИХОВЕДЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНА СТИХОВЕДЕНИЕ
Направление: 540300 Филологическое образование
Магистерская программа: 540302М Литературное образование
^ Форма обучения: очная
Курс:
Семестр:
Количество часов на дисциплину: