Пояснительная записка к основной образовательной программе специализированной подготовки магистра

Вид материала

Пояснительная записка

Содержание Количество аудиторных часов на дисциплину: , из них: лекций Задачи дисциплины Принципы отбора содержания и организация учебного материала Итоговая аттестация Основное содержание Основные понятия Организация самостоятельной работы Рекомендуемая литература Программа учебной дисциплины В зарубежном литературоведении Форма обучения

Подобный материал:

• Описание образовательной программы подготовки магистров по направлению 150700  «Машиностроение»,, 69.91kb.
• Программа вступительного экзамена для поступающих на магистерскую программу специализированной, 302.3kb.
• Основная образовательная программа подготовки магистра состоит из программы подготовки, 48.58kb.
• Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направление, 385.57kb.
• Пояснительная записка к образовательной программе, 1661.15kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине Русская ономастика: онтология и ментальность, 744.76kb.
• Пояснительная записка Требования к студентам, 139.5kb.
• Пояснительная записка к рабочей программе учебного курса Музыка. 1 класс, 229.36kb.
• Основная образовательная программа подготовки магистра состоит из программы подготовки, 260.61kb.
• Основная образовательная программа подготовки магистра состоит из программы подготовки, 665.15kb.

^

Количество аудиторных часов на дисциплину: , из них: лекций

Цель дисциплины: Понимание тенденций развития русского литературоведения ХХ века в исторической перспективе; преемственных связей идей русского формализма с предшествовавшими ему литературоведческими теориями; изучение новаторства методологии формальной школы; влияния идей формального метода на развитие отечественной и мировой науки о литературе.


^ Задачи дисциплины:

• сформировать понимание особенностей, тенденций и закономерностей развития отечественной формальной школы в литературоведении, знание основных этапов ее истории;
  
• ознакомить с понятийно-терминологическим аппаратом;
  
• овладение принципами формальной школы в контексте развития отечественного и мирового литературоведения.
  

^

Принципы отбора содержания и организация учебного материала

Лекции курса опираются на историко-научные и теоретические проблемы литературоведения. Учебный материал дисциплины отбирается по двум направлениям: 1) оригинальные работы ученых, внесших значительный вклад в формирование и развитие теории формального метода; 2) современные научные исследования отечественных и западных литературоведов, посвященные истории и теории формального метода. Разборы подчинены задаче понимания методов и принципов формальной школы применительно к художественному тексту.


^ Итоговая аттестация


Итоговой аттестацией по дисциплине является зачет, на котором проверяются:

• знание основных этапов истории формальной школы, тенденций в отечественной филологии, подготовивших возникновение формального метода в литературоведении;
  
• знание терминологического и понятийного аппарата формальной школы, присутствующего в теоретических исследованиях крупнейших ее представителей;
  
• понимание места и роли формальной школы в развитии отечественного и мирового литературоведения;
  
• Знание основных методов и принципов формальной школы.
  

^

Основное содержание

1. Теоретическое наследие А.Н.Веселовского, А.А.Потебни, В.Я.Брюсова, А.Белого и формирование теории формального метода. История создания, взаимодействие и состав участников Московского лингвистического кружка (МЛК) и ОПОЯЗа. Направление научного поиска в МЛК и ОПОЯЗе. Формальная школа в 1915-1921.
   
2. Деятельность формальной школы в 1921-1925 гг. Эволюция МЛК, возникновение Пражского лингвистического кружка, МЛК и ЛЕФ, ОПОЯЗ и ЛЕФ. Формальная школа и отечественное литературоведение в первой половине 20-х годов.
   
3. Дискуссия о формальном методе в критике и литературоведении во второй половине 20-х годов. Научные позиции и судьбы ученых, разделявших идеи отечественной формальной школы.
   
4. Формальный метод как “новая наука о художественном слове”. “Искусство как прием” В.В.Шкловского. Теория поэтического языка. Проблемы стиховедения, поэтики, стилистики, композиции, сюжета и фабулы, мотива, формы и содержания художественного произведения в работах ученых формальной школы (Р.Якобсон, О.Брих, Б.Эйхенбаум, В.Томашевский и др.).
   
5. Теория литературной эволюции Ю.Н.Тынянова. “Литературный быт” Б.Н.Эйхенбаума.
   
6. Значение идей формальной школы для структуралистских и семиотических теорий последующих лет.
   

^ Основные понятия


Поэтический язык, прием в искусстве, остранение, обрамление, торможение, сказ, литературный быт, автоматизм восприятия, литературный факт.


^ Организация самостоятельной работы


Самостоятельная работа заключается в чтении рекомендованных текстов работ представителей формальной школы и специальных исследований, посвященных теории и истории формального метода. Контроль осуществляется в форме коллоквиумов по прочитанным источникам.


^ Рекомендуемая литература


Основная


Выготский Л.С. Искусство как прием. //Выготский Л.С. Психология искусства. М., 1997.

Жирмунский В.М. К вопросу о “формальном методе”. // Жирмунский В.М. Теория литературы. Поэтика. Стилистика. Л., 1977.

Курганов Е. ОПОЯЗ и “Арзамас”. СПб., 1998.

Медведев Б.М. (Бахтин М.М.). Формальный метод в литературоведении. Л., 1928.

Томашевский Б. Поэтика. Теория литературы. М., 1996.

Тынянов Ю. Литературный факт. О литературной эволюции. // Тынянов Ю.Н. Поэтика. История литературы. Кино. М., 1977.

Шкловский В. Искусство как прием. Связь приемов сюжетосложения с общими приемами стиля. // Шкловский В. О теории прозы. М., 1983.

Эйхенбаум Б. Теория “формального метода”. Ответ на анкету к IV Международному съезду славистов. // Эйхенбаум Б.М. О литературе. М., 1987.

Энгельгардт Б.М. Формальный метод в истории литературы. Л., 1927.

Эрлих В. Русский формализм. СПб., 1996.

Якобсон Р. Работы по поэтике. М., 1987.


Дополнительная


Винокур Р.О. Филологические исследования. М., 1990.

Шкловский В. Гамбургский счет. М., 1990.

Шкловский В. Слова освобождают душу от тесноты. Рассказ об ОПОЯЗе. //Шкловский В. О теории прозы. М., 1983.

Якобсон Р. Избранные работы. М., 1985.

Якобсон Р. Тексты, документы, исследования. М., 1999.


Автор-составитель программы дисциплины: В.Е.Васильев, кандидат филологических наук, доцент


^ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


СДМ. 06 ПРИНЦИПЫ АНАЛИЗА ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА В ЗАРУБЕЖНОМ ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИИ


ДИСЦИПЛИНА ПРИНЦИПЫ АНАЛИЗА ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА

^ В ЗАРУБЕЖНОМ ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИИ


Направление: 540300 Филологическое образование

Магистерская программа: 540302М Литературное образование

^ Форма обучения: очная

Курс:

Семестр:

Количество часов на дисциплину: