Учебная программа дисциплины дисциплина Общее языкознание Укрупненная группа 030000
| Вид материала | Программа дисциплины |
- Учебная программа дисциплины дисциплина: Стилистика английского языка Укрупненная группа:, 388.18kb.
- Учебная программа дисциплины дисциплина: Теоретическая грамматика английского языка, 342.13kb.
- Учебная программа дисциплины дисциплина: Введение в теорию межкультурной коммуникации, 270.23kb.
- Учебная программа дисциплины дисциплина опд. Ф теоретическая фонетика (русский язык), 281.31kb.
- Учебная программа дисциплины дисциплина: Лингвострановедение 1-го иностранного языка, 236.02kb.
- Учебная программа дисциплины дисциплина История лингвистических учений Укрупненная, 800.02kb.
- Учебная программа дисциплины дисциплина Отечественная история наименование дисциплины, 1066.37kb.
- Учебная программа дисциплины дисциплина Теория перевода Укрупненная группа, 791.8kb.
- Учебная программа дисциплины дисциплина: лексикология английского языка Укрупненная, 291.13kb.
- Учебная программа дисциплины социальная геронтология укрупненная группа 040000 Социальные, 549.6kb.
Семинарское занятие №2
ТЕМА: ПРОБЛЕМНЫЕ АСПЕКТЫ ТЕОРИИ ЗНАКА В СЕМИОТИКЕ И ЛИНГВОСЕМИОЛОГИИ
Методика проведения – комбинированная: предварительная работа студентов в проблемных группах, в сменных парах; реферативные сообщения по отдельным источникам.
ВОПРОСЫ
1. Семиотика: определение; предмет; история; зарождение; эволюция взглядов. Ю.С. Степанов об основных направлениях семиотики и типах знаковых систем. Основные свойства знака в семиотике (Ч.Пирс, Ч.Моррис).
2. Концепция знаковой природы языка в "Курсе" Ф.Соссюра. Сущность и свойства знака. Основные направления критики соссюровских положений. Аргументы «за» и «против» на основании первоисточника.
3.Классификация знаков на разных основаниях. Деление на знаки и не-знаки в знаковом использовании (Д.П. Горский, В.М. Солнцев) и иная трактовка у Ю.С. Степанова.
4.Отличия знаков языка от знаков других систем, от коммуникативных систем животных.
5. Понятие семиосферы, семиотического пространства (Ю.М.Лотман) как условия существования всякой знаковой системы.
6. Дискуссионные аспекты проблемы знаковости языка:
а) моно-билатеральность языка; знак-триада;
б) природа знака: материальность и/или идеальность;
в) понятие степени знаковости единиц языка; отношение единиц языка к пирсовским типам знаков: иконам, индексам, символам;
г) соотношение «знак-человек» в разных концепциях;
д) разные взгляды на соотношение семиотики и лингвосемиологии (Ф. Соссюр – Р.Барт, Ю.С. Степанов). Р. Барт о разработке «риторики образа», универсальной для всех знаковых систем;
е) реализация идеи о трех измерениях знака в общей семиотике в филологических и лингвистических дисциплинах (Ю.С.Степанов).
ЛИТЕРАТУРА
1. Барт, Ролан. Основы семиологии//Структурализм: «за» и «против». М., 1975.
2.Березин Ф.М., Головин Б.Н. Общее языкознание. М., 1979, глава 6.
- Березин Ф.М. Иконичность в языке//Социальные и гуманитарные науки. Отечественное и зарубежное литературоведение. Реферативный журнал, 1996.
- Васильев Л.М. Теория и методология современного языкознания, Уфа ,1990.
- Гируцкий А.А. Знаковая теория языка // А.А.Гируцкий. Общее языкознание. Минск, 2001.
- Гринев С.В. К уточнению некоторых основный понятий семиотики// НДВШ. «Филологические науки». 1977, №2.
- Женетт, Жерар. Изнанка знаков // Ж.Женетт. Работы по поэтике, Т.1 Перевод с французского. М., 1998.
- Кравченко А.В. Классификация знаков и проблема взаимосвязи языка и значения//ВЯ, 1999,№6.
- Кубрякова Е.С. Возвращаясь к определению знака//ВЯ,1993,№4
- Лотман Ю.М. Внутри мыслящих миров. М., 1996,стр.164-192.
- Мечковская Н.Б. Семиотика. М., 2004.
- Плотников Б.А. Язык как знаковая система// Общее языкознание. Под общей ред. А.Е.Супруна. Минск, 1983.
- Общее языкознание. Формы существования, функции, история языка. М., 1970, гл.2.
- Семиотика. М., 1983 (2001) / Комментарий Ю.С. Степанова.
- Сигал К.Я. Проблема иконичности в языке. Обзор литературы// ВЯ, 1997, №6.
- Солнцев В.М. Язык как системно-структурное образование. М., 1977.
- Соссюр, Фердинанд де, Курс общей лингвистики// Ф.де Соссюр. Труды по языкознанию. Перевод с французского языка под ред. А.А.Холодовича. М.,1977.
- Якобсон Р.О. В поисках сущности языка/ Р.О.Якобсон // Семиотика / Под ред. Ю.С. Степанова. М., 1983 – 2001.
Семинарское занятие №3
ТЕМА: ФУНКЦИИ КАК ПРОБЛЕМА ОБЩЕГО ЯЗЫКОЗНАНИЯ
Методика проведения: общее обсуждение вопросов 1,2,3,4,5(2-6) и сообщения студентов к вопросам 2,5.
ВОПРОСЫ
1. История функционального подхода к языку.
2. Краткая характеристика основных функциональных школ.
3. Разные подходы к вычленению функций в языке. Внутрифункциональный и внешнефункциональный; когнитивно-функциональный и коммуникативно-функциональный подходы. Реализация коммуникативно-функционального подхода в моделях К. Бюлера и Р. О. Якобсона.
4. Общественные функции языка.
5. Дискуссионные вопросы в рамках функционального подхода к языку.
1). Неоднозначность термина; разграничение понятий «функция» – «значение», "функция" - "цель", "функция" - "употребление".
2). Проблема создания общей типологии функций.
3). Проблема иерархизации функций.
4). Проблема разграничения / неразграничения функций языка и речи.
5). Монофункционализм и полифункционализм .
6). Проблема установления базовой функции языка.
ЛИТЕРАТУРА
1. Аврорин В.А. Проблемы изучения функциональной стороны языка. Л., 1975.
2. Бондарко А.В. О понятии «функция» // Проблемы грамматической семантики и русской аспектологии. С-П.,1996, глава 2, стр. 43-58.
3. Бюлер, Карл. Модель языка как органона/Карл Бюлер. Теория языка. Репрезентативная функция языка. Перевод с немецкого М., 1993.
4. Веденина Л.Г. Основная проблематика французского функционализма// Вступительная статья к: М.Мамудян. Лингвистика, М., 1985.
5. Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. Лингвострановедческая теория слова. М., 1980, стр.6-7.
6. Гак В.Г. Функциональный подход к явлениям языка // В.Г.Гак. Языковые преобразования. М., 1998, глава 5, стр.179-198. Или: Проблемы функциональной грамматики. М., 1985.
7. Демьянков В.З. Функционализм, или: Для лингвистического анализа существенны функции элементов выражения, а не сами элементы//Язык и наука конца 20 века. М., 1995.
8. Дешериев Ю.Д. Социальная лингвистика. М., 1977, стр.218-246.
9. Дресслер В. Против неоднозначности термина «функция»//ВЯ, 1990. №2.
10. Жаналина Л.К. Язык и речь: оппозиция//НДВШ. Филологические науки, 1996. №5.
11. Звегинцев В.А. Функция и цель в лингвистической теории//Проблемы теоретической и экспериментальной лингвистики. М., 1977.
12. Мечковская Н.Б. Коммуникативная деятельность человека. Функции языка и речи/Н.Б.Мечковская. Социальная лингвистика, стр. 7-29.
13. Слюсарева Н.А. Проблемы функционального синтаксиса современного английского языка. М., 1981, главы 1,2, стр. 5-56.
14. Хэллидей М.А.К. Лингвистическая функция и литературный стиль//НЗЛ, вып.9, М., 1980.
15. Якобсон Р.О. Лингвистика и поэтика//Структурализм: «за» и «против». М., 1975.
Семинарское занятие №4
ТЕМА: ПРОБЛЕМНЫЕ АСПЕКТЫ ДИНАМИКИ ЯЗЫКА
Методика проведения – комбинированная: общее обсуждение вопросов и сообщения отдельных студентов по ряду первоисточников.
ВОПРОСЫ
1. История проблемы исследования диахронического аспекта языка в лингвистике.
2. Соотношение термино-понятий «динамика» – «изменение» – «развитие» – «эволюция» – «прогресс/регресс в языке». Стихийное и сознательное в процессах языковых изменений.
3. Философские аспекты изменения языка. Лингвистические теории развития языка.
4. Внешние факторы изменений в языках.
5. Внутриязыковые условия и факторы развития языков. Понятие внутренних законов развития языка. Вопрос о системности/случайности в диахронии.
6. Корреляция процессов изменения в онтогенезе и филогенезе.
7. Общие тенденции развития языков.
8. Специфика изменений разноуровневых единиц языков.
ЛИТЕРАТУРА
1. Березин Ф.М. Головин Б.Н. Общее языкознание. М., 1979, гл.7, §87-92.
2.Бичакджян Б.Х. Эволюция языка: развитие в свете теории Дарвина//ВЯ, 1992. №2.
3. Будагов Р.А. Что такое развитие языка и совершенствование языка. М., 1977.
4. Влияние социальных факторов на функционирование и развитие языков. М., 1988, главы 1-3.
5. Гак В.Г. О прогрессе в языке/ Гак В.Г. Языковые преобразования. М., 1998, стр.639-644.
6. Журавлев В.К. Внешние и внутренние факторы языковой эволюции. М., 1982.
7. Кодухов В.И. Общее языкознание. М., 1974, глава 11.
8. Лабов, Уильям. О механизме языковых изменений//НЗЛ, вып.7, М., 1975: Социолингвистика.
9. Мечковская Н.Б. Социальная лингвистика. М., 1996, стр. 164-168.
10. Общее языкознание. Формы существования. Функции. История языка. М., 1970,глава 3.
11. Общее языкознание. Под ред. А.Е.Супруна. Минск, 1983, стр.335-421.
12. Попова З.Д. Общее языкознание. Воронеж, 1987, стр.163-181.
13. Рождественский Ю.В. Лекции по общему языкознанию. М., 2000, лекция 8.
14. Серио, П. Лингвистика и биология. У истоков структурализма: биологическая дискуссия в России//Язык и наука конца 20 века. М., 1995.
15. Серебренников Б.А. Роль человеческого фактора в языке. Язык и мышление. М., 1988, стр. 93-147.
16. Соссюр, Ф. де. Причины фонетических изменений // Соссюр, Ф.де. Труды по языкознанию. М., 1977, стр. 179-185.
17. Туманян Э.Г. О природе языковых изменений//ВЯ, 1999. №3.
Семинарское занятие №5
ТЕМА: НОРМА КАК ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН
Методика проведения – комбинированная: общее обсуждение вопросов и рефераты по отдельным источникам.
ВОПРОСЫ
1. История формирования нормы как лингвистического понятия.
2. Норма - узус – система – уровень языка. Специфика нормы единиц разных уровней.
3. Языковая норма как социально-историческая категория.
4. Основные типы нормативных дифференциаций. Соотношение речь – язык, речь – мышление, речь – сознание, речь – действительность, речь – коммуникативная ситуация как основа коммуникативно-функционального подхода к изучению языковой нормы.
5. Социо-культурный аспект нормативности языкового поведения.
6. Норма и кодификация. Ретроспективный характер кодификации по отношению к норме. Критерии отбора языковых элементов как нормативных в процессе кодификации.
7. Дискуссионность отнесенности нормы – узуса к нелитературным формам языка.
ЛИТЕРАТУРА
- Анисимова Е.Е. О коммуникативно-прагматических нормах текста// МГПИИЯ им. М.Тореза. Сб.н.тр., вып. 209: Прагматика и структура текста. М., 1983.
2. Арутюнова Н.Д. Ненормативные явления и язык // Язык и логика языка. Сб. н. тр. М., 1987.
3. Березин Ф.М., Головин Б.Н. Общее языкознание. М., 1979, стр.54-56.
4. Будагов Р.А. Язык – реальность – язык. М., 1983, стр. 243-249.
5. Виноградов С.И. Нормативный и коммуникативно-прагматический аспекты культуры речи// Культура русской речи и эффективность общения. М., 1996.
6. Головин Б.Н. Основы культуры речи. М., 1988, стр. 23-40.
7. Граудина Л.К. Проблемы нормирования русского языка: реальность и прогнозы//Культура русской речи и эффективность общения. М.,1996.
8.Ицкович В.А.Норма и ее кодификация//Актуальные проблемы культуры речи. М.,1970.
9. Едличка А. Типы норм языковой коммуникации // НЗЛ. Вып. ХХ. М., 1988.
10. Крысин Л.П. Владение языком: лингвистический и социокультурный аспекты//Язык. Культура. Этнос. М.,1994.
11. Крысин Л.П. Рецензия на: «Языковая норма. Типология нормализационных процессов». Отв. ред. В.Я. Пархомовский и Н.Н. Семенюк. М.,1996//Известия А.Н. Серия литературы и языка. М., 1977, т.56, №3.
12. Мечковская Н.Б. Социальная лингвистика. М.,1996, стр.33-39.
13. Мыркин В.Я. Всегда ли языковая норма соотносится с языковой системой?//НДВШ. Филологические науки, 1998, №3.
14. Общее языкознание. Формы существования. Функции. История языка. М., 1970, глава 9.
15. Пеньковский А.Б., Шварцкопф Б.С. К вопросу о текстовых нормах//Лингвистика текста. Материалы научной конференции при МГПИИЯ им. М.Тореза, ч.1, М., 1974,. Стр.9
16. Рождественский Ю.В. Лекции по общему языкознанию. М., 2000, стр. 48-50.
17. Радбиль Т.Б. Языковая аномалия как норма художественного дискурса // Филологические науки. 2006. №6.
18. Рыжова Л.П. Речевой этикет и языковая норма//Языковое общение: единицы и регулятивы. Межвуз. сб.н.трудов, Калинин,1987.
19. Семенюк Н.Н. Норма//ЛЭС. Гл.ред. В.Н. Ярцева. М., 1990, стр. 337-338.
20. Синтаксис и норма. М., 1974.
21. Скворцов Л.И. Норма//ЭРЯ. Гл.ред. Ю.Н.Караулов. М.,1997.
22. Сковородников А.П. Вопросы экологии русского языка (Учебное пособие). Красноярск, 1993, стр.18-20.
23. Хауген, Э. Лингвистика и языковое планирование// Новое в лингвистике. Вып. 7. М., 1975.
24. Шварцкопф Б.С. Норма в письменном кодифицированном языке//Культура русской речи и эффективность общения. М., 1996.
Семинарское занятие №6
ТЕМА: ЭТНИЧЕСКОЕ И ЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ САМОСОЗНАНИЕ В КОНТЕКСТЕ ПРОБЛЕМ ЭКОЛОГИИ ЯЗЫКА И ЯЗЫКОВ
Методика проведения – комбинированная: общее обсуждение вопросов; краткое сообщение каждого студента об одном этнониме (по своему выбору); сообщения отдельных студентов по индивидуальным заданиям.
ВОПРОСЫ
1. Соотношение этнического, языкового, антропологического принципов народонаселения.
2. Количество языков в современном мире. Причины разногласий по этому вопросу. Тенденции.
3. Пять признаков идентификации этносов. Понятие этнического и лингвистического самосознания.
4. Понятия «этноним» и «лингвоним». Этнонимы как источник информации об истории и культуре народа. Функции этнонимов. Конкретные примеры этнонимов.
5. Понятие экологии в лингвистике: история и содержание термина а) по отношению к отдельному языку, б) по отношению к положению языка среди других языков.
6. Проблема исчезновения языков: причины, факторы, последствия. Классификация языков по степени их жизнестойкости. Проблема исчезающих языков в постсоветском пространстве.
ЛИТЕРАТУРА
1. Агеева Р.А. Какого мы роду-племени? Народы России: имена и судьбы. М., 2000.
2. Гачев Г.Д. "Кто я такой?" Проблема и драма национальной идентичности / Г.Д. Гачев Национальные образы мира. Курс лекций. М., 1998.
3.Данеш, Фр., Чмеркова. С. Экология языка малого народа//Язык. Культура. Этнос. М.,1994.
4. Ицхокин А. «Национальный интерес» и национальное достоинство// ж. «Международная жизнь», 1994, №4.
5.Кибрик А.Е. Проблема исчезающих языков в бывшем СССР/ А.Е.Кибрик. Очерки по общим и прикладным вопросам языкознания. М., 1992.
6. Красная книга языков народов России/ под ред. В.П.Нерознака. М.,1994.
7. Мечковская Н.Б. Здоровые, больные, исчезающие, мертвые и возрожденные языки // Н.Б. Мечковская. Общее языкознание. Структурная и социальная типология языков. Учебное пособие. М., 2001.
8. Нерознак В.П. Этнонимика//ЛЭС, гл.ред. В.Н.Ярцева. М.,1990.
9. Никонов В.А. Этнонимия// Этнонимы. М., 1970.
10. Силкин Б. Человечество теряет языки // Знание – Сила. 2000. №11.
11.Сковородников А.П. Лингвистическая экология: проблемы становления//НДВШ. Филологические науки. 1996. № 2.
12. Уэллис, Д. Новый Вавилон//газета «Комок», 1997, №30, 30 июля.
13. Фасмер М. Этимологический словарь русского языка. Перевод с немецкого О. Н. Трубачева, том 1-4. М., 1986-1987.
14. Чеснов Я.В. О социальной мотивированности древних этнонимов//Этнонимы. М., 1970
15. Этнонимы (сборник статей). М., 1970.
16. Этническая ономастика (сборник статей). М., 1970.
17. Ярцева В.Н. О судьбах языков в современном мире // Известия АН. Серия литературы и языка, т.52, 1993. №2.
18. Статьи в журналах «Современные просторы»; 1994, №5,6; «Международная жизнь». 1995. №1.
Семинарское занятие №7
ТЕМА: ПОНЯТИЕ НАЦИОНАЛЬНО-ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЫ МИРА В РАЗНЫХ КОНЦЕПЦИЯХ
Методика проведения – комбинированная. Студенты получают индивидуально-групповые задания к семинару; на семинарском занятии сначала делаются сообщения, затем они обобщаются и систематизируются по ранее предложенным вопросам (ответы на них фиксируются по мере заслушивания докладов-сообщений).
ВОПРОСЫ
1. История формирования понятия картины мира. Типология картин мира.
2. Влияние идей Гумбольдта и неогумбольдтианцев на современные представления о национально-языковой картине мира. Как соотносятся понятия лингвистической относительности и лингвистической дополнительности?
3. Связь между типом языка и типом мышления. Существуют ли примитивные языки и примитивное мышление?
4. Механизм и мера влияния языка на представление о мире в индивидуальном и коллективном сознании.
5. Антропоморфность «наивной» картины мира; ее отношение к научной картине мира.
6. Участие единиц разных уровней системы языка в формировании национально-языковой картины мира.
7. Значимость разработок проблематики «картины мира» для типологии языков и исследования лингвистических универсалий.
8. Методы и приемы исследования национально-языковых картин мира.
9. Связь между понятиями национально-языковых картин мира и межкультурной коммуникации.
ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ДОКЛАДОВ
1.Булыгина Т.В., Шмелев А.Д. Языковая концептуализация мира (на материале русской грамматики). М., 1997:часть IV, глава 5; часть VII, глава 4.
2. Вежбицкая, Анна. Семантические универсалии и «примитивное мышление»/А. Вежбицкая. Язык. Культура. Познание. М.,1997, стр.291-322.
3. Вежбицкая А. Семантические универсалии описания языков. М.,1999, стр.263-306; 434-484.
4. Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. Гумбольдтианство и современная концепция лингвистической дополнительности / Е.М.Верещагин, В.Г.Костомаров. Лингвострановедческая теория слова. М.,1980, стр.279-288.
5. Гумбольдт, В. фон. Избранные труды по языкознанию. М., 2000, стр. 60-66, 100-107, 171-177 и др.
6. Гачев Г.Д. Национальные образы мира. М., часть 1, лекции 2,3,7; 1998, часть 2: на выбор.
7. Кобозева И.М., Кустова Г.И. Научная конференция «Языки пространств» // Известия А.Н. Серия литературы и языка. 1997, том 56, №6. Хроника, стр. 69-74.
8. Колшанский Г.В. Объективная картина мира в познании и языке. М.,1990.
9. Лакофф, Дж. Мышление в зеркале классификаторов//НЗЛ, вып. 23, М., 1988.
10. Мечковская Н.Б. Язык и религия. М., 1998. С. 23-36.
11. Роль человеческого фактора в языке. Язык и картина мира. Отв. ред. Б.А.Серебренников. М.,1988, стр.3-43; 87-107.
12. Серебренников Б.А. Роль человеческого фактора в языке. Язык и мышление. М.,1988. Стр.148-187.
13. Солнцев В.М. О лингвистических мифах // Знание языка и языкознание. М., 1991.
14.Текст как отображение картины мира. Сб.н.тр.МГПИИЯ им. М.Тореза, 1989.
15.Уорф, Б.Л. Отношение норм поведения и мышления к языку// В.А.Звегинцев. Общее языкознание. Хрестоматия. Часть 2,. М.,1960(или 1965).
16. Урысон Е.В. Языковая картина мира VS обиходные представления/модель восприятия // Вопросы языкознания. 1998, №2.
Или: Е.В.Урысон. Фундаментальная способность человека и наивная «анатомия»//ВЯ, 1995, №3.
17. Яковлева Е.С. Фрагменты русской языковой картины мира: модели пространства, времени и восприятия. М.,1994.
Семинарское занятие №8
ТЕМА: ЯЗЫК И ОБЩЕСТВО
Методика проведения: общее обсуждение вопросов.
ВОПРОСЫ
1. Соотношение социального и биологического в природе языка. Недопустимость недооценки биологических предпосылок общественного сознания (ср. Б.А.Серебренников; Мечковская Н.Б.). В.А.Звегинцев о месте лингвистики в системе наук (1996, стр.53 и др.).
2. Аспекты социальности языка
1) Социальная обусловленность происхождения языка;
2) Корреляция между формами исторической общности и формами бытования языка;
3) Социальная обусловленность формирования литературных языков и языковой нормы;
4) Корреляция между структурой общества и социальной, профессиональной, функциональной дифференциацией языка;
5) Социальные причины и факторы изучения языка.
6) Проблемы речевой культуры как проблемы социального применения языка;
7) Создание плановых языков как искусственных языков – посредников;
8) Прикладное языкознание как разработка механизма реализации языком социального заказа; НТР и язык;
9) Связь между уровнем культуры общества и уровнем развития языка, его функциями;
10) Язык как источник информации об истории цивилизации.
3. Атропоцентричность как принцип языкознания рубежа 20-21 веков. Язык как основной компонент «психосферы» человека. (В.А.Звегинцев –1979, 1996). Понятие «языковая личность».
4. Язык «как инструмент социальной власти» (ср. Р.М.Блакар – 1987), манипулирование общественным мнением.
5. Понятие социального фактора. Типология социальных факторов. Социолингвистика как научная дисциплина, занимающаяся изучением проблем социальной природы языка, его общественных функций, механизмов воздействия социальных факторов на язык. Роль языка в жизни общества.
6. Национально-языковая политика государства: принципы, компоненты; субъекты, 2 этапа национально-языковой политики в СССР.
7. Языковая ситуация в постсовестком пространстве: проблемы, процессы, тенденции.
ЛИТЕРАТУРА
1. Алпатов В.М. Об антропоцентрическом и системоцентрическом подходах к языку//ВЯ 1993, №3.
2. Алпатов В.М. Общественное сознание и языковая политика в СССР (В 20-40-х гг.)//Языковая ситуация в СНГ. М., 1994.
3. Березин Ф.М., Головин Б.Н. Общее языкознание. М.,1979, гл.3.
4. Воркачев С.Г. Лингвокультурология, языковая личность, концепт: становление антропоцентрической парадигмы в языкознании // НДВШ. Филологические науки, 2000, №1.
5. Григорьев В.П. Культура языка и языковая политика//Русская речь,1990, №1.
6. Дешериев Ю.Д. Теоретические аспекты изучения социальной обусловленности языка//Влияние социальных факторов на функционирование и развитие языка. М., 1988.
7. Дешериев Ю.Д. Социальная лингвистика. М., 1977, стр. 254-282.
8. Звегинцев В.А. Мысли о лингвистике. М.,1996, стр. 51-56, 159-171.
9. Кара-Мурза, С. Языковая политика РФ относительно русского языка в контексте государственных интересов// Проблемы общественного развития. 1998, №3-4.
10. Караулов Ю.Н. Русский язык и языковая личность М.,1987.
11. Крысин Н.П. Социальный контекст функционирования русского языка // Языковая ситуация в СНГ. М.,1994.
12. Кубрякова Е.С. Эволюция лингвистических идей во второй половине 20 века/Опыт парадигмального анализа// Язык и наука конца 20 века. М.,1995 ,стр. 212-215.
13. Мечковская Н.Б. Языковая политика в типологическом освещении / Н.Б. Мечковская. Социальная лингвистика. М., 1996. – С. 117-127.
14. Михальченко В.Ю. Национально-языковые конфликты на языковом пространстве бывшего СССР// Языковая ситуация в СНГ. М.,1994.
15. Михальченко В.Ю. Языковые проблемы СНГ//Языковая ситуация в СНГ. М.,1994.
16. Рождественский Ю.В. Общественная сущность языка. / Ю.В.Рождественский. Лекции по общему языкознанию. М.,2000.
17. Серебренников Б.А. Общественное и индивидуальное сознание. Проблема объективного и субъективного в сознании/Б.А.Серебренников. Роль человечского фактора в языке. Язык и мышление. М.,1988.
- Социолингвистика/ Новое в лингвистике. Вып. 7, М.,1975.
- Степанов Ю.С. Язык и общество/Ю.С.Степанов. Основы общего языкознания. М.,1975.
- Языковая политика и закон о защите русского языка// Вестник, МГУ, сер.19. Лингвистика и межкультурная коммуникация. 1998, №1.
- Язык и национализм в постсоветских республиках. М.,1994.
Семинарское занятие №9
ТЕМА: ЯЗЫК И КУЛЬТУРА
Методика проведения – комбинированная: общее обсуждение вопросов в сочетании с «экспертами» по отдельным литературным источникам с целью достижения более глубокого понимания авторских концепций.
ВОПРОСЫ
1. Проблема определения понятия культуры. Типология культур.
2. Дискуссионность соотнесенности языка с разными типами культур.
3. Принципиальные подходы к определению связи языка и культуры: от их отождествления до сведения роли языка к чисто орудийной функции.
4. Понятийно-терминологическое уточнение связи языка и культуры на основании системно-функционального подхода. Содержание оппозиции «язык: культура» в субстанциональном и функциональном отношениях (ср. Г.П.Нещименко).
5. Онтологическое единство языка и культуры
1) В коммуникативных процессах;
2) В онтогенезе;
3) В филогенезе как база для методологического подхода к проблеме соотношения языка и культуры (ср. Е.Ф.Тарасов).
6. Отражение связи языка и культуры в понятии «владение языком». Социо-культурный аспект языковой компетенции (ср. Л.П.Крысин).История понятия языковой/коммуникативной компетенции.
7. Неразрывное единство языка и национальной культуры как предмет лингвострановедения и как принципиальная установка в обучении языкам (ср. Е.М.Верещагин и В.Г.Костомаров; Гу. Ицзинь и У.Гохуа).
8. Лингвокультурология: задачи, цели, методы исследования. Понятийный аппарат (ср. С.Г.Воркачев; В.А.Маслова).
9. Национально-культурная специфика речевого и неречевого общения как предмет этнопсихолингвистики (ср. Е.Тарасов).
10. Язык как средство трансляции культуры.
ЛИТЕРАТУРА
1. Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. Язык и культура. М., 1990. стр. 18- 26
- Воркачев С.Г. Лингвокультурология, языковая личность, концепт: становление антропоцентрической парадигмы в языкознании // НДВШ Филологические науки, 2001, №1.
- Воркачев С.Г. Лингвоконцептология и межкультурная коммуникация // Филологические науки, 2005. №4.
- Демьянков В.З. Понятие и концепт в художественной литературе // Филологические науки, 2001. №1.
- Гак В.Г. Язык как форма самовыражения народа//Язык как средство трансляции культуры, М., 2000.
- Ицзинь Гу, Гохуа У. Язык и культура. Очерки по лингвострановедению // Русский язык за рубежом, 1993, №3.
- Крысин Л.П. Владение языком: лингвистический и социо-культурный аспекты//Язык, культура. Этнос. М., 1994.
- Маслова В.А. Лингвокультурология. М., 2001.
- Мечковская Н.Б. Язык и культура/ Н.Б.Мечковская. Социальная лингвистика. М., 1996.
- Мечковская Н.Б. Язык и религия. М., 1998.
- Нещименко Г.П. Язык и культура в истории этноса //Язык. Культура. Этнос. М., 1994.
- Нещименко Г.П. К постановке проблемы. «Язык как средство трансляции культуры»//Язык как средство трансляции культуры. М., 2001.
- Тарасов Е.Ф. Язык и культура: методологические проблемы//Язык, культура, этнос. М., 1994.
- Тарасов Е.Ф. Язык как средство трансляции культуры//Язык как средство трансляции культуры. М., 2000.
- Рождественский Ю.В. Лекции по общему языкознанию. М., 2000, стр.48-50.
Семинарское занятие №10
ТЕМА: МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ СТРУКТУРНОГО ЯЗЫКОЗНАНИЯ. КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЯЗЫКА
Методика проведения – комбинированная: общее обсуждение вопросов в сочетании с «экспертами» по отдельным методам анализа.
ВОПРОСЫ
1. Структурный метод. Его отличия от традиционного описательного. Основные процедуры. (6, стр. 438-450; 11, стр. 226-237;9, стр. 79-80). Приемы субституции, перестановки, редукции, расширения.
2. Моделирование как область пресечения методов структурной и математической лингвистики
1). Из истории отечественной структурной и математической лингвистики (8, стр. 9-15).
2). Две ступени формализации лингвистического описания (4, стр.301-307).
3). Проблема моделирования языка. Типы и свойства моделей (1, стр. 78-196; 4, стр. 255-263; 8, стр. 16-19).
3. Метод дистрибутивного анализа: основные понятия и область применения (7, стр. 57-69; 10, стр. 100-101; 4, стр. 157-224; 2, стр. 280-283).
4. Метод НС как порождающая модель и как модель свертывания конструкции (1,стр. 198-212; 10, стр,42-44).
5. Трансформационный метод. Типы трансформаций (7, стр. 88-101; 1, стр. 212-223; 4, стр. 224-255; 10, стр. 44-47).
6. Метод дифференциального анализа (метод оппозиций), области его применения (7, стр. 69-81; 10, стр. 78-79).
7. Математическая лингвистика и лингвостатистика (4, стр. 301-310; 5, стр. 218-248; 3; 2,стр. 288-290).
8. Невозможность исключить смысл из лингвистического исследования (8,стр. 65-72).
РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ
1. Апресян Ю.Д. Идеи и методы современной структурной лингвистики. М., 1966.
2. Гируцкий А.А. Общее языкознание. Учебное пособие для студентов ВУЗов. Минск,. 2001.
3. Головин Б.Н. Язык и статистика. М., 1971.
4. Засорина Л.Н. Введение в структурную лингвистику. М., 1974.
5. Звегинцев В.А. Теоретическая и прикладная лингвистика. М., 1967.
6. Кохановский В.П. Философия и методология науки: учебник для ВУЗов, Ростов н./Д, 1999.
7. Распопов И.П. Методология и методика лингвистических исследований. Воронеж, 1976.
8. Ревзин И.И. Современная структурная лингвистика. Проблемы и методы. М.,1977.
9. Степанова М.Д. Методы синхронного анализа лексики (на материале современного немецкого языка), М., 1968.
10. Тарланов З.К. Методы и принципы лингвистического анализа. Петрозаводск, 1995.
11. Топоров В.Н. О структурном изучении языка// Общее языкознание. Хрестоматия/ Под ред. А.Е. Супруна, Минск,1987.
Семинарское занятие №11
ТЕМА: МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ АНАЛИЗА ПЛАНА СОДЕРЖАНИЯ ЯЗЫКА
Методика проведения – комбинированная: общее обсуждение вопросов в сочетании с «экспертами» по отдельным методам.
ВОПРОСЫ
1. Метод компонентного анализа
1). История возникновения метода и его истоки (10,стр. 8-14).
2). Теоретические и экспериментальные обоснования существования минимальных смысловых единиц компонентного анализа (10,стр. 17-24).
3). Типы минимальных смысловых единиц и способы их обнаружения (10,стр. 24-76).
4). Терминологическая неоднозначность обозначения минимальных единиц плана содержания языка и сферы применения метода (6,стр. 291-312; 16,. Стр. 62-67).
5). Компонентный анализ и проблема «словаря семантического языка» (1,стр. 252-264; 22.стр. 70-77; 20).
2. Метод описания по лексико-семантическим группам. Разграничение ЛСГ и тематических групп (3;18, стр. 60-62).
3. Метод семантического поля
1). История, структура, типы; принципы и способы вычленения полей(5; 8; 11; 16, стр. 260-269; 18, стр. 58-60; 21;22).
2). Функционально-семантические поля (4)
3). Грамматико-лексические поля (7)
4. Дистрибутивно-статистический анализ в семантике (19, стр. 353-377).
5. Модель «смысл ↔ текст» и история ее разработки (2, стр. 36-55).
6. Семантика естественного языка и общая теория перевода (15, стр. 226-246).
7. Семантический анализ производных и сложных слов на базе внутренней валентности (17,стр. 185-195).
8. Приемы экспериментального анализа содержания (13).
9. Приемы полевого исследования языка (9).
ЛИТЕРАТУРА
1. Апресян Ю.Д. Идеи и методы современной структурной лингвистики, М., 1966.
2. Апресян Ю.Д. Избранные труды, том 1. Лексическая семантика,2 издание, испр. и доп. М., 1995.
3. Банкевич В.В. К вопросу о соотношении лексико-семантических и тематических групп// Семантика слова и предложения. Л.,1985.
4. Бондарко А.В. О грамматике функционально-семантических полей// Известия А.Н. СССР. Серия литературы и языка, 1984-а, т.43 №6.
5. Васильев Л.М. Теория семантических полей // ВЯ. 1971, №5.
6. Гулыга Е.В., Шендельс Е.И. О компонентном анализе значимых единиц языка// Принципы и методы семантических исследований. М., 1976.
7. Гулыга Е.В., Шендельс Е.И. Грамматико-лексические поля в современном немецком языке. М., 1969.
8. Долгих Н.Г. Теория семантического поля на современном этапе развития семасиологии // НДВШ. Филологические науки, 1973, №1.
9. Кибрик А.Е. Очерки по общим и прикладным вопросам языкознания. М., 1992.
10. Кузнецов А.М. От компонентного анализа к компонентному синтезу. М., 1986.
11. Кузнецова А.И. Понятие семантической системы языка и методы ее исследования. М., 1961.
12. Мартемьянов Ю.С. Семантика в порождающей грамматике: проблемы и результаты// Принципы и методы семантических исследований. М., 1976
13. Мустайоки А. О лингвистических экспериментах// Язык-система, язык-текст. Язык-способность. М., 1995.
14. Общее языкознание. (Учебное пособие для филол. Фак. ВУЗов / Н.Б.Мечковская , Б.Ю.Норман, Б.А.Плотников/А.Е.Супрун).Под ред. А.Е.Супруна. Минск, 1983.
15. Ревзин И.И. Современная структурная лингвистика. Проблемы и методы. М., 1977.
16. Современный русский язык: теория, анализ языковых единиц. В двух частях, под ред. Е.И.Дибровой. Ч.1, М., 2001.
17. Степанова М.Д. Методы синхронного анализа лексики. М., 1968.
18. Тарланов З.К. Методы и принципы лингвистического анализа. Перозаводск, 1995.
19. Шайкевич А.Я. Дистрибутивно-статистический анализ в семантике//Принципы и методы семантических исследований. М., 1976.
20. Шведова Н.Ю. Теоретические результаты, полученные в работе над «русским семантическим словарем» // ВЯ, 1999. №1
21. Щур Г.С. Является ли термин «поле» в языкознании метафорой? // Philоlogica. Исследования по языку и литературе. Памяти академика В.М.Жирмунского, Л., 1973.
22. Щур Г.С. Теория поля в лингвистике. М., 1974.