Кафедра стратегического менеджмента в образовании
| Вид материала | Документы |
- План курсовых мероприятий тогирро на 2011 год Содержание Кафедра стратегического менеджмента, 2958.17kb.
- Кафедра стратегического менеджмента в образовании, 2593.09kb.
- Планы семинарских занятий Тема Сущность и содержание стратегического менеджмента Школы, 100.43kb.
- Концепция стратегического менеджмента "General Electric/McKensey" >17. Концепция стратегического, 9.17kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины «методы стратегического менеджмента» для специальностей, 246.94kb.
- Вопросы к экзамену по дисциплине «Стратегический и инновационный менеджмент», 26.15kb.
- Темы курсовых работ. Становление и развитие стратегического менеджмента Основные школы, 20.5kb.
- Кафедра Менеджмента в образовании игпк№1, 57.64kb.
- Тематический план. Блок Предпосылки стратегического управления в бизнесе. Основные, 1025.57kb.
- Программа дисциплины управление качеством по направлению 080500. 62 «Менеджмент» Утверждена, 219.24kb.
Кафедра иностранных языков
Категории слушателей: методисты отделов образования; учителя иностранного языка;
учащиеся – участники конференции «Шаг в будущее» и их руководители.
E-mail: togirroinyaz@mail.ru
Зав. кафедрой: Козлова Ольга Владимировна, к.пед.н., доцент
Преподаватели: Лямина Ирина Алексеевна, доцент
Панова Яна Анатольевна, старший преподаватель
Марченко Светлана Викторовна, старший преподаватель
Бортникова Нина Владимировна, старший преподаватель
| № п/п | Сроки проведения курсов | Категория слушателей | Проблематика направления в обучении | К-во слушателей | К-во часов | Место Проведения |
| | 21.01 | Учителя иностранного языка Абатского, Викуловского, Голышмановского, Казанского, Омутинского, Сорокинского районов | Семинар “ЕГЭ - Трудные темы ЕГЭ” | 21 | 8 | Ишим |
| | 21.01 | Учителя иностранного языка Заводоуковского, Исетского, Тюменского, Упоровского и Ялуторовского районов | Семинар “ЕГЭ - Трудные темы ЕГЭ” | 61 | 8 | ТОГИРРО |
| | 27.01 | Учителя иностранного языка Вагайского и Тобольского районов | Семинар “ЕГЭ - Трудные темы ЕГЭ” | 29 | 8 | Вагай |
| | 05.02 | Учителя английского языка | Презентационный семинар Интернет-портала «English Campus TOGIRRO». Тренинг в режиме онлайн с ведущим методистом издательства Macmillan Сарой Миллиган. | 30 | 8 | ТОГИРРО |
| | 06.02 | Учителя английского языка | Семинар: «Из зарубежного опыта обучения английскому языку». Издательство Oxford University Press. | 50 | 8 | г. Тюмень |
| | 11.02-12.02 | Учителя иностранных языков | ДПУ. Семинар: «Особенности раннего обучения иностранным языкам» В программе: Использование медиауроков для развития мышления младших школьников: возможности и преимущества. Игровые технологии, в том числе подвижные игры. Мотивация учащихся как стимул к эффективному изучению иностранного языка. | 50 | 16 (6/10) | ТОГИРРО |
| | 16.02-02.03 | Учителя иностранных языков | ГЗ. Комплексные курсы повышения квалификации: «Актуальные вопросы в преподавании иностранного языка» Дистанционная форма обучения. Тематика занятий: Современная модель образования до 2020 года. Концепция стандартов второго поколения. Коммуникативная компетентность учителя. Особенности раннего обучения иностранным языкам. Использование медиауроков для развития мышления младших школьников. Игровые технологии. Метод проектов. Выстраивание системы деятельности по подготовке учащихся к итоговой аттестации. Развитие и роль коммуникативных умений: традиции и перспективы Современное языковое образование в глобальном контексте. Перспективы развития национальной системы языкового контроля. Развитие рецептивных умений как цель и средство формирования нескольких компетенций. Развитие и контроль устной и письменной речи на иностранном языке. Формы занятий: проблемные лекции, лекции-дискуссии, практические занятия, анализ педагогических ситуаций, психолого-педагогическая диагностика. Входящий контроль: собеседование, анкетирование. Виды итогового контроля и отчетности слушателей: разработка и защита проектов, презентаций, аудио-тесты, решение заданий итоговой аттестации, написание эссе, планирование урока, контрольные работы, анализ используемого УМК, тесты. | 35 | 72 (27/45) | г. Ишим Ишимская зона: Аромашевский Армизонский Бердюжский Викуловский Голышмановский Сладковский Ишимский г. Ишим |
| | 03.03-04.03 | Учителя иностранных языков | ГЗ. Семинар: «ЕГЭ по иностранному языку: проблемы и перспективы» В программе: Особенности формирования тестовой культуры учащихся. Европейская шкала оценивания. Специфика разделов ЕГЭ, проверяющих сформированность рецептивных умений. Анализ затруднений выпускников. Система подготовки учащихся к ЕГЭ на основе новых УМК. Анализ и оценка заданий в разделах, проверяющих продуктивные виды деятельности. Практическая часть: решение трудных заданий во всех разделах итоговой аттестации, критерии оценки и их применение. Формы занятий: лекции, практические занятия. Формы отчетности: тесты, эссе. | 55 | 16 (6/10) | г. Ишим |
| | 12.03 – 21.03 | Учителя иностранных языков | ГЗ. Комплексные курсы повышения квалификации: «Актуальные вопросы в преподавании иностранного языка» Тематика занятий: Инновационные процессы в школе. Требования к современному уроку и современные технологии обучения. Психолого-педагогические принципы и приемы урока. Возрастная и гендерная психология. Здоровьесберегающий урок. Особенности раннего обучения иностранным языкам. ИКТ в обучении иностранному языку. Выстраивание системы деятельности по подготовке учащихся к итоговой аттестации. Адаптация зарубежных технологий обучения иностранным языкам. Виды и формы контроля. Методика составления тестовых заданий. Организация и проведение урока с использованием компьютерной презентации. Культура речевой деятельности учителя. Формирование презентационных умений и навыков у учащихся. Взаимосвязное обучение основным коммуникативным умениям. Мотивация учащихся как стимул к эффективному изучению иностранного языка. Формы занятий: проблемные лекции, лекции-визуализации, лекции-дискуссии, практические занятия, анализ педагогических ситуаций, психолого-педагогическая диагностика, ролевые игры, мастер-классы. Входящий контроль: анкетирование, тест. Виды итогового контроля и отчетности слушателей: разработка и защита проектов, презентаций, решение заданий итоговой аттестации, написание эссе, планирование урока, анализ используемого УМК или его разделов, тесты. | 40 | 72 (32/40) | ТОГИРРО г. Тюмень Тюменский район |
| | 19.03 | Учителя иностранных языков | ГЗ. Семинар: «ЕГЭ по иностранному языку: проблемы и перспективы» В программе: Особенности формирования тестовой культуры учащихся. Европейская шкала оценивания. Специфика разделов ЕГЭ, проверяющих сформированность рецептивных умений. Анализ затруднений выпускников. Система подготовки учащихся к ЕГЭ на основе новых УМК. Анализ и оценка заданий в разделах, проверяющих продуктивные виды деятельности. Практическая часть: решение трудных заданий во всех разделах итоговой аттестации, критерии оценки и их применение. Формы занятий: лекции, практические занятия. Формы отчетности: тесты, эссе. | 46 | 8 (4/4) | ТОГИРРО |
| | 23.03-27.03 | Учителя английского и немецкого языков | ДПУ. Языковая стажировка: «Совершенствование коммуникативных навыков владения иностранным языком» В программе: Работа над расширением лексического запаса. Изменения в современном английском языке. Работа с толковым словарем. Аудирование как вид речевой деятельности. Совершенствование навыков говорения. Монологическая и диалогическая речь. Навыки публичного выступления. Совершенствование навыков письма. Требования к написание эссе с аргументацией за и против. Совершенствование навыков говорения. Проектирование. Формы занятий: практикум, лекция-дискуссия, работа в творческих группах, ролевые игры. Формы отчетности: сочинения, диалоги, творческие работы. | 15 нем.яз. 20 англ.яз. | 36 (6/30) | ТОГИРРО |
| | 01.04-02.04 | Учителя иностранных языков | ДПУ. Семинар: «Особенности подготовки учащихся к участию в научно-практической конференции школьников «Шаг в будущее» | 30 | 16 | ТОГИРРО |
| | 15.04 | Учителя иностранных языков | ГЗ. Семинар: «ЕГЭ по иностранному языку: проблемы и перспективы» В программе: Особенности формирования тестовой культуры учащихся. Европейская шкала оценивания. Специфика разделов ЕГЭ, проверяющих сформированность рецептивных умений. Анализ затруднений выпускников. Система подготовки учащихся к ЕГЭ на основе новых УМК. Анализ и оценка заданий в разделах, проверяющих продуктивные виды деятельности. Практическая часть: решение трудных заданий во всех разделах итоговой аттестации, критерии оценки и их применение. Формы занятий: лекции, практические занятия. Формы отчетности: тесты, эссе. | 40 | 8 (4/4) | ТОГИРРО |
| | 20.04-05.05 | Учителя иностранных языков | ГЗ. Комплексные курсы повышения квалификации: «Актуальные вопросы в преподавании иностранного языка» Дистанционная форма обучения. Тематика занятий: Современная модель образования до 2020 года. Концепция стандартов второго поколения. Коммуникативная компетентность учителя. Особенности раннего обучения иностранным языкам. Использование медиауроков для развития мышления младших школьников. Игровые технологии. Метод проектов. Выстраивание системы деятельности по подготовке учащихся к итоговой аттестации. Развитие и роль коммуникативных умений: традиции и перспективы Современное языковое образование в глобальном контексте. Перспективы развития национальной системы языкового контроля. Развитие рецептивных умений как цель и средство формирования нескольких компетенций. Развитие и контроль устной и письменной речи на иностранном языке. Формы занятий: проблемные лекции, лекции-дискуссии, практические занятия, анализ педагогических ситуаций, психолого-педагогическая диагностика. Входящий контроль: собеседование, анкетирование. Виды итогового контроля и отчетности слушателей: разработка и защита проектов, презентаций, аудио-тесты, решение заданий итоговой аттестации, написание эссе, планирование урока, контрольные работы, анализ используемого УМК, тесты. | 35 | 72 (27/45) | г. Тобольск Тобольская зона и г. Тобольск |
| | 06.05 | Учителя иностранных языков | ГЗ. Семинар: «ЕГЭ по иностранному языку: проблемы и перспективы» В программе: Особенности формирования тестовой культуры учащихся. Европейская шкала оценивания. Специфика разделов ЕГЭ, проверяющих сформированность рецептивных умений. Анализ затруднений выпускников. Система подготовки учащихся к ЕГЭ на основе новых УМК. Анализ и оценка заданий в разделах, проверяющих продуктивные виды деятельности. Практическая часть: решение трудных заданий во всех разделах итоговой аттестации, критерии оценки и их применение. Формы занятий: лекции, практические занятия. Формы отчетности: тесты, эссе. | 40 | 8 (4/4) | г. Тобольск |
| | 13.05 | Учителя английского, немецкого и французского языков | ДПУ. Семинар: «Система подготовки к олимпиадным испытаниям разного уровня» | 25 | 8 | г. Тюмень |
| | 24.06 | Учителя иностранных языков | ГЗ. Семинар: «ЕГЭ по иностранному языку: проблемы и перспективы» В программе: Особенности формирования тестовой культуры учащихся. Европейская шкала оценивания. Специфика разделов ЕГЭ, проверяющих сформированность рецептивных умений. Анализ затруднений выпускников. Система подготовки учащихся к ЕГЭ на основе новых УМК. Анализ и оценка заданий в разделах, проверяющих продуктивные виды деятельности. Практическая часть: решение трудных заданий во всех разделах итоговой аттестации, критерии оценки и их применение. Формы занятий: лекции, практические занятия. Формы отчетности: тесты, эссе. | 40 | 8 (4/4) | ТОГИРРО |
| | 16.09-06.10 | Учителя иностранных языков | ГЗ. Комплексные курсы повышения квалификации: «Актуальные вопросы в преподавании иностранного языка» Дистанционная форма обучения. Тематика занятий: Современная модель образования до 2020 года. Концепция стандартов второго поколения. Коммуникативная компетентность учителя. Особенности раннего обучения иностранным языкам. Использование медиауроков для развития мышления младших школьников. Игровые технологии. Метод проектов. Выстраивание системы деятельности по подготовке учащихся к итоговой аттестации. Развитие и роль коммуникативных умений: традиции и перспективы Современное языковое образование в глобальном контексте. Перспективы развития национальной системы языкового контроля. Развитие рецептивных умений как цель и средство формирования нескольких компетенций. Развитие и контроль устной и письменной речи на иностранном языке. Формы занятий: проблемные лекции, лекции-дискуссии, практические занятия, анализ педагогических ситуаций, психолого-педагогическая диагностика. Входящий контроль: собеседование, анкетирование. Виды итогового контроля и отчетности слушателей: разработка и защита проектов, презентаций, аудио-тесты, решение заданий итоговой аттестации, написание эссе, планирование урока, контрольные работы, анализ используемого УМК, тесты. | 35 | 72 (27/45) | ТОГИРРО Тюменская зона: Заводоуковский Нижнетавдинский Омутинский Исетский Упоровский |
| | 23.09 | Учителя иностранных языков | ГЗ. Семинар: «ЕГЭ по иностранному языку: проблемы и перспективы» В программе: Особенности формирования тестовой культуры учащихся. Европейская шкала оценивания. Специфика разделов ЕГЭ, проверяющих сформированность рецептивных умений. Анализ затруднений выпускников. Система подготовки учащихся к ЕГЭ на основе новых УМК. Анализ и оценка заданий в разделах, проверяющих продуктивные виды деятельности. Практическая часть: решение трудных заданий во всех разделах итоговой аттестации, критерии оценки и их применение. Формы занятий: лекции, практические занятия. Формы отчетности: тесты, эссе. | 50 | 8 (4/4) | ТОГИРРО |
| | 07.10 | Учителя иностранных языков | ГЗ. Семинар: «ЕГЭ по иностранному языку: проблемы и перспективы» В программе: Особенности формирования тестовой культуры учащихся. Европейская шкала оценивания. Специфика разделов ЕГЭ, проверяющих сформированность рецептивных умений. Анализ затруднений выпускников. Система подготовки учащихся к ЕГЭ на основе новых УМК. Анализ и оценка заданий в разделах, проверяющих продуктивные виды деятельности. Практическая часть: решение трудных заданий во всех разделах итоговой аттестации, критерии оценки и их применение. Формы занятий: лекции, практические занятия. Формы отчетности: тесты, эссе. | 40 | 8 (4/4) | ТОГИРРО Тюменская зона: г. Заводоуковск г. Ялуторовск Нижнетавдинский Исетский Упоровский |
| | 12.11-21.11 | Учителя иностранных языков | ГЗ. Комплексные курсы повышения квалификации: «Актуальные вопросы в преподавании иностранного языка» Тематика занятий: Инновационные процессы в школе. Требования к современному уроку и современные технологии обучения. Психолого-педагогические принципы и приемы урока. Возрастная и гендерная психология. Здоровьесберегающий урок. Особенности раннего обучения иностранным языкам. ИКТ в обучении иностранному языку. Выстраивание системы деятельности по подготовке учащихся к итоговой аттестации. Адаптация зарубежных технологий обучения иностранным языкам. Виды и формы контроля. Методика составления тестовых заданий. Организация и проведение урока с использованием компьютерной презентации. Культура речевой деятельности учителя. Формирование презентационных умений и навыков у учащихся. Взаимосвязное обучение основным коммуникативным умениям. Мотивация учащихся как стимул к эффективному изучению иностранного языка. Формы занятий: проблемные лекции, лекции-визуализации, лекции-дискуссии, практические занятия, анализ педагогических ситуаций, психолого-педагогическая диагностика, ролевые игры, мастер-классы. Входящий контроль: анкетирование, тест. Виды итогового контроля и отчетности слушателей: разработка и защита проектов, презентаций, решение заданий итоговой аттестации, написание эссе, планирование урока, анализ используемого УМК или его разделов, тесты. | 42 | 72 (32/40) | ТОГИРРО |
| | 18.11 | Учителя иностранных языков | ГЗ. Семинар: «ЕГЭ по иностранному языку: проблемы и перспективы» В программе: Особенности формирования тестовой культуры учащихся. Европейская шкала оценивания. Специфика разделов ЕГЭ, проверяющих сформированность рецептивных умений. Анализ затруднений выпускников. Система подготовки учащихся к ЕГЭ на основе новых УМК. Анализ и оценка заданий в разделах, проверяющих продуктивные виды деятельности. Практическая часть: решение трудных заданий во всех разделах итоговой аттестации, критерии оценки и их применение. Формы занятий: лекции, практические занятия. Формы отчетности: тесты, эссе. | 40 | 8 (4/4) | ТОГИРРО |
| | 23.11-27.11 | Учителя английского и немецкого языков | ДПУ. Языковая стажировка: «Совершенствование коммуникативных навыков владения иностранным языком» В программе: Работа над расширением лексического запаса. Изменения в современном английском языке. Работа с толковым словарем. Аудирование как вид речевой деятельности. Совершенствование навыков говорения. Монологическая и диалогическая речь. Навыки публичного выступления. Совершенствование навыков письма. Требования к написание эссе с аргументацией за и против. Совершенствование навыков говорения. Проектирование. Формы занятий: практикум, лекция-дискуссия, работа в творческих группах, ролевые игры. Формы отчетности: сочинения, диалоги, творческие работы. | 15 нем.яз. 20 англ.яз. | 36 (6/30) | ТОГИРРО |
| | 16.12 | Учителя иностранных языков | ГЗ. Семинар: «ЕГЭ по иностранному языку: проблемы и перспективы» В программе: Особенности формирования тестовой культуры учащихся. Европейская шкала оценивания. Специфика разделов ЕГЭ, проверяющих сформированность рецептивных умений. Анализ затруднений выпускников. Система подготовки учащихся к ЕГЭ на основе новых УМК. Анализ и оценка заданий в разделах, проверяющих продуктивные виды деятельности. Практическая часть: решение трудных заданий во всех разделах итоговой аттестации, критерии оценки и их применение. Формы занятий: лекции, практические занятия. Формы отчетности: тесты, эссе. | 40 | 8 (4/4) | ТОГИРРО |
| | 17.12 | Учителя английского, немецкого и французского языков | ДПУ. Семинар: «Система подготовки к олимпиадным испытаниям разного уровня» | 25 | 8 | ТОГИРРО |