Высокое качество результатов обучения и воспитания
| Вид материала | Документы |
- Предпринимателей, 51.65kb.
- Репутация общеобразовательного учреждения, 44.17kb.
- Рабочая программа по дисциплине: опд. Ф. 16. Управление качеством, 257.74kb.
- Задачи: Сформировать у учащихся индивидуальные задатки в изучении икт и способности, 85.71kb.
- Направлениям: физкультурно-спортивное, социально-педагогическое, культурологическое,, 57.55kb.
- Агентство Обучение за рубежом Лицензия № тд 0002462, 39.08kb.
- Доклад «Мониторинг учебной деятельности», 68.13kb.
- Автономной Республики Крым, ведущие технологи и специалисты мясоперерабатывающих предприятий., 109.48kb.
- Bell international, 34.09kb.
- Ключевые цели программы развития школы на 2008 2010 годы Высокое качество обучения, 744.17kb.
Результаты анкетирования:
| Класс | Количество детей | Диагностическая методика | Результат | |
| 8-9 | 42 ч. | Методика М.И.Рожкова «Диагностика уровня творческой активности учащихся» | Достаточная 47% | |
| 1-4 | 124 ч. | Высокая- 66 % | | |
| 5-7 | 69 ч. | Удовлетворительная- 32 % | | |
| 10-11 | 45 ч. | Достаточная- 62 % | | |
| 8-9 | 68 ч. | Методика недописанного предложения | Терпимость выражена у 52% | |
| 10-11 | 68 | Терпимость выражена у 78 % | ||
| 5-7 | 54 ч. | Методика Л.В.Байбородовой «Изучение мотивов участия школьников в деятельности» | Терпимость выражена у 42 % | |
| 8-9 | 72 | Терпимость выражена у 54 % | ||
| 1-4 | 132 | Методика Л.В.Байбородовой «Творческое задание» | Креативность составляет 74 % | |
| 5-8 | 87 | 56 % | ||
| 9-11 | 25 | 62 % | ||
| 1-4 | 112 | Педагогическое наблюдение (творческий потенциал) | 64 % | |
| 5-8 | 134 | Педагогическое наблюдение (творческий потенциал) | 46 % | |
| 9-11 | 100 | Педагогическое наблюдение (творческий потенциал) | 52 % |
В течение года идет отслеживание участия детей «группы риска» в мероприятиях. Наблюдается заинтересованность детей во внеклассной деятельности:
- в кружковой работе задействованы 9 человек, стоящих на внутришкольном учете, 3 человека, стоящих на учете ПДН. За год ими не было пропущено практически ни одного мероприятия.
В течение года школа тесно взаимодействует с учреждениями города, что плодотворно влияет на развитие личности учащихся:
- КДК, КДЦ 24 человека
- Школа искусств 19 человек
- Художественная школа- 15
- школьные кружки- 99 человек
Основные мероприятия с участием детей и результат:
- Благодарность управления образования Куйбышевского района за презентацию опыта работы на 1 педагогическом форуме «Школьник в воспитательном пространстве образовательного учреждения». 2009 год.
- Дипломант районной НПК педагогов «Школа успеха» за обобщение опыта работы по теме «Презентация программы творческого объединения «Мастерская праздников».2010 год.
- Участник районного методического семинара классных руководителей по теме «Одарённые дети», презентация опыта работы. 2010 год.
- Публикация материала во Всероссийском сборнике «Первое сентября».Сценарий детского праздника «Душа –моя Масленица.
- Синкевич Стас – Лауреат зонального этапа областного конкурса «Салют Победа». 2010 год.
- Призёры районного литературно – исторического конкурса «Великая Отечественная война. Помним. А знаем?», посвящённого 65 –летию Великой Победы в номинации «На привале». 2010 год.
- Мозолёва Анна – призёр районного конкурса песен на иностранном языке (3 место). 2010 год.
Акция «Белые цветы» РДК
Концерт, посвящённый неделе добра. Молодёжный центр.
Концерт, посвящённый встрече с ветеранами ВОВ. Молодёжный центр.
Участие в первом районном педагогическом форуме. На базе школы №3.
Участие в районной научно-практической конференции «Школа успеха». На базе школы №10.
Конкурс английской песни. На базе школы № 3
Фестиваль «Радуга талантов». Отдел по делам молодёжи.
Из всего выше сказанного можно сделать вывод:
Работа по эстетическому воспитанию учащихся ведется систематически, имеет положительный результат:
- сочетание в системе воспитания общечеловеческих, национально- культурных ценностей,
- усиление значимости досугового компонента школы, создание условий для самовыражения детей в системе дополнительного образования и внеурочной деятельности (5 кружков),
- развитие творческих способностей выпускников 52 %,
- рост активности учащихся 1-11 классов ( 100% участие классов в мероприятиях , участие мальчиков классов, увеличение количества желающих готовить мероприятия),
- сформированность культуры межличностных отношений,
- стабильный состав учащихся, входящих в кружки эстетической направленности;
- эстетическое оформление школьных кабинетов, рекреаций (наблюдение, отзывы выпускников прошлых лет, гостей школы, анкетирование родителей);
- положительный опыт в организации и проведении КТД.
Духовно-нравственное направление
В становлении личности учащихся школа приоритетную роль отводит духовно- нравственному воспитанию, которое способствует духовному формированию личности, развитию творческих задатков, способностей, дарований и талантов.
В этом учебном году продолжалась реализация Концепции воспитывающей деятельности, программ «Вечные ценности», «Семья», «Поддержка».
Разработана и реализовалась программа «Истоки добра» в рамках ТО «Мастерская праздников» (Шевелева О.В., Иванова Л.В.).
С 4 четверти в учебный план введен новый учебный предмет «Светская этика» (Конева С.Г.).
Открыты творческие объединения нравственной направленности: Мастерская праздников (Шевелева О.В.), Краеведение (Вильщук В.В.), Креатив (Пушкарева Л.В.), Патриот (Тестова Л.В.), Пресс-центр (Давлетшина А.А.)
Работа на базе школы ТО ДДТ:
«Сделай сам» (руководитель Леонова О.А., 54 человека)
«Драмкружок (Волковская О.Н., 30 человек)
«Маска» (театральный) (Асеева Л.Н., 10 человек)
В течение всего учебного года были сохранены главные традиции школы, которые наполнили воспитательную работу интересной, содержательной деятельностью:
- праздник Урожая
- концерт, посвященный Дню пожилого человека,
- КТД “Нет ничего превыше слова Мать!»
-праздник “Здравствуй, Новый год!”,
- встреча выпускников,
- КТД “Все цветы в один букет мы сложим”,
- встреча ветеранов ВОВ
- праздник Широкая Масленица,
- Праздник Последнего звонка,
- Праздник “Прощая, начальная школа!”,
- Выпускной вечер.
Особую значимость имеют мероприятия, направленные на связь с родителями, такие, как День Матери: классные часы, конкурсы рисунков, заочные экскурсии, устные журналы, презентации работ учащихся, беседы по прочитанным произведениям, фотовыставки, круглый стол- решение проблемных ситуаций, общешкольные родительские собрания. (226 человек)
Мероприятия ко Дню Учителя: поздравительные открытки ветеранам педагогического труда, подарки учителям собственными руками, выставка портретов учителей, выставка творческих работ «Я буду учителем!», адресная помощь ветеранам пед.труда (198 человек)
Мероприятия в рамках Декады Пожилых людей: презентация читательского опыта, интервью в школьной газете, открытый урок- встреча, литературная гостиная, фотовыставка, книжная выставка в читальном зале, концертные программы. ( 185 человек)
Культуру поведения, милосердие формируют продуманные, систематически проводимые декады, недели:
1. Весенняя неделя добра: (320 человек, учителя, родители)
- социальный опрос «Что для вас добро?»
- игровая программа
- встреча с ветеранами
- операция «Чистый двор»
- концертная программа «Нотки сердечного тепла»
2. .Вечер встречи выпускников (214 человек)
3 . Неделя открытой книги (охват детей 85 %, организатор Боровкова Л.В., библиотекарь школы)
Формированию нравственной культуры способствовало:
1. Систематическое проведение классных часов о правилах поведения, о культуре общения.
2. Изучение жизни и творчества выдающихся личностей России (Пушкин, Чехов, Высоцкий, Невский, Покрышкин, Сахаров)
3. Высокий уровень подготовки и проведения школьных мероприятий (Профилактические игры, Конференция «Самое ценное- жизнь», Вечер встречи выпускников, Праздник Урожая, Масленица)
4. Связь с общественными организациями (Барабинский колледж искусств, творческое объединение Ф.Тарасова, центральная библиотека, краеведческий музей, салон Памяти, Молодежный парламент и др.)
5. Внимание совета старшеклассников к вопросам дисциплины (рейды, стенгазеты, фотоколлажи, конкурс «Самый классный класс», поощрение учащихся на линейках, фотовыставки)
6. Система поощрений учеников, учащихся, родителей (благодарности, анализ работы, поздравления, денежные поощрения, стендовый материал)
7. Эстетическое оформление школы (новая мебель, компьютеризация классных комнат, оснащение техническими средствами, стендовый материал, озеленение рекреаций, школьной территории- Попенко Т.М., Кирпичникова О.В., учителя начальной школы)
8. Участие учителей в мероприятиях плодотворно влияет на формирование чувства общности, единого коллектива (Слегина И.В., Кирпичникова О.В., Кун Н.М., Бахерова С.Н.. Михайлова Л.П., Пушкарева Л.В., Пучкова Л.А., Лопатова Ю.М., Бочанова О.Н., Давлетшина А.А, Шевелева О.В.)
9. Своевременное, систематическое освещение вопросов общественной жизни школьников на страницах школьной прессы, в газете «Школьник» (Давлетшина А.А.)
10. Эффективная работа библиотекаря школы Боровковой Л.В. (см. отчет)
Духовному становлению личности старшеклассников способствовали экскурсии в ЦБ, ДК, церковь Иоанна Предтечи (8-11 классы). Для младших школьников учащиеся 11 класса «А» в рамках ТО «Креатив» подготовили цикл классных часов по теме «История народных праздников» (руководитель Пушкарева Л.В.). Рождественская сказка, «Улица полна неожиданностей» стали итогом ТО «Театральный» (руководители Волховская О.Н., Асеева Л.Н.).
Ориентируясь на высокие достижения, коллектив школы принимал участие в мероприятиях различных уровней.
- С целью привлечь внимание к современной литературе, способствовать развитию у
подрастающего поколения любви к родному языку, устойчивого интереса к чтению, служить укреплению нравственных устоев и пониманию общечеловеческих ценностей:
- Московский фестиваль детской литературы имени Корнея Чуковского (7 человек)
- Областной конкурс чтецов «Ваше слово» (Шехирева Татьяна, участие)
- Сибирские поэтические чтения, районный этап- Спицына Валерия- 1 место
- Сибирские поэтические чтения, зональный этап- Спицына Валерия – 1 место
- Сибирские поэтические чтения, областной – Спицына Валерия- участие
- Районный Конкурс чтецов «Актерские игры- 2009» 1 место
- Зональный конкурс художественного чтения «Весенняя капель» (1, 3 места Спицына Валерия, Синкевич Станислав)
- ЦБ Книжная осень в Куйбышеве: День молодежной книги (10, 11А)
2. С целью расширить кругозор знаний об истории родного города, продолжить формирование духовно- нравственных качеств:
Районный марафон здоровья «Каинск- Куйбышев, история в лицах» ( 6 человек 8 А)
Районный конкурс «Герой нашего времени»- 3 место Белова Татьяна, 11 класс
- С целью возрождения «разумного, доброго, вечного» активно принимаем участие в выставках, конкурсах рисунков, газет:
- художественного творчества детей «Спасибо за мир на Земле»,
- рисунков «Мир глазами детей»
- поздравительных стенгазет «Учитель- гордое призванье!» (3 место Гришина Дарья, 10 класс)
- конкурс рисунков «Должны смеяться дети и в мирном мире жить!» (6 человек 1Б, 2Б, 3 классов)
- конкурс детского творчества «И это все о ней…», посвященный Дню Матери (лауреат Волкова Нина, 9Б класс)
- 5 Международный конкурс детского творчества «Красота Божьего мира» (Ощепков Сергей, Четверикова Евгения, Трубачева Екатерина)
- Выставка «Пасхальная радость» 1 Б (9 человек) + Шеколян Саша (5 класс)
- Международный конкурс детского рисунка «А.С.Пушкин глазами детей»
4. Акции:
- милосердия «Рождественский подарок» (4,6,7,8А, 8Б, 9Б)
- Акция «Будь добр», посвященная декаде пожилых людей (11А, 10, 9Б)
- Акция «Забота» в рамках декады Инвалидов (8А, 8Б)
- Акция «Белые цветы» (10, 7, 3, 2Б)
- Акция «Дети- детям» (8А, 8Б, 6, 7, 4 классы)
- Антинаркотическая акция «Классный час» (217 человек)
-Акция «К людям- с любовью!» (24 человека)
-Акция «Учитель- ветеран» (34 человека)
Большую помощь в формировании духовного мира учащихся оказывает ДК:
1.Посещение фестиваля «Актерские игры»:
- Сказка «Оранжевый ежик» ( 1-5 классы)
- Спектакль «Тайному другу. Возвращение Мастера» (10, 1 1 классы)
- Спектакль «Любовные приключения слегка небритого мужчины» (7, 8А)
2. Семейный праздник, посвященный Светлому Христову Воскресению «Пасха красная, солнце ясное»
3. Просмотр художественного фильма «Поп» (65 лет Победе)
4. Встреча с преподавателями педуниверситета «Дни славянской письменности и культуры»
5. Просмотр спектакля Кукольного театра.
Результаты диагностики:
1. Анкетирование учащихся 9-11 классов «Толерантность учителя» в %
| | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 |
| высокий уровень | 32 | 36 | 38 |
| хороший, достаточный | 40 | 42 | 45 |
| средний | 24 | 20 | 14 |
| низкий | 4 | 2 | 3 |
2.Уровень воспитанности выпускников 11 классов (методика Шиловой М.И.)- уровень сформированности гражданской зрелости старшеклассников достаточный в %
| | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 |
| коммуникативность | 82 | 75 | 88 |
| любовь к Отечеству | 75 | 60 | 72 |
| культура поведения | 68 | 52 | 65 |
| готовность прийти на помощь | 90 | 88 | 90 |
| самооценка успешности в обучении и самообразовании | 46 | 24 | 56 |
| здоровый образ жизни | 45 | 38 | 48 |
Классные руководители
2007-2008 Конева С.Г., Тестова Л.В.
2008-2009 Давлетшина А.А., Лопатова Ю.М.
2009-2010 Пушкарева Л.В., Вильщук В.В.
3. Тестирование «Вы и культура» 9А, 9Б, 11А, 11Б- возможности выпускников использовать право на образование, стать культурным человеком (средний балл по классам)
9А (Михайлова Л.П.)- 62
9Б (Кирпичникова О.В.)- 68
11А (Пушкарева Л.В.)- 87
11 Б (Вильщук В.В.)- 75
У учащихся есть возможность максимально использовать свое право на образование и стать культурным человеком.
Результаты анкетирования выпускников школы говорят о достаточном уровне сформированности норм поведения, отношения к природе, дети достаточно любознательны, возрастают такие критерии, как отзывчивость, коллективизм, готовность прийти на помощь.
Но есть то, что учителя не в силах изменить: особенности подросткового возраста, стиль воспитания в семье, экономическую ситуацию в стране, от которых зависит выбор ценностных приоритетов.
Отсюда ежегодно есть учащиеся выпускных классов, нарушающиеся Устав школы (пропуски уроков), стоящие на учете в ПДН, ВШУ:
- 2 человека
- 1 человек (один выпускной класс)
- 3 человека
- Анализ исследования состояния ВР в школе глазами родителей 4 класс (выход из начальной школы):
| | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 |
| дети идут в школу с хорошим настроением | 88 | 82 | 85 |
| удовлетворенность в общении с классным руководителем | 72 | 78 | 80 |
| взаимоотношения с администрацией школы | 70 | 62 | 75 |
| эстетический вид школы, комфортность детей | 80 | 78 | 75 |