Высокое качество результатов обучения и воспитания
| Вид материала | Документы |
- Предпринимателей, 51.65kb.
- Репутация общеобразовательного учреждения, 44.17kb.
- Рабочая программа по дисциплине: опд. Ф. 16. Управление качеством, 257.74kb.
- Задачи: Сформировать у учащихся индивидуальные задатки в изучении икт и способности, 85.71kb.
- Направлениям: физкультурно-спортивное, социально-педагогическое, культурологическое,, 57.55kb.
- Агентство Обучение за рубежом Лицензия № тд 0002462, 39.08kb.
- Доклад «Мониторинг учебной деятельности», 68.13kb.
- Автономной Республики Крым, ведущие технологи и специалисты мясоперерабатывающих предприятий., 109.48kb.
- Bell international, 34.09kb.
- Ключевые цели программы развития школы на 2008 2010 годы Высокое качество обучения, 744.17kb.
Участие в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах.
В школе спланирована научно-методическая работа для максимальной реализации потенциала учащегося и педагогического коллектива в полном соответствии с социальными и личностными запросами. В рамках реализации программы «Одарённые дети» учителя школы регулярно отслеживают личностный рост отдельных учащихся.
Результативность развития ученического творчества на районном, областном и
всероссийском уровнях
| Учебный год | 1 место | 2 место | 3 место | Дипломанты | Итого |
| 2007 – 2008 | 4 | 3 | 5 | 8 | 20 |
| 2008 – 2009 | | | | | |
| 2009 – 2010 | 17 | 4 | 8 | 4 | |
Динамика участия учителей в конкурсах Динамика участия учителей в конкурсах
муниципального уровня областного и всероссийского уровнях
Профессиональный рост учителей осуществляется через научно- методическую деятельность:
С 1998 года на базе школы проводится районная научно-практическая конференция по гуманитарным наукам.
С 1999 года ввели в качестве накопительной оценки личных достижений «портфолио» учителей.
В 1999 году на базе школы была открыта экспериментальная площадка по организации и проведению опытно- инновационной работы по теме «Школа - центр гуманитарного образования» (Постановление №118 от 18.02.99г. главы территориальной администрации.)
В 2000 году выпустили одиннадцатый класс со 100% качественной успеваемостью, из них – 6 медалистов, все выпускники поступили в вузы.
В 2001 году получили «Малую золотую медаль» на международной выставке «УчСиб-2001».
В 2001 году провели областной семинар «Создание полиязыкового информационно-образовательного пространства как средства самореализации личности».
С 2002 года школа является пунктом проведения ЕГЭ для учащихся Куйбышевского района.
С 2002 года создана «Летняя школа» для одарённых школьников.
В 2003 году школа участвовала в международном исследовании TIMSS (начальная школа). Из 215 школ-участников TIMSS – по математике школа № 9 на 15 месте, по естествознанию - на 17 месте.
В 2003 году обобщен опыт работы учителей математики на районном семинаре.
С 2004 года на базе школы проводится экологическая научно-практическая конференция.
В 2004 году провели районный семинар для учителей начальных классов и студентов педагогического колледжа «Создание креативной образовательной среды – главное условие формирования положительной мотивации в изучении предметов».
В 2005 году обобщён опыт работы учителей русского языка и литературы на районном семинаре.
В 2006 году в школе было проведено международное исследование PISA. Учащиеся школы показали по всем предметам результаты выше средне российских.
В 2006 году провели районный семинар для руководителей образовательных учреждений «Психолого-педагогические и методические аспекты повышения эффективности качества образования».
С 2006 года действует городская экспериментальная площадка по апробации программы «Эйнштейн».
С 2007 года – опорная школа по физической культуре и спорту.
Под руководством учителя нашего образовательного учреждения работает районное методическое объединение естественных наук и РМО классных руководителей.
Образовательное учреждение имеет научные, творческие, информационно-методические контакты с Куйбышевским филиалом Новосибирского государственного педагогического университета (КФ НГПУ) осуществляя продуктивное сотрудничество через работу в научно-исследовательской лаборатории теории и методики обучения математике, рецензирование и экспертизу различных программ, участие в научно-практических конференциях, работу в жюри конкурсов учебно-исследовательских работ учащихся.
Учителя школы являются членами экспертных комиссий по аттестации учителей, по проверке медальных экзаменационных работ, входят в состав жюри районных олимпиад, конференций, творческих конкурсов.
Охват участием в конкурсах учащихся
| Учебный год | УРОВНИ КОНКУРСОВ | Общее количество конкурсов | Общее количество учащихся | |||||||||
| Муниципальный | Региональный | Областной | | Всероссийский | Международный | |||||||
| Количество конкурсов | Количество учащихся | Количество конкурсов | Количество учащихся | Количество конкурсов | Количество учащихся | Количество конкурсов | Количество учащихся | Количество конкурсов | Количество учащихся | |||
| 2007 2008 | 44 | 315 | 6 | 15 | 7 | 12 | 4 | 9 | 6 | 148 | 67 | 499 |
| 2008 2009 | 48 | 321 | 7 | 17 | 10 | 20 | 4 | 15 | 6 | 163 | 75 | 536 |
| 2009 2010 | 50 | 334 | 7 | 20 | 10 | 24 | 5 | 21 | 7 | 177 | 79 | 576 |
| Всего за три года | 142 | 970 | 20 | 52 | 27 | 56 | 13 | 44 | 19 | 488 | 221 | 1611 |
Охват учащихся в сфере дополнительного образования
| Направления | 2007-2008уч.год | 2008-2009уч.год | 2009-2010уч.год | ||||||
| | Кол-во групп | класс | Кол-во уч-ся | Кол-во групп | класс | Кол-во уч-ся | Кол-во групп | класс | Кол-во уч-ся |
| Художественное: | 7 | | 91/ 17% | 8 | | 119/ 24% | 11 | | 164/ 38% |
| «Мастерская праздников» | 2 | 8-11 | 28 | 2 | 8-11 | 30 | 3 | 8-11 | 36 |
| Вокальная группа «Звенящие голоса» | 2 | 1-4 | 26 | 2 | 1-4 | 30 | 3 | 1-4 | 42 |
| Студия хорового пения «Искорка» | - | - | - | 1 | 3-7 | 20 | 2 | 3-7 | 37 |
| Театральная студия | 2 | 5-11 | 25 | 2 | 5-11 | 27 | 2 | 5-11 | 34 |
| Драматический кружок | 1 | 3-4 | 12 | 1 | 3-4 | 12 | 1 | 3-4 | 15 |
| Соц.-педагогическое: | 7 | | 63/ 12% | 9 | | 105/ 21% | 13 | | 137/ 31% |
| Научные общества: «Эхо» «Эрудит» «КИРиЛ» «Юный математик» | 1 - 2 2 | 8-11 - 9-11 8-11 | 16 - 12 10 | 1 1 2 2 | 8-11 9-11 9-11 8-11 | 18 15 12 10 | 1 1 3 3 | 8-11 9-11 9-11 5-11 | 18 17 18 15 |
| Объединение старшеклассников «Лидер» | - | - | - | 1 | 9-11 | 19 | 1 | 8-11 | 21 |
| Пресс-центр «Школьник» | 1 | 5-11 | 13 | 1 | 5-11 | 16 | 2 | 5-8/9-11 | 27 |
| «Умники» | 1 | 4 | 12 | 1 | 3-4 | 15 | 2 | 3-4 | 21 |
| Спортивное | 10 | 3-11 | 182/ 34% | 12 | 3-11 | 233/ 47% | 14 | 3-11 | 244/ 56% |
| Техническое | - | - | - | 1 | 8-9 | 15/3% | 3 | 3-9 | 51/ 12% |
| Туристко-краеведческое | 2 | 7-11 | 24/4% | 3 | 7-11 | 34/7% | 3 | 7-11 | 35/8% |
| Прикладное и народное творчество | 3 | 1-8 | 24/4% | 3 | 1-8 | 29/6% | 3 | 1-8 | 34/8% |
Приоритетным направлением дополнительного образования в нашей школе является спорт.
Охват учащихся, занимающихся в спортивных секциях
| Учебный год | Количество учащихся, посещающих школьные спортивные секции | Количество учащихся, посещающих городские спортивные секции | Итого (количество учащихся / %) |
| 2007 – 2008 | 135 | 128 | 263 / 89% |
| 2008 – 2009 | | | |
| 2009 – 2010 | | | |
Наша школа славится в районе своими спортивными достижениями, поэтому в 2007 году школе присвоен статус опорной школы по физической культуре.
- В 2006 году школа заняла второе место в спартакиаде среди школьников.
- Учащиеся занимают призовые места в районной олимпиаде по физической культуре (2006- 3 призовых места, 2007- 3 место).
- Четыре одиннадцатиклассницы входят в состав сборной района по волейболу и играют в высшей Российской лиге группы «Б».
- Сборная юношеская команда по баскетболу г. Куйбышева, которая на 60% состоит из учащихся нашей школы, является призёром областных соревнований.
- Две ученицы седьмого класса входят в сборную района по художественной гимнастике и участвуют во всероссийских соревнованиях.
- Городская сборная команда младших школьников по футболу на 70% состоит из учащихся нашей школы.
- Ученица школы признана лучшей спортсменкой 2007 года Куйбышевского района и третий год является стипендиатом главы администрации.
Вся внеурочная деятельность и система дополнительного образования школы действуют на бюджетной основе.
Методическая работа
с учителями- предметниками, классными руководителями 2009-2010
Методическое объединение классных руководителей работало над проблемой:
«Межличностные отношения в педагогическом и детском коллективах».
Было проведено 6 заседаний МО (руководитель Давлетшина А.А.) в разных формах:
- практическое занятие
- круглый стол
- открытые мероприятия
- обобщение опыта работы классных руководителей
- творческий отчет классных руководителей.
Систематически проводятся cеминары, совещания классных руководителей:
Август «Планирование воспитательной работы»
Сентябрь «Классный руководитель и его деятельность»
Октябрь «Профессиональная ориентация учащихся»
Октябрь «Культура поведения в конфликте- как ее формировать».
Ноябрь «Вопросы диагностики и мониторинга результатов воспитательной практики ОУ»
Декабрь «Пути формирования здорового образа жизни»
Январь «Критерии эффективности воспитательного процесса»
Февраль «Гражданско-патриотическое воспитание: опыт, проблемы, перспективы»
Март- педсовет «Диагностика и мониторинг развития личности школьника и коллектива».
Апрель «Формирование личности через дополнительное образование»
В марте прошел педагогический совет «Диагностика и мониторинг развития личности школьника и коллектива», утверждена программа «Диагностика личности и классного коллектива». Опыт работы в данном направлении представлен Старковой М.В., Тестовой Л.В., Пушкаревой Л.В., Бойко И.В.
16 февраля в школе состоялся cеминар – практикум на тему: «Гражданско-патриотическое воспитание: опыт, проблемы, перспективы». С опытом работы по организации гражданско-патриотического воспитания выступила Иванова Л.В. (теоретическая часть), остановилась на Концепции духовно- нравственного развития и воспитания личности гражданина России (проект), опубликованный в Вестнике образования № 17 2009 года.
Руководитель школьного музея Вильщук В.В. подвела итоги поисковой работы классов к юбилею школы, о работе патриотического объединения «Патриот» рассказала Тестова Л.В., педагог- организатор ОБЖ представила презентацию об участии наших детей в районных мероприятиях патриотической направленности.
Учителем литературы Михайловой Л.П. представлен опыт работы по теме «Анализ произведений о войне в среднем звене». Учителем рисования Попенко Т.М. подготовлена выставка творческих работ учащихся 5-11 классов) по теме.
Колодкина Т.Н., Кирпичникова О.В., Тестова Л.В. провели открытые внеклассные мероприятия: урок гражданина для учащихся 2 класса. Эмоционально и доступно они рассказали о государстве, государственных символах страны: гербе, гимне, флаге, Конституции нашего государства, о его многонациональном народе, его истории и культуре. Отдельная страница мероприятия была посвящена городу, его гербу. В заключении экспертная комиссия задала вопросы, ответы на которые показали, что мероприятие достигло своей цели.
Учитель истории Тестова Л.В. вместе с учениками 5 А класса провела устный журнал «Посмотри, как хорош город тот, где ты живешь!». Мероприятие способствовало формированию представления об истории и особенностях нашего города, его символике и о том, что его процветание зависит от деятельности каждого его гражданина. Были представлены результаты поисковой и творческой работы: стенгазеты, фотографии.
Учителями Пушкаревой Л.В., Михайловой Л.П. была подготовлена мультимедийная презентация «Чтобы помнили». Проникновенное исполнение песен военных лет старшеклассниками, чтение стихов поэтов-фронтовиков сопровождалось проецированием на экран фотографий, кадров кинохроники военных лет, что способствовало созданию духа сопричастности с той эпохой, ответственности за судьбу России в дальнейшем.
Кирпичниковой О.В. подготовлена и проведена игра-конкурс «Дорогами истории», в которой участвовали 4 сборные команды из двух 9-х классов. В состав жюри вошли ученики 11 класса- победители олимпиады по праву Мозолева Анна, победители интеллектуальной игры «Помним. А знаем?» – Жегурова Елена, Кузнецов Евгений, Кабанов Дмитрий. Конкурс включал 8 туров, были подготовлены стенгазеты о крупнейших военачальниках. Проведенное мероприятие способствовало воспитанию интереса к истории Отечества, развитию творческих способностей учащихся, сплочению классных коллективов.
Семинар получил высокую оценку всех участников. Всем педагогам, подготовившим его, приказом по школе объявлена благодарность.
Проведена работа с руководителями творческих объединений по вопросам:
- планирование работы, составление творческих программ;
- ведение документации
- мотивация учащихся к систематическим занятиям в кружковой работе;
- работа с детьми, стоящими на учете ПДН, ВШУ;
- анализ работы творческого объединения.
100% руководителей ТО правильно ведут документацию, контроль за посещаемостью занятий показал, что 85 % учащихся систематически посещают ТО. Самыми востребованными ТО являются «Мастерская праздников» (руководитель Шевелева О.В.), баскетбол (Маркова Н.В.), занятия по информатике (Бирюкова Л.О.), «Креатив» (Пушкарева Л.В.).
Одним их условий, обеспечивающих оптимальное развитие школьника, является выбор педагогом форм и методов воздействия с опорой на знание психологических особенностей своих подопечных. Так психологом школы Старковой М.В. проведен ряд семинаров- тренингов по актуальным проблемам воспитания и развития:
- агрессия детей: ее причины, предупреждения
- стресс надо победить
- проблемы саморегуляции в деловых отношениях
- проблемы самочувствия и состояния здоровья.
Это способствует повышению уровня знаний методики педагогами.
В течение года проводились индивидуальные консультации с классными руководителями по вопросам планирования, формы портфолио, диагностики, формы работы с родителями, мероприятия, посвященные юбилею школы, 65-летию Победы и др.
Целенаправленно, систематически велась работа с начинающим классным руководителем- Школа молодого специалиста, Бочановой О.Н. (6 класс), что отражается на классном коллективе в целом: разнообразными стали формы проведения родительских собраний, содержательнее классные часы, стабильный уровень воспитанности учащихся, взаимоотношения в классном коллективе становятся ровными, уважительными, возрастает активность участия учащихся в школьных конкурсах. Беседы проводили зам.директора по ВР, УВР, психологом, соцпедагогом школы, опытными классными руководителями, руководителями МО предметников, руководителями ТО. В течение года посещено 1 родительское собрание, 7 классных часов.
Одной из задач методической работы является активизация проблем воспитания и повышения статуса педагогических работников через анализ, обобщение, распространение и пропаганду передового опыта. Для решения данной задачи администрация школы мотивировала педагогов к выступлениям:
1) на Первым районном педагогическом форуме «Школьник в воспитательном пространстве»:
- Фестиваль классных часов- 1 человек Старкова Н.В. (диплом участника). Представлен опыт работы с учащимися (14 человек) и их родителями (8 человек), классный час «Книга- наш лучший друг» в форме деловой игры совместно с родителями;
- Педагогический форум- 4 человека Шевелева О.В., Иванова Л.В., Давлетшина А.А., Боровкова Л.В. (дипломы участников). Представлен опыт работы руководителей ТО «Мастерская праздника», программа «Истоки добра», работа ТО «Пресс-центр», работа библиотекаря школы.
2) Опыт работы представлен в виде творческого отчета на педагогическом форуме «Перемена»- 12 человек
3) Выступление руководителей ТО с программой «Истоки добра» на первом педагогическом форуме «Школа успеха»- 2 человека Шевелева О.В., Иванова Л.В., учащиеся 10 класса: Ваганова Н., Гришина Д, Спицына В., Кукель В., Шморгун А.
4) Участие в конкурсе «Портфолио классного руководителя», грамота в номинации «Лучший классный руководитель- исследователь» вручена Старковой М.В. (8А класс)
5) Участие в конкурсе «Лучший класс- 2010»- победитель Пушкарева Л.В. (11А класс)