Анализ работы мбоу тогучинского района горновская сош за 2009 2010 учебный год
| Вид материала | Документы |
| Тематика профориентационных классных часов |
- Петрова Оксана Викторовна учитель изо высшей квалификационной категории мбоу тогучинского, 312.96kb.
- «Об исполнении бюджета Тогучинского района за 2010 год», 50.66kb.
- Анализ-отчёт методической работы мбоу сош №2 за 2009-2010 учебный год, 713.59kb.
- Открытый (публичный) отчет муниципального бюджетного образовательного учреждения для, 494.89kb.
- Анализ работы Управления образования администрации Тайшетского района за 2009 2010, 4149.97kb.
- Приказ №63 от 27. 08. 2008: положение о школьной системе оценки качества образования, 144.58kb.
- Анализ работы методического центра за 2009-2010 учебный год, 492.93kb.
- Анализ воспитательной работы за 2009 2010 учебный год, 306.15kb.
- Анализ организации учебно воспитательного процесса школы за 2009-2010 учебный год, 1165.33kb.
- Устюжанина Ольга Юрьевна учитель английского языка первой квалификационной категории,, 128.25kb.
В течение 2009-2010 учебного года ответственными за работу с одаренными детьми в ОУ были назначены: Тростникова Ольга Петровна, заместитель директора по УВР и Исакова Светлана Александровна, педагог-психолог. Программа «Одарённые дети» в школе реализуется с 2008 года. Направления работы: психолого-педагогическое обследование и коррекция; индивидуальные планы развития одарённости; НОУ школьников – НИКонференции – Дни науки; олимпиады и соревнования; реализация программ элективных курсов; организация ДО; организация проектной деятельности; сотрудничество с ССУЗами и ВУЗами; практическая деятельность: экспедиции, акции и пр. (в данный период времени завершена работа по Программе развития школы и аналитическая группа работает над её анализом и созданием новой программы, в которую будет входить и новая программа «Одарённые дети»)
В октябре 2009 года были проведены предметные внутришкольные олимпиады. По результатам школьных олимпиад были сформированы команды для участия в районных предметных олимпиадах. Однако из-за эпидемии гриппа районный и областной уровни олимпиад были отменены.
Ученики школы приняли участие в дистанционном математическом конкурсе «Математическая карусель», заочной математической олимпиаде. Активное участие было принято и во всероссийских конкурсах по русскому языку (в «Золотую сотню» вошли Шинко Татьяна 8в класс учитель Шмигель Т.В. и Минтиненко Екатерина 11в класс учитель Мельникова Т.Н.) и математике, в конкурсе «Золотое руно» приняли участие 10% от обучающихся школы. В международном конкурсе по английскому языку – звание лауреата Минтиненко Екатерина 11в класс учитель Казанцева Н.Б. В конкурсе «КИТ» учащиеся школы заняли призовые места. Шестиклассники впервые приняли участие в конкурсе по биологии. Второй раз проводилась научно-исследовательская конференция школьников «Шаг в XXI век – история прогресса и созидания», которая подвела итоги научной деятельности учащихся с 7 по 11 класс и показала, что в школе имеется хороший потенциал для дальнейшего научного развития школьников: работы, представленные на конференции, имели более высокий научный уровень по сравнению с предыдущим годом.
Учащиеся 11в класса Прокопьева Екатерина (второе место) и 8б класса Белик Дмитрий приняли участие в районной научно-исследовательской конференции по математике. Региональная научно-практическая конференция «Сибирь» приняла группу ребят-археологов, где звание лауреата получил ученик 10а класса Омелёхин Роман. Звание лауреата получила работа, представленная на районную конференцию по химии (учитель Новикова З.Н.).
Ежегодно на базе школы проводится для старшего звена профильная смена по предметам: математика, информатика, физика, история и обществознание. Школа Пифагора – индивидуально (2009 год – Белик Дмитрий 8 класс). Занятия в воскресной школе при НГУ в IV четверти по математике и физике – 6 учащихся 7-8 классов указали на необходимость создания своего школьного научного общества.
Дистанционно приняли участие в Олимпиадах по предметам – всероссийские (Уральского университета) – биология Каширина О.В., иностранный язык – Канабейская С.В., Шевцова Е.А., русский язык и литература – Гончар Н.Н.. Областном конкурсе «Пединициатива 2010» - математика Колобова Н.А., география Ивашикина Е.Н., биология Каширина О.В., иностранный язык Канабейская С.В.. Областном конкурсе «Поющая школа» - Гаврилова Л.В. Конкурсе Петербургского Гос. Университета «Олимпиада по физике» - 2 тура Кандыба С.В. В Сибирском международном фестивале детского творчества «Художественный Арт-форум» и «Арт-Мобиле» все работы были отмечены наградами.
В качестве воспитателей-преподавателей в летней школе при НГУ для одарённых детей прошли обучение следующие учителя: по математике – Колобова Н.А., по физике – Кандыба С.В.)
Имеется база данных по интеллектуально одаренным детям
| Калинина Настя 7в; Потапова Аня 9в; Толпеева Алина 9в; Лагутенко Настя 7в; Шинко Таня 8в; Кухаренко Саша 8в; Гарифуллина Регина 9в; Петренко Даша 7в; Романычева Катя 9в; Бутакова Аня 9в | Филология и лингвистика |
| Белик Дмитрий 8б; Чухно Володя 11в; Прокопьева Катя 11в; Горлов Алексей 11в; Данилевич Иван 11в; Лобанова Ксения 10а; Киреев Павел 9а | Точные науки |
| Ложковский Максим 5а; Шелехова Катя 8г; Бурцева Анжела 8г; Строгонова Ксения 11б; Оленников Павел 11б; Рыбальченко Денис 11б; Пчёлкина Ксения 10а; Выжитович Таня 10а; Бахман Павел 10а | Историко-обществоведческий курс |
| Хрипунова Настя 8г; Михайлова Елена 9в; Веденчук Светлана 11в; Гусева Оля 10б; Мизина Наташа 10б; Бахман Костя 9б | Естественные науки |
| Алексеева Оксана 7б; Зимарина Маша 7б; Никитин Максим 11в; Еписеева Аня 11в; Люфт Аня 11в; Ананин Руслан 8б | Физическая культура |
| Петрищева Аня 6в; Хватик Анжела 7б | технология |
Одновременно следует отметить, что количество победителей олимпиад не соответствует возможностям школы. Причиной такого положения является недостаточная работа педагогического коллектива с учащимися, подготовка учащихся школы к участию в олимпиадах неудовлетворительна.
| Позитивные тенденции и их причины | Негативные тенденции и их причины |
| Заинтересованность некоторых учителей в работе с одарёнными детьми (аттестация); Заинтересованность педагогов в выработке мотивационной сферы для личностного роста в сфере интеллектуального развития (личностно – ориентированная организация работы); Создание благоприятного климата для подготовки и проведения различных конкурсов и олимпиад. | Не все педагоги активно включились в работу по программе «Одарённые дети» (недостаточна мотивация); Недостаточно чётко продумана тематика занятий с одарёнными детьми (подменяют другие виды деятельности); Работа по принципу «Скорой помощи» (отсутствие системы) |
Необходимо:
- при планировании работы на следующий учебный год работу с одарёнными детьми определить как приоритетное направление образовательной деятельности школы в рамках реализации программы развития;
- откорректировать программу «Одарённые дети» в рамках новой программы развития школы.
6. Профориентационная работа школы, направленная на качество образования и своевременное самоопределение учащихся
В 2009-2010 учебном году общее количество часов, отведенное на профориентационную работу, составляло в: 8-х классах - 34-35, 9-х классах -34; 10-х классах-34-35, 11-х классах-34. Общее количество учащихся 8 – 11 классов – 364 (включая учащихся УКП);
в том числе количество учащихся, находящихся в тяжелой жизненной ситуации, оставшихся без попечения родителей - 5, имеющих ограниченные возможности здоровья – 7.Общее количество учащихся, охваченных профориентационной работой (диагностика, консультирование, экскурсии, активные формы профработы, профилактика употребления ПАВ) – 314;
в том числе количество учащихся, находящихся в тяжелой жизненной ситуации, оставшихся без попечения родителей - 5, имеющих ограниченные возможности здоровья – 7.Тематика профориентационных классных часов
| класс | тема | количество часов | ответственный |
| 8а | Интересы, склонности, способности Здоровье и профессия Формула выбора профессии Рабочие специальности (экскурсия на завод СЖБ) | 2 1 1 1 | Психолог. Кл. руководитель |
| 8б | Интересы, склонности, способности Здоровье и профессия Формула выбора профессии | 2 1 1 | Психолог. |
| 8в | Интересы, склонности, способности Здоровье и профессия Формула выбора профессии | 2 1 1 | Психолог. |
| 8г | Интересы, склонности, способности Здоровье и профессия Формула выбора профессии | 2 1 1 | Психолог. |
| 9а | Что полезно знать о профессиональных учебных заведениях Типичные ошибки при выборе профессии | 1 2 | Психолог. |
| 9б | Что полезно знать о профессиональных учебных заведениях Типичные ошибки при выборе профессии «К чему стремятся люди? Твой выбор» Мир современных профессий | 1 2 1 1 | Психолог. Психолог. Кл. руководитель Кл. руководитель |
| 9в | Что полезно знать о профессиональных учебных заведениях Типичные ошибки при выборе профессии | 1 2 | Психолог. |
| 10а | Рынок труда сегодня и завтра Профессии новые и уходящие. Рейтинг Типичные ошибки при выборе профессии | 1 2 | Психолог. |
| 10б | Рынок труда сегодня и завтра Профессии новые и уходящие. Рейтинг Типичные ошибки при выборе профессии | 1 2 | Психолог. |
| 11а | Перспективные направления с точки зрения восстребованности их на рынке труда Общение как часть профессиональной деятельности | 1 1 | Психолог. Кл. руководитель совместно с психологм |
| 11б | Перспективные направления с точки зрения восстребованности их на рынке труда Общение как часть профессиональной деятельности «Важно не кем быть, а каким быть» Разнообразие профессий. Возможности Новосибирска Экскурсия на завод СЖБ Экскурсия в ателье | 1 1 1 1 1 1 | Психолог. Кл. руководитель совместно с психологом Кл. руководитель Кл. руководитель Кл. руководитель |
| 11в | Перспективные направления с точки зрения восстребованности их на рынке труда Общение как часть профессиональной деятельности «Все работы хороши, выбирай на вкус» Профессии моих родителей Я в ситуации выбора | 1 1 1 1 1 | Психолог. Кл. руководитель совместно с психологом Кл. руководитель Кл. руководитель Кл. руководитель |
Тематика профориентационных родительских собраний
| класс | тема | ответственный |
| 8а | Роль семьи в формировании личности ребёнка Универсальное и профильное обучение Подростковый алкоголизм | Психолог совместно с кл. руководителем Администрация школы и посёлка |
| 8б | Роль семьи в формировании личности ребёнка Универсальное и профильное обучение Подростковый алкоголизм | Психолог совместно с кл. руководителем Администрация школы и посёлка |
| 8в | Роль семьи в формировании личности ребёнка Универсальное и профильное обучение Подростковый алкоголизм | Психолог совместно с кл. руководителем Администрация школы и посёлка |
| 8г | Роль семьи в формировании личности ребёнка Универсальное и профильное обучение Подростковый алкоголизм | Психолог совместно с кл. руководителем Администрация школы и посёлка |
| 9а | Как помочь ребёнку успешно сдать экзамены Выбор профиля обучения - первый шаг на пути к успеху | Психолог совместно с кл. руководителем |
| 9б | Как помочь ребёнку успешно сдать экзамены Выбор профиля обучения - первый шаг на пути к успеху Трудовое воспитание в семье. Выбор профессии | Психолог совместно с кл. руководителем Кл. руководитель |
| 9в | Как помочь ребёнку успешно сдать экзамены Выбор профиля обучения - первый шаг на пути к успеху | Психолог совместно с кл. руководителем |
| 10а | Выбор профиля обучения - первый шаг на пути к успеху Варианты продолжения образования | Психолог совместно с кл. руководителем |
| 10б | Выбор профиля обучения - первый шаг на пути к успеху Варианты продолжения образования | Психолог совместно с кл. руководителем |
| 11а | Как помочь ребёнку успешно сдать экзамены | |
| 11б | Как помочь ребёнку успешно сдать экзамены Какую профессию выбирает ваш ребёнок? Организация режима и отдыха с учётом подготовки к ЕГЭ | Психолог совместно с кл. руководителем Кл. руководитель |
| 11в | Как помочь ребёнку успешно сдать экзамены | Психолог совместно с кл. руководителем |
Количество индивидуальных бесед с родителями учащихся- 27
Профилактические мероприятия
| 8а | Подростковый алкоголизм Ранняя беременность и её последствия Наркотики и психотропные вещества, алкоголь | | Администрация школы, администрация посёлка, инспектор по делам несовершеннолетних (круглый стол) инспектор по делам несовершеннолетних, администрация школы |
| 8б | Подростковый алкоголизм Ранняя беременность и её последствия Наркотики и психотропные вещества, алкоголь | | Администрация школы, администрация посёлка, инспектор по делам несовершеннолетних (круглый стол) инспектор по делам несовершеннолетних, администрация школы |
| 8в | Подростковый алкоголизм Ранняя беременность и её последствия Наркотики и психотропные вещества, алкоголь | | Администрация школы, администрация посёлка, инспектор по делам несовершеннолетних (круглый стол) инспектор по делам несовершеннолетних, администрация школы |
| 8г | Подростковый алкоголизм Ранняя беременность и её последствия Наркотики и психотропные вещества, алкоголь | | Администрация школы, администрация посёлка, инспектор по делам несовершеннолетних (круглый стол) инспектор по делам несовершеннолетних, администрация школы |
| 9а | Наркотики и психотропные вещества. Подростковый алкоголизм Ранняя беременность и её последствия Как успешно сдать экзамены и противостоять стрессу | | Администрация школы, инспектор по делам несовершеннолетних Психолог |
| 9б | Наркотики и психотропные вещества. Подростковый алкоголизм Ранняя беременность и её последствия Как успешно сдать экзамены и противостоять стрессу | | Администрация школы, инспектор по делам несовершеннолетних Психолог |
| 9в | Наркотики и психотропные вещества. Подростковый алкоголизм Ранняя беременность и её последствия Как успешно сдать экзамены и противостоять стрессу | | Администрация школы, инспектор по делам несовершеннолетних Психолог |
| 10а | Наркотики и психотропные вещества. Подростковый алкоголизм Ранняя беременность и её последствия | | Администрация школы, инспектор по делам несовершеннолетних |
| 10б | Наркотики и психотропные вещества. Подростковый алкоголизм Ранняя беременность и её последствия | | Администрация школы, инспектор по делам несовершеннолетних |
| 11а | Наркотики и психотропные вещества. Подростковый алкоголизм Ранняя беременность и её последствия Как успешно сдать экзамены и противостоять стрессу | | Администрация школы, инспектор по делам несовершеннолетних психолог |
| 11б | Наркотики и психотропные вещества. Подростковый алкоголизм Ранняя беременность и её последствия Как успешно сдать экзамены и противостоять стрессу Совесть, благородство, достоинство Профилактика правонарушений среди учащихся | | Администрация школы, инспектор по делам несовершеннолетних Психолог Кл. руководитель Кл. руководитель |
| 11в | Наркотики и психотропные вещества. Подростковый алкоголизм Ранняя беременность и её последствия Как успешно сдать экзамены и противостоять стрессу Насилие и закон Не поддаваться плохому влиянию Алкоголизм и его социальные последствия Новые мании и проблемы Мужество и трусость | | Администрация школы, инспектор по делам несовершеннолетних Психолог Кл. руководитель Кл. руководитель Кл. руководитель Кл. руководитель |
Работа, проведённая совместно с Центром профориентации