Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 65.34kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 721.26kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1316.69kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3764.91kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3396.78kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 501.83kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 636.13kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 506.79kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 639.3kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 2990.15kb.
4. Трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа. Продолжительность изучения дисциплины 1 семестр.
5. Образовательные технологии
В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: лекции, семинарские и практические занятия, с использованием активных и интерактивных форм обучения.
При организации самостоятельной работы используются следующие образовательные технологии: подготовка презентаций, написание эссе, контрольных работ, рефератов.
6. Контроль успеваемости
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: контрольные работы, тестовые задания.
Форма отчетности – зачет в 3 семестре.
Промежуточная аттестация проводится в форме тестов и коллоквиумов.
АННОТАЦИЯ
рабочей программы учебной дисциплины (модуля)
«Статистика»
по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование»
по профилю подготовки «Экономическое образование»
- Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины (модуля) «Статистика» являются изучение особенностей проведения статистических обследований в области профессиональной деятельности, способов обработки, анализа и интерпретации полученных результатов.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Статистика» относится к вариативной части математического и естественнонаучного цикла.
Для освоения дисциплины обучающиеся используют знания, умения, сформированные в ходе изучения дисциплин базовой части математического и естественнонаучного цикла: «Основы математической обработки информации».
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Статистика»
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
| Коды компетенции | Наименование компетенции | Структурные элементы компетенции (в результате освоения дисциплины обучающийся должен знать, уметь, владеть) |
| 1 | 2 | 3 |
| ОК-9 | способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях | Знать: адреса сайтов, публикующих результаты исследований по проблемам применения статистических методов в решении экономических проблем, официальных сайтов федеральных и региональных органов статистики |
| Уметь: выделять ключевые слова по рассматриваемой проблеме для организации поиска информации в глобальных компьютерных сетях. | ||
| Владеть: навыками размещения в глобальных компьютерных сетях результатов собственных исследований. | ||
| CК-1 | способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач | Знать: основные этапы проведения статистического исследования (сбор, обработка, анализ данных) |
| Уметь: проводить сбор, обработку и анализ данных для решения задач в области профессиональной деятельности | ||
| Владеть: методикой проведения статистического исследования для решения задач в области профессиональной деятельности | ||
| CК-5 | способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений | Знать: основные показатели, характеризующие деятельность экономических объектов на макро- и микроуровне; способы оценки эффективности деятельности экономических объектов |
| Уметь: анализировать и интерпретировать показатели экономической деятельности; использовать полученную информацию для принятия управленческих решений | ||
| Владеть: методикой статистического анализа эффективности деятельности экономических объектов | ||
| CК-6 | способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей | Знать: способы выявления взаимосвязей социально-экономических явлений и процессов; основной тенденции изменения социально-экономических показателей |
| Уметь: анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики с целью изучения закономерностей социально-экономического развития общества | ||
| Владеть: методикой анализа основной тенденции ряда динамики и методикой анализа корреляционной связи | ||
| CК-7 | способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет | Знать: способы организации труда на научной основе с использованием компьютерных методов сбора, хранения и статистической обработки информации |
| Уметь: использовать отечественные и зарубежные источники информации, информационные технологии для поиска информации | ||
| Владеть: культурой мышления, способами оформления результатов в письменной и устной речи с использованием возможностей информационных технологий |
4. Трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы, 144 часа. Продолжительность изучения дисциплины 1 семестр.
5. Образовательные технологии
В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: лекции, практические занятия с использованием активных и интерактивных форм проведения занятий, применение тестирующих программ для промежуточного и итогового контроля знаний.
При организации самостоятельной работы занятий используются следующие образовательные технологии: работа с научной, учебной и учебно-методической литературой, работа в сети Интернет для поиска необходимой информации.
6. Контроль успеваемости
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: контрольная работа, коллоквиумы по окончании изучения соответствующих разделов программы.
Промежуточная аттестация проводится в форме: зачёта в 4 семестре.
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
«ПРАВОВЕДЕНИЕ»
Направление подготовки 050100 Педагогическое образование
Профиль подготовки «Экономическое образование»
Квалификация (степень) выпускника: Бакалавр
Форма обучения: Очная
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины (модуля) «Правоведение» являются:
– дать студентам знания по основным отраслям права и сформировать умения оперировать ими в различных жизненных ситуациях.
– показать роль государства и права в жизни общества, значение законности и правопорядка;
– дать студентам знания по теории права в объеме, необходимом для понимания и усвоения положений основных отраслей права;
– изучить Конституцию Российской Федерации, основные права и свободы граждан, их обязанности, превратив эти знания в элементы позитивного правосознания студентов;
– способствовать формированию правовой культуры студентов;
– показать особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности;
– способствовать развитию логически верной устной и письменной речи;
– научить анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы;
– способствовать овладению умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа правовой информации;
– осуществлять воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений обучающихся на основе осмысления ими правового положения человека и гражданина, а также анализа правовых норм, регулирующих правовые отношения в обществе.
Место учебной дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Правоведение» входит в вариативную часть гуманитарного, социального и экономического цикла ООП и формирует у студентов научные представления о сущности государства и права, позволяет приобрести необходимые знания по различным отраслям российского права.
Дисциплина имеет логическую и содержательно-методическую связь с такими дисциплинами, как философия, социология, политология, история, культурологи.
Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося, необходимым при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин (модулей), включают в себя:
– знание закономерностей взаимодействия человека и общества;
– знание закономерностей историко-культурного развития человека и человечества;
– знание основных принципов и особенностей правового регулирования общественных отношений, возникающих в современном российском обществе;
– знание основ формирования, функционирования и развития гражданского общества и правового государства;
– знание основных прав и свобод человека и гражданина, а также наиболее эффективных способов их защиты и реализации;
– умение использовать различные виды устной и письменной коммуникации на родном и иностранных языках;
– умение анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые проблемы;
– умение использовать правовую информацию при рассмотрении и анализе отношений, возникающих в современном обществе;
– умение опираться на знание основных правовых норм при участии в различных правоотношениях;
– готовность использовать полученный опыт для исследовательской, педагогической и культурно-просветительской деятельности;
3. Компетенции обучающегося, формируемые
в результате освоения дисциплины «Правоведение»
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
| Коды компетенции | Наименование компетенции | Структурные элементы компетенции (в результате освоения дисциплины обучающийся должен знать, уметь, владеть) |
| 1 | 2 | 3 |
| ОК-2 | Способность аналитических построений | Знать: терминологию и ключевые понятия дисциплины; принципы и особенности правового развития общества. |
| Уметь: анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые правовые и политические проблемы | ||
| Владеть: навыками аналитических построений | ||
| ОК-13 | Использовать нормативные правовые документы в своей деятельности | Знать: нормативно-правовые акты, являющиеся источниками уголовно-процессуального права |
| Уметь: проводить комплексный поиск и систематизацию нормативно-правовой информации в сфере уголовно-процессуального права | ||
| Владеть: навыками анализа нормативно-правовой информации и ее применения в конкретных ситуациях | ||
| ОК-15 | Способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества | Знать: развитие права и законодательства в историческом процессе; важнейшие методологические концепции функционирования правовых систем современности, их научную и мировоззренческую основу |
| Уметь: применить полученные знания в процессе работы с источниками | ||
| Владеть: навыками систематизации правовой информации на основе своих представлений об общих закономерностях правового регулирования общественных отношений | ||
| ОПК-1 | Осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности | Знать: современную систему социально значимых ценностных ориентаций |
| Уметь: осознавать роль и место будущей профессии; формулировать собственные предпочтения, определять мотивы профессиональной деятельности | ||
| Владеть: навыками определения мотивации профессиональной деятельности | ||
| ОПК-2 | Способность использовать систематизированные теоретические и практические знания в решении социальных и профессиональных задач | Знать: возможности использования систематизированных теоретических и практических знаний в решении социальных и профессиональных задач |
| Уметь: экстраполировать полученные знания; понимать и критически оценивать факты, явления и процессы общественного развития; определять собственную позицию по отношению к явлениям современной жизни, исходя из сформированности собственной правовой культуры и правового сознания; формулировать свои мировоззренческие взгляды и принципы, в соответствии правовыми нормами, действующими в современном российском обществе | ||
| Владеть: навыками научно-исследовательской и педагогической деятельности в области Правоведения и смежных дисциплин гуманитарного профиля | ||
| ПК-1 | Способность реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях | Знать: содержание, виды основных учебных программ, а также правила их разработки и реализации |
| Уметь: применять навыки работы с различными учебными программами базовых и элективных курсов при осуществлении профессиональной деятельности в различных образовательных учреждениях; уметь формировать и разрабатывать содержание современных элективных курсов | ||
| Владеть: навыками учебно-воспитательной работы и применения основных средств и способов обучения и воспитания | ||
| ПК-4 | Способность использования возможностей образовательной среды, в том числе и информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса | Знать: возможности информационной образовательной среды |
| Уметь: использовать информационные технологии для повышения качества учебно-воспитательного процесса | ||
| Владеть: навыками применения информационных технологий в процессе обучения |
4. Трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа. Продолжительность изучения дисциплины 1 семестр.
5. Образовательные технологии
В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: лекции, практические и семинарские занятия с использованием активных и интерактивных форм проведения и др.
При организации самостоятельной работы занятий используются следующие образовательные технологии: подготовка презентаций, написание эссе, контрольных, курсовых работ, рефератов.
6. Контроль успеваемости
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: контрольные работы, тестовые задания.
Промежуточная аттестация проводится в форме зачета в 1 семестре.
АННОТАЦИЯ
рабочей программы учебной дисциплины (модуля)
«МЕЖДУНАРОДНЫЙ БИЗНЕС»
по направлению подготовки 050100 Экономика
по профилю подготовки Коммерция
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Международный бизнес» являются:
– формирование у студентов целостного представления об основах организации и функционирования международного бизнеса;
– формирование системы знаний о специфике функционирования предприятий в современных условиях высококонкурентного международного рынка;
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Дисциплина «Международный бизнес» входит в Блок 3 «Профессиональный цикл. Вариативная часть» учебного плана.
Изучение данной дисциплины базируется на знании общеобразовательной программы по следующим предметам: философия, право, методы оптимальных решений, информатика, информационные системы и технологии в экономике.
Освоение данной дисциплины является основой для последующего изучения дисциплин вариативной части профессионального цикла: «Проблемы устойчивого развития экономики», «новая экономика», «государственное регулирование экономики», а также для последующего прохождения производственной практики, подготовки к итоговой государственной аттестации.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Международный бизнес»
ОК-1, ОК-7, ОК-13, ОК-14, ОК-16, ОПК- 1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-6, ПК-1, ПК-4, СК-2, СК-6, СК-7.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
| Коды компе- тенции | Наименование компетенции | Структурные элементы компетенции (в результате освоения дисциплины обучающийся должен знать, уметь, владеть) |
| 1 | 2 | 3 |
| ОК-1 ОК-7 ОК-13 ОК-14 ОК-16 ОПК-1 ОПК-2 ОПК-3 ОПК-6 ПК-1 ПК-4 СК-1 СК-2 СК-3 СК-4 СК-5 СК-6 СК-7 СК-8 СК-9 СК-10 СК-11 | - Владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения; – готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе; – готовность использовать нормативные правовые документы в своей деятельности; – готовность к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям – способность использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики; – осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности; – способность использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач; - владение основами речевой профессиональной культуры; - способность к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания; - способность реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях; - способность использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса; - способность к сбору и анализу исходных данных, необходимых для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов; - способность на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов; - способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы; - способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты; - способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений; - способность анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей; - способность, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет; - умение использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии - умение организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта способность рассчитывать и анализировать показатели конъюнктуры рынка - способность критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий - способность к преподаванию экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы. | Знать: - сущность, виды и формы ведения бизнеса; - основные показатели, характеризующие развитие бизнеса в мировом хозяйстве по главным сферам деятельности ; - особенности внешней и внутренней среды международного бизнеса; - зависимость положительных и отрицательных сторон функционирования предприятия от существующей среды; - факторы, влияющие на торговые и инвестиционные модели, стратегии конкурентного преимущества; - формы деловых операций и факторы, на них воздействующие; - основы правовой базы РФ по организации предприятия и его выхода мировой рынок; - особенности ведения международного бизнеса на современном этапе; - основные нормативные и правовые документы, отражающие общие требования российского законодательства к осуществлению субъектами хозяйственной деятельности ха рубежом. |
| Уметь: - анализировать практику выполнения требований российского законодательства в сфере хозяйственной деятельности; - анализировать условия мировой финансовой среды и особенности работы валютных рынков; - анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях; - выявлять тенденции изменения динамики конъюнктуры мирового рынка. | ||
| Владеть: - навыками применения законодательных нормативов РФ в сфере своей деятельности; - навыками анализа рисков в международном бизнесе и определения путей их снижения; - навыками оценки эффективности принятого управленческого решения; - навыками применения основного аналитического инструментария для характеристики развития бизнеса. |