Програми для загальноосвітніх навчальних закладів географія 5-11 класи
| Вид материала | Документы |
СодержаниеМіжпредметні зв'язки Практичні роботи Поло, Афанасія Нікітіна. Зміст теми Міжпредметні зв'язки Колоса Родоського. |
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія. Економіка. 6-11 класи, 149.09kb.
- Атики в 5-9 класах загальноосвітніх навчальних закладів вивчатиметься за програмами,, 164.05kb.
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія. Економіка. 6-11 (видавничо-торгова, 143.64kb.
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія. Економіка. 6-11 (видавничо-торгова, 146.97kb.
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія. Економіка. 6-11 (видавничо-торгова, 112.08kb.
- Програма для загальноосвітніх навчальних закладів (класів) з поглибленим вивченням, 717.77kb.
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія. Економіка. 6-11 (видавничо-торгова, 154.15kb.
- Відповідно до Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія, 355.05kb.
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів німецька мова 2-12 класи, 1516.26kb.
- Одним із предметів інваріантної складової навчальних планів є астрономія, яка вивчатиметься, 45.99kb.
| № | К-ть | Зміст теми | Навчальні досягнення |
| | год | | учнів |
| | | Йєллоустон, Скелясті гори, | материка порівняно з |
| | | Мамонтові печери. | іншими континентами |
| | | Міжпредметні зв'язки | |
| | | (географія — історія): давні | |
| | | зледеніння у Північній півкулі. | |
| | | Практичні роботи | |
| | | 12. Нанесення на контурну | |
| | | карту географічної | |
| | | номенклатури Північної | |
| | | Америки (виконується | |
| | | поступово, протягом вивчення | |
| | | теми). | |
| | | 15. Аналіз тектонічної і | |
| | | фізичної карт та виявлення | |
| | | взаємозв'язку між будовою | |
| | | поверхні, формою рельєфу | |
| | | та розміщенням родовищ | |
| | | корисних копалин. | |
| | | 14. Опис природних комплексів під час уявного плавання річкою Міссісіпі від її витоків до гирла | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| 10 | 28 | Євразія | |
| | | Візитна картка материка. | Учень: |
| | | Межа між Європою і Азією. | • пояснює, як впливають |
| | | Топонімічний екскурс: | спільні риси географічного |
| | | історія дослідження | положення Євразії та |
| | | материка у географічних | Північної Америки на |
| | | назвах. Міжпредметні | природу материків; |
| | | зв'язки (географія — | різноманітність рельєфу |
| | | історія): подорожі Марко | материка; причини |
| | | Поло, Афанасія Нікітіна. | формування подібних |
| | | Загальні особливості | типів клімату в Євразії і |
| | | природи Євразії у зв'язку з | Північній Америці; |
| | | географічним положенням та | закономірності розміщення |
| | | розмірами території. | населення на території |
| | | Географічне положення | материка; |
| | | порівняно з Північною | • називає спільні риси |
| | | Америкою. | географічного положення |
| № | К-ть год | Зміст теми | Навчальні досягнення учнів |
| | | Загальні особливості | Євразії та Північної |
| | | рельєфу материка: найвищі | Америки, основні риси |
| | | гірські утворення, найбільші | рельєфу й найбільші |
| | | плоскогір'я й найглибші | родовища корисних |
| | | континентальні западини | копалин; подібні типи |
| | | Землі. Рельєф у символіці | клімату в Євразії і |
| | | євразійських країн (грошові | Північній Америці; |
| | | знаки). Причини, що | найбільші народи й |
| | | зумовили різноманітність і | найбільші держави |
| | | контрастність основних | материка; |
| | | форм рельєфу материка: | головні проблеми |
| | | історія геологічного | природокористування на |
| | | розвитку території і | території Євразії; |
| | | тектонічна будова материка. | • наводить приклади |
| | | Роль давніх та сучасних | впливу вулканізму та |
| | | географічних процесів | давнього зледеніння на |
| | | (вулканізму, зледеніння, | формування рельєфу |
| | | роботи вітру, багаторічної | материка; зв'язку між |
| | | мерзлоти тощо) у | кліматом і режимом |
| | | формуванні рельєфу. | найбільших річок |
| | | Міжпредметні зв'язки | материка; впливу |
| | | (географія — історія): | природних умов на |
| | | руйнування внаслідок | розміщення населення; |
| | | землетрусів чудес світу — | • характеризує головні |
| | | маяка на о. Фарос та | риси природи Євразії; |
| | | Колоса Родоського. Спільні | • показує на карті межу |
| | | та відмінні риси рельєфу | між Європою та Азією; |
| | | Євразії та Північної | об'єкти географічної |
| | | Америки, фактори, що їх | номенклатури: миси — |
| | | спричинили. | Баба, Дежньова, Маррокі, |
| | | Найбільші родовища | Нордкін, Піай, Рока, |
| | | корисних копалин. | Челюскін; протоки — |
| | | Олов'яний пояс. | Босфор, Дарданелли; |
| | | Нафтогазоносні басейни. | півострови - — |
| | | Загальні особливості | Апеннінський, |
| | | формування клімату Євразії. | Аравійський, Балканський, |
| | | Найбільша серед материків | Індокитай, Індостан, |
| | | різноманітність клімату, | Камчатку, Корею, |
| | | чинники, що її зумовлюють. | Кримський, Малу Азію, |
| | | Закономірності розподілу | Малакку, Піренейський, |
