Програми для загальноосвітніх навчальних закладів географія 5-11 класи
| Вид материала | Документы |
СодержаниеНавчальні досягнення Практичні роботи Загальні відомості |
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія. Економіка. 6-11 класи, 149.09kb.
- Атики в 5-9 класах загальноосвітніх навчальних закладів вивчатиметься за програмами,, 164.05kb.
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія. Економіка. 6-11 (видавничо-торгова, 143.64kb.
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія. Економіка. 6-11 (видавничо-торгова, 146.97kb.
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія. Економіка. 6-11 (видавничо-торгова, 112.08kb.
- Програма для загальноосвітніх навчальних закладів (класів) з поглибленим вивченням, 717.77kb.
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія. Економіка. 6-11 (видавничо-торгова, 154.15kb.
- Відповідно до Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія, 355.05kb.
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів німецька мова 2-12 класи, 1516.26kb.
- Одним із предметів інваріантної складової навчальних планів є астрономія, яка вивчатиметься, 45.99kb.
| № | К-ть | Зміст теми | Навчальні досягнення |
| | год | | учнів |
| | | Проблеми | |
| | | природокористування на | |
| | | материку. Видозміна | |
| | | людиною сучасних природних | |
| | | комплексів. Природоохоронні | |
| | | території. Сторінки Переліку | |
| | | об'єктів всесвітньої спадщини | |
| | | (ЮНЕСКО): Біловезька пуща, | |
| | | вулкани Камчатки, дельта | |
| | | Дунаю, Сагарматха, | |
| | | Словацький карес. | |
| | | Практичні роботи | |
| | | 15. Нанесення на контурну | |
| | | карту географічної | |
| | | номенклатури Євразії | |
| | | (виконується поступово, | |
| | | протягом вивчення теми). | |
| | | 16. Аналіз за картами атласу | |
| | | причин зміни клімату матери- | |
| | | ка на широті м. Києва (Львова, | |
| | | Луцька, Сімферополя тощо). | |
| | | 17. Визначення за допомогою | |
| | | карт атласу спільних і | |
| | | відмінних рис природи | |
| | | України й Канади. | |
| | | 18. Виявлення схожих | |
| | | видозмін природних | |
| | | комплексів на території | |
| | | Євразії і Північної Америки | |
| | | (за вибором) у результаті | |
| | | Господарської діяльності | |
| | | Розділ III | |
| | 19 | ОКЕАНИ | |
| 11 | 1 | Загальні відомості | |
| | | про Світовий океан | |
| | | Історія дослідження | Учень: |
| | | Світового океану, | • пояснює роль |
| | | відображення її на поштових | української науки в |
| | | марках країн світу. | дослідженнях Світового |