Geum.ru

Програми для загальноосвітніх навчальних закладів географія 5-11 класи

Вид материалаДокументы

Содержание


Зміст теми
Тема 20. Українські
Тема 21. Кримські гори
Практична робота
Зміст теми
Тема 22. Природні
Природних умов і
Природних ресурсів
Та їх охорона
Тема 23. Геоекологічна
Подобный материал:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   76




№

К-ть

год

Зміст теми

Навчальні досягнення учнів

21

3

Тема 20. Українські

Учень:







Карпати

— називає







Географічне положення,

чинники формування







межі і розміри. Загальні

висотної ландшафтної







риси природних умов.

поясності Українських







Висотна поясність

Карпат і Кримських гір;







ландшафтів. Стихійні

— характеризує







природні явища і процеси:

природу Українських







водна ерозія, руйнівні

Карпат і Кримських гір;







повені, селі, снігові лавини.

— наводить приклади







Поділ на природні області.

проявів висотної







Природоохоронні території.

поясності;







Господарська оцінка

— розпізнає







природних ресурсів.

географічне положення та







Основні заходи щодо

межі природних областей







раціонального

Українських Карпат і







використання та охорони

Кримських гір;







природних умов і

— аналізує







природних ресурсів.
відмінності у природі

22

2

Тема 21. Кримські гори

Географічне положення,

Українських Карпат та Кримських гір;

— пояснює

причини виникнення і

прояв стихійних

природних явищ і

процесів у горах;

— вміє

скласти порівняльні характеристики гірських

природних областей;

— робить висновки про

закономірності висотної

поясності в горах,

вплив природних умов на господарювання в Українських Карпатах і Кримських горах.







межі, розміри. Особливості







природних умов і ресурсів.







Висотна поясність.







Несприятливі природні







процеси. Поділ на природні







області. Природоохоронні території. Основні заходи







щодо раціонального







використання та охорони







природних умов і







природних ресурсів.







Практична робота

6. Складання у формі таблиці порівняльної фізико-географічної

характеристики великих

природних комплексів

України.






















№

К-ть

год

Зміст теми

Навчальні досягнення учнів

23

2

Тема 22. Природні

Учень:







комплекси морів, що

— називає







омивають Україну

розміри, глибини,







Фізико-географічна

елементи берегової лінії;







характеристика природних

— характеризує







комплексів Чорного та

природні умови Чорного







Азовського морів.

й Азовського морів;







Проблеми використання й

— пояснює







охорони їхніх вод.
причини наявності сірко-







водню в Чорному морі;










— вміє










показувати на карті










найбільші острови,










півострови, коси, затоки,










протоки і течії;










— робить висновки '










про стан природних ре-










сурсів Чорного й Азовсь-










кого морів, проблеми їх










використання і охорони.







Розділ IV







5

ВИКОРИСТАННЯ










ПРИРОДНИХ УМОВ І










ПРИРОДНИХ РЕСУРСІВ










ТА ЇХ ОХОРОНА




24

2

Тема 23. Геоекологічна

Учень:







ситуація в Україні

— пояснює







Поняття «геоекологічна

суть поняття «геоскологічна







ситуація». Основні

ситуація»;







забруднювачі навколишнього

— характеризує '







середовища, показники за-

сучасну геоекологічну







бруднення атмосферного по-

ситуацію в Україні,







вітря, поверхневих і підземних

законодавчі акти про еколо-







вод, ґрунтів, населених

гічну ситуацію, природно-







пунктів, сільськогосподарсь-

заповідний фонд України;







ких угідь тощо.

вплив аварії на Чорнобиль-







Аварія на Чорнобильсь-

ській АЕС на стан







кій АЕС і стан навколишнього

навколишнього середовища;







середовища.

— розрізняє







Вплив геоеколопчпої ситуації

категорії природно-







на населення в Україні.

заповідного фонду України;