На главную/Библиотека для студентов/

Педагогические дисциплины/

Cкачать учебники, пособия, книги, лекции и конспекты по Дошкольному образованию/Шпоры по дошкольной педагогике

Шпоры по дошкольной педагогике

Оценить
(1 vote)

Шпоры по дошкольной педагогике

Вопросы:
Дошкольная педагогика как наука, ее становление, необходимость выделения из отрасли общих наук.
Система педагогических наук. Взаимосвязь дошкольной педагогики с другими науками.
Проблема целеполагания в дошкольной педагогике.
Методы и структура педагогического исследования, специфика применения в дошкольной педагогике.
Общая характеристика отечественного дошкольного образования как педагогической системы.
Идеи обновления системы дошкольного образования, представленные в «Концепции дошкольного воспитания».
«Стандарт дошкольного образования» как основной документ работы ДОУ.
Основные факторы и условия развития личности ребенка-дошкольника.
Понятие целостного развития ребенка дошкольного возраста, условия целостного развития ребенка как субъекта деятельности.
Теоретические основы физического воспитания дошкольников.
Задачи, методы, условия физического воспитания детей дошкольного возраста.
Новые направления в теории и методике физического воспитания дошкольников.
Педагогические аспекты организации режима в ДОУ.
Средства физического воспитания, их взаимосвязь в педагогическом процессе ДОУ.
Теоретические основы формирования эстетического сознания детей дошкольного возраста. Задачи и средства эстетического воспитания детей дошкольного возраста.
Состояние художественной деятельности в теории и практике детского сада.
Пути формирования основ эстетического сознания дошкольников.
Теоретические основы социально-нравственного воспитания в дошкольной педагогике.
Общая характеристика принципов социально-нравственного воспитания детей дошкольного возраста.
Задачи и содержание нравственного воспитания в детском саду.
Своеобразие методов социально-нравственного воспитания дошкольников.
Теоретические основы трудового воспитания дошкольников.
Условия и средства трудового воспитания дошкольников.
Формирование системных знаний о труде взрослых как средство трудового воспитания в ДОУ.
Трудовое обучение в детском саду как средство трудового воспитания детей дошкольного возраста.
Самостоятельная трудовая деятельность детей в повседневной жизни как средство трудового воспитания в ДОУ.
Формы организации труда, виды труда, последовательность их введения в педагогический процесс детского сада.
Теоретические основы умственного воспитания в дошкольной педагогике.
Задачи умственного воспитания детей дошкольного возраста, их характеристика и взаимосвязь.
Условия и средства умственного воспитания дошкольников.
Теоретические основы сенсорного воспитания детей дошкольного возраста.
Задачи, условия и методы сенсорного воспитания в детском саду.
Теоретические основы обучения детей дошкольного возраста.
Структура и организация процесса обучения в детском саду, его психолого-педагогическая характеристика.
Формы организации обучения дошкольников.
Занятие как одна из форм организации обучения в детском саду.
Методы обучения, их классификация в дошкольной педагогике, специфика применения в разных возрастных группах детского сада.
Вклад А.П. Усовой в проблему обучения в детском саду.
Основные подходы к проблеме игровой деятельности дошкольников на современном этапе, происхождение и сущность игры.
Многообразие детских игр, их классификация, характеристика творческих игр дошкольников.
Многообразие детских игр, их классификация, характеристика игр с правилами.
Основные направления руководства сюжетно-ролевой игрой в младшем и старшем дошкольном возрасте.
Виды театрализованных игр в детском саду, их влияние на развитие личности ребенка, организация и руководство со стороны педагога.
Режиссерские игры, их особенности в разных возрастных группах.
Строительно-конструктивные игры как вид творческих игр, их своеобразие.
Дидактические игры, их особенности, значение для дошкольников и организация.
Компьютерные игры, их специфика и особенности организации в ДОУ,
Педагогическая ценность игрушки, классификации игрушек.
Организация предметно-развивающей среды в условиях современного детского сада, основные принципы ее построения.
Особенности организации игровой деятельности детей раннего возраста.
Адаптация детей к условиям детского сада.
Педагогический процесс детского сада, структура, принципы построения.
Своеобразие организации педагогического процесса в разных возрастных группах.
Гуманизация педагогического процесса в ДОУ.
Принципы моделирования педагогического процесса в ДОУ на современном этапе.
Своеобразие организации педагогического процесса в группах детей раннего возраста.
Планирование воспитательно-образовательной работы в детском саду, принципы, формы и виды планирования.
Модели педагогического взаимодействия воспитателя с детьми.
Теоретические основы проблемы готовности детей к школьному обучению. Развитие взглядов на сущность подготовки детей к школьному обучению в теории и практике дошкольного воспитания.
Содержание личностной готовности старшего дошкольника к обучению в школе.
Сущность преемственности в работе детского сада и школы, пути осуществления преемственности.
Проблема взаимодействия общественного и семейного воспитания в отечественной дошкольной педагогике.
Задачи работы с родителями в ДОУ,

Скачать