Содержание
Введение…………………………………………………………………………...3
Глава 1. Теоретико-методологический подход к изучению девиантного поведения студенческой молодежи …...…………………………..…………….5
§ 1. Основные причины и факторы девиантного поведения в студенческой среде современного общества……….……………………..5
§ 2. Адиктивные формы отклоняющего поведения……………………...10
§ 3. Особенности переоценки ценностей в студенческой среде современного российского общества……………………………………..19
Глава 2. Исследование проблемы девиантного поведения в студенческой среде………………………………………………………………………………24
§ 1. Характеристика метода исследования…………...…………………..24
§ 2. Анализ результатов исследования…………………...……………….25
§ 3. Способы предотвращения и коррекции девиантного поведения среди российской студенческой молодежи………………………………30
Заключение……………………………………………………………………….32
Список литературы………………………………………………………………34
Приложение1..……………………………………………………………………37
Приложение 2…………………………………………………………………….40
Введение
Во все времена основой регулирования поведения в обществе являются социальные нормы, фиксирующие в себе существующую систему ценностей социума. Изменения, происходящие в настоящее время во всех сферах современного российского общества, подрывают сложившиеся основы жизни, нарушают равновесие всей системы в целом. Наибольшее влияние, и, прежде всего негативное, они оказывают на развитие культуры, духовной жизни. Происходящая переоценка ценностей приводит к падению значимости определенных норм. Ценностно-нормативная неопределенность, характерная для современного российского общества, актуализирует проблему изучения девиантности в его среде.
В наиболее сложном положении в переходные периоды развития общества оказывается молодежь, система мировоззрения которой находится в процессе становления, а не оформившаяся пока еще система ценностей трансформирующегося социума не может предоставить необходимые ориентиры поведения. Студенчество в данном контексте представляет особый интерес в силу своего положения в социуме как потенциально наиболее значимой движущей силы социокультурных изменений. С одной стороны, являясь наиболее динамичной, восприимчивой частью молодежи, студенчество быстро реагирует на любые изменения, происходящие в обществе. В этой связи по нравственному состоянию данной социальной группы можно судить о состоянии молодежи и общества в целом. В настоящей работе был сделан анализ девиантного поведения студенческой молодежи, который опирается в основном на социологические традиции, как основателей социального направления, так и ряда современных исследователей.
Над проблемами девиантного (отклоняющегося), в том числе противоправного и преступного поведения работали многие ученые, среди них такие известные социологи, психологи и юристы, как: Андреева Л.А., Антонян Ю.М., Баранов В.И., Братусь Б.С., Бытко Ю.И., Еникеев М.И., Зейгарник Б.В., Иоффе О.С., Романов В.В., Шаргородский М.Д. и другие.
Объект исследования: студенты в возрасте от 18 до 22 лет.
Предмет исследования: девиантное поведение в студенческой среде.
Целью настоящей курсовой работы является изучение причин и способов преодоления антиобщественных форм девиантного поведения студенческой молодежи в России.
Гипотеза исследования: предполагается, что в студенческой среде меньше всего подвержены девиациям те студенты, которые воспринимают образование с позиций самосовершенствования и возможности добиться успеха в карьере.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть основные причины и факторы девиантного поведения в студенческой среде современного общества;
2. Изучить ообенности переоценки ценностей в студенческой среде современного российского общества.
3. Составить программу исследования и провести анкетирование студентов;
4. Проанализировать полученные результаты исследования.
Практическая значимость исследования определяется тем, что выявление особенностей девиантного поведения студентов может послужить основой для программы профилактической, развивающей и коррекционной работы с ними. Полученные результаты могут быть интересны для социальных педагогов и социальных работников и родителей.
База исследования: В исследовании принимали участие студенты дневного отделения МАРГТУ (50 человек). Их вниманию была предложена анонимная анкета, состоящая из 20 вопросов, на которые предлагалось ответить в произвольной форме или выбрать один из предложенных вариантов ответа.
Глава I Теоретико-методологический подход к изучению девиантного поведения студенческой молодежи
§ 1. Основные причины и факторы девиантного поведения в студенческой среде современного общества
Во все времена общество пыталось подавлять, устранять нежелательные формы человеческой жизнедеятельности и их носителей. Методы и средства определялись социально-экономическими отношениями, общественным сознанием, интересами правящей элиты. Проблемы социального “зла” всегда привлекали интерес ученых.
Один индивид может иметь отклонения в социальном поведении, другой в личностной организации, третий и в социальной сфере, и в личностной организации.