Содержание

Введение 3

Социологическое исследование 4

Теоретическая часть 4

Анкета 5

Выводы и рекомендации 11

Список литературы 13

Введение

Среди конкретных методов социологического исследования можно выделить опрос, который предполагает непосредственное об­ращение к определенной группе людей с целью выясне­ния их мнений и взглядов, а также способов их поведе­ния в тех или иных ситуациях. Опрашиваться могут как все люди, входящие в исследуемую группу (генеральная совокуп­ность), так и их часть (выборочная совокупность). Основная форма опро­са — анкетирование.

Любая анкета должна включать вводную часть, содер­жательную часть и заключительную часть.

В вводной части содержится вся информация о том, кто проводит исследование, о целях, которые стоят перед ним, и о правилах заполнения анкеты (инструкция). Кро­ме того, в вводную часть обычно включают благодарность за участие в опросе, а также указание на то, что получен­ные данные будут использоваться лишь в объявленных целях, то есть гарантируется анонимность. Заключительная часть, или паспортичка, содержит необходимые сведения о респонденте: его возрасте, наци­ональности, семейном положении, статусе, образовании и т. д. Обычно в паспортичку включаются вопросы о характеристиках, которые могут иметь значение с точки зрения интерпретации результатов.

Содержательная часть — это основная составляющая анкеты, в которой формулируются вопросы, расположен­ные в определенной последовательности. Если в процессе заполнения анкеты у респондента могут возникнуть зат­руднения, в содержательную часть включает пояснения и рекомендации. При разработке анкеты необходимо стре­миться к тому, чтобы на все вопросы респондент мог ответить за 25—35 минут; если на заполнение анкеты требует­ся больше времени, то результаты могут оказаться необъек­тивными в силу утомления и потери интереса к опросу.

Цель данной работы – разработать анкету и рекомендации, как часть социологического исследования.

Социологическое исследование

Теоретическая часть

Тема исследования: почему студенты учатся именно в данном ВУЗе и как они связывают учебу с дальнейшей работой.

Проблема: В Новосибирске имеется довольное большое количество как бюджетных, так и коммерческих ВУЗов. На данный момент большинство будущих студентов оказываются перед выбором: в какое учреждение поступать, так как во многих появилось большое количество факультетов, связанных с бизнесом. Таким образом, основная проблема связана с тем, что именно привлекает студентов в конкретный ВУЗ (НГПУ), и что будет влиять на его последующую работу.

Основная проблема исследования – перегрузка поступающих на один факультет и «недобор» на другой.

Объект исследования: студенты очного отделения различных новосибирских ВУЗов и факультетов.

Предмет исследования: отношение студентов к обучению в НГПУ и планы по поводу дальнейшего трудоустройства.

Цель исследования: выявить основные факторы, которые влияют на выбор места учебы студентов и их предпочтения при выборе места дальнейшей работы.

Заказчиком данного исследования является ректорат Новосибирского государственного педагогического института.

Логический анализ основных понятий. В соответствии с целью исследования можно выяснить такие понятия, как «студент», «обучение». Студентом является каждый человек, который после окончания школы или другого среднего заведения продолжил учебу в ВУЗе. Обучение предполагает получение конкретных теоретических или практических знаний.

Гипотеза исследования. В соответствии с целью исследования можно выдвинуть следующую гипотезу: на выбор студентом места учебы и саму учебу в ВУЗе влияет большое количество различных факторов.

Анкета

Уважаемый студент!

Центр социологических исследований просит принять Вас участие в нашем анкетировании. Просим внимательно ознакомиться со всеми вопросами, представленными в анкете, и ответить на каждый из них, обведя кружком соответствующий номер варианта ответа. В случае необходимости Вы можете написать свой вариант.

Заранее благодарим Вас за сотрудничество!

1. НА КАКОМ КУРСЕ ВЫ УЧИТЕСЬ? ________________________________

2. НА КАКОМ ФАКУЛЬТЕТЕ? _______________________________________

3. В КАКОЙ МЕРЕ ВАМ СЕЙЧАС НРАВИТСЯ ИЗБРАННАЯ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ?

1. Очень нравится.

2. Пожалуй, нравится.

3. Пожалуй, не нравится.

4. Совсем не нравится.

5. Трудно сказать.

4. ЧЕМ ВЫ РУКОВОДСТВУЕТЕСЬ, ПОСЕЩАЯ АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ (ЛЕКЦИИ, СЕМИНАРЫ И ПР.)? (Можно отме­тить несколько ответов)

1. Это моя обязанность как студента.

2. Стремление получить добротные знания, узнать новое.

3. Уважение к преподавателю.

4. Высокое качество проводимых занятий.

5. Строгий контроль над посещаемостью.