Уважаемый председатель государственной аттестационной комиссии и члены государственной аттестационной комиссии!
Уважаемые слушатели!
Вашему вниманию предлагается выступление по теме дипломного исследования: «Особенности отношения подростков к семье».
Современная социальная ситуация предъявляет требования к изменению детско-родительских отношений по сравнению с прошедшим опытом. Проблема отношений родителей и детей - сложная и требует серьезного отношения. Сложность ее - в скрытом характере человеческих отношений, тонкости проникновения в них. Проблема заключается ещё и в том, что при всей важности рассматриваемой темы, родители ее обычно не замечают, ибо не имеют для этого необходимой психолого-педагогической информации.
К сожалению, ускоренный темп современной жизни, неблагоприятные тенденции социально-психологического развития семьи, недостаток нравственно-этических начал в отношениях взрослых, низкая социально-психологическая культура общения приводят к нарушениям отношений между родителями и детьми. Одностороннее доминирование матери приводит к снижению роли отца в семье, и он не способен своевременно разрешать личностные проблемы развития своих детей. Все это отрицательно влияет на воспитание детей и формирование их личности. Поэтому мы и решили рассмотреть проблемы взаимоотношений между родителями и подростками в семье, считая эту тему весьма актуальной в современных условиях.
Огромный вклад в изучение детско-родительских отношений внесли такие ученые, как: А.С.Макаренко, А.И.Захаров, А.С.Спиваковская, А.Я.Варга, Э.Г.Эйдемиллер, Ю.Гиппенрейтер, М.Буянов, 3.Матейчек, Г.Хоментаускас, А.Фромм, Р.Снайдер и другие.
В целом, можно сказать, что проблемы детско-родительских отношений изучаются многими учеными, которые освещают данную проблематику с разных аспектов. Аспект представления родителей о детях изучен недостаточно. В этом и есть новизна нашего исследования.
Предметом исследования взяты особенности отношения подростков к семье.
Объектом дипломного исследования явились родительско-детские отношения.
Целью работы является исследование особенностей отношения подростков к семье.
Теоретический анализ и результаты пробных исследований позволили сформулировать основную гипотезу.
Гипотеза: особенности отношения подростков к семье определяются следующими факторами:
- социально-демографические характеристики родителей;
- стили семейного воспитания.
В соответствии с целью исследования и выдвинутой гипотезой в работе решаются следующие задачи:
1. Провести литературный анализ по проблеме взаимоотношений родителей и детей.
2. Исследовать отношения между детьми и родителями в семье.
3. Выявить взаимосвязь между родительским отношением и отношением ребенка к родителям.
Задачи решались с помощью следующих методик исследования:
1. Методика PARI.
2. Анкетирование.
Результаты работы над первой главой «Теоретические основы исследования особенностей восприятия подростков родителями» позволили сделать следующие заключения:
1. Социально-перцептивные процессы – это процессы, отражающие восприятие человека человеком. Они являются механизмом, запускающим общение.
2. Родительско-детские отношения имеют динамику в зависимости от возраста детей. В период подросткового возраста детей в отношениях родителей к ребенку должно присутствовать особое внимание к тем переменам, которые происходят с растущим ребенком.
3. Условиями, влияющими на восприятие родителями детей-подростков, являются в том числе стили семейного воспитания.
4. Образ ребенка-подростка различается у отцов и матерей.
В рамках работы над второй главой мы провели анкетирование родителей подростков на предмет видение ими образа подростков вообще и своего ребенка подростка.
Для разработки анкеты, выясняющей представления родителей о подростках вообще и собственных детях подросткового возраста, нами было проведено пилотажное групповое интервью с родителями детей подросткового возраста, в котором участникам предлагалось в свободной форме описать подростков. По результатам ответов респондентов были выявлены следующие категории описания подростков: общие представления о подростках, черты, внешность, характер, поведение подростков и их взаимоотношения с родителями.
Результаты исследования показали, что образ ребенка-подростка вообще видится респондентам следующим образом:
I. В описании подростков наблюдаются две тенденции.
1. Склонность исследуемых видеть в подростке в первую очередь ребенка (60%), хотя и с некоторыми возрастными особенностями.
2. Склонность описывать подростков, как личность с той или иной степенью взрослости (40%).
II. Однако, говоря о чертах подростка, респонденты своими ответами уже показывают отличительные особенности подросткового возраста. Здесь также можно выделить две тенденции:
1. Исследуемые склоняются к мнению, что большинство подростков являются конфликтными и агрессивными детьми (63,4% респондентов).
2. Респонденты описывают подростков скромных, застенчивых, неуверенных в себе, то есть противоположный образ (41,6%).
III. По поводу внешности подростков, опрашиваемые склонны отмечать наличие несформировавшейся фигуры, стремление следовать моде. В образе подростков респонденты также видят нотки экстравагантности и