СОДЕРЖАНИЕ

Задание 1. 3

Задание 2. 9

Задание 3. 12

Список литературы 15

Задание 1.

1. Дать определение «понятия». Охарактеризовать его содержание и объем. Привести пример понятия с указанием объема, определить его содержание.

Понятие является одной из форм абстрактного мышления. Конкретные предметы и их свойства отражаются с помощью чувственного познания – ощущений, восприятия, представлений.

Понятия выражаются и закрепляются в словах и словосочетаниях, без которых невозможно ни формирование понятий, ни оперирование ими.

Понятие – форма мышления, в которой отражаются существенные признаки одноэлементного класса или класса однородных предметов.

Основными логическими приемами формирования понятий являются:

1) Анализ;

2) Синтез;

3) Сравнение;

4) Абстрагирование;

5) Обобщение.

Понятия формируются на основе обобщения существенных признаков, присущих ряду однородных предметов. Признаки – то, в чем предметы сходны друг с другом или отличны друг от друга. Свойства и отношения являются признаками.

Предметы могут быть тождественными по своим свойствам (например, сахар или мед сладкие), но могут и отличаться по своим свойствам (мед сладкий, а полынь горькая).

Для выделения существенных признаков необходимо абстрагироваться (отвлечься) от несущественных, которых в любом предмете очень много.

Этому служит сравнение, сопоставление предметов.

Для выделения ряда признаков требуется произвести анализ, то есть мысленно расчленить целый предмет на его составные части, элементы, стороны, отдельные признаки, а затем осуществить обратную операцию – синтез (мысленное объединение) частей предмета, отдельных признаков, притом существенных, в единое целое.

Мысленному анализу как приему, используемому при образовании понятий, часто предшествует анализ практический, то есть разложение, расчленение предмета на его составные части. Мысленному синтезу предшествует практический сбор частей предмета в единое целое, с учетом правильного взаимного расположения частей при сборке.

1) Анализ (от греч. analysis – разложение, расчленение, разбор) – мысленное расчленение предметов на их составные части, мысленное выделение в них признаков. Анализ применяется как внутри какой – либо одной научной теории, так и в качестве междисциплинарного познавательного приема;

2) Синтез (от греч. synthesis – соединение , сочетание, составление) – мысленное соединение в единое целое частей предмета или его признаков, полученных в процессе анализа;

3) Сравнение – мысленное установление сходства или различия предметов по существенным или несущественным признакам;

4) Абстрагирование - мысленное выделение одних признаков предмета и отвлечение от других. Часто задача состоит в выделении существенных признаков предметов и в отвлечении от несущественных, второстепенных;

Обобщение – мысленное объединение отдельных предметов в некотором