Содержание
Предмет и задачи естествознания. 3
Методы исследований в естествознании. 5
Закон существования материи 11
Закон увеличения степени идеальности. 13
Литература 15
Предмет и задачи естествознания.
На протяжении всей своей истории человечество стремилось к познанию окружающего мира. Процесс познания можно разделить на 2 сферы – естественнонаучную и гуманитарную.
Естественнонаучная сфера познания или естествознание представляет из себя в настоящее время сложнейшую совокупность наук о природе. А основной задачей в этой сфере является познание законов ее развития. По мнению Ф. Энгельса главный предмет естествознания – это познание различных форм движения материи.
Гуманитарная сфера познания формируется на основе таких наук как психология, философия, социология, а основным объектом познания в этой сфере является человеческое сознание.
Т.О. формируются 2 направления современной культуры: естественнонаучная, базирующаяся на естествознании и технике, и гуманитарная, базирующаяся на основе развития общечеловеческих ценностей. Почти на всем протяжении ХХ века наблюдается противостояние этих 2-х направлений культуры. Известный английский писатель Чарльз Сноу, выступая в 1959 г. в Кембриджском университете с лекцией «Две культуры и научная революция» отмечал, что в двух этих областях возникает и углубляется существенный разрыв и возникают как бы 2 полюса. Один из них - культура созданная наукой, естествознанием. Прежде всего, это научная модель физического мира, которая по сложности, емкости, интеллектуальной глубине является удивительным творением коллективных усилий человеческого разума. Другой полюс – социогуманитарная культура. Представители этого направления, как правило, не имеют ни малейшего представления о вышеупомянутом творении. Кроме того, в гуманитарном обществе не приемлют некоторых методов познания, например метода идеализации. Хотя построение идеальных моделей – одно из условий плодотворного теоретического мышления. В тоже время для естествоиспытателей остаются неизвестными многие социогуманитарные ценности. Однако к концу 20-го столетия появились серьезные предпосылки для преодоления подобного противостояния. Сопоставление различных научных дисциплин - это всегда обмен опытом и перенос его из одной области познания в другую. Методологическое сопоставление гуманитарных и естественных наук часто открывает новые возможности и дает замечательные результаты. Например, статистические методы успешно применяющиеся в современной физике, зародились в трудах социологов-экономистов У. Петти и Дж. Граунта. Т.О. с одной стороны естествознание выработало методы и приемы познания, которые приобретают общекультурное значение и применяются в социальной и гуманитарной сфере. С другой стороны общегуманитарные ценности и подходы все в большей степени принимаются во внимание естествоиспытателями. Характерным примером является изменение подхода к ядерной энергетике, защите окружающей среды и т.д. [1,2].
Объективной основой такой интеграции является единство материального мира, принципиальная общность основных свойств материи и законов ее развития. Т.е. идет процесс формирования единой науки о человеке, обществе, государстве, природе и жизни.
НАУКА. Впервые такое понятие как наука возникает в 6 веке до н.э. в Древней Греции. Обычно под наукой понимают не просто совокупность разрозненных, отрывочных сведений, а определенную систему знаний, являющихся результатом деятельности особой группы людей (научного сообщества) по получению новых знаний. Именно в Древней Греции обнаруживаются указанные характеристики науки. Предметом изучения каждой естественной науки является та или иная форма движения материи, либо переход одной формы ее движения. Что же такое материя и каковы формы ее движения?
Материя - философская категория - объективная реальность, существующая независимо от человеческого сознания. Материя это основа всего существующего в мире, всех свойств, связей и форм движения. По современным научным представлениям материя существует в виде 2-х форм – вещество и поле.
Вещество – любой объект, имеющий массу покоя не равную 0. Такими объектами являются элементарные частицы: атомы, химические вещества, геологические системы, планеты, звезды, галактики и т.д. Неотъемлемый атрибут материи – движение. Движение – это всякое взаимодействие материальных объектов. Взаимодействие объектов реализуется посредством поля. На современном уровне наших знаний можно выделить 4 основные формы движения материи: физическая, химическая, биологическая и социальная. Эти формы являются предметом фундаментальных наук: физики, химии, биологии и социологии. Другие формы движения (геологическая, механическая психическая и др.) являются предметом специальных наук.
Методы исследований в естествознании.
Для любой области знания важны методы познания. Что же такое метод?
Метод (греч. методос-путь к чему-либо) означает совокупность приемов и операций практического и теоретического освоения действительности. Учение о методе начало развиваться в науке Нового времени (16-17вв). Ее представители считали правильный метод ориентиром в движении к надежному истинному знанию. Известный ученый и философ Фрэнсис Бэкон сравнивал метод познания с фонарем, освещающим дорогу путнику в темноте. Другой известный ученый того же периода Ренэ Декарт так определял понятие метода: «Под методом я разумею точные и простые правила, строгое соблюдение которых… без лишней траты умственных сил, но постепенно и непрерывно увеличивая знания, способствует тому, что ум достигает истинного познания всего, что ему доступно».
Область знания, изучающая методы – называется методологией дословно учение о методах (методос - метод, логос - учение греч.)
Методы познания: 1) всеобщие 2) общенаучные.
Всеобщие методы: 1)метафизический 2) диалектический. Это общефилософские методы и более подробно вы ознакомитесь с ними в курсе философии.