Содержание
Введение 3
1.Панорама современного естествознания 4
1.1Разнообразие объектов материального мира и спектр естественных наук 4
1.2.Химия в системе естествознания. Концептуальные уровни химии 6
1.3.Структурные уровни живой материи. Концептуальные уровни современной биологии 7
2.Звезды и их эволюция 9
3.Современная наука о сущности и истоках человеческого сознания 10
Заключение 13
Список литературы 14
Введение
Естествознание – это система наук о природе. Основу этой системы составляют физика, химия и биология. Представления, выработанные естественными науками, интегрированы в современную научную картину мира, которая непрерывно уточняется и дополняется. Понимание единства и гармонии элементов этой картины составляет основу научного мировоззрения.
Выполняя задачу построения цельной и логически непротиворечивой картины мира, а также обеспечивая технологический процесс, современное естествознание стало важнейшим компонентом культуры.
Интегрирование представлений о природе из различных областей знания в единую научную картину мира осуществляется современным естествознанием на концептуальном уровне. Исторически понятие «концепция» связано со смыслом латинского слова «conceptio» - система взглядов, определяющий замысел. В настоящее время этот термин имеет более широкое толкование.
1.Панорама современного естествознания
1.1Разнообразие объектов материального мира и спектр естественных наук
В современном естествознании имеют дело с чрезвычайно большой совокупностью сильно различающихся по своему масштабу и по уровню сложности объектов. В этом громадном разнообразии науки научились выделять так называемые структурные уровни матери. На каждом из таких уровней собраны материальные объекты (и явления с их участием), близкие по своим фундаментальным свойствам, по сложности и по внешним проявлениям. Структурирование материи делает процесс познания природы более простым.
В современном естествознании принято рассматривать в качестве структурных форм следующие: вакуум, поля, элементарные частицы, ядра атомов, атомы, молекулы, макротела, геологические (внутрипланетные) образования, планеты и планетные системы, звезды, звездные системы (галактики), системы галактик и т.д. К числу макротел с особым, высоким уровнем организации относятся живые организмы. Им присуща совокупность признаков, не имеющих аналогов в других материальных формах. Из мира живого в качестве отдельных структурных уровней выделяется человек и человеческое общество.
Взяв за ориентир пространственно-временные масштабы, всю совокупность природных объектов можно условно представить тремя областями: микро-, макро- и мегамир.
Макромир – это мирр непосредственно окружающий нас объектов. Человек, человеческое общество – также элементы макромира. Макромир наиболее доступен для изучения. Поэтому законы и объекты макромира оказались познанными раньше и полнее, чем объекты микро – и мегамира. Изучение объектов макромира проведено в основном в рамках классического естествознания.
Микромир – это область объектов, на многие порядки величин менее масштабных по сравнению с макрообъектами. Он целиком стал областью интересов квантовой физики. Познание природы в этой области, возможно, только опосредованно, с помощью тончайших методов, выработка которых стала реальной лишь при достижении обществом очень высокого уровня технического развития. В микромире существенным является квантование характеристик объектов и их чувствительность к неконтролируемым воздействиям окружения, сопоставимым по своим масштабам с квантом действия – постоянной Планка. Изучение микромира привело к становлению и развитию неклассической физики и неклассической рациональности.
Мегамир является объектом исследования физических наук, занимающихся изучением и описанием планетных систем, звезд, галактик и Вселенной в целом. К этой области знания относится одна из древнейших наук – астрономия, а также астрофизика и космология. В мегамире существенными оказываются гравитационные взаимодействия больших масс, масс космического масштаба.
Основные науки в рамках естествознания разграничены по соответствующему уровню организации материальных структур. Каждый иерархический уровень организации материи служит областью изучения одной или нескольких фундаментальных естественных наук.
Задачей фундаментальных наук является выявление в природе наиболее глубоких, основополагающих закономерностей, присущих определенному уровню организации материи.
В естествознании к числу фундаментальных наук принято относить:
* физику – она исследует наиболее простые и потому наиболее фундаментальные, основополагающие уровни организации материи;
* космологию – раздел физической науки, исследующий Вселенную как целое и её эволюцию;
* космогонию – раздел физической науки, исследующий объекты и процессы на уровне Солнечной системы;
* науки о Земле – (геология, геофизика и др.) исследуют процессы планетарного масштаба, происходящие во всех земных сферах;
* химию – исследует процессы на атомарно-молекулярном уровне организации материи;
* биологию – исследует клеточный уровень организации и все многообразие живых организмов, а также биологические системы во взаимодействии друг с другом и с неживой материей. [5; 15]
1.2.Химия в системе естествознания. Концептуальные уровни химии
На определенном этапе эволюции Вселенной в ней реализуются условия, при которых из элементарных частиц формируются атомы. Определенный набор атомов способен образовать новую систему – молекулу.
Организация материи на атомно-молекулярном уровне приводит к