Содержание

Введение 3

1.Панорама современного естествознания 4

1.1Разнообразие объектов материального мира и спектр естественных наук 4

1.2.Химия в системе естествознания. Концептуальные уровни химии 6

1.3.Структурные уровни живой материи. Концептуальные уровни современной биологии 7

2.Звезды и их эволюция 9

3.Современная наука о сущности и истоках человеческого сознания 10

Заключение 13

Список литературы 14


Введение

Естествознание – это система наук о природе. Основу этой системы составляют физика, химия и биология. Представления, выработанные естественными науками, интегрированы в современную научную картину мира, которая непрерывно уточняется и дополняется. Понимание единства и гармонии элементов этой картины составляет основу научного мировоззрения.

Выполняя задачу построения цельной и логически непротиворечивой картины мира, а также обеспечивая технологический процесс, современное естествознание стало важнейшим компонентом культуры.

Интегрирование представлений о природе из различных областей знания в единую научную картину мира осуществляется современным естествознанием на концептуальном уровне. Исторически понятие «концепция» связано со смыслом латинского слова «conceptio» - система взглядов, определяющий замысел. В настоящее время этот термин имеет более широкое толкование.

1.Панорама современного естествознания

1.1Разнообразие объектов материального мира и спектр естественных наук

В современном естествознании имеют дело с чрезвычайно большой совокупностью сильно различающихся по своему масштабу и по уровню сложности объектов. В этом громадном разнообразии науки научились выделять так называемые структурные уровни матери. На каждом из таких уровней собраны материальные объекты (и явления с их участием), близкие по своим фундаментальным свойствам, по сложности и по внешним проявлениям. Структурирование материи делает процесс познания природы более простым.

В современном естествознании принято рассматривать в качестве структурных форм следующие: вакуум, поля, элементарные частицы, ядра атомов, атомы, молекулы, макротела, геологические (внутрипланетные) образования, планеты и планетные системы, звезды, звездные системы (галактики), системы галактик и т.д. К числу макротел с особым, высоким уровнем организации относятся живые организмы. Им присуща совокупность признаков, не имеющих аналогов в других материальных формах. Из мира живого в качестве отдельных структурных уровней выделяется человек и человеческое общество.

Взяв за ориентир пространственно-временные масштабы, всю совокупность природных объектов можно условно представить тремя областями: микро-, макро- и мегамир.

Макромир – это мирр непосредственно окружающий нас объектов. Человек, человеческое общество – также элементы макромира. Макромир наиболее доступен для изучения. Поэтому законы и объекты макромира оказались познанными раньше и полнее, чем объекты микро – и мегамира. Изучение объектов макромира проведено в основном в рамках классического естествознания.

Микромир – это область объектов, на многие порядки величин менее масштабных по сравнению с макрообъектами. Он целиком стал областью интересов квантовой физики. Познание природы в этой области, возможно, только опосредованно, с помощью тончайших методов, выработка которых стала реальной лишь при достижении обществом очень высокого уровня технического развития. В микромире существенным является квантование характеристик объектов и их чувствительность к неконтролируемым воздействиям окружения, сопоставимым по своим масштабам с квантом действия – постоянной Планка. Изучение микромира привело к становлению и развитию неклассической физики и неклассической рациональности.

Мегамир является объектом исследования физических наук, занимающихся изучением и описанием планетных систем, звезд, галактик и Вселенной в целом. К этой области знания относится одна из древнейших наук – астрономия, а также астрофизика и космология. В мегамире существенными оказываются гравитационные взаимодействия больших масс, масс космического масштаба.

Основные науки в рамках естествознания разграничены по соответствующему уровню организации материальных структур. Каждый иерархический уровень организации материи служит областью изучения одной или нескольких фундаментальных естественных наук.

Задачей фундаментальных наук является выявление в природе наиболее глубоких, основополагающих закономерностей, присущих определенному уровню организации материи.

В естествознании к числу фундаментальных наук принято относить:

* физику – она исследует наиболее простые и потому наиболее фундаментальные, основополагающие уровни организации материи;

* космологию – раздел физической науки, исследующий Вселенную как целое и её эволюцию;

* космогонию – раздел физической науки, исследующий объекты и процессы на уровне Солнечной системы;

* науки о Земле – (геология, геофизика и др.) исследуют процессы планетарного масштаба, происходящие во всех земных сферах;

* химию – исследует процессы на атомарно-молекулярном уровне организации материи;

* биологию – исследует клеточный уровень организации и все многообразие живых организмов, а также биологические системы во взаимодействии друг с другом и с неживой материей. [5; 15]

1.2.Химия в системе естествознания. Концептуальные уровни химии

На определенном этапе эволюции Вселенной в ней реализуются условия, при которых из элементарных частиц формируются атомы. Определенный набор атомов способен образовать новую систему – молекулу.

Организация материи на атомно-молекулярном уровне приводит к