Оглавление

Введение ……………………………………………………………………3

Глава 1 Использование комнатных растений на уроках биологии в

процессе изучения развития органического мира,

размножения и эволюции организмов …………………………..5

1.1. Общая характеристика использования комнатных

растений на уроках биологии ………………………………….5

1.2. Изучение особенностей развития органического мира …….15

1.3. Изучение закономерностей размножения и развития

организмов …………………………………………………….24

Глава 2 Использование комнатных растений на уроках биологии в

процессе изучения их наследственности, изменчивости,

селекции ……………………………………………………….....30

2.1. Изучение основных закономерностей наследственности

и изменчивости растений…......................................................30

2.2. Изучение темы: «Селекция растений, животных и

микроорганизмов» …………………………………………….37

2.3. Использование комнатных растений при изучении

основ экологии ………………………………………………..41

Заключение ……………………………………………………………….50

Список литературы ………………………………………………………52

Введение

Российская общеобразовательная школа призвана не только вооружить учащихся глубокими, прочными знаниями основ наук, но и обеспечить морально-политическими качествами, культурой труда и поведения. Большое значение в формировании всесторонне развитой личности имеет школь­ный курс биологии.

Эффек­тивность обучения биологии в значительной степени связана с методикой проведения заня­тий в школе, организацией учебно-познавательной деятель­ности учащихся и возбуждением у них интереса к изучаемым вопросам.

Биология - наука о жизни, поэтому и задача учителя - помочь учащимся воспринимать школьный курс биологии как раскрытие и познание тайн живой природы. Каждый учи­тель стремится, чтобы его занятия не только были интересны­ми и обогащающими учащихся знаниями, но и развивали их умственные и творческие способности. Достичь этого можно лишь при правильной организации познавательной деятельности учащихся. Специфической особенностью преподавания биологии яв­ляется широкое использование натуральной наглядности, постановка опытов и наблюдений за живыми организмами. Умелое использование натуральных объектов в сочетании с другими средствами обучения, организация самостоятельной работы учащихся с живыми растениями на уроках и во вне­урочное время играют важную роль в решении учебно-воспи­тательных задач.

Комнатные растения широко используются как демонстра­ционный материал для постановки опытов и наблюдений практически во всех темах ботаники, общей биологии, а также при изучении некоторых вопросов зоологии и анатомии, фи­зиологии и гигиены человека. На уроках комнатные растения могут быть использованы при изучении строения растений, приспособления организ­мов к среде обитания, взаимосвязи строения и функции и др. Как правило, большинство опытов с комнатными растениями требуют длительного времени, на уроке обычно опыт закла­дывается и демонстрируются его результаты, а наблюдения за ходом опыта учащиеся проводят во внеурочное время.

Объект исследования – методика преподавания биологии.

Предмет исследования – использование комнатных растений в процессе преподавания биологии.

Цель исследования – изучить особенности использования комнатных растений в процессе преподавания биологии.

Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи:

1. Дать общую характеристику использования комнатных растений на уроках биологии.

2. Рассмотреть применение комнатных растений в процессе изучения развития органического мира.

3. Проанализировать возможность использования комнатных растений в процессе изучения закономерностей размножения и развития организмов.

4. Рассмотреть применение комнатных растений в процессе изучения наследственности и изменчивости растений.

5. Выявить возможность использования комнатных растений при изучении темы: «Селекция растений, животных и микроорганизмов».

6. Рассмотреть возможность использования комнатных растений при изучении основ экологии.

Глава 1 Использование комнатных растений на уроках биологии в процессе изучения развития органического мира, размножения и эволюции организмов

1.1. Общая характеристика использования комнатных растений на уроках биологии

Комнатные растения можно широко использовать при обу­чении учащихся общей биологи в осенний, зимний и ранневесенний сезоны. На