Приложение I.

Воспитание культурно-гигиенических навыков.

Конспект занятия “СКАЗКА О ЗУБНОЙ ЩЕТКЕ И ЗУБНОЙ ПАСТЕ”

Цели: Раскрыть строение и функции зубов. Объяснить причину болезни зубов. Формировать потребность в сохранении зубов здоровыми. Приучать ребенка быть внимательным к себе, к состоянию своих зубов.

Предварительная работа: Чтение рассказа “Про мальчика Васю, у которого не было рта”.

Домашнее задание: принести вырезки из журналов с улыбающимися детьми (людьми) для коллажа “Улыбка”.

Материал: зеркала на всех детей, плакат “Строение зуба”, картинки с изображением детенышей животных, коллаж “Улыбка”.

Ход занятия

1. Дидактическое упражнение “Что есть во рту?”

Детям раздаются зеркала: пусть они осмотрят рот, потрогают чистым пальцем зубы. Попросить их описать, что они видят и чувствуют: цвет и форму языка, цвет щек, форму и цвет зубов, десен и т.д.

- А что делают люди с помощью рта (кушают, говорят, улыбаются)?

- Смогли бы вы улыбаться, если бы у вас не было рта?

- Как бы вы себя чувствовали?

Давайте вспомним сказку о страшном сне, который приснился Васе. Васе приснился сон, что у него не стало рта, потому что он не чистил зубы, и от него все отвернулись. Никто не захотел с ним общаться. И как он обрадовался, когда, проснувшись, убедился, что рот у него есть, и как побежал чистить зубы.

2. Дидактическое упражнение “Какие у нас зубы?”

Дети должны улыбнуться и показать зубы. Рассказываю детям о строении и функции зубов с помощью стихотворения и плаката “Строение зуба”.

Зубы есть у всех детишек:

У послушных, шалунишек,

У малышек и больших –

Что вы знаете о них?

Каковы же из себя

В белой твердой шубке,

Наши лучшие друзья –

Беленькие зубки.

Сядьте, дети, вкруг меня

Расскажу про зубик я:

Как растет и от чего

Знать вам надо про него.

Вырастает он не сразу,

И растет не видно глазу,

Постепенно появляясь

Важным органом являясь.

Пищу, он нам измельчает,

Говорить нам помогает.

Словно крепенький дубок

В чистом, чистом поле.

Корнем держится зубок

В лунке – альвеоле.

Обнимает зуб десна

Ну-ка так сумей-ка!

И из желобка видна

Нам зубная шейка.

Возвышаясь над десной,

Все кусает звонко,

Образуют ряд зубной

Белые коронки.

Назовите части зуба (корень и коронка)? Как он помогает нам?

3. Игровое упражнение “У кого есть зубы?”

Использовать картинки с изображением детенышей животных в процессе обсуждения.

- Точно так же, как у детенышей животных, у детей есть молочные зубы. Животным и детям даже в раннем возрасте нужны зубы для пережевывания твердой пищи.

Зубы нужны, чтобы мы могли говорить.

Зубы также влияют на красивую улыбку.

- Для чего, дети, нам нужны зубы? (Для пережевывания пищи, речи, красивой улыбки). Возьмите зеркала и посмотрите на свои зубы, расскажите о них (2-3 расск.).

- Как выглядит человек, когда ему хорошо, весело?

Выставка коллажа “Улыбка” с наклеенными картинками улыбающихся людей.

Что люди делают? (Улыбаются). Что делает улыбку такой красивой? (Красивые зубы). Хорошо, когда есть здоровые и красивые зубы.

Для создания положительного отношения к красоте зубов, улыбке, слушаем и танцуем под песенку В. Шаинского “Улыбка”.

Конспект занятия

“СКАЗКА О ЗУБНОЙ ЩЕТКЕ И ЗУБНОЙ ПАСТЕ”

(старший дошкольный возраст).

Цели: Учить детей правильно чистить зубы, пользуясь зубной щеткой и зубной пастой. Дать знания о том, что чистота – залог здоровья. Воспитывать привычку ежедневного ухода за зубами.

Предварительная работа: Загадывание загадок, знакомство с правилами ухода за зубами, дидактическое упражнение “Щетка для Буратино”, дидактическая игра “Уроки Мойдодыра”, игровое упражнение “Что полезно, а что вредно для зубов”.

Материал: Карточки с изображением продуктов питания, фломастеры, листы бумаги, сундучок с зубной пастой и щеткой, дерево с таблицами вместо листьев.

Ход занятия

- Сегодня я вам расскажу сказку про зубную пасту и зубную щетку, которые жили у мальчика Васи (кукла). Он не любил по утрам и вечерам чистить зубы, обижал свою зубную щетку и не любил зубную пасту. У своей зубной щетки он выдернул половину волосков, а у зубной пасты отвинтил колпачок. И вот когда наступила ночь, и Вася улегся спать, в ванной комнате произошло нечто необычное.

Показ сценки из-за ширмы:

Зубная щетка горько плачет, её утешает Зубная паста:

Зубная щетка: - Я не могу больше терпеть, как обращается со мной этот мальчишка.

Зубная паста: - Давай убежим от него!

И они пустились в путь. Дорогу им преградили разные продукты питания (карточки).

Дидактическая игра “Что вредно, а что полезно для зубов”. Дети классифицируют полезные и вредные для зубов продукты.

- Расскажу вам дальше про Васю. Утром, когда он проснулся, то даже не заметил, что зубной щетки и зубной пасты нет. Прошло несколько дней. Вася не чистил зубы, ел много сладостей. И вот, в один прекрасный день, у Васи