МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Томский Государственный Университет

Психокоррекция

РЕФЕРАТ

Индивидуальная беседа с подростками

Выполнил:

Стриженок Е.О.

Проверил:

Стоянова

Новосибирск, 2005

Содержание

Введение 3

1. Формы и методы противоалкогольного воспитания подростков 4

2. Формы и методы борьбы с курением в учебных заведениях 7

3. Формы и методы борьбы с наркоманией среди подростков 9

Заключение 10

Список литературы 11

Приложение

Введение

Возраст с 15 до 19 лет является переходным в социально-психологическом отношении – полная независимость от старших сменяется материальной и социальной независимостью, возможность самостоятельной жизни. В этом возрасте происходит половое созревание юношей и девушек, становление характера, интересов и склонностей, и именно в этом возрасте окружающая среда наиболее сильно влияет на формирование личностных особенностей, определяет влечения, склонности. Подростки наиболее подвержены как положительному, так и отрицательному влиянию среды. Поэтому старший подростковый возраст называют «трудным возрастом».

В последние десятилетия во всех странах мира, в том числе и в нашей стране, отмечается ускорение созревания подростков, т.е. акселерация.

Анализ материалов социологических исследований подтверждает обоснованность сильной тревоги по поводу отношения подростков к алкоголю, курению, наркотикам.

Противоалкогольное воспитание и борьба с курением подростков не являются временными мероприятиями. Это постоянная, кропотливая, требующая немалых сил и энтузиазма.

О проблемах подростковой наркомании в нашей стране заговорили с конца 80-х годов. Помимо традиционно «бегущих впереди паровоза» публикаций в средствах массовой информации, появились первые специальные работы по подростковой наркологии, стали доступны статические данные социально - демографического и криминологического характера.

Цель работы – изучить особенности индивидуальной беседы с подростками.

Задачи работы – рассмотреть формы и методы противоалкогольного воспитания, формы и методы борьбы с курением и наркоманией.

1. Формы и методы противоалкогольного воспитания подростков

Анализ материалов социологических исследований подтверждает обоснованность сильной тревоги по поводу отношения детей, юношей и девушек к алкоголю. Обратимся к полученным данным.

Прежде всего надо выяснить, насколько распространено потребление алкогольных напитков подростками, является ли потребление ими спиртных напитков сколько-нибудь регулярным, много ли пьют те подростки, которые обращаются к алкоголю.

Начнем с последнего вопроса, ибо ответ на него уже способен показать, сколь велика (а может быть, незначительна) опасность подросткового алкоголизма.

Показателя, с помощью которого можно было бы однозначно определить, что значит пить «много» или «мало» не существует.

Опрос учащихся ПТУ дает в целом следующую картину (табл. 1):

В каком возрасте Вы впервые попробовали спиртные напитки? (% к числу опрошенных)

Возраст

До 10 лет

11-12 лет

13-14 лет

15-16 лет

17-18 лет

Мальчики

8,2

10,3

25,4

39,0

10,0

Девочки

3,2

3,5

17,6

42,9

23,2

Из приведенных данных следует, что некоторые дети в совсем раннем возрасте узнали вкус алкогольных напитков. С каждым годом их повзросления число узнавших вкус алкоголя устрашающе растет, и большинство к совершеннолетию сводит знакомство со спиртными напитками, знает об алкоголе уже не понаслышке.

Кому же подростки обязаны своим первым знакомством с алкоголем, кто им так удружил? (табл. 2).

Кто впервые предложил отведать спиртные напитки? (% к числу опрошенных)

ПТУ

Техникум