Введение

Усовершенствование процесса обучения давно перестало быть чисто ака­демической задачей. С одной стороны, знания в современных условиях научно-технического прогресса быстро стареют, а с другой - с увели­чением объема накопленных знаний обучение затягивается почти на два десятка лет. Таким образом, процесс обучения и подготовки квалифицированных специалистов занимает почти треть активной жизни человека. Поэтому важной задачей является если не уменьшение этого срока, то хотя бы его качественная перестройка, позволяющая за тот же отводимый срок подготовить специалиста с глубокими профессиональными знаниями, способного быстро переключать­ся с решения одной задачи на другую.

Появление и достаточно широкая доступность персонального компьютера (ПК) позволяет коренным образом изменить сложившуюся систему образования. Это, конечно, не означает, что ранее ЭВМ не применялись в целях обучения, попытки были, но они не могли оказать значительного влияния на сложив­шуюся систему обучения, поскольку, во-первых, методы компьютеризован­ного обучения были недостаточно развиты и не обеспечивали индивидуального подхода к учащимся и студентам и, во-вторых, сама вычислительная техника была менее доступной и не обладала необходимыми параметрами. Сейчас ситуация радикально изменилась. Низкая цена ПК позволяет использовать их не только в учебных заведениях, но и в качестве домашних обучающих устройств наравне с другой бытовой аппаратурой.

Как правило, в дистанционной форме обучения применяются электронные учебники. Достоинствами этих учебников, на мой взгляд, являются: во-первых, их мобильность, во-вторых, доступность связи с развитием компьютерных сетей, в-третьих, адекватность уровню развития современных научных знаний. С другой стороны, создание электронных учебников способствует также решению и такой проблемы, как постоянное обновление информационного материала. В них также может содержаться большое количество упражнений и примеров, подробно иллюстрироваться в динамике различные виды информации. Кроме того, при помощи электронных учебников осуществляется контроль знаний - компьютерное тестирование.

На современном этапе дистанционное обучение является очень популярной формой образования в мире. Сегодня сетью университетов и колледжей, обучающих дистанционным методом, покрыты пять континентов. Создана Международная Академия Информатизации, а при ней в 1998 г. Всемирный Распределенный Университет, который сегодня зарегистрирован в трех странах – в России, в Казахстане и Бельгии.

Практика использования электронных учебников показала, что студенты качественно усваивают изложенный материал, о чем свидетельствуют результаты тестирования.

В ходе работы над курсовым проектом был разработан электронный учебник по дисциплине «Проектирование электрических систем», по специальности «Электрические станции, сети и системы», который явился одним из средств дистанционного обучения. В курсовом проекте раскрыты возможности написанного электронного учебника и наглядно показаны шаги его создания, которые необходимы для создания подобных электронных изданий. Учебник предназначен для обучения студентов средне-специальных учебных заведений, а именно для студентов Челябинского Энергетического Колледжа имени С.М.Кирова.

Речь должна идти о пособии а не о учебнике.

1 Основания для разработки и требования к программе

1.1 Основные понятия

Многие понятия, связанные с электронным учебником, существенно изменялись в течение последних двадцати лет. Авторам данного документа неоднократно приходилось наблюдать, как в дискуссиях об электронных учебниках одни участники, исходя из устаревших представлений, выдвигали и отстаивали тезисы, давно ставшие очевидными для других. В практическом плане устаревшие концепции часто приводят к созданию электронных продуктов, выдаваемых за электронные учебники, но на самом деле бесполезных ровно постольку, поскольку они электронными учебниками не являются. Поэтому представляется целесообразным начать изложение с уточнения основных понятий, относящихся к электронным учебникам.

Учебник (У) - учебное издание, содержащее систематическое изложение учебной дисциплины или ее раздела, части, соответствующее государственному стандарту и учебной программе и официально утвержденное в качестве данного вида издания.

Электронный учебник (ЭУ) - созданное на высоком научном и методическом уровне, полностью соответствующее федеральной составляющей дисциплины Государственного образовательного стандарта специальностей и направлений, определяемой дидактическими единицами стандарта и программой.

Гипертекст - это текст, представленный в электронной форме и снабженный разветвленной системой связей, позволяющей мгновенно переходить от одного его фрагмента к другому в соответствии с некоторой иерархией фрагментов.

Визуализация - представление в наглядной форме с помощью рисунков, графиков.

1.2 Постановка задачи и требования к программе.

2 Этапы разработки программы.

2.1 Техническое задание

Данное техническое задание распространяется на разработку электронного учебного пособия по дисциплине «Проектирование электрических систем». Предполагается, что использовать данное учебное