Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Ижевский государственный технический университет»

Факультет «Менеджмент и маркетинг»

Кафедра «Финансы и кредит»


«Выпускная дипломная работа

допущена к защите»

Заведующий кафедрой «Финансы и кредит»

к.ф.н., Д.М. Гаджикурбанов

« » __________ 20__ г. ________________


ДИПЛОМНАЯ РАБОТА


на тему: «Управление финансами образовательных учреждений

(на примере ИНПО ГОУ ВПО ИжГТУ)»

по специальности 080105 «Финансы и кредит»


Студент

группы 12-22-16 з Т.В. Симакова

« » ________20___ г.


Руководитель

дипломной работы

к.э.н., доцент Г.Е. Ончукова

« » ________20___ г.


Нормоконтроль

к.т.н., доцент С.П. Сырыгин

« » ________20___ г.


Ижевск 2007


СОДЕРЖАНИЕ


ВВЕДЕНИЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФИНАНСОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

1.1. Значение образования в развитии российского общества . . . . . . . . 6

1.2. Особенности финансирования образовательных учреждений . . . .11

1.3. Роль ценообразования в финансовом планировании . . . . . . . . . . . .26

ГЛАВА 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИНПО ГОУ ВПО

ИжГТУ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

2.1. Общая характеристика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

2.2. Характеристика организационно-правовой формы . . . . . . . . . . . . .33

2.3. Роль финансовых подразделений в организационной структуре . .38

2.4. Основные финансово-экономические показатели деятельности . . 41

ГЛАВА 3. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ФИНАНСИРОВАНИЮ ИНПО ГОУ ВПО ИжГТУ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46

3.1. Анализ доходов и расходов учреждения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46

3.2. Формирование доходов по внебюджетной деятельности . . . . . . . . 55

3.3. Совершенствование управления финансами образовательного

учреждения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67

ЗАКЛЮЧЕНИЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .73


ВВЕДЕНИЕ


Бюджетные организации – одна из самых многочисленных групп организаций, функционирующих в нашем государстве. Это учреждения, организации, содержание которых обеспечивается за счет средств федерального, региональных и местных бюджетов.

В бюджетную систему государства мобилизуется более половины финансовых ресурсов создаваемых в стране. Этим обуславливается большое значение финансов бюджетных организаций в экономике страны.

Подавляющая часть бюджетных организаций выполняет различные социальные функции. Поэтому от величины средств, предоставляемых из бюджетной системы этим организациям, от эффективности их использования зависит выполнение социальных задач, стоящих перед обществом.

Конкурентоспособность страны, ее благосостояние зависит от сложных факторов, в числе которых состояние национальной системы подготовки кадров занимает первостепенное место.

На современном этапе развития страны роль образования определяется задачами перехода России к правовому государству, к рыночной экономике, преодоления ее накопившегося отставания от мировых тенденций экономического и общественного развития.

Образование – это одна из основных ценностей, без которой невозможно дальнейшее развитие общества. Не вызывает сомнения факт того, что материальный уровень общества зависит от его системы образования. Поиск эффективных механизмов финансирования высшей школы – актуальная задача любого государства.