ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение…………………………………………………………………….3

1. Общая характеристика понятия «личность»

в психологической науке……………………………………………….5

1.1. Сущность понятия «личность»……………………………………5

1.2. Процессы и свойства личности……………………………………9

2. Периодизация развития личности…………………………………….15

2.1. Периодизация психического развития в трудах

Л.С. Выготского, Д.Б. Эльконина, А.В. Петровского………….15

2.2. Периодизация психического развития в трудах

Э. Эриксона, З. Фрейда, Л.Колберга…………………………….19

Заключение………………………………………………………………..27

Библиографический список литературы………………………………...29

Приложения……………………………………………………………….30

ВВЕДЕНИЕ

По поводу вопроса «Что такое личность?» велись и ведутся долгие, нескончаемые споры. Причин тому несколько. Во-первых, крайне трудно, практически невозможно представить себе человека как личность, то есть как человеческого индивида, обладающего ясно выраженным социально-нравственным обликом, своим общественным «лицом», без потребности в выработке собственного цельного мировоззрения, уходящего корнями в толщу мировой культуры, без по-своему активного отношения к сколько-нибудь значительным явлениям действительности. Личность без мировоззрения представить невозможно. Личность без самосознания - нонсенс. Если подобные люди и встречаются, то в этих случаях мы имеем дело с индивидами, влачащими социально и духовно зависимое существование, живущими, как говорится, чужим умом, а это свидетельствует о невысоком уровне собственно личностного развития.

Во-вторых, личностью в полном смысле слова является человек, который не вынуждается вступать в какие-либо общественные отношения отчуждения, эксплуатации и дискриминации, человек, чьи способности и взгляды не служат источником хищнической наживы, базой чьего-то паразитического благополучия.

Наконец, еще один признак личности состоит в непременном обладании способностью и полем для творческого самоутверждения в той или иной сфере общественно полезной деятельности, ибо человек является личностью не только «в себе», субъективно, в собственных представлениях, но и объективно, вовне, «для других». Всем перечисленным, конечно, не исчерпываются характерные особенности личности, но и без этого рассуждать о личности, по меньшей мере, странно.

Идеал человеческой личности - это представление о совершенном человеке, которое живет в произведениях литературы и искусства, народном творчестве. Если посмотреть на героев сказок, песен, народных былин и сказаний, то можно увидеть, что они обязательно включают в себя такие качества как ум, красота, трудолюбие, физическая сила, выносливость.

Идеал телесной и духовной красоты занимал умы многих педагогов уже с глубокой древности, с античных времен. Однако там гармоничное соединение физического и духовного в человеке полностью исключало труд. В средние века идеалом становиться духовный аспект. Идея гармонического развития человека вновь прозвучала и получила дальнейшее развитие в трудах педагогов-гуманистов эпохи Возрождения. Эта эпоха подарила миру много разносторонне образованных людей, развивших до высокого совершенства свои природные задатки. Они видели идеал разностороннего воспитания в соединении обучения с трудом, в котором принимают участие все члены общества. Сейчас идея всестороннего развития личности как высшей цели воспитания признается всем миром. Поэтому тема личности в психологической науке остается актуальной во все времена.

Объект исследования – понятие «личность».

Предмет исследования – понятие «личность» в психологии».

Цель исследования – изучить понятие «личность» в психологии».

Для реализации данной цели необходимо решить следующие задачи:

1. Раскрыть сущность понятия «личность».

2. Рассмотреть основные процессы и свойства личности.

3. Рассмотреть периодизацию психического развития в трудах Л.С. Выготского, Д.Б. Эльконина, А.В. Петровского, Э. Эриксона, З. Фрейда, Л. Колберга.

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПОНЯТИЯ «ЛИЧНОСТЬ»

В ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКЕ

1.1. СУЩНОСТЬ ПОНЯТИЯ «ЛИЧНОСТЬ»

Личность - общежитейский и научный термин, обозначающий: 1) человеческого индивида как субъекта отношений и сознательной деятельности (лицо, в широком смысле слова) или 2) устойчивую систему социально-значимых черт, характеризующих индивида как члена того или иного общества или общности [3]. Хотя эти два понятия - лицо как целостность человека (лат. persona) и личность как его социальный и психологический облик (лат. регsonalitas) - терминологически вполне