Программа факультативного курса

«Занимательная математика» 5-7 класс

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа курса «Занимательная математика» направлена на углубление и расширение представлений учащихся о числе, об исторических корнях ряда арифметических понятий и символов, об основных понятиях геометрии, о роли математики в общечеловеческой культуре. Содержание программы позволяет ученику любого уровня обученности активно включиться в учебно-познавательную деятельность и максимально проявить себя.

Настоящая программа составлена на основе программы по математике Министерства образования и науки, а также факультативного курса «Занимательная математика с элементами физики» и является авторской модифицированной.

Математика является одним из тех предметов, который требует от ребёнка достаточно высокого уровня развития мышления, памяти, внимания. Мышление складывается из процессов анализа и синтеза, сравнения, классификации и обобщения. Именно математике принадлежит ведущая роль в формировании алгоритмического мышления школьников, развития у детей умений действовать по заданному алгоритму и конструировать новые алгоритмы.

Познавательный материал курса будет способствовать формированию функциональной грамотности – умению воспринимать и анализировать информацию. Материал программы тесно связан с различными сторонами нашей жизни, а также с другими учебными предметами. В программу включены игры, задачи-шутки, задачи на смекалку, ребусы и кроссворды, которые способствуют развитию логического мышления

Одним из способов развития познавательных способностей учащихся является использование занимательного материала и дидактических игр на факультативных занятиях. Это и является Отличительной особенностью курса. Получение новых знаний на факультативных занятиях даёт возможность приблизить учащихся к реальной жизни, помогает больше узнать о математике как науке, о людях её создавших, обогащает детей социальными знаниями и умениями.

Курс «Занимательная математика» ставит такие цели:

* выявление и развитие математических способностей учащихся;

* создание базы для развития способностей учащихся

* ориентация на профессии, существенным образом связанные с математикой и физикой.

* повышение активности учащихся и расширение их кругозора;

* совершенствование навыков счёта;

* систематизирование и углубление знаний и совершенствование умений по предложенным темам

* развитие воображения, математического и логического мышления учащихся

* развитие памяти, внимания, интуиции детей

* создание условий для самостоятельной творческой работы учащихся;

* воспитание интереса к математике

Таким образом, математические знания и умения рассматриваются не как самоцель, а как способ развития личности школьника, обеспечения его математической грамотности, способности понимать роль математики в окружающем его мире.

Основные задачи курса:

* использовать факультативный курс для общего развития учащихся

* развить познавательную и творческую активность учащихся на основе занимательных заданий

* совершенствовать интеллектуальные и речевые умения детей путем обогащения математического языка;

* расширять представление школьников о вероятностно-статистических закономерностях в окружающем мире;

* повышать мотивацию обучения;

* повышать социокультурную осведомлённость учащихся;

* развивать коммуникативные навыки школьников в процессе практической и игровой деятельности

* формировать такие черты личности, как аккуратность, ответственность настойчивость, воля;

Фундаментом математических умений школьников являются навыки вычислений на разных числовых множествах. А основой для них, в свою очередь, — навыки устных вычислений, которые входят неотъемлемой частью в любые письменные расчеты, служат основой для прикидки результата и т.д. Кроме того, устные вычисления — эффективный способ развития у детей устойчивого внимания, оперативной памяти и других важных для обучения качеств.

К ожидаемым результатам обучения по предложенной программе можно отнести в первую очередь расширение и закрепление знаний умений и навыков полученных на уроках математики, развитие смекалки и логического мышления у детей; повышение их интереса к предмету и побуждение интереса к самообучению. А также развитие воображения, пространственного мышления, повышение самооценки, развитие коммуникативных навыков, умения работать в команде.

В результате изучения курса «Занимательная математика» учащиеся должны:

* Знать сущность понятия алгоритма, примеры алгоритмов;

* Знать, как потребности практики привели математическую науку к необходимости расширения понятия числа;

* Знать некоторые исторические сведения о мерах длины, массы и стоимости, о числах календаря, арифметических действиях;

* расширить и углубить знания, связанные с содержанием программы основного курса математики;

* выработать умения формулировать, обосновывать и доказывать суждения, тем самым развить логическое мышление и логику рассуждений;

* повысить интерес к математике как школьному предмету и внеклассной работе по математике;