Оглавление

Введение…………………………………………………………………….3

1. Значение и место экскурсий по зоологии во внеклассной работе…...5

2. Воспитание учащихся в процессе обучения биологии………………..8

3. Биологические вечера, их значение в воспитании учащихся……….10

4. Внеклассные индивидуальные занятия по биологии………………..12

5. Экологическое воспитание учащихся в процессе внеклассной

работы…………………………………………………………………...13

6. Уголок живой природы, как один из видов внеклассной работы…..15

Заключение………………………………………………………………..19

Список литературы……………………………………………………….21

Введение

Комплекс внеклассной работы по биологии ориентирован на повышение эффективности биологический подготовки учащихся, а также ориентирован на воспитание у школьников интереса ко всему новому и передовому.

Центром всей внеклассной работы должен быть биологический кружок. Кружковая работа раскрывает большие возможности для педагогического творчества, апробации идей и нововведений. Свобода руководителя кружка в выборе содержания, форм и методов ведения занятий помогает избежать перегрузок при усвоении новой информации. Неформальные, доверительные отношения между руководителем кружка и учащимися, как правило, способствуют успешному решению воспитательных задач: осознанию ответственности за порученное дело, долга, а также готовности к труду и желанию учиться.

Важная задача внеклассной работы по биологии – формирование экологического мышления учащихся, умения оценивать свою деятельность с природоохранной точки зрения.

Экологическая культура личности предполагает наличие у человека определенных знаний и убеждений, готовности к деятельности, а также его практических действий, согласующихся с требованием бережно относиться к природе.

Формирование и развитие экологической культуры – сложный процесс, который обеспечивается согласованными влияниями идеологии, политики, права, науки, производства, искусства, образования и просвещения.

Цель работы – изучить особенности формирования у школьников бережного отношения к природе на внеклассных занятиях по биологии.

Для реализации данной цели необходимо решить следующие задачи:

- определить значение и место экскурсий по зоологии во внеклассной работе;

- рассмотреть процесс воспитания учащихся в процессе обучения биологии;

- рассмотреть значение биологических вечеров в воспитании учащихся;

- рассмотреть внеклассные индивидуальные занятия по биологии;

- изучить экологическое воспитание учащихся в процессе внеклассной работы;

- рассмотреть уголок живой природы, как один из видов внеклассной работы.

1. Значение и место экскурсий по зоологии во внеклассной работе

Большое место в процессе преподавания в школе отводится экскурсии. Экскурсия основана на непосредственном восприятии учащимися изучаемых объектов и явлений в естественной или искусственно созданной обстановке.

Содержание экскурсий должно иметь непосредственную связь с пройденным на предшествующих уроках материалом. В то же время полученные на экскурсиях представления, результаты наблюдений и собранные материалы используют на последующих уроках.

Экскурсии имеют большое познавательное и воспитательное значение. Они расширяют и углубляют знания учащихся. Дети видят объекты природы в естественной среде, наблюдают взаимосвязь растений с почвой, животных