Тема 12 Методы обучения.
Рецептивные Объединительно-иллюстративный
Используется устное слово и иллюстративный материал. Можно добиться только понимания материала
Продуктивные методы
Частично-поисковый (эвристический) студенты обучаются решать задачи через выполнение отдельных этапов исследования:
1. видение проблемы
2. самостоятельное построение найденного доказательства
3. формулирование гипотезы
4. разбиение задачи на подзадачи
5. сбор данных
6. обобщение материала
7. построение выводов
8. построение математической модели
Методы обучения – представляют собой систему целенаправленных действий преподавателя, организующего познавательную и практическую деятельность учащегося, обеспечивающую усвоение содержания
Метод проблемного обучения состоит в постановке проблем (задач) и их решении студентами. Способствует формированию творческих способностей учащихся.
Деловые и дидактические игры
Исследовательский метод – для полноценного усвоения опыта творческой деятельности при одновременном усвоении навыков, знаний и умений
Функции:
1. обеспечивает овладение методами научного познания и использование их в своем исследовании
2. совершенствует описанные(?) черты творческой деятельности
3. является условием формирования интереса и потребности к исследовательской деятельности
4. дает полноценные, хорошо осознаваемые оперативные и гибкоиспользуемые на практике знания для решения повседневных проблем
Репродуктивный
Используется для формирования навыков и умений. Неприменим для формирования творческих способностей