Тема 12 Методы обучения.

Рецептивные Объединительно-иллюстративный

Используется устное слово и иллюстративный материал. Можно добиться только понимания материала

Продуктивные методы

Частично-поисковый (эвристический) студенты обучаются решать задачи через выполнение отдельных этапов исследования:

1. видение проблемы

2. самостоятельное построение найденного доказательства

3. формулирование гипотезы

4. разбиение задачи на подзадачи

5. сбор данных

6. обобщение материала

7. построение выводов

8. построение математической модели

Методы обучения – представляют собой систему целенаправленных действий преподавателя, организующего познавательную и практическую деятельность учащегося, обеспечивающую усвоение содержания

Метод проблемного обучения состоит в постановке проблем (задач) и их решении студентами. Способствует формированию творческих способностей учащихся.

Деловые и дидактические игры

Исследовательский метод – для полноценного усвоения опыта творческой деятельности при одновременном усвоении навыков, знаний и умений

Функции:

1. обеспечивает овладение методами научного познания и использование их в своем исследовании

2. совершенствует описанные(?) черты творческой деятельности

3. является условием формирования интереса и потребности к исследовательской деятельности

4. дает полноценные, хорошо осознаваемые оперативные и гибкоиспользуемые на практике знания для решения повседневных проблем

Репродуктивный

Используется для формирования навыков и умений. Неприменим для формирования творческих способностей