В исследовании участвовало 30 детей младшего школьного возраста: 15 детей (8 мальчиков, 7 девочек) с задержкой психического развития и 15 (9 мальчиков, 6 девочек) умственно отсталых детей.
Это дети с нарушением интеллекта. Интеллект – глобальная способность разумно действовать, рационально мыслить и хорошо справляться с жизненными обстоятельствами. Предпосылки интеллекта: память, внимание, мышление. На это и будет обращено внимание.
Выявление нарушений памяти осуществляется в ситуации произвольного или непроизвольного запоминания.
При этом используются задания на заучивание последовательностей слов, зрительных объектов, цифр, фраз и специальных рассказов. Одной из информативных методик исследования памяти является "Пиктограмма", в которой запоминание осуществляется с помощью специальных средств в виде выполняемых больным рисунков, отражающих его ассоциации в связи с каждым из элементов предлагаемой для запоминания последовательности слов и словосочетаний.
Результаты детей с задержкой умственного развития:
№ испытуемого
Результаты
№ испытуемого
Результаты
1
6
9
5
2
6
10
5
3
5
11
4
4
4
12
4
5
5
13
5
6
4
14
5
7
3
15
6
8
3
Результаты умственно отсталых детей
№ испытуемого
Результаты
№ испытуемого
Результаты
1
3
9
2
2
2
10
3
3
2
11
3
4
2
12
3
5
3
13
2
6
1
14
1
7
2
15
1
8
2
Синяя линия – результаты детей с задержкой умственного развития
Розовая линия - Результаты умственно отсталых детей
Достаточно большое число клинико-экспериментальных методик направлено на исследование мышления. Это прежде всего методика "Исключение предметов", предоставляющая возможность изучить различные аспекты мыслительной деятельности.
Эта методика призвана исследовать процессы мышления, умственные операции анализа и обобщения у детей с нарушением интеллекта.
Результаты детей с задержкой умственного развития:
№ испытуемого
Результаты
№ испытуемого
Результаты
1
6
9
4
2
5
10
5
3
5
11
5
4
7
12
4
5
6
13
5
6
5
14
3
7
4
15
3
8
4
Результаты умственно отсталых детей
№ испытуемого
Результаты
№ испытуемого
Результаты
1
4
9
3
2
4
10
1
3
4
11
1
4
3
12
1
5
2
13
2
6
2
14
2
7
2
15
2
8
1
Методика на память "Заучивание 10 слов". С помощью данной методики определяется динамика процесса запоминания.
Результаты детей с задержкой умственного развития:
№ испытуемого
Результаты
№ испытуемого
Результаты
1
7
9
5
2
5
10
7
3
6
11
6
4
7
12
6
5
6
13
5
6
6
14
4
7
5
15
4
8
5
Результаты умственно отсталых детей
№ испытуемого
Результаты
№ испытуемого
Результаты