Содержание
Введение 3
I. Анализ этики социальной работы в российской и зарубежной литературе 5
1.1. Теоретико-методологические проблемы этики социальной работы. 5
1.2 Анализ проблемы этики социальной работы в России 12
II. Теоретический анализ 20
2.1 Этические принципы общения социального работника 20
2.2 Принципы, на которых стоится социальная работа 24
2.2.1 Принципы этики социальной работы 26
2.2.2 Ценности социальной работы 27
2.2.3 Этический кодекс Ассоциации социальных работников 27
III Практическая часть 29
3.1. Дети-инвалиды как объект социальной работы 29
3.1. Причины выбора в качестве специальности социальную работу с детьми-инвалидами. 34
3.2. Принципы работы с семьей ребенка-инвалида 34
3.3. Основные проблемы социальных работников при работе с семьями детей-инвалидов. 37
3.4. Возможности повышения квалификации и перспективы оказания помощи этой категории населения. 39
Заключение 40
Список литературы 42
Введение
Необходима помощь сегодня, сейчас, когда всем так трудно.
Трудно по разным причинам. Многие оказались в результате реформ за той социальной чертой, когда вопрос о хлебе насущном стал первоочередным.
С не меньшей остротой возникли проблемы лечения, образования детей, их отдыха. Страшит потеря работы, от безработицы не застрахован никто. Большую тревогу вызывают преступность, падение нравов, вседозволенность.
Не у каждого есть силы бороться с подобным злом. Многие потеряли уверенность, надежду на лучшие перемены.
Но ведь кто-то должен помочь этим людям.
Данная тема актуальна тем, что социальная работа как профессиональная деятельность начинает складываться в начале 90-х годов. К организации нового вида деятельности и созданию сети учреждений «подтолкнули» экономический кризис и рост социальных проблем в обществе, которые возникли в результате распада единого социального, экономического и геополитического пространства. В обществе появились тенденции, ранее не характерные для него:
§ снижение уровня жизни;
§ безработица;
§ вынужденная миграция населения;
§ профессиональное нищенство;
§ криминогенная обстановка;
§ падение уровня рождаемости;
§ распад института семьи и брака.
Проблема состоит в том, что во многих случаях при наличии профессиональных качеств, но при отсутствии этических норм социальных работников эффективность помощи нуждающимся снижается.
Объект исследования: система социальной работы.
Предметом данной работы является этика социальной работы.
Гипотеза: эффективность социальной работы обусловлена уровнем профессиональной подготовки и этическими нормами специалистов по социальной работе
Цель: выявить теоретико-методологические основы этической составляющей социальной работы.
Задачи:
1. сделать обзор российской и зарубежной литературы;
2. выделить теоретико-методологические положения, регулирующие этическую сторону социальной работы;
3. проиллюстрировать применение теоретико-методологических аспектов на примере оказания помощи детям-инвалидам.
I. Анализ этики социальной работы в российской и зарубежной литературе
1.1. Теоретико-методологические проблемы этики социальной работы.
Профессиональной этикой в общем называют кодексы поведения, обеспечивающие нравственные характер тех взаимоотношений между людьми, которые вытекают из их профессиональной деятельности. Особенностью профессиональной этики является её тесная связь с деятельностью членов конкретной группы и неразрывное единство с общей теорией морали.
Этика социальной работы является самостоятельным разделом этической науки и изучает особенности морали, выясняет специфику реализации общих принципов нравственности в сфере социального труда, раскрывает её функции, специфику содержания принципов и этических категорий. Также этикой социальной работы изучается характер нравственной деятельности социального работника и нравственных отношений в профессиональной среде, разрабатываются основы этикета социальной работы, представляющего собой совокупность выработанных специфических правил общения, манер поведения и т.п. людей.
Перед этикой социальной работы стоит целый ряд насущных задач (которые могут быть разделены на теоретические и прикладные), в числе которых исследование проблем методологического характера, выяснение структуры и изучения процесса формирования нравственных потребностей социального работника, разработка специфики нравственных аспектов социальной работы, выявление предъявляемых требований к нравственному облику социального работника и т.д.
Практическая деятельность социального работника не всегда соответствует нормам профессиональной этики, что вызвано сложностью и противоречиями практики, поэтому одна из важных задач этика социальной работы – в изучении состоянии нравственного сознания социального работника. Для этой цели необходимо располагать достаточно корректными и научно обоснованными