Тема: Формирование математических представлений у младших школьников при ДЦП в условиях коррекционной школы

ПЛАН

Введение

1. Проблемы коррекционно-развивающего обучения детей с ДЦП

1.1. Психолого-педагогическая характеристика детей с ДЦП

1.2. Особенности коррекционно-развивающего обучения детей, имеющих ДЦП

2. Коррекционно-развивающая работа по формированию математических представлений у младших школьников

2.1. Организация и проведение экспериментальной работы на выявление сформированности математических представлений у младших школьников с ДЦП

2.2. Организация, задачи, приемы, методы по формированию математических представлений у младших школьников с ДЦП

2.3. Содержание экспериментальной работы по формированию математических представлений у младших школьников с ДЦП

2.4. Анализ результатов проведенной работы

3. Рекомендации по совершенствованию программы формирования математических представлений у младших школьников с ДЦП

3.1. Использование опыта коррекционного обучения при формировании математических представлений у младших школьников с ДЦП

3.2. Программа развития математических представлений у младших школьников с ДЦП

Заключение

Список литературы

Основная литература

1.     Бехтерева Н.П. Здоровый и больной мозг человека. Л., 1980.

2.     Власова Т.А. О детях с отклонением в развитии. М., 1973.

3.     Выгодский Л.С. Собрание сочинений Т5. Основы дефектологии. М., 1983.

4.     Власова Т.А. Дети с задержкой психического развития. М., 1984

5.     Детская патопсихология: Хрестоматия/Сост. Н.Л. Белопольская. – М., 2000. – 351 с.

6.     Ермаков В.П., Якунин Г.А. Развитие, обучение и воспитание детей с нрушением зрения. - М.,1990.

7.     Забрамная С.Д. Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей. – М., 1995.

8.     Ковалев В.В. Психиатрия детского возраста. М., 1979.

9.     Лебединский В.В. Нарушение психического развития в детском возрасте. – М., 1985.

10. Литвак А.Г. Тифлопсихология. – М.,1985.

11. Лубовский В.И. Психологические проблемы диагностики аномального развития детей. М, 1989.

12. Международная номенклатура нарушений, ограничений жизнедеятельности и социальной недостаточности. М., 1995.

13. Нейтиман Л.В. Анатомия, физиология и патология органов слуха и речи. М., 1970.

14. Психология детей с нарушениями и отклонениями психического развития. Сост. В.М. Астапов, Ю.В. Микадзе. – СПб., 2001.

15. Рубинштейн С.Я. Психология умственно отсталого ребенка. М., 1979.

16. Яшкова Н.В. Наглядное мышление глухих детей. - М., 1988.

 

Дополнительная литература

6.     Актуальные проблемы диагностики ЗПР у детей/Под ред. К.С. Лебединской. - М., 1982.

7.     Астапов В.М. Введение в дефектологию с основами нейро- и патопсихологии. М., 1997.

8.     Банщиков В.М. Медицинская психология. М., 1967.

9.     Блейхер В.М. Клиническая патопсихология. Ташкент, 1976.

10. Богданова Т.Г. Сурдопсихология: Учеб пособие для студ. ВПУЗ.- М.:Издательский центр «Академия», 2002 . – 224 с.

11. Босния Р.М. Учителю о детях с нарушением слуха. М., 1988.

12. Венгер А.А. Отбор детей в специальные дошкольные учреждения. М., 1972.

13. Власенко И.Т. Особенности словесного мышления взрослых и детей с нарушением речи. - М., 1990.

14. Власова Т.А. О влиянии нарушения слуха на развитие ребенка. М., 1954.

15. Воспитание и обучение слепого школьника. М., 1964.

16. Гаркуша Ю.Ф. Коррекционно-воспитательная работа вне занятий в группе дошкольников с общим недоразвитием речи//Дефектология 1995. № 1.

17. Гриншпун Б.М., Ляпидевский С.С. О классификации речевых расстройств: Расстройства речи у детей и подростков. М., 1969.

18. Дети с задержкой психического развития/Под ред. Т.А. Власовой, В.И. Лубовского, Н.А. Ципиной. - М., 1984.

19. Дефектология. Словарь – справочник/Под ред. Б.П. Пузанова. – М., 1996.

20. Дьячков А.И. Дифектологический словарь. М., 1970.

21. Ермаков В.П., Якунин Г.А. Основы тифлопедагогики.- М.:Гуманит. изд.центр ВЛАДОС, 2000. – 240 с.

22. Зенцова М.И. Учителю о ветвях с нарушением зрения. М., 1973.

23. Каплан А.И., Морозова Н.Г. Если ребенок плохо видит. М., 1969.

24. Коберник Г.Н., Синев В.Н. Введение в специальность дефектология. – Киев, 1984.

25. Коган В.К. Аутизм у детей. Л., 1981.

26. Кожалиева Ч.Б. Особенности содержания образа Я у младших умственно отсталых учащихся школьного возраста//Дефектология, 1995. № 1. С. 42 – 46.

27. Кривовец И.С. Психолого-педагогическое изучение детей младшего дошкольного возраста с недоразвитием речи и некоторые аспекты коррекционной работы с ними//Дефектология 1995. № 6.

28. Лапшин В.А., Пузанов Б.П. Основы дефектологии. М., 1990.

29. Леонгард Э.И. Я не хочу молчать. М., 1990.

30. Логопедия/Под ред. Л.С. Волковой. – М., 1989.