Оглавление

Введение……………………………………………………………………….3

Глава 1 Семья, как социальный институт…………………………………...5

1.1. Понятие и социальные функции семьи…………………………..5

1.2. Социальные проблемы современных семей……………………..9

1.3. Социально–педагогические аспекты развития личности……...12

Глава 2 Детство, как социально-психологический феномен социума…...18

2.1. Социальное положение детей в стране и его взаимосвязь

с развитием личности……………………………………………18

2.2. Меры социальной защиты семей, способствующие

развитию личности ребенка……………………………………..22

Заключение…………………………………………………………………..26

Список литературы………………………………………………………….27

Введение

Психологическая наука знает многое о законах обучения ребенка, о характерных возрастных особенностях его развития. В последние годы значительно обогатились научные представления об отношениях в семье, о закономерностях общения между детьми и родителями. Но все еще не разрешенной загадкой остается сложный, противоречивый, иногда мучительный, но всегда творческий процесс воспитания личности человека, таинство возвышения ума и характера. Перед этой непознанностью воспитания и родители, и наука психология во многом равны.

Семья представляет собой комплексное социальное явление, в котором сплелись воедино многообразные формы общественных отношений и процессов.

Проблемным на сегодняшний день является взаимоотношения в семье и обществе. Эту проблему в состоянии решить социальная педагогика. Она как интегративная наука, объединяющая педагогику с социологией, социальной психологией, биологическими и антропологическими науками не только активно объединяет развивающегося индивида с социальными институтами, но и проникает в усложняющуюся и во многом ещё не раскрытую, и по этому и «загадочную» природу человека, его поразительных и не всегда предсказуемых возможностей.

Объект исследования – развитие личности.

Предмет исследования – социальные условия развития личности.

Цель исследования – изучить социальные условия развития личности.

Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи:

1. Рассмотреть понятие и социальные функции семьи.

2. Проанализировать социальные проблемы современных семей.

3. Рассмотреть социально–педагогические аспекты развития личности.

4. Проанализировать социальное положение детей в стране во взаимосвязи с развитием личности ребенка.

5. Рассмотреть основные серы социальной защиты семей, способствующие развитию личности ребенка.

Информационной базой для написания данной работы послужили публикации следующих авторов: Т.М. Афанасьева, С.П. Баранов, А.А. Бодалев, Л.С. Выготский, И.В. Гребенников, В. Ильин, Д. Майерс, А.С. Макаренко и др.

Глава 1 Семья, как социальный институт

1.1. Понятие и социальные функции семьи

Семья – неотъемлемая ячейка общества, и невозможно уменьшить ее значение. Ни одна нация, ни одно сколько-нибудь цивилизованное общество не обходились без семьи. Обозримое будущее общества также не мыслится без