СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ……………………………..……………………………………………4

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПЛАНИРОВАНИЯ РАСХОДОВ

БЮДЖЕТА НА ОБРАЗОВАНИЕ……………………….…………...……………..7

1.1. Роль образования и особенности финансового планирования

в образовательных учреждениях…………………………………………….7

1.2. Порядок составления сметы доходов и расходов в бюджетном

учреждении…………………………………………………………………..14

ГЛАВА 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МУНИЦИПАЛЬНОГО

УПРАВЛЕНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА И ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «СПОРТИВНЫЙ КЛУБ «ЗНАМЯ»…………...…….23

2.1. История развития и основные виды деятельности учреждения…….23

2.2. Характеристика организационно правовой формы и внешняя среда

учреждения…………………………………………………………………..27

2.3. Организационная структура и оплата труда…………………………..34

ГЛАВА 3. ФИНАНСОВОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА И СПОРТА И ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «СПОРТИВНЫЙ КЛУБ «ЗНАМЯ»……………………………………………………………………….…..39

3.1 Составление и анализ сметы расходов бюджетного учреждения……39

3.2 Разработка финансового плана на 2008 год……………………………42

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………… ……………………56

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………………….59

ПРИЛОЖЕНИЕ…………….………………………………………………………61

ВВЕДЕНИЕ

В бюджетной системе государства мобилизуется более половины финансовых ресурсов, создаваемых в стране. Эти средства в значительной мере проходят по статьям бюджетных учреждений.

Бюджетное учреждение - организация, созданная органами государственной власти субъектов РФ, органами местного самоуправления для осуществления управленческих, социально-культурных, научно-технических и иных функций некоммерческого характера, деятельность которой финансируется из соответствующего бюджета или бюджета государственных внебюджетных фондов на основе сметы доходов и расходов.

Подавляющая часть бюджетных учреждений выполняет различные социальные функции. Поэтому от величины средств, предоставляемых из бюджетной системы этим учреждениям, от эффективности их использования зависит выполнение социальных задач, стоящих перед обществом.

Конкурентоспособность страны, ее благосостояние зависит от сложных факторов, в числе которых состояние национальной системы подготовки кадров занимает первостепенное место.

На современном этапе развития страны роль образования определяется задачами перехода России к правовому государству, к рыночной экономике, преодоления ее накопившегося отставания от мировых тенденций экономического и общественного развития.

В России наметилась органичная связь образования с наукой, что превышает его в мощную движущую силу экономического роста, содействует увеличению валового внутреннего продукта, положительно влияя на социальные процессы в обществе. Хорошо образованный человек законопослушен, призван формировать здоровую социальную среду, легче адаптируется в меняющемся обществе.

Базовые принципы современной образовательной политики регламентированы в Федеральных законах «Об образовании», «О высшем и после вузовском профессиональном образовании», Национальной доктрине образования Российской Федерации до 2025г. Образовательная политика определена и в Федеральной программе развития на 2000-2005г.г. , государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001-2005г.», в докладе Государственного совета Российской Федерации «Образовательная политика на современном этапе».

В Федеральном законе «Об образовании» оно трактуется как целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах че6ловека, общества, государства, который предполагает констатацию гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней (образовательный цензов), удостоверяемых соответствующим документом.

Граждане Российской Федерации вправе получать образование без ограничений. независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, места жительства, состояния здоровья и т.п. Российское государство гарантирует гражданам общедоступность и бесплатность начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования профессионального начального образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях в рамках государственных стандартов, если образование данного уровня гражданин получает впервые.

Права граждан на образование реализуются посредством формирования системы образования и условий его получения. Сложившаяся в настоящее время в Российской Федерации система образования – весьма сложный объект, описание которого приводится в Федеральном законе «Об образовании ». Ее составляющие включают: сеть образовательных учреждений , образовательные стандарты и программы, ресурсное, кадровое, научное , методическое, материальное, финансовое обеспечение, организация сотрудничества с другими образовательными системами, управление.

Неотъемлемым элементом российской системы образования выступает сеть образовательных учреждений, осуществляющих образовательный процесс.

Эффективное управление финансами бюджетной организации возможно лишь при планировании всех финансовых ресурсов.

Финансовое планирование – это планирование всех доходов и расходов денежных средств для обеспечения развития организации и успешного выполнения функций, возложенных государством. Ограниченность бюджетных ресурсов предполагает необходимость экономии и повышение эффективности использования бюджетных средств направленных на финансирование образования.

В связи с принятием Бюджетного Кодекса Российской Федерации