Оглавление

Введение 3

Глава 1 Семья как уникальный механизм воспитания ребенка 4

1.1. Сущность и особенности семейного воспитания

ребенка 4

1.2. Школьный период жизни ребенка 9

Глава 2 Формирование личности ребенка в семье 15

2.1. Значение родительского авторитета в формирование

личности школьника 15

2.2. Особенности воспитания мальчиков и девочек

школьного возраста 18

Заключение 21

Список литературы 22

Введение

Актуальность темы заключается в том, что в настоящее время семейное воспитание является важным составным элементом в формировании личности индивида. Оно представляет собой связующее звено между человеком и обществом. Проблема воспитания всегда была и остается одной из главных проблем социума. О том, как воспитать ребенка написано сотни книг. Однако проблема заключается в том, что к каждому ребенку нужен индивидуальный подход, не всякая система воспитания может быть актуальной для всех. Но тем не менее семья играет ведущую роль в воспитании ребенка.

Объект исследования – формирование личности школьника.

Предмет исследования – особенности участия семьи в формировании личности школьника.

Цель исследования – изучить особенности участия семьи в формировании личности школьника.

Для реализации цели необходимо решить следующие задачи:

- рассмотреть особенности семейного воспитания ребенка;

- проанализировать особенности школьного периода жизни ребенка;

- изучить особенности формирования личности ребенка в семье;

- проанализировать значение родительского авторитета в формирование личности школьника;

- рассмотреть отличительные особенности в воспитании мальчиков и девочек школьного возраста.

Глава 1 Семья как уникальный механизм воспитания ребенка

1.1. Сущность и особенности семейного воспитания ребенка

Одну из важнейших функций семьи составляет физическое и духовное воспроизводство человека. Эта функция имеет большое значение как для самой семьи, для супругов, так и для общества.

В сущности о семье в буквальном смысле слова можно говорить лишь при наличии в ней ребенка. «Семья начинается с детей», - справедливо заметил А.И.Герцен. Именно появление ребенка по-настоящему скрепляет брачный союз мужчины и женщины, объединяет их общими заботами и радостями. В детях родители как бы продолжают себя, они имеют возможность воплотить в них свои идеалы, реализовать собственные неосуществленные надежды (7).

С другой стороны, рождение ребенка в каждой семье – это появление нового человека, который требует к себе заботы и внимания. Здоровые, хорошо воспитанные и образованные дети составляют главное богатство государства, обеспечивают в дальнейшем материальное, духовное и нравственное развитие общества.

Совершенно очевидно, что появление ребенка в семье возлагает большую и серьезную ответственность на супругов, ставит перед ними важные задачи по его всестороннему развитию, воспитанию и обучению, по формированию его личности в соответствии с общечеловеческими идеалами.

Воспитательное влияние семьи на ребенка обусловлено материальными и бытовыми условиями ее жизни, численностью и структурой семьи, характером взаимоотношений ее членов, определяющими морально-психологическую атмосферу семьи. Существенное значение имеют образование и жизненный опыт старших членов семьи, особенно родителей, их общая и педагогическая культура.

Воспитание детей в семье является органической частью широкого и сложного процесса воспитания, участниками которого выступают государственные воспитательно-образовательные учреждения (ясли, детский сад, школа и т.д.), детские и юношеские организации, общественность и трудовые коллективы, литература и искусство, средства массовой информации (9, 11).

Однако среди всех факторов воспитания семье принадлежит особая, весьма важная и ответственная роль, поскольку в формировании личности ребенка все начинается именно с родительского дома. Для семейного воспитания характерна своя специфика. Она выражается в том, что воспитание здесь осуществляется главным образом не как специальный процесс, а в